深圳職業技術學院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人才培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論室,并開(kai)設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化引(yin)領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文化育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化及(ji)高雅文化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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