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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路(lu)，被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程，人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完善，專業與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”，人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完善，專業與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合作。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作、科(ke)研合作、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合作，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十(shi)種數據庫，多媒(mei)體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統，建有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi)，并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin)，加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務(wu)，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
