
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多(duo)個第一。從首屆(jie)59名學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育教學(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書、期(qi)刊(kan)),電子圖書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建設,開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。