
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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