獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫青(qing)春·決(jue)勝全面小(xiao)康”——第四屆(jie)全國(guo)高校大學(xue)生講(jiang)思政課公(gong)開課展示活(huo)動總決(jue)賽落(luo)下(xia)帷幕，我校選送的(de)《建設“西部深圳” 共赴(fu)幸(xing)福小(xiao)康》喜獲全國(guo)一等獎(jiang)，是12個(ge)一等獎(jiang)中唯一一個(ge)來(lai)自高職院校的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本(ben)次(ci)大(da)賽(sai)由(you)教育部高校(xiao)思(si)政課教學(xue)(xue)(xue)(xue)指導委員會主(zhu)辦(ban)，南開(kai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)承(cheng)辦(ban)。大(da)賽(sai)評選不(bu)設院(yuan)(yuan)校(xiao)組(zu)(zu)別(bie)，深職學(xue)(xue)(xue)(xue)子首次(ci)組(zu)(zu)隊(dui)參賽(sai)就(jiu)順利進入全(quan)國(guo)決賽(sai)，與來自清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華東師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的博士生，南開(kai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、東北師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)蘭(lan)州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的碩士生，人(ren)民(min)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的本(ben)科生同(tong)臺競(jing)技，并奪得(de)全(quan)國(guo)一等獎的好成績。

我校選送的《建設“西(xi)部深圳” 共赴幸福小康》喜獲(huo)全國(guo)一等獎。

學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)團隊負責人喀斯(si)木江是(shi)(shi)深職院旅(lv)游管理專業2018級新疆生(sheng)(sheng)，捧(peng)回(hui)一(yi)等獎(jiang)獎(jiang)牌(pai)后，他(ta)激(ji)動地表示(shi)，“得(de)知(zhi)獲獎(jiang)后心情十分(fen)復雜(za)，站(zhan)在(zai)我(wo)(wo)身(shen)邊的幾乎都(dou)是(shi)(shi)全國各大名校的高材生(sheng)(sheng)，包括清(qing)華、人大、南開、武大等等，其中不乏博士、碩士，基本都(dou)是(shi)(shi)馬克思主義學(xue)(xue)院‘科班出(chu)身(shen)’，而我(wo)(wo)只是(shi)(shi)一(yi)名普通(tong)的高職院校專科生(sheng)(sheng)。但(dan)當領獎(jiang)時(shi)清(qing)華大學(xue)(xue)肖(xiao)貴清(qing)教(jiao)授(shou)和(he)南開大學(xue)(xue)劉鳳義教(jiao)授(shou)稱贊我(wo)(wo)們作(zuo)品的視角和(he)深度，肯(ken)定我(wo)(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)個少數民(min)族(zu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)站(zhan)在(zai)思政課(ke)講臺上(shang)所展現的優(you)秀理論(lun)素養(yang)和(he)綜合能(neng)力時(shi)，我(wo)(wo)無比激(ji)動和(he)自豪，作(zuo)為(wei)深職人，只要我(wo)(wo)們敢(gan)想敢(gan)拼就能(neng)贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全國高校大學(xue)(xue)生講思(si)(si)政課公開課展(zhan)示活動于今(jin)年7月(yue)正式啟動，學(xue)(xue)校黨委(wei)高度(du)重視(shi)，由馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)牽頭組織校內初賽(sai)(sai)(sai)，經(jing)過初評、現場教學(xue)(xue)復賽(sai)(sai)(sai)、專家(jia)評審，管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)喀斯木江團隊和人工智(zhi)能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)王(wang)小(xiao)雨(yu)團隊在全校79個參賽(sai)(sai)(sai)項(xiang)目中(zhong)脫穎(ying)而(er)出(chu)，晉(jin)級省級復賽(sai)(sai)(sai)的角逐，斬獲省級一等獎(jiang)1項(xiang)、二(er)等獎(jiang)1項(xiang)。在馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教師團隊的共同指導(dao)下，最(zui)終(zhong)，喀斯木江團隊作品《建設“西部深(shen)圳”，共赴幸福小(xiao)康》憑借其獨到的選題視(shi)角、深(shen)入的調查思(si)(si)考(kao)以及優異的展(zhan)示表現，站上了全國總決賽(sai)(sai)(sai)一等獎(jiang)的領獎(jiang)臺。

喀斯木江團隊(dui)備賽過程中進行小組討(tao)論(lun)。

《建(jian)(jian)(jian)設(she)“西部深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)”，共赴幸福小康》圍繞《毛澤東(dong)思(si)想和(he)中國特色社會主義(yi)理論(lun)體系概論(lun)》第(di)十一章第(di)一節“全面建(jian)(jian)(jian)成(cheng)小康社會”的(de)知(zhi)識(shi)內(nei)(nei)容，從新(xin)疆籍大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)喀斯木(mu)江的(de)親(qin)身經歷與視角(jiao)出發，講述了(le)黨的(de)十八(ba)大(da)(da)以來，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)對(dui)口援(yuan)助新(xin)疆全面建(jian)(jian)(jian)成(cheng)小康，助力喀什(shen)市和(he)塔縣實(shi)現(xian)“西部深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)”之夢的(de)感人(ren)故事，充分展(zhan)示了(le)新(xin)時代(dai)高(gao)校大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)全面建(jian)(jian)(jian)成(cheng)小康社會的(de)深(shen)(shen)(shen)刻內(nei)(nei)涵和(he)目(mu)標，以及決勝全面建(jian)(jian)(jian)成(cheng)小康社會的(de)總體要求的(de)深(shen)(shen)(shen)刻理解。作(zuo)品既結合思(si)政課(ke)教學(xue)(xue)內(nei)(nei)容又緊扣時政熱點(dian)，展(zhan)現(xian)了(le)深(shen)(shen)(shen)職學(xue)(xue)子對(dui)時代(dai)責任和(he)歷史使命(ming)的(de)深(shen)(shen)(shen)刻思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)(jin)年來，學校深入貫(guan)徹落實習近(jin)(jin)平總書記關(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要論(lun)述，特別是在學校思(si)想(xiang)政治理論(lun)課教(jiao)師(shi)座談會(hui)上的(de)重(zhong)要講話精神，堅持不懈用習近(jin)(jin)平新(xin)時代中國特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)鑄魂育(yu)(yu)人，用好深圳改(gai)革開放“活”教(jiao)材，增(zeng)強思(si)想(xiang)政治理論(lun)課教(jiao)學實效。

組(zu)織教(jiao)師深(shen)(shen)入研(yan)(yan)究深(shen)(shen)圳(zhen)改革開(kai)放(fang)的(de)理論(lun)(lun)(lun)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，立項 “社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化理論(lun)(lun)(lun)創(chuang)新(xin)與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)”“習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)思想與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)”“以‘深(shen)(shen)圳(zhen)故事’促(cu)進高(gao)校思想政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)’建(jian)設研(yan)(yan)究”“中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理論(lun)(lun)(lun)與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)”等多項省部級、市(shi)廳級、校級課(ke)(ke)題；編著出(chu)版《社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化建(jian)設的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)探索與(yu)理論(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)究》《新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)經濟(ji)特區(qu)理論(lun)(lun)(lun)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)》，把教(jiao)師的(de)“科(ke)研(yan)(yan)”“教(jiao)研(yan)(yan)”與(yu)“教(jiao)學(xue)(xue)”有機融合(he)起來，克服(fu)“兩張皮”；編寫《高(gao)校思想政(zheng)(zheng)治理論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)案例(li)(li)100篇》，開(kai)展(zhan)案例(li)(li)教(jiao)學(xue)(xue)，將深(shen)(shen)圳(zhen)特區(qu)建(jian)設成果融入課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)；整合(he)企業育人資源(yuan)，開(kai)展(zhan)校企協同育人，在怡豐自動(dong)化公(gong)司、飛亞達公(gong)司建(jian)立工匠(jiang)精(jing)神研(yan)(yan)修中心(xin)，開(kai)展(zhan)“尋匠(jiang)悟(wu)道”活動(dong)；開(kai)展(zhan)“逐(zhu)夢，從深(shen)(shen)圳(zhen)開(kai)始”實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，引導學(xue)(xue)生(sheng)“走讀深(shen)(shen)圳(zhen)”“感悟(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)”，并通過(guo)“發現深(shen)(shen)圳(zhen)之美 講(jiang)述深(shen)(shen)圳(zhen)故事”演(yan)講(jiang)比賽(sai)和大(da)學(xue)(xue)生(sheng)講(jiang)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)習積極性(xing)。

學校(xiao)堅持以思想(xiang)政(zheng)治教育為先導，深化新時(shi)代高校(xiao)思政(zheng)課(ke)(ke)改革創新的系列(lie)舉措，增強(qiang)了思政(zheng)課(ke)(ke)的思想(xiang)性(xing)、理(li)論性(xing)和親和力、針(zhen)對(dui)性(xing)，為學子成(cheng)長成(cheng)才奠定了科(ke)學思想(xiang)基礎。

（宣傳(chuan)部 管理學(xue)院 馬克思主(zhu)義學(xue)院/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖(tu)）