成果展現場 攝影：孫　昕

    12月(yue)1日上午，由(you)高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)研(yan)究會(hui)、中(zhong)國職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作委(wei)員會(hui)、深(shen)圳市教(jiao)育(yu)局、深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院主辦，深(shen)職(zhi)院藝術(shu)設計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院承(cheng)辦的“2006-2016全國高職(zhi)藝術(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)育(yu)成果展暨學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)討會(hui)”在市民(min)中(zhong)心(xin)開幕(mu)。我校校長(chang)、黨(dang)委(wei)副書(shu)記賈(jia)興東(dong)，副校長(chang)溫希東(dong)出席了(le)開幕(mu)式。來自(zi)全國百所院校的300余位藝術(shu)設計(ji)(ji)院校院長(chang)、系主任及骨干教(jiao)師參加了(le)活動。

　　賈(jia)興(xing)東在(zai)致辭中(zhong)表(biao)示，當(dang)前(qian)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)教(jiao)育蓬勃發(fa)(fa)展(zhan)，目(mu)前(qian)已有1000多所(suo)院校開設(she)(she)(she)(she)了藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)類專業，正呈現大眾化、普及化、應用化的(de)趨勢。在(zai)這個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)歷(li)史節(jie)點，舉(ju)辦“2006-2016中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)教(jiao)育成(cheng)果展(zhan)”，具(ju)有承前(qian)啟(qi)后、繼往開來的(de)重(zhong)要(yao)(yao)意(yi)義。這既是(shi)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)教(jiao)育界對示范(fan)校建設(she)(she)(she)(she)以(yi)來改革發(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)果的(de)一次(ci)(ci)集中(zhong)梳(shu)理、總結(jie)和(he)展(zhan)示，也是(shi)對下一步創(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)的(de)一次(ci)(ci)有益反思、啟(qi)迪和(he)展(zhan)望。

　　我校藝術(shu)設計學院教(jiao)師團隊經過一年的(de)努力，梳理(li)了(le)(le)國家示范(fan)校建設10年以(yi)來(lai)我國高(gao)職藝術(shu)設計教(jiao)育成(cheng)果，從全國百余所院校近800個(ge)優秀案例中，精心挑選了(le)(le)近500個(ge)案例，完成(cheng)了(le)(le)《2006-2016全國高(gao)職藝術(shu)教(jiao)育十年回(hui)望》專著以(yi)及本次成(cheng)果展。

　　12月1日下午，在我校圖書(shu)館國(guo)際報告廳召開了(le)“2006-2016十(shi)年回望”全(quan)國(guo)高(gao)職藝術(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育學(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)。會(hui)(hui)(hui)議以“新(xin)(xin)形(xing)勢下高(gao)職藝術(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育的(de)(de)轉型、改(gai)革(ge)與(yu)創新(xin)(xin)”為主題(ti)，就(jiu)創新(xin)(xin)人才培養模式、服(fu)務(wu)經濟社(she)會(hui)(hui)(hui)發展、團(tuan)隊建設(she)、現代(dai)學(xue)徒制、非遺傳(chuan)承、國(guo)際化辦學(xue)等課(ke)題(ti)展開廣泛的(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)和研(yan)(yan)討。溫希東出席研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)并(bing)致辭(ci)。中(zhong)國(guo)職業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長(chang)馬樹超在會(hui)(hui)(hui)上進行(xing)了(le)題(ti)為《高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)時代(dai)特征(zheng)和產教(jiao)(jiao)融合新(xin)(xin)思考》的(de)(de)精(jing)彩演(yan)講。隨后(hou)，各地區院(yuan)校代(dai)表分組進行(xing)了(le)3場(chang)學(xue)術(shu)(shu)座談。（藝術(shu)(shu)學(xue)院(yuan) 喻 琰(yan)）

　　張小剛(gang)（中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作委(wei)員會藝術(shu)(shu)(shu)設(she)計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)會主任(ren)，中國(guo)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育研究(jiu)會藝術(shu)(shu)(shu)設(she)計協會委(wei)員會主任(ren)，藝術(shu)(shu)(shu)設(she)計學(xue)(xue)院(yuan)前院(yuan)長）：對(dui)于(yu)高(gao)(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)育而言，機遇與挑戰并(bing)(bing)存。中國(guo)正邁(mai)向(xiang)全面建(jian)成小康社會的(de)(de)征程(cheng)，可(ke)以預見的(de)(de)是，與設(she)計相關的(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)及其人(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)將(jiang)(jiang)繼(ji)續發展。科技(ji)(ji)(ji)革命和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)帶來的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)事物(wu)令(ling)我(wo)(wo)們應接(jie)不(bu)暇(xia)，新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)(xin)(xin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、新(xin)(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)的(de)(de)不(bu)斷涌現，使我(wo)(wo)們的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養理念、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法與手段(duan)、知識技(ji)(ji)(ji)能儲(chu)備等(deng)都不(bu)斷受到新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)挑戰。我(wo)(wo)們唯有不(bu)斷學(xue)(xue)習，以高(gao)(gao)度的(de)(de)責任(ren)意(yi)識與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擔當來積極應對(dui)，努力(li)培(pei)養出更(geng)多高(gao)(gao)質量的(de)(de)，具有一定創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)能力(li)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)應用能力(li)和(he)動手能力(li)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)，才(cai)能切(qie)實為“穩定就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，促進(jin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、推動產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”、服務(wu)“一帶一路”建(jian)設(she)、“大眾創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”，為國(guo)家戰略提供人(ren)才(cai)支撐。我(wo)(wo)們有必要在(zai)高(gao)(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)育領域大力(li)提倡創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神(shen)(shen)和(he)工匠精神(shen)(shen)，將(jiang)(jiang)“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”二字(zi)鮮明地寫在(zai)我(wo)(wo)們的(de)(de)旗幟上(shang)，將(jiang)(jiang)精益求(qiu)精的(de)(de)工匠精神(shen)(shen)落實到每(mei)個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課程(cheng)、每(mei)個項目，并(bing)(bing)將(jiang)(jiang)其貫穿人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)始(shi)終。一定要堅持“以實物(wu)為中心(xin)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，切(qie)不(bu)能再走“玩概念”“紙(zhi)上(shang)談兵”的(de)(de)歧路。

　　周利(li)群（藝術設計學院院長）：

　　從(cong)2015年啟動籌備以(yi)來(lai)，深職(zhi)院藝術(shu)(shu)設計(ji)(ji)學(xue)院團(tuan)隊投入了(le)巨(ju)大的(de)(de)精力，走訪了(le)全(quan)(quan)(quan)國(guo)10余(yu)個省(sheng)市，召集動員(yuan)了(le)全(quan)(quan)(quan)國(guo)百余(yu)所(suo)院校，通(tong)過(guo)他們對過(guo)去十年來(lai)高職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)經典(dian)案例的(de)(de)總結和提煉，編輯(ji)出版了(le)《2006-2016全(quan)(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)十年回望》文獻專(zhuan)輯(ji)，同時舉辦(ban)了(le)《2006-2016全(quan)(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)成果(guo)展》。我(wo)(wo)們之所(suo)以(yi)這么做，就是(shi)希望對過(guo)去十年的(de)(de)工作經驗(yan)進(jin)行(xing)一個總結，并站在新一輪(lun)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)大發展的(de)(de)時間節點上，為未來(lai)提供更(geng)多良好的(de)(de)借鑒。這不僅源(yuan)于(yu)高職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)人的(de)(de)責任感，更(geng)源(yuan)于(yu)我(wo)(wo)們的(de)(de)深職(zhi)院在全(quan)(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)中所(suo)處(chu)地(di)位帶來(lai)的(de)(de)使命感。

　　從(cong)成果(guo)展(zhan)來(lai)看(kan)，全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職藝術(shu)設計(ji)教育在過去(qu)十年風(feng)起云涌，各(ge)地紛紛結合各(ge)自(zi)實際，開展(zhan)了形式多樣，緊貼專業(ye)，依托(tuo)市場的(de)教學(xue)實踐，以(yi)專業(ye)建(jian)設為抓手，以(yi)提高(gao)(gao)學(xue)生的(de)素質能(neng)力為目(mu)標，走(zou)出了一(yi)條迥異于本科(ke)設計(ji)教育的(de)道(dao)路。這(zhe)么多形式多樣的(de)道(dao)路，最后殊(shu)途同歸，其最終(zhong)著眼(yan)點都在于為國(guo)家的(de)創意產業(ye)經濟提供智力支持，從(cong)這(zhe)一(yi)點來(lai)說，中國(guo)的(de)高(gao)(gao)職藝術(shu)設計(ji)教育不辱(ru)使命。