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深職新聞

學校舉行“書記、校長下午茶”活動 聚焦輔導員成長與發展

發布(bu):2022-06-03

6月2日,“書記(ji)(ji)、校長下午(wu)茶”活(huo)動在留(liu)仙洞校區國學(xue)(xue)館舉行,學(xue)(xue)校黨委(wei)書記(ji)(ji)楊欣斌和副校長董朝君邀請了來自(zi)少(shao)數(shu)民族、高職高專(zhuan)、人工(gong)智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)、電信學(xue)(xue)院(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)院(yuan)、醫護學(xue)(xue)院(yuan)等15位(wei)一(yi)線輔導員共坐一(yi)堂,面對面交流,聆聽輔導員的心(xin)聲,關注輔導員的成長與發(fa)展。

會上,輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)們(men)圍繞(rao)學生工(gong)作的(de)開展以(yi)(yi)及(ji)自身職業發(fa)(fa)展暢所欲言,就輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)普遍關心的(de)人員(yuan)(yuan)配比、教學工(gong)作量、收入分配、專業提(ti)升、名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)作室發(fa)(fa)展、學生干部激勵、學生心理問題應對(dui)以(yi)(yi)及(ji)信息化系統運用等(deng)問題提(ti)出了意見(jian)與(yu)(yu)建(jian)議(yi)。校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)認真聆聽(ting)了每(mei)位輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)發(fa)(fa)言,不時提(ti)問并給(gei)(gei)與(yu)(yu)肯定。職能部門負(fu)責人也分別就相關問題和意見(jian)進行了回(hui)應,對(dui)代表(biao)(biao)們(men)提(ti)出的(de)建(jian)議(yi)和設想進行認真研究,他們(men)表(biao)(biao)示學校(xiao)已經為輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)成長(chang)(chang)制定有效(xiao)措施,在輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)職業成長(chang)(chang)、專業培訓以(yi)(yi)及(ji)學歷提(ti)升等(deng)方(fang)面給(gei)(gei)與(yu)(yu)幫助與(yu)(yu)支持(chi),為輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)成長(chang)(chang)發(fa)(fa)展搭建(jian)更(geng)多平臺(tai)。

董(dong)朝(chao)君表(biao)示,在(zai)這三(san)年里(li),輔導(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)的建設取得了(le)非常(chang)大的進(jin)步(bu),輔導(dao)員(yuan)(yuan)的工作狀態和精(jing)神(shen)面貌都有了(le)很大的提升,感(gan)謝校黨委對輔導(dao)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)的重(zhong)視與(yu)關愛,讓(rang)這個(ge)團隊(dui)更加具有活力與(yu)競爭(zheng)力。

楊欣斌在總結講話中表示,輔導員隊(dui)伍的能(neng)力水平(ping)對學(xue)生的成(cheng)長(chang)至關重要,一直以來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求:一要創新學生管理與服務的路徑,借鑒本科院校的成熟模式,探索“深職模式”;二要明確學生工作和輔導員的定位,培養學生的獨立人格和自我管理的能力,提升學生的可持續發展能力,一方面要打造高水平的學生管理團隊,建立輔導員的能力標準體系,提升輔導員的專業化和職業化能力;另一方面,要設計好輔導員的發展路徑,從新手、熟手到專家成長,幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長,同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體,打造好“名輔導員工作(zuo)室”等平臺,讓輔導員往專家化方向發展;三要通過信息化和智能化賦能學生工作,運用智能化手段提升學生工作的效率,打通各部門的數據資源,實現數據共享。最后,楊欣斌勉勵廣大輔導員堅持創新、追求(qiu)卓(zhuo)越、努力(li)奮斗、勇擔(dan)重(zhong)任,為(wei)學校(xiao)未來的發展貢(gong)獻自(zi)己(ji)的力(li)量。

組織人事處、學生工作部(bu)負責人參加座談。

(學生處)

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