6月2日，“書記、校(xiao)長下午茶”活動(dong)在留仙洞校(xiao)區國學(xue)館舉行(xing)，學(xue)校(xiao)黨(dang)委書記楊欣斌和副校(xiao)長董朝君(jun)邀請(qing)了(le)來自少數(shu)民(min)族、高職高專、人工智能學(xue)院(yuan)、電信學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)、傳播(bo)學(xue)院(yuan)、醫護學(xue)院(yuan)等15位(wei)一(yi)線(xian)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)共坐一(yi)堂，面對面交(jiao)流，聆聽輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)心聲，關注輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)成長與發(fa)展(zhan)。
會(hui)上，輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)們圍(wei)繞(rao)學(xue)生工作的(de)(de)(de)開展以及(ji)自身職業(ye)發展暢所欲言(yan)，就輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)普遍關心(xin)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)配(pei)比、教學(xue)工作量、收入(ru)分(fen)(fen)配(pei)、專業(ye)提(ti)(ti)升、名輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工作室發展、學(xue)生干部激勵、學(xue)生心(xin)理問題(ti)應對(dui)(dui)以及(ji)信(xin)息化(hua)系(xi)統運用等問題(ti)提(ti)(ti)出(chu)了(le)意見(jian)與建議。校領導(dao)(dao)(dao)(dao)認真聆聽(ting)了(le)每(mei)位輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)發言(yan)，不時提(ti)(ti)問并給與肯定。職能(neng)部門負責(ze)人(ren)也分(fen)(fen)別就相關問題(ti)和意見(jian)進行了(le)回應，對(dui)(dui)代(dai)表(biao)們提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)建議和設想進行認真研究，他們表(biao)示學(xue)校已經為輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)成(cheng)長制定有效措施，在輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)職業(ye)成(cheng)長、專業(ye)培(pei)訓以及(ji)學(xue)歷提(ti)(ti)升等方面(mian)給與幫助與支持(chi)，為輔(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)成(cheng)長發展搭(da)建更多(duo)平臺。
董朝君(jun)表示，在這(zhe)三年里，輔(fu)導員隊(dui)伍的(de)建設(she)取得(de)了(le)(le)非常(chang)大的(de)進步(bu)，輔(fu)導員的(de)工作(zuo)狀(zhuang)態和精神面貌都有(you)了(le)(le)很大的(de)提升，感謝校(xiao)黨委對輔(fu)導員隊(dui)伍的(de)重視與關愛，讓這(zhe)個團隊(dui)更加具有(you)活力(li)(li)與競爭力(li)(li)。
楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊伍(wu)的能力(li)水平(ping)對學生的成長至(zhi)關重要，一直(zhi)以來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名輔導員工(gong)作室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉勵廣(guang)大輔導員(yuan)堅持創(chuang)新(xin)、追(zhui)求卓越、努(nu)力(li)(li)奮斗、勇(yong)擔重任，為學(xue)校未來的發展(zhan)貢(gong)獻自己的力(li)(li)量。
組織人(ren)(ren)事處、學生(sheng)工作部負責人(ren)(ren)參加座(zuo)談。
（學生處）
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