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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神(shen)，開拓進(jin)取(qu)，創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了(le)一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐，充(chong)分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)(yu)交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊（含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據(ju)庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong)，建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”，在(zai)國(guo)內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動(dong)，受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
