深圳職(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模式日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設(she)世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培養模式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人才培養模式日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化國際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國職(zhi)業教育國際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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