2013年3月28日至4月4日，我率學校(xiao)考察(cha)組一行5人出(chu)訪(fang)(fang)了(le)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新加(jia)坡(po)，訪(fang)(fang)問了(le)五所大學、三(san)個(ge)政府(fu)機構和華為公司東南亞(ya)(ya)培(pei)訓(xun)基地(di)等(deng)九個(ge)單位，落實(shi)(shi)了(le)我校(xiao)首(shou)家(jia)海外落地(di)辦(ban)學項目(mu)的有關(guan)具體事宜，與馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技大學、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒(mei)體大學、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)林國榮大學、新加(jia)坡(po)南洋理工學院(yuan)、新加(jia)坡(po)南洋理工大學在前期(qi)合(he)(he)作意(yi)向(xiang)的基礎(chu)上，或簽署(shu)、或商定(ding)了(le)有關(guan)學生互換、師資交流、科研(yan)合(he)(he)作、創(chuang)建漢語言文化中心等(deng)多(duo)項合(he)(he)作協議(yi)，取得了(le)豐碩(shuo)成果。出(chu)訪(fang)(fang)期(qi)間，我們考察(cha)組分(fen)別(bie)受到馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)高教(jiao)部(bu)副部(bu)長、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技與創(chuang)新部(bu)副部(bu)長助理、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育質量認證司（MQA）首(shou)席(xi)執(zhi)行官(guan)的專門接見(jian)，并與他們就合(he)(he)作辦(ban)學的相關(guan)內容進行了(le)座(zuo)談、與政府(fu)部(bu)門進行了(le)溝(gou)通，為我校(xiao)在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)辦(ban)學項目(mu)的落地(di)實(shi)(shi)施(shi)奠定(ding)了(le)基礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)家(jia)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展規劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作”列(lie)入高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)主要(yao)任(ren)(ren)務之一，明(ming)確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校品牌和(he)(he)專業(ye)優勢，擴大(da)對外(wai)(wai)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作，高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)海外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯突(tu)(tu)破；發(fa)揮國(guo)(guo)家(jia)示范（骨干）院校優勢，吸引海外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來華學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，使在(zai)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)院校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯增加”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院作為(wei)國(guo)(guo)家(jia)示范校，在(zai)已有(you)的(de)與境(jing)外(wai)(wai)海外(wai)(wai)二(er)十多(duo)個國(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)地區的(de)96所高(gao)校、教育(yu)(yu)(yu)機構和(he)(he)企業(ye)簽訂了合(he)(he)(he)作協(xie)議(yi)的(de)基礎上，一直(zhi)在(zai)探索如何(he)落(luo)實“海外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯突(tu)(tu)破”這個國(guo)(guo)家(jia)戰略，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校地處南粵的(de)特點(dian)，我校將東南亞國(guo)(guo)家(jia)作為(wei)開展國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)(he)作的(de)重(zhong)點(dian)之一，尤其是把和(he)(he)馬(ma)來西(xi)亞、新(xin)加坡高(gao)校之間開展合(he)(he)(he)作當(dang)成重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。此次訪問馬(ma)來西(xi)亞的(de)主要(yao)任(ren)(ren)務是要(yao)推進深職(zhi)(zhi)院在(zai)當(dang)地“落(luo)地”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)(ren)務的(de)實施(shi)，與馬(ma)來西(xi)亞多(duo)媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作關系。訪問新(xin)加坡的(de)主要(yao)任(ren)(ren)務是深化(hua)和(he)(he)南洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院長期以來的(de)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作關系，續簽雙方合(he)(he)(he)作協(xie)議(yi)，并(bing)考察新(xin)加坡南洋理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞科技(ji)大學（MUST）是(shi)(shi)我們(men)訪問的(de)(de)第一(yi)(yi)站。該校是(shi)(shi)通過了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育部(bu)認證的(de)(de)大學，最初仿照MlT（麻省理工學院(yuan)）辦學，設了(le)七(qi)個專(zhuan)業(ye)，以(yi)研究為主(zhu)，研究生(sheng)居多，從2009年(nian)開始轉型，一(yi)(yi)方面(mian)將研究生(sheng)教(jiao)(jiao)育從碩士(shi)擴展到了(le)博士(shi)教(jiao)(jiao)育，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)發展本科教(jiao)(jiao)育、大專(zhuan)教(jiao)(jiao)育，同(tong)時還開展證書(shu)培訓，現在(zai)已(yi)經有(you)了(le)34個專(zhuan)業(ye)。該校以(yi)國(guo)(guo)際(ji)化為目標(biao)，十分重(zhong)視國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)，在(zai)亞洲國(guo)(guo)家(jia)中(zhong)(zhong)除(chu)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)華為公(gong)司有(you)合(he)作(zuo)外，還接收(shou)了(le)來(lai)自印度、緬甸、印尼(ni)、孟加拉、斐濟(ji)、菲律賓、沙特、伊朗、巴基斯坦和香港(gang)等亞洲國(guo)(guo)家(jia)和地(di)區的(de)(de)學生(sheng)；國(guo)(guo)際(ji)學生(sheng)中(zhong)(zhong)還有(you)來(lai)自非(fei)洲的(de)(de)津(jin)巴布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)、荷(he)蘭、美國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)學生(sheng)，教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)構成也(ye)向國(guo)(guo)際(ji)化方向努(nu)力（國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)交流的(de)(de)負責(ze)人就是(shi)(shi)從波(bo)蘭來(lai)的(de)(de)）。我校與MUST開展合(he)作(zuo)是(shi)(shi)個很(hen)好的(de)(de)選擇。

　　去年(nian)(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩次(ci)來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)簽署了(le)(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)(bei)忘(wang)(wang)錄(lu)(lu)，我(wo)(wo)們(men)此(ci)(ci)訪是(shi)回訪。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)(lai)訪非常重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各部門負責人與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組分數(shu)次(ci)長(chang)時間(jian)進(jin)行會(hui)(hui)談(tan)，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)就在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對接項(xiang)(xiang)目以及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換生(sheng)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)問題進(jin)行了(le)(le)深(shen)(shen)入交流(liu)。在會(hui)(hui)談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)(shi)(shi)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深(shen)(shen)化合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及此(ci)(ci)行的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一(yi)是(shi)希望(wang)能吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職(zhi)院來(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善；二是(shi)盡快落(luo)實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)忘(wang)(wang)錄(lu)(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關合作(zuo)(zuo)(zuo)事項(xiang)(xiang)；三(san)是(shi)與MUST具體(ti)(ti)商定(ding)在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立(li)由我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考(kao)察辦學(xue)(xue)(xue)場地。同時我(wo)(wo)還表(biao)示(shi)(shi)(shi)希望(wang)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)(pai)駐老(lao)師(shi)到這(zhe)里來(lai)(lai)(lai)除了(le)(le)承(cheng)擔(dan)教學(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外(wai)，也能牽線搭橋，做(zuo)一(yi)些協(xie)調雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業交流(liu)和(he)(he)研究合作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)(shou)過(guo)來(lai)(lai)(lai)做(zuo)有(you)(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟(ji)政策和(he)(he)營商環境的(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極(ji)回應了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)(shi)(shi)非常看重(zhong)與深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)(ci)在新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安(an)排了(le)(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)場地，希望(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院老(lao)師(shi)將來(lai)(lai)(lai)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面講授(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另(ling)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面也能講授(shou)(shou)經(jing)濟(ji)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，還可(ke)承(cheng)擔(dan)一(yi)些技術類(lei)(lei)、物流(liu)類(lei)(lei)、商務(wu)類(lei)(lei)術語的(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)將翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)成果應用到教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)在馬來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將派(pai)(pai)到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)都(dou)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)漢(han)(han)(han)語的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可(ke)以仿照馬來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)本(ben)地很多(duo)英語中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分門別類(lei)(lei)開設語言(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)，比如建(jian)筑漢(han)(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)、商務(wu)漢(han)(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)、科技漢(han)(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)，將這(zhe)些漢(han)(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)面向(xiang)社會(hui)(hui)開放，也可(ke)滿足本(ben)地一(yi)些行業協(xie)會(hui)(hui)如建(jian)筑業行業協(xie)會(hui)(hui)、物流(liu)業行業協(xie)會(hui)(hui)等(deng)長(chang)期以來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示(shi)(shi)(shi)準(zhun)備(bei)(bei)派(pai)(pai)出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期到一(yi)年(nian)(nian)，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語，或學(xue)(xue)(xue)專業知識，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展拓展基礎。

　　我們還探討了在物流等專業開展“3+1”合作的(de)有(you)(you)關事(shi)項，即我校學(xue)(xue)生(sheng)讀完三年(nian)(nian)課(ke)程(cheng)畢業后，再去MUST讀一(yi)年(nian)(nian)，最(zui)后拿到本科學(xue)(xue)位(wei)。我校與(yu)海外大學(xue)(xue)已經(jing)(jing)進(jin)行了多年(nian)(nian)的(de)“3+1”育人合作，這(zhe)方(fang)面已有(you)(you)成熟(shu)的(de)經(jing)(jing)驗。Leong校長(chang)進(jin)一(yi)步(bu)提出，學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)(tong)過“3+1”拿到本科后，可(ke)否再加(jia)1.5年(nian)(nian)學(xue)(xue)習，最(zui)后拿到碩士學(xue)(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想(xiang)法還要跟馬國(guo)教(jiao)育部進(jin)行溝通(tong)(tong)，獲準后才能推進(jin)。通(tong)(tong)過充(chong)分的(de)交換意見和商議，我們與(yu)馬來西(xi)亞科大在諸(zhu)多方(fang)面達成了一(yi)致意見，關于漢語言文化(hua)中心運作細節的(de)未(wei)盡事(shi)宜，商定在確保(bao)年(nian)(nian)內正式掛牌成立的(de)前提下進(jin)一(yi)步(bu)深化(hua)共識，相關事(shi)項將通(tong)(tong)過協(xie)議予以最(zui)終(zhong)確定。

　　在Leong校長(chang)等(deng)陪同(tong)下，我(wo)(wo)(wo)們(men)最后(hou)參觀了MUST的(de)(de)教室、實驗(yan)室、圖書館、辦(ban)公(gong)室等(deng)，其中(zhong)有個實驗(yan)室是(shi)由馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞一家非常(chang)著名的(de)(de)制造(zao)業大公(gong)司贊助的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)還現場(chang)考察了即(ji)將(jiang)建成的(de)(de)該(gai)校新(xin)校區和漢語(yu)言文化中(zhong)心(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)場(chang)地。對我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校來(lai)(lai)說，建立漢語(yu)言文化中(zhong)心(xin)是(shi)我(wo)(wo)(wo)校在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞“落地”辦(ban)學(xue)的(de)(de)第(di)一步，萬事開頭難，希望(wang)這(zhe)個中(zhong)心(xin)今后(hou)能很好(hao)成長(chang)，發(fa)展壯大。此次(ci)訪問給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)留下深刻印象的(de)(de)是(shi)，馬(ma)科大從校領導到工(gong)作人員都十分敬業，第(di)二天是(shi)星(xing)期六假日(ri)，但(dan)他們(men)照常(chang)工(gong)作，Leong校長(chang)等(deng)人還專(zhuan)程(cheng)到我(wo)(wo)(wo)們(men)住處(chu)繼續洽談學(xue)分轉換(huan)和課程(cheng)設計的(de)(de)具(ju)體細節，盡可能充分利用我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)訪的(de)(de)時機將(jiang)一些合作事項談深談透，這(zhe)正好(hao)與我(wo)(wo)(wo)們(men)想到一塊去了。

　　值得一提的是，我們(men)那天(tian)中(zhong)午在(zai)MUST的大樓內參觀(guan)時，室(shi)內室(shi)外(wai)幾乎(hu)都見(jian)不到什(shen)么人，校長解釋說(shuo)，現在(zai)是午間禱告時間，每到星(xing)期五(wu)都是如(ru)此，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當地(di)人們(men)生(sheng)活的深刻影響(xiang)于此可(ke)見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)馬來(lai)西(xi)亞(ya)落地辦(ban)學必(bi)須取得馬來(lai)西(xi)亞(ya)政府部(bu)門的首(shou)(shou)肯，在(zai)馬科(ke)大(da)Leong校長及相關部(bu)門負責(ze)人陪同(tong)下(xia)，我校考察組(zu)專程驅車前往馬來(lai)西(xi)亞(ya)新行(xing)政首(shou)(shou)都布城（PutraJaya，曾被譯為布特(te)拉(la)再(zai)也、布特(te)拉(la)加亞(ya)或(huo)太子城），先后訪問了三(san)個(ge)政府部(bu)門。首(shou)(shou)先來(lai)到馬來(lai)西(xi)亞(ya)教育質量認證司（MQA）訪問，會見首(shou)(shou)席(xi)執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士(shi)，就(jiu)我校與馬來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技大(da)學的合作(zuo)項目(mu)進行(xing)座(zuo)談。

　　馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)教(jiao)育質量(liang)認證司(si)（MQA）是(shi)(shi)政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機(ji)構，1997年成(cheng)立，主要(yao)負責教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評(ping)估(gu)和(he)監控(kong)、學(xue)(xue)術評(ping)價、學(xue)(xue)分互認以及課(ke)程(cheng)(cheng)設置、教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時、學(xue)(xue)習(xi)效果評(ping)估(gu)以及教(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)監管，也曾經組織為(wei)(wei)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)員工提(ti)供培訓(xun)。馬(ma)(ma)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育分為(wei)(wei)公立、私立兩(liang)種，總體水準(zhun)比較高(gao)(gao)(gao)，使得馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)成(cheng)為(wei)(wei)眾多(duo)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生選(xuan)擇(ze)留學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地(di)，這(zhe)(zhe)在很(hen)大(da)(da)程(cheng)(cheng)度(du)上得益于MQA這(zhe)(zhe)個機(ji)構對教(jiao)育質量(liang)的(de)(de)(de)(de)監控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)(xing)官(guan)在座(zuo)(zuo)談時告訴我們，他(ta)聽說(shuo)過深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院，深圳是(shi)(shi)座(zuo)(zuo)非(fei)常(chang)漂亮的(de)(de)(de)(de)城市，他(ta)講馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)政(zheng)府現在非(fei)常(chang)重視職(zhi)業教(jiao)育，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)育部多(duo)次提(ti)及要(yao)大(da)(da)力(li)發展職(zhi)業教(jiao)育，因此(ci)這(zhe)(zhe)個時間(jian)點接待來(lai)自中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育名校(xiao)(xiao)深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院訪(fang)問團是(shi)(shi)非(fei)常(chang)理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)于為(wei)(wei)提(ti)高(gao)(gao)(gao)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育質量(liang)服(fu)務，跟馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)科大(da)(da)之(zhi)(zhi)間(jian)有長期的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往，會(hui)(hui)盡(jin)最大(da)(da)努力(li)為(wei)(wei)馬(ma)(ma)科大(da)(da)與深職(zhi)院之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)服(fu)務，全力(li)支持兩(liang)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，相(xiang)信雙方的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)肯定會(hui)(hui)成(cheng)功。首(shou)席執行(xing)(xing)官(guan)先生最后說(shuo)：“沒(mei)有什么(me)是(shi)(shi)不可能(neng)實現的(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)(shi)不可能(neng)的(de)(de)(de)(de)，我們也要(yao)把(ba)它(ta)變(bian)為(wei)(wei)可能(neng)”，說(shuo)得我們大(da)(da)家(jia)都(dou)高(gao)(gao)(gao)興地(di)笑(xiao)了起來(lai)。

　　MQA的(de)積極(ji)表(biao)態，為我(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)的(de)后續(xu)合(he)作鋪平了道路，我(wo)借機誠摯邀請首席執行官到(dao)深(shen)圳(zhen)訪問，到(dao)我(wo)們學(xue)校(xiao)(xiao)來指導，他表(biao)示MQA跟中(zhong)國(guo)教育部(bu)有緊密合(he)作，等下(xia)次(ci)(ci)去時一定(ding)順道到(dao)深(shen)圳(zhen)來。在場(chang)的(de)Leong校(xiao)(xiao)長講：明年是中(zhong)馬(ma)(ma)(ma)建交40周年，上次(ci)(ci)與馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞駐廣州總領(ling)事(shi)一起訪問深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院時，總領(ling)事(shi)提到(dao)希望(wang)我(wo)們兩校(xiao)(xiao)拿出一些合(he)作的(de)成(cheng)果共(gong)同來慶祝中(zhong)馬(ma)(ma)(ma)建交40年，時日無多，還得加緊努(nu)力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科技與(yu)創新(xin)部(bu)與(yu)其他政(zheng)府部(bu)門一起，地處(chu)吉隆坡市與(yu)吉隆坡國際(ji)機(ji)場(chang)之間(jian)的(de)(de)布(bu)城，相(xiang)距兩地各約40公(gong)里。布(bu)城是(shi)(shi)馬來(lai)西亞政(zheng)府于20世紀80年代起建(jian)設的(de)(de)新(xin)行政(zheng)中(zhong)心，是(shi)(shi)個美(mei)麗的(de)(de)花(hua)園小城，已基本(ben)建(jian)成(cheng)，整個城市都圍(wei)繞著布(bu)城湖(hu)，湖(hu)光山(shan)色中(zhong)矗(chu)立著一座座宏偉壯觀的(de)(de)建(jian)筑，大都是(shi)(shi)政(zheng)府各部(bu)門的(de)(de)辦公(gong)大樓，集(ji)經典、時尚于一體，與(yu)一條(tiao)條(tiao)寬(kuan)敞的(de)(de)街道相(xiang)連，城市整體布(bu)局舒展，視野開(kai)闊，藍天(tian)白云之下(xia)到處(chu)是(shi)(shi)紅花(hua)綠葉，環(huan)境宜人。

　　我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)科技(ji)(ji)與(yu)(yu)創新部(bu)(bu)大樓后(hou)，稍等片刻，即被(bei)迎接(jie)到(dao)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)公室，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)去沙(sha)巴出差(cha)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別(bie)助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情(qing)接(jie)待了(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理是(shi)華裔，待我(wo)們(men)(men)十分真(zhen)誠(cheng)友好(hao)(hao)。我(wo)向他(ta)介紹(shao)了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡(chan)述了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)、開(kai)展人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)(xiang)(xiang)，表達(da)了(le)(le)(le)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)一(yi)(yi)起爭取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給我(wo)們(men)(men)介紹(shao)了(le)(le)(le)馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)(ji)與(yu)(yu)創新部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)們(men)(men)到(dao)馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)成(cheng)立漢語言文(wen)(wen)化中心教(jiao)中文(wen)(wen)、傳播中國(guo)文(wen)(wen)化是(shi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)法，對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃予以(yi)肯(ken)定(ding)，表示愿(yuan)意(yi)(yi)幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)多建(jian)立一(yi)(yi)些開(kai)展國(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比(bi)如(ru)(ru)馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)跟(gen)60多個穆(mu)斯林國(guo)家有(you)(you)著廣泛聯(lian)系(xi)，科技(ji)(ji)創新部(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)幫助(zhu)聯(lian)系(xi)這些國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)院開(kai)辟一(yi)(yi)些新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)院校(xiao)(xiao)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理先(xian)生表示中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬方(fang)不(bu)僅樂意(yi)(yi)與(yu)(yu)華為公司這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企業合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)(yi)與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色院校(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)供一(yi)(yi)切可(ke)(ke)(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)(lai)促進兩國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展。他(ta)還(huan)對(dui)雙方(fang)教(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)(le)(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應(ying)該(gai)想(xiang)(xiang)(xiang)得(de)大一(yi)(yi)些，把(ba)思路再拓寬(kuan)一(yi)(yi)點(dian)，比(bi)如(ru)(ru)可(ke)(ke)(ke)以(yi)找(zhao)一(yi)(yi)些企業家、銀行家建(jian)立一(yi)(yi)個基金來(lai)(lai)支持深(shen)(shen)職(zhi)院在(zai)當地辦(ban)學(xue)(xue)，有(you)(you)了(le)(le)(le)雄(xiong)厚資金做(zuo)后(hou)盾(dun)，這樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)大做(zuo)強，整個項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展情(qing)況就(jiu)會(hui)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)表示如(ru)(ru)果沒有(you)(you)其它原因(yin)或政(zheng)策限制，我(wo)們(men)(men)希望今后(hou)能在(zai)這里辦(ban)一(yi)(yi)個深(shen)(shen)圳職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)辦(ban)學(xue)(xue)點(dian)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理先(xian)生說(shuo)你們(men)(men)要實現設(she)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，最(zui)好(hao)(hao)是(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)個可(ke)(ke)(ke)行有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)得(de)比(bi)較理想(xiang)(xiang)(xiang)，如(ru)(ru)果是(shi)聯(lian)合(he)(he)知(zhi)名(ming)企業與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院進行深(shen)(shen)度(du)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)成(cheng)品牌(pai)，那就(jiu)更好(hao)(hao)了(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯言。會(hui)談結束后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理先(xian)生親自陪同(tong)我(wo)們(men)(men)前往林國(guo)榮創意(yi)(yi)科技(ji)(ji)大學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)Limkokwing林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)(chuang)意科技大(da)學(xue)(xue)（簡(jian)稱林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)），被(bei)認(ren)為是亞(ya)(ya)(ya)洲最具規模的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意大(da)學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水平受到(dao)(dao)世(shi)界承認(ren)，教學(xue)(xue)質量一流(liu)，創(chuang)(chuang)(chuang)辦人(ren)林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮被(bei)稱為＂馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)創(chuang)(chuang)(chuang)新教育之(zhi)父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共有19個系，除(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)意類的(de)系之(zhi)外，也包(bao)括建筑系（含(han)建筑科學(xue)(xue)、園林(lin)(lin)設(she)(she)計等(deng)專(zhuan)業），傳媒(mei)系（含(han)電影電視(shi)、藝(yi)術等(deng)專(zhuan)業），多(duo)(duo)媒(mei)體系（含(han)動(dong)畫、游戲設(she)(she)計等(deng)專(zhuan)業），另外還有商務系等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化程(cheng)度非常(chang)高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生來(lai)自(zi)150個國(guo)(guo)(guo)家和地區，且在(zai)(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家開(kai)設(she)(she)了10所(suo)分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非洲、亞(ya)(ya)(ya)洲多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都有自(zi)己(ji)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，還準(zhun)備在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)開(kai)立分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)9000多(duo)(duo)名學(xue)(xue)生中，國(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)生達(da)到(dao)(dao)了近80%！我(wo)(wo)曾(ceng)訪(fang)問或考察過境外40多(duo)(duo)所(suo)各類高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏(fa)一些世(shi)界名校(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)見過的(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生人(ren)數最多(duo)(duo)的(de)大(da)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)學(xue)(xue)有過交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲(zhong)文(wen)曾(ceng)率(lv)團(tuan)訪(fang)問過該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)家的(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列(lie)有深圳職業技術學(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)們一行來(lai)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)(dao)了意想不到(dao)(dao)的(de)熱烈歡(huan)迎，不同膚色的(de)學(xue)(xue)生列(lie)隊敲鑼(luo)打(da)鼓夾道歡(huan)迎，我(wo)(wo)們走過紅(hong)地毯進(jin)入校(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼(luo)鼓聲和掌聲響成一片，對深職院客(ke)人(ren)的(de)這種(zhong)熱情歡(huan)迎使我(wo)(wo)們感(gan)念(nian)在(zai)(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)首先(xian)參觀了(le)(le)(le)林國(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)(she)計成(cheng)果展(zhan)(zhan)(zhan)示和(he)(he)特色實訓室，對(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創意設(she)(she)計水(shui)平之(zhi)高(gao)留下(xia)了(le)(le)(le)深刻(ke)印(yin)象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層(ceng)樓的面積集中展(zhan)(zhan)(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)(she)計佳作(zuo)(zuo)，精彩紛(fen)呈，讓人目(mu)不暇接(jie)。這種(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示實際上也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習收(shou)獲(huo)和(he)(he)成(cheng)績的一(yi)(yi)種(zhong)專業(ye)交(jiao)流。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)的高(gao)級副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女(nv)士(shi)在(zai)會談(tan)中談(tan)到(dao)了(le)(le)(le)擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領域的設(she)(she)想，她(ta)說(shuo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方(fang)的大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相對(dui)比(bi)較(jiao)(jiao)少，深職院是(shi)第一(yi)(yi)個。她(ta)對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的理(li)工科(ke)專業(ye)比(bi)較(jiao)(jiao)感(gan)興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)籌建(jian)一(yi)(yi)些理(li)工科(ke)專業(ye)，她(ta)表(biao)示愿意在(zai)馬(ma)來(lai)西亞科(ke)技與(yu)創新部(bu)的支持下(xia)，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)“電(dian)子(zi)通(tong)訊(xun)”、“電(dian)子(zi)商務”、“工業(ye)工程(cheng)”和(he)(he)管理(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)深層(ceng)次合(he)作(zuo)(zuo)，也愿意選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)深職院學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課(ke)程(cheng)。同時(shi)她(ta)也建(jian)議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)林國(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的建(jian)議，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與(yu)林國(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)交(jiao)流互動(dong)，可(ke)先(xian)從(cong)互派交(jiao)換生(sheng)(sheng)做起(qi)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的英語雅思成(cheng)績要求5.5分就(jiu)可(ke)以(yi)，這對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)并不太(tai)難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)多(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)(de)邀請，我們考察(cha)組一行訪問了這(zhe)所(suo)據說綜合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)排名(ming)第(di)一的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)牌大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)有馬(ma)(ma)六(liu)甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽柏再也(ye)校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大校(xiao)區(qu)，是馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)第(di)一所(suo)私立大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)電信公(gong)司興辦，前身是一所(suo)科技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1997年成為(wei)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)資訊(xun)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年改名(ming)為(wei)多(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)有預科、大專（2年半(ban)）、本(ben)科（3-4年）、碩士（1-3年）和博士（3-5年）教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，每年的(de)(de)(de)(de)(de)3月、6月、10月招生，有3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有課(ke)程(cheng)都得到政府高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部的(de)(de)(de)(de)(de)鑒定(ding)批準，很多(duo)課(ke)程(cheng)是與(yu)工(gong)商界企業合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)中國(guo)華為(wei)公(gong)司也(ye)有合(he)作(zuo)。MMU以其現代化的(de)(de)(de)(de)(de)實驗室和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)(de)(de)(de)(de)師資力(li)量及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果著(zhu)稱(cheng)，稱(cheng)得上是一家(jia)有一定(ding)世界影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近(jin)兩萬名(ming)在(zai)校(xiao)生中，有來(lai)自69個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三(san)千多(duo)人(ren)，其中包括124名(ming)中國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　我(wo)們(men)與(yu)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教授以及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)媒(mei)體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互換、科研(yan)課(ke)題合作(zuo)(zuo)、教師(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)、指(zhi)導畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事項(xiang)(xiang)進行(xing)(xing)了(le)探討。會(hui)談中(zhong)(zhong)我(wo)提(ti)出(chu)(chu)了(le)深職院(yuan)擬與(yu)MMU合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方(fang)面(mian)，一(yi)(yi)是開(kai)展教師(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)；二(er)是鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)向上(shang)彼此(ci)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起進行(xing)(xing)合作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)是建(jian)立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，爭取(qu)實現雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互換，可(ke)(ke)安排三(san)個月(yue)或(huo)者一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科技(ji)(ji)等(deng)相關(guan)(guan)專業(ye)方(fang)面(mian)尋求可(ke)(ke)以對接的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)是為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后到(dao)(dao)(dao)MMU來繼續深造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同(tong)(tong)事對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)回應(ying)。MMU對兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)持積(ji)極態度(du)，關(guan)(guan)于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)聯合做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多(duo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)政府提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深職院(yuan)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)(tong)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目可(ke)(ke)以匹配，彼此(ci)也志趣相投，這(zhe)(zhe)樣就可(ke)(ke)以共同(tong)(tong)開(kai)展研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)彼此(ci)之(zhi)(zhi)間先要(yao)(yao)進行(xing)(xing)互相了(le)解，雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也應(ying)積(ji)極創造條件推進。MMU跟世界許多(duo)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互免(mian)，食宿費也互免(mian)，多(duo)數為(wei)3-6個月(yue)，也有(you)1年時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要(yao)(yao)達到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)定標(biao)準才有(you)機會(hui)送到(dao)(dao)(dao)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外來的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)安排在(zai)3月(yue)、6月(yue)或(huo)10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)有(you)來自芬蘭(lan)、丹麥和(he)德(de)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜(xi)歡去(qu)韓國(guo)(guo)，所(suo)以每年三(san)四(si)月(yue)份(fen)會(hui)派出(chu)(chu)三(san)四(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹麥的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所(suo)應(ying)用技(ji)(ji)術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活(huo)動相當有(you)特色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有(you)26人參加，為(wei)期(qi)兩(liang)周，指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)共同(tong)(tong)組成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了(le)上(shang)課(ke)、討論之(zhi)(zhi)外還被安排到(dao)(dao)(dao)丹麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)動畫(hua)公司等(deng)一(yi)(yi)些(xie)企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)和(he)商務方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技(ji)(ji)能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項(xiang)(xiang)目組織的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動中(zhong)(zhong)可(ke)(ke)以相互交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，從(cong)中(zhong)(zhong)獲(huo)益(yi)，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)制(zhi)作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)簡報。同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)還組織國(guo)(guo)際夏令營(ying)活(huo)動，也搞得(de)有(you)聲(sheng)有(you)色。這(zhe)(zhe)些(xie)活(huo)動在(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)上(shang)發揮(hui)著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾經擔任過深職院動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院首任代院長(chang)的(de)(de)原(yuan)因，就(jiu)十分注意MMU動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院人才培養的(de)(de)做法。據介(jie)紹，李安(an)的(de)(de)奧斯卡獲(huo)獎電影《少年派的(de)(de)奇幻(huan)漂流》中(zhong)近乎完(wan)美的(de)(de)3D效(xiao)果，許(xu)多都是(shi)由馬(ma)來(lai)西亞多媒(mei)體(ti)(ti)大學(xue)(xue)的(de)(de)動(dong)畫(hua)專業(ye)(ye)(ye)、多媒(mei)體(ti)(ti)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生參與(yu)制作的(de)(de)。這(zhe)些學(xue)(xue)生應導演之邀，參與(yu)電影特效(xiao)的(de)(de)制作，大大提高(gao)了(le)專業(ye)(ye)(ye)水平，也(ye)積累了(le)經驗。馬(ma)來(lai)西亞大概有30多個創意公司(si)，幾乎都是(shi)由MMU的(de)(de)校友創辦(ban)的(de)(de)。動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生在(zai)最(zui)后(hou)一年基本上都去企(qi)業(ye)(ye)(ye)實習，在(zai)實際(ji)工作環境中(zhong)學(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實踐經驗。

　　我(wo)們(men)考察組中有電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)(ma)(ma)曉明(ming)院(yuan)長，他(ta)在會(hui)談時講，其實我(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)曾年年派(pai)(pai)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞學(xue)(xue)習，馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞學(xue)(xue)校每年也會(hui)派(pai)(pai)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)深(shen)職院(yuan)去(qu)學(xue)(xue)習。我(wo)校有些學(xue)(xue)生(sheng)過來(lai)(lai)后(hou)學(xue)(xue)得很(hen)不錯，馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞公(gong)司希望他(ta)們(men)留下(xia)，但(dan)很(hen)多(duo)人還(huan)是(shi)回到(dao)(dao)深(shen)圳自己辦公(gong)司，回去(qu)后(hou)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞公(gong)司還(huan)經常委托他(ta)們(men)開發一些項目。

　　經過充(chong)分交換意見和磋商，我們(men)雙方最后達成了互換學生、教師(shi)交流、指導畢(bi)業生等合作共識，將以(yi)協議的(de)形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)來西(xi)亞科大(da)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)安排和陪同下，我校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組為與(yu)馬(ma)(ma)科大(da)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)事拜(bai)訪了(le)馬(ma)(ma)來西(xi)亞高教部(bu)(bu)，受到(dao)負(fu)(fu)責管(guan)理私立(li)(li)高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)熱情歡迎。雙(shuang)方互贈禮(li)品后(hou)，我們與(yu)這(zhe)位(wei)畢業(ye)(ye)于加州大(da)學伯克利(li)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)博(bo)士女副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)進行(xing)(xing)了(le)會(hui)談，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)首先介紹了(le)她分(fen)管(guan)的(de)(de)(de)(de)四個部(bu)(bu)門(men)，一是制(zhi)訂(ding)政策的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，二是負(fu)(fu)責學院(yuan)注冊的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，三(san)是監管(guan)部(bu)(bu)門(men)，四是主管(guan)私立(li)(li)大(da)學所有國際事務的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)負(fu)(fu)責人(ren)也參加了(le)會(hui)談。我們就中馬(ma)(ma)職業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)、特點(dian)進行(xing)(xing)了(le)交流，我介紹了(le)深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，馬(ma)(ma)科大(da)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)匯(hui)報了(le)跟深職院(yuan)開展合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)情況(kuang)(kuang)，重點(dian)報告了(le)擬(ni)與(yu)深職院(yuan)開展“3+1”合作(zuo)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)。

　　副部長女士說(shuo)：中(zhong)國(guo)(guo)的(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)有了(le)長足的(de)發展(zhan)，馬(ma)來西亞(ya)也在(zai)制定到2020年的(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)中(zhong)長期規(gui)劃(hua)，有很多(duo)地方需要和中(zhong)國(guo)(guo)交流與合(he)作；你們這個(ge)“3+1”合(he)作項目(mu)(mu)我(wo)們還需要進(jin)一(yi)(yi)步(bu)仔細探討論證(zheng)，需要提(ti)供資料(liao)以(yi)備進(jin)一(yi)(yi)步(bu)審查，MUST應給高(gao)(gao)教(jiao)部提(ti)交一(yi)(yi)份專題(ti)報(bao)告，該報(bao)告要符(fu)合(he)政府的(de)2020年發展(zhan)計(ji)劃(hua)，還要考(kao)慮國(guo)(guo)際學生(sheng)前來交換學習的(de)動(dong)機和意愿等等；另外，高(gao)(gao)教(jiao)部也會與MQA一(yi)(yi)起來評估和監管(guan)這個(ge)項目(mu)(mu)，在(zai)此(ci)過程(cheng)中(zhong)可能(neng)(neng)需要多(duo)次開會研究，我(wo)們希望這個(ge)項目(mu)(mu)能(neng)(neng)夠最終成型。有了(le)副部長的(de)這個(ge)表態，大家就放心(xin)了(le)。在(zai)了(le)解了(le)我(wo)們創建中(zhong)國(guo)(guo)語(yu)言文化中(zhong)心(xin)的(de)合(he)作情況后，副部長說(shuo)在(zai)馬(ma)來亞(ya)大學有個(ge)孔子學院，可以(yi)問一(yi)(yi)下相關程(cheng)序(xu)，這對(dui)建立語(yu)言文化中(zhong)心(xin)會有幫助(zhu)。

　　我注(zhu)意到一個(ge)有趣的(de)(de)現(xian)象，在與來賓會(hui)(hui)談時，馬方主(zhu)要(yao)官員(yuan)會(hui)(hui)單(dan)獨(du)坐(zuo)(zuo)在長(chang)桌(zhuo)盡頭的(de)(de)主(zhu)位，主(zhu)賓雙(shuang)方人(ren)(ren)員(yuan)依次分坐(zuo)(zuo)長(chang)桌(zhuo)兩邊(bian)，這樣主(zhu)要(yao)官員(yuan)可(ke)(ke)以(yi)正(zheng)面面對PPT屏幕，參會(hui)(hui)的(de)(de)其他(ta)人(ren)(ren)則都(dou)得(de)側著臉看屏幕，會(hui)(hui)場上主(zhu)要(yao)人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)地位得(de)到凸顯。不像在中國，賓主(zhu)雙(shuang)方都(dou)是分坐(zuo)(zuo)在長(chang)桌(zhuo)的(de)(de)兩邊(bian)，各自主(zhu)要(yao)領導坐(zuo)(zuo)在同僚(liao)的(de)(de)正(zheng)中間就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)了，長(chang)桌(zhuo)盡頭的(de)(de)兩端一般不坐(zuo)(zuo)人(ren)(ren)。

　　我校考察組在馬來西亞訪(fang)問期間(jian)，應邀(yao)專程去了(le)華為科(ke)技有限公司設(she)在吉隆坡的全(quan)球(qiu)培訓中(zhong)心參(can)觀(guan)，我校與華為公司合作多(duo)年，此次(ci)順訪(fang)華為設(she)在海(hai)外的國(guo)際(ji)培訓基(ji)地，開了(le)眼界。該基(ji)地的條件國(guo)際(ji)一流，水準更(geng)是(shi)國(guo)際(ji)一流。我們看了(le)其教(jiao)學培訓設(she)施，了(le)解(jie)了(le)該基(ji)地發展進步的歷程，為深圳本土(tu)著(zhu)名企業在異國(guo)他鄉取得的巨(ju)大成就而感到(dao)由(you)衷的高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)(de)(de)(de)點滴印象。吉(ji)(ji)隆坡(po)離赤道(dao)不遠，地(di)(di)處(chu)熱帶(dai)，明顯比(bi)地(di)(di)處(chu)亞(ya)熱帶(dai)的(de)(de)(de)(de)深圳(zhen)熱。這(zhe)里(li)陽光充足(zu)，天氣變臉也(ye)快(kuai)，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)雨，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)雨。空(kong)氣潮濕(shi)，也(ye)就植物茂盛，物產豐富。馬(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)西亞(ya)總人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)一(yi)(yi)半以(yi)上(shang)，加上(shang)百分之八的(de)(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)(ren)(ren)，使得(de)滿目所見(jian)，膚色深的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)居多，不到(dao)總人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)四分之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)像是(shi)馬(ma)國(guo)的(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)(ren)＂。伊斯(si)蘭(lan)教(jiao)雖是(shi)大馬(ma)國(guo)教(jiao)，但與印度教(jiao)、佛(fo)教(jiao)、基(ji)督教(jiao)、道(dao)教(jiao)等等其它宗教(jiao)都互(hu)相(xiang)包(bao)容、和(he)諧相(xiang)處(chu)。這(zhe)從吉(ji)(ji)隆坡(po)女性(xing)的(de)(de)(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)就可以(yi)看(kan)出(chu)來(lai)：有(you)一(yi)(yi)身黑(hei)(hei)袍加上(shang)黑(hei)(hei)色面(mian)(mian)紗(sha)只(zhi)露出(chu)兩(liang)只(zhi)眼睛的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)全(quan)身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，有(you)穿職業(ye)裝(zhuang)休閑(xian)裝(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)露胳膊(bo)露腿非常節約(yue)布料看(kan)不出(chu)是(shi)什(shen)么(me)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，大家在一(yi)(yi)起(qi)都相(xiang)安無事。另外，在吉(ji)(ji)隆坡(po)國(guo)際機(ji)場(chang)值機(ji)大廳里(li)，看(kan)不到(dao)多少人(ren)(ren)(ren)(ren)，甚至顯得(de)比(bi)較冷清(qing)，與中國(guo)國(guo)內機(ji)場(chang)里(li)面(mian)(mian)人(ren)(ren)(ren)(ren)頭攢動(dong)的(de)(de)(de)(de)景象大不一(yi)(yi)樣(yang)。在吉(ji)(ji)隆坡(po)機(ji)場(chang)過安檢時，前面(mian)(mian)沒什(shen)么(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)，幾乎不用(yong)排隊(dui)。

　　二

　　新加坡(po)是(shi)我久已(yi)向往的(de)(de)地方(fang)，因為這個國(guo)(guo)家(jia)實(shi)在是(shi)不(bu)(bu)簡單，體(ti)量(liang)雖不(bu)(bu)大，但在國(guo)(guo)際舞(wu)臺上卻具有大國(guo)(guo)的(de)(de)氣度和影響力，七百萬(wan)人在彈(dan)丸之地上創造(zao)的(de)(de)GDP，竟(jing)然是(shi)馬(ma)來西(xi)亞的(de)(de)三(san)倍(bei)，而馬(ma)來西(xi)亞有兩千(qian)多萬(wan)人。

　　初到(dao)新加(jia)坡(po)，首先被樟宜機(ji)場之美、設施(shi)之人(ren)性化(hua)所吸引，從機(ji)場出(chu)(chu)來，又不禁為花(hua)園(yuan)城市之整潔、綠化(hua)美化(hua)之漂亮而贊嘆。我們(men)住(zhu)的酒店(dian)位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐人(ren)街，安(an)頓下(xia)來雖已晚上8點多，出(chu)(chu)去(qu)用完晚餐還是(shi)抓緊時(shi)間(jian)走(zou)了(le)一(yi)(yi)圈(quan)，領略了(le)一(yi)(yi)番美麗(li)的城市夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)與(yu)(yu)新(xin)加(jia)坡(po)南洋(yang)理(li)工學(xue)院(yuan)有(you)多年合作交(jiao)流關系(xi)，我校(xiao)很(hen)多老(lao)師在(zai)這(zhe)里(li)常駐過，還有(you)些老(lao)師曾帶著學(xue)生來(lai)這(zhe)里(li)游(you)學(xue)，還有(you)一些在(zai)這(zhe)里(li)參加(jia)過培訓。南洋(yang)理(li)工學(xue)院(yuan)的(de)辦學(xue)性質、辦學(xue)的(de)理(li)念與(yu)(yu)我們學(xue)校(xiao)建(jian)校(xiao)時的(de)宗旨很(hen)接(jie)近，從創建(jian)之初，就對(dui)教學(xue)人員提出“雙師型”要求，配(pei)備先進的(de)儀(yi)器設備，按“教學(xue)工廠”的(de)理(li)念來(lai)進行辦學(xue)模式設計，其校(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)(yu)我校(xiao)英文校(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該(gai)校(xiao)在(zai)中國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)中名氣很(hen)大，來(lai)訪取經(jing)者眾多。

　　此次我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考察組(zu)(zu)訪問該校(xiao)(xiao)，從上(shang)午(wu)8：50開始到(dao)下午(wu)4點離開，用近一(yi)天時間對(dui)南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進行了(le)全方位了(le)解，期間會(hui)見了(le)何仕良副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、國(guo)際(ji)交流學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)等諸位老朋友(you)（何副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)當年在(zai)(zai)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園還沒建好時就來(lai)訪問過(guo)）。在(zai)(zai)林(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)的陪同下，考察組(zu)(zu)參(can)觀了(le)藝(yi)術(shu)設(she)計實(shi)訓(xun)室(shi)、快速成型實(shi)訓(xun)室(shi)、電(dian)子通訊實(shi)訓(xun)室(shi)、零售管理(li)實(shi)訓(xun)室(shi)等教學(xue)場所，聽取(qu)了(le)實(shi)訓(xun)室(shi)負責老師的情(qing)況介紹，整體來(lai)看，條件(jian)一(yi)流，水平很(hen)(hen)高(gao)，管理(li)有序，堪稱楷模。我(wo)(wo)們(men)(men)尤其對(dui)該校(xiao)(xiao)機(ji)械(xie)電(dian)子工程專(zhuan)業(ye)和(he)制造(zao)工程專(zhuan)業(ye)的辦(ban)學(xue)水平之高(gao)、設(she)備儀(yi)器之先進、實(shi)訓(xun)條件(jian)之好留下了(le)很(hen)(hen)深(shen)刻的印象。那天我(wo)(wo)們(men)(men)分別與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)何副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、國(guo)際(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)和(he)管理(li)系主任李(li)通義教授舉(ju)行了(le)三場座談(tan)，互動(dong)交流熱(re)烈，談(tan)得都(dou)很(hen)(hen)深(shen)入。何仕良副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)座談(tan)后，表示(shi)非(fei)常樂(le)意與(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)續簽合作(zuo)協議，期待跟深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的合作(zuo)關系能夠不斷加深(shen)。在(zai)(zai)之后舉(ju)行的簽約儀(yi)式上(shang)，我(wo)(wo)與(yu)何副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)續簽了(le)兩校(xiao)(xiao)合作(zuo)協議，何副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)中午(wu)還宴請了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。

　　新加(jia)坡(po)教育體制與我國不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)聯考后有(you)大約(yue)40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會選(xuan)擇到(dao)南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)可以(yi)去(qu)(qu)國外(wai)深(shen)造(zao)，也可以(yi)去(qu)(qu)本地應用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)國學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇德國的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，因為制造(zao)業(ye)(ye)和(he)機電方面的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)是南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)前身就有(you)跟德國合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡量做(zuo)到(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因為家境貧窮而(er)丟失機會，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭經(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會百分(fen)之(zhi)百負責他們的(de)(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國際化(hua)方面一(yi)(yi)些活動(dong)，會得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資助，南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就讀期間，有(you)一(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)出(chu)(chu)國去(qu)(qu)海外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)積極(ji)支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還十分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)培養，每年都會派出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)世界(jie)技能(neng)比賽，拿到(dao)冠軍(jun)和(he)名次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會對師弟(di)師妹進(jin)行指導(dao)，吸引更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對這(zhe)種出(chu)(chu)國比賽全(quan)部進(jin)行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)面有(you)董事(shi)會，使用經(jing)費的(de)(de)(de)數額(e)到(dao)了(le)一(yi)(yi)定標準要院長批準，再多(duo)到(dao)一(yi)(yi)定數額(e)就上(shang)報(bao)董事(shi)會批準，對用于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)國際技能(neng)比賽的(de)(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)充分(fen)保證。

　　新加(jia)坡的清(qing)潔(jie)(jie)干凈(jing)世(shi)界聞(wen)名，這來自于新加(jia)坡人對(dui)自己生活環境的精心維護(hu)。我注意到一(yi)(yi)個(ge)細節，在南(nan)洋理工(gong)學(xue)院教(jiao)學(xue)樓一(yi)(yi)樓看到幾個(ge)清(qing)潔(jie)(jie)工(gong)在做路面(mian)清(qing)潔(jie)(jie)，他們一(yi)(yi)絲不(bu)茍地用(yong)軟皮(pi)水管一(yi)(yi)段一(yi)(yi)段進行沖刷清(qing)洗，做得(de)很認真，沒(mei)有一(yi)(yi)點敷(fu)衍，且看得(de)出他們似乎是按(an)操作(zuo)規范在工(gong)作(zuo)。以小見大，其中的啟示不(bu)用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利(li)用(yong)離開(kai)新加(jia)坡之前的(de)短暫時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)大(da)雨中(zhong)訪問(wen)了(le)新加(jia)坡南洋理工(gong)大(da)學，早就知(zhi)道該(gai)校位列全球大(da)學50強，是(shi)世界上(shang)最出色(se)的(de)工(gong)程學府之一，在(zai)納米材料等許多(duo)領域的(de)研究(jiu)上(shang)享有盛譽，我(wo)(wo)(wo)(wo)校也曾派(pai)出老師在(zai)這(zhe)里(li)研修，因此(ci)，到了(le)新加(jia)坡就很(hen)想到這(zhe)所名校來看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)此(ci)訪沒有聯系(xi)校方，只是(shi)請(qing)該(gai)校教(jiao)(jiao)育(yu)學院(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)教(jiao)(jiao)授洪化清博(bo)士來陪同(tong)參觀(guan)考(kao)察(cha)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)介(jie)紹。洪博(bo)士從頭至尾陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，一路看(kan)一路詳(xiang)細講解，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對(dui)這(zhe)所全球排名第48位的(de)世界一流大(da)學有了(le)相(xiang)當的(de)認識，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)參觀(guan)考(kao)察(cha)了(le)南大(da)的(de)教(jiao)(jiao)學科研設施、圖書(shu)館和風(feng)景如畫的(de)校園，與在(zai)校學生進行了(le)近距(ju)離的(de)接觸，還在(zai)學校餐(can)廳與同(tong)學們(men)(men)(men)一起就餐(can)。

　　作為(wei)科研密集型(xing)的(de)(de)頂尖(jian)大(da)學(xue)(xue)，南洋(yang)理(li)工大(da)為(wei)師生(sheng)(sheng)提供了上佳的(de)(de)工作和(he)學(xue)(xue)習環(huan)境，教室相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)周到，拿著(zhu)筆記本(ben)電腦幾乎到處(chu)可以(yi)插上電源使用。很(hen)多公共空間都可以(yi)兼作他(ta)用，比(bi)如學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團常常會(hui)到講堂、咖啡座組織些(xie)文(wen)娛(yu)演出活(huo)動(dong)，到了用餐(can)時間，師生(sheng)(sheng)和(he)藝術愛好(hao)者可以(yi)方(fang)便(bian)(bian)地(di)進行觀賞。學(xue)(xue)校(xiao)很(hen)注重校(xiao)園文(wen)化的(de)(de)建(jian)設，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團組織非常活(huo)躍，從教學(xue)(xue)樓、圖書館張(zhang)貼的(de)(de)告示、海報可以(yi)知道，各種校(xiao)園活(huo)動(dong)豐富多采(cai)。校(xiao)園內還有(you)書店(dian)、小型(xing)超(chao)市、電腦商店(dian)等，感覺餐(can)廳和(he)咖啡座尤其(qi)多，生(sheng)(sheng)活(huo)在其(qi)中(zhong)十(shi)分方(fang)便(bian)(bian)。

　　洪(hong)化清博士除給我(wo)們詳細介紹(shao)南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況外(wai)，還介紹(shao)了(le)(le)(le)一些新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)科技實力很(hen)強(qiang)(qiang)，但(dan)(dan)這離不開中國(guo)人(ren)在(zai)其中的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)國(guo)家科技局屬下(xia)有(you)八(ba)九(jiu)個(ge)(ge)研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)員中有(you)三分之(zhi)一都是(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)自中國(guo)大(da)(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)英人(ren)才，這些人(ren)在(zai)海外(wai)名牌(pai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)成后被(bei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)吸納(na)過去，成為(wei)科研(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)貢獻(xian)了(le)(le)(le)才華(hua)，做出了(le)(le)(le)大(da)(da)(da)量成果。可(ke)(ke)以(yi)說，通(tong)過提供優越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)(sheng)活條件(jian)，讓(rang)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)收獲(huo)了(le)(le)(le)人(ren)才紅利。沒來(lai)(lai)(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)前不知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)雖然(ran)不大(da)(da)(da)，但(dan)(dan)國(guo)防(fang)實力卻(que)是(shi)(shi)東南(nan)亞最強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)器裝備之(zhi)精(jing)良在(zai)東南(nan)亞沒有(you)比得上的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)最新(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)都可(ke)(ke)以(yi)買得到，軍事能力強(qiang)(qiang)大(da)(da)(da)使新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)被(bei)稱作(zuo)亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)色列(lie)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)(lai)重(zhong)視利用大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)(lai)為(wei)國(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)服務，我(wo)們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)院航空專(zhuan)業就(jiu)承(cheng)接(jie)有(you)國(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)任務，主人(ren)雖允許我(wo)們進敏感實驗(yan)室參(can)觀，但(dan)(dan)不許拍照(zhao)。引起我(wo)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)華(hua)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比例逐年在(zai)下(xia)滑，從先前占(zhan)80%多(duo)(duo)已經(jing)下(xia)降到了(le)(le)(le)占(zhan)50%多(duo)(duo)，且還在(zai)下(xia)降，原因是(shi)(shi)華(hua)人(ren)不愿多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)(sheng)一兩個(ge)(ge)足(zu)矣(yi)。反(fan)觀印度(du)人(ren)、馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)，不停地在(zai)生(sheng)(sheng)（不采取計劃(hua)生(sheng)(sheng)育），一家常常有(you)五六個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)政府雖著急(ji)想讓(rang)華(hua)人(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)些孩(hai)子(zi)，也對(dui)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)出臺(tai)一些政策(ce)予以(yi)照(zhao)顧（直接(jie)給發(fa)錢），但(dan)(dan)這些優惠都被(bei)印度(du)人(ren)馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)享用了(le)(le)(le)，華(hua)人(ren)還是(shi)(shi)不愿意多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們(men)還與洪化清教(jiao)授圍繞教(jiao)育課題研究、校園文化建設、學校管(guan)理(li)體制(zhi)等主(zhu)題進行了深入(ru)交(jiao)流。

　　我校(xiao)考察(cha)組此次(ci)訪問馬(ma)來西亞、新加(jia)坡，成(cheng)果很豐碩，取得(de)了(le)圓滿成(cheng)功。應(ying)該說(shuo)，積極開展國際交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，是高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)應(ying)著力(li)推(tui)(tui)動的(de)(de)(de)重點(dian)工作(zuo)(zuo)(zuo)之一(yi)。高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)為中國經(jing)濟奇跡的(de)(de)(de)一(yi)種推(tui)(tui)動力(li)量，也(ye)應(ying)當(dang)如本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)一(yi)樣承擔起時代(dai)賦予的(de)(de)(de)歷(li)史使命，勇敢(gan)地“走出去”，一(yi)方面(mian)學習借鑒國外(wai)(wai)高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)(de)先進(jin)經(jing)驗，另一(yi)方面(mian)，也(ye)可將(jiang)我們的(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)辦學模(mo)式作(zuo)(zuo)(zuo)為對外(wai)(wai)交流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要內容，充分利(li)用我們的(de)(de)(de)學校(xiao)品(pin)牌和專業(ye)優勢，擴大(da)對外(wai)(wai)交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，促(cu)進(jin)我們高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)更快(kuai)、更好地發(fa)展。

　　(2013年7月)