
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
25年間(jian),學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)從零起步跨越式(shi)發展,年度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)(fei)突破億元(yuan)大關(guan),累(lei)計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)(fei)總量達(da)(da)到(dao)(dao)5.81億元(yuan),省部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達(da)(da)到(dao)(dao)33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實力在同類院校中遙遙領先。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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