為(wei)進(jin)一步做(zuo)好學(xue)校2021年(nian)春季開學(xue)各(ge)項工作，科(ke)學(xue)、有(you)序地開展新型(xing)冠(guan)狀病(bing)毒肺(fei)炎疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)工作，規范疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)的應急處(chu)置流(liu)程(cheng)，切實提(ti)高學(xue)校師(shi)生疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)和遇突(tu)發(fa)狀況的應急處(chu)置能力(li)，促進(jin)學(xue)校完善(shan)常態(tai)化階段(duan)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)應急預(yu)案，根據(ju)省教育廳、市教育局的相關部署，2月25日，學(xue)校組織開展春季開學(xue)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)(kong)現場(chang)模擬(ni)演(yan)練。
本次演練(lian)由副校長董朝君擔任現場(chang)指揮。特別邀請我(wo)校兼職衛生健康副校長夏海波到場(chang)做專家點評。黨政(zheng)辦、學生處、后基處、保衛處、經濟學院(yuan)、衛生所、明喆物(wu)業等參加演練(lian)，各學院(yuan)派專人現場(chang)觀(guan)摩。
本次(ci)演練共(gong)分(fen)(fen)為2個場景，分(fen)(fen)別是：學生(sheng)自感不適前往(wang)醫(yi)務室就醫(yi)應(ying)急處置(zhi)、學生(sheng)宿舍(she)內測量(liang)體溫(wen)異常(chang)應(ying)急處置(zhi)。演練過程中分(fen)(fen)工明確、流程細致、措施(shi)得當，按照(zhao)預設(she)的(de)演練方案順利進行，達到預期效果。
演(yan)練結束后，在黨群服務中心(xin)前舉行(xing)了點評會(hui)。夏海波針對(dui)防控演(yan)練進行(xing)點評，稱贊學校(xiao)的演(yan)練組織得當、流(liu)程安排合(he)理、細節落實到位(wei)，并按照場(chang)景順序(xu)對(dui)演(yan)練中發現的問題和不足提(ti)出了改(gai)進建議。
最后，董(dong)朝君(jun)對演練(lian)進行了總(zong)結，他說，此(ci)次演練(lian)是(shi)春(chun)季開學以來的(de)(de)首次疫情防(fang)(fang)控演練(lian)，得益(yi)于前期(qi)各部(bu)門的(de)(de)共同努力(li)，演練(lian)圓滿完(wan)成。他要求(qiu)各責任部(bu)門根據(ju)今天現場演練(lian)的(de)(de)情況認真總(zong)結、查(cha)漏補缺，不斷完(wan)善應急(ji)預(yu)案和防(fang)(fang)控流程。
場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置
地點：留仙洞校區(qu)醫務室
護士指導學生佩戴醫用外科口罩。
護(hu)士撥打學校轉(zhuan)運專車，將患者轉(zhuan)運到發(fa)熱定點醫院就診。
某(mou)學生(sheng)自覺身體(ti)不適來(lai)醫(yi)務室(shi)就診。分診護(hu)士引導(dao)學生(sheng)登記信息，多次測量體(ti)溫異常，護(hu)士引導(dao)學生(sheng)至臨時留觀(guan)點(dian)(dian)等候。值(zhi)班醫(yi)生(sheng)詢問病(bing)史(shi)、開展流(liu)調，得知患(huan)者無流(liu)行病(bing)學史(shi)，初步(bu)排除“新型冠狀(zhuang)病(bing)毒肺炎”患(huan)者，護(hu)士撥打(da)學校(xiao)轉(zhuan)運專(zhuan)車(che)，將患(huan)者轉(zhuan)運到發熱定點(dian)(dian)醫(yi)院就診。醫(yi)生(sheng)告知醫(yi)務室(shi)防疫專(zhuan)員(yuan)該學生(sheng)情況，并做好病(bing)歷記錄(lu)。醫(yi)務室(shi)防疫專(zhuan)員(yuan)追蹤結果，并與該學生(sheng)所屬部(bu)門防疫專(zhuan)員(yuan)聯系。后(hou)勤(qin)部(bu)門對(dui)相關(guan)場(chang)所進(jin)行終末(mo)消(xiao)毒。
場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置
地(di)點：留(liu)仙洞(dong)校區錦園某宿(su)舍
在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。
后勤部門對相關場所進行終末消毒。
宿(su)舍長對(dui)同學(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)體(ti)(ti)溫測量，發(fa)現某學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有明顯的發(fa)熱情況，體(ti)(ti)溫異常，第一時間(jian)上報(bao)輔導(dao)員(yuan)（部(bu)門防(fang)疫專員(yuan)）和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網格員(yuan)。輔導(dao)員(yuan)聯系學(xue)(xue)(xue)(xue)校醫務室，上報(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)院領導(dao)，電話通知發(fa)熱學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)前往臨(lin)時隔(ge)離點等(deng)待(dai)(dai)醫護人員(yuan)進行(xing)下一步處(chu)(chu)理(li)。宿(su)舍其他同學(xue)(xue)(xue)(xue)由輔導(dao)員(yuan)引導(dao)至宿(su)舍臨(lin)時等(deng)待(dai)(dai)區等(deng)待(dai)(dai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)網格員(yuan)向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)直報(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)燒情況。后(hou)勤部(bu)門對(dui)相關場所進行(xing)消毒。校心理(li)中(zhong)心對(dui)發(fa)燒學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以及同宿(su)舍學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)心理(li)危(wei)機干預。
（宣(xuan)傳(chuan)部 巫憶(yi)蘇/文(wen) 張 雷/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
