深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建設(she),開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛。
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