深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽為中國高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強(qiang)化立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
