2013年3月28日(ri)(ri)至(zhi)4月4日(ri)(ri)，我(wo)率學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)察組一行(xing)5人出(chu)訪(fang)了馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞、新(xin)加(jia)坡，訪(fang)問了五所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、三個(ge)政府機(ji)構和(he)華為(wei)公(gong)司東南(nan)亞培(pei)訓基(ji)地等九(jiu)個(ge)單位，落(luo)實了我(wo)校(xiao)(xiao)首(shou)家海外落(luo)地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項(xiang)目的有(you)關具體事宜，與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞多媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞林國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、新(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院、新(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)前(qian)期(qi)合作意向的基(ji)礎(chu)上(shang)，或(huo)簽署、或(huo)商定了有(you)關學(xue)(xue)(xue)生互換、師(shi)資交流、科(ke)研合作、創(chuang)(chuang)建(jian)漢語言文(wen)化中心等多項(xiang)合作協議，取(qu)得(de)了豐碩(shuo)成果。出(chu)訪(fang)期(qi)間，我(wo)們考(kao)察組分別受(shou)到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞高(gao)教(jiao)部(bu)副(fu)部(bu)長、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞科(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)副(fu)部(bu)長助理、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞教(jiao)育質量認證司（MQA）首(shou)席(xi)執行(xing)官的專門接見，并(bing)與(yu)他(ta)們就合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的相關內(nei)容進(jin)行(xing)了座談、與(yu)政府部(bu)門進(jin)行(xing)了溝通，為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項(xiang)目的落(luo)地實施奠(dian)定了基(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)(jia)高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)規劃(hua)（2011-2015年）》將(jiang)(jiang)“開(kai)展(zhan)高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)”列入高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任務之(zhi)一(yi)，明確提出要“利用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品(pin)牌和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)優勢(shi)，擴大(da)(da)對(dui)外交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)，高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)海外辦(ban)學(xue)(xue)取得明顯突(tu)破(po)(po)；發揮(hui)國(guo)家(jia)(jia)(jia)示范（骨(gu)干）院(yuan)校(xiao)(xiao)優勢(shi)，吸(xi)引(yin)海外學(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)習，使(shi)在高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)生數量(liang)明顯增加”。深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)為國(guo)家(jia)(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)，在已有的(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)境外海外二十多個國(guo)家(jia)(jia)(jia)和(he)地區的(de)(de)(de)(de)96所高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、教育(yu)機構和(he)企業(ye)(ye)簽訂了合作(zuo)協議的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，一(yi)直(zhi)在探(tan)索如何落實(shi)“海外辦(ban)學(xue)(xue)取得明顯突(tu)破(po)(po)”這個國(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地處南(nan)粵的(de)(de)(de)(de)特點，我校(xiao)(xiao)將(jiang)(jiang)東南(nan)亞(ya)(ya)國(guo)家(jia)(jia)(jia)作(zuo)為開(kai)展(zhan)國(guo)際(ji)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一(yi)，尤其是把和(he)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新加坡高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)間開(kai)展(zhan)合作(zuo)當(dang)成重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。此次(ci)訪問馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任務是要推進深職院(yuan)在當(dang)地“落地”辦(ban)學(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)(de)實(shi)施(shi)，與(yu)(yu)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)多媒體大(da)(da)學(xue)(xue)建立(li)交(jiao)流合作(zuo)關系。訪問新加坡的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任務是深化和(he)南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流合作(zuo)關系，續簽雙(shuang)方合作(zuo)協議，并考察新加坡南(nan)洋(yang)理工大(da)(da)學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞科技大學(xue)(xue)（MUST）是我(wo)們訪(fang)問(wen)的(de)第(di)一(yi)站。該校(xiao)是通過了(le)中國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)(yu)部(bu)認證的(de)大學(xue)(xue)，最初仿照MlT（麻省理工學(xue)(xue)院(yuan)）辦學(xue)(xue)，設了(le)七(qi)個(ge)專業，以研(yan)究為(wei)主，研(yan)究生(sheng)(sheng)居多，從2009年開始(shi)轉型，一(yi)方(fang)面(mian)將研(yan)究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)從碩士擴(kuo)展(zhan)到(dao)了(le)博士教育(yu)(yu)，另一(yi)方(fang)面(mian)發(fa)展(zhan)本科教育(yu)(yu)、大專教育(yu)(yu)，同時還開展(zhan)證書培(pei)訓，現在已經有了(le)34個(ge)專業。該校(xiao)以國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)為(wei)目(mu)標，十(shi)分重視(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)，在亞洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家中除與中國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)華為(wei)公司(si)有合作(zuo)外，還接(jie)收(shou)了(le)來(lai)自印度、緬甸、印尼(ni)、孟加拉、斐濟、菲律(lv)賓、沙特(te)、伊朗、巴基(ji)斯坦和(he)香港等亞洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中還有來(lai)自非洲的(de)津(jin)巴布韋和(he)歐美的(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教職(zhi)員(yuan)構成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)交(jiao)流的(de)負責人就是從波蘭來(lai)的(de)）。我(wo)校(xiao)與MUST開展(zhan)合作(zuo)是個(ge)很(hen)好的(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾兩(liang)次來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問(wen)，雙(shuang)方簽署了(le)(le)合(he)作(zuo)備(bei)忘錄，我(wo)(wo)(wo)們此訪(fang)是回訪(fang)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對深職院的(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)(lai)訪(fang)非(fei)常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)各部門(men)負責人與(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)(cha)組分數次長(chang)(chang)時間進(jin)行(xing)(xing)(xing)會談，雙(shuang)方就在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)創(chuang)建(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)分對接項目(mu)以(yi)及(ji)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問(wen)題進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)深入交(jiao)流(liu)。在會談中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表(biao)示了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其(qi)深化(hua)(hua)(hua)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)及(ji)此行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希(xi)(xi)望(wang)(wang)能(neng)吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們深職院來(lai)(lai)(lai)留學(xue)，多多益善(shan)；二是盡快落實已(yi)經(jing)(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關合(he)作(zuo)事項；三(san)是與(yu)MUST具(ju)體商定在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察(cha)(cha)辦(ban)學(xue)場(chang)(chang)地(di)。同時我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)表(biao)示希(xi)(xi)望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師到(dao)(dao)這里來(lai)(lai)(lai)除了(le)(le)承擔教學(xue)任務(wu)以(yi)外，也(ye)能(neng)牽線搭橋(qiao)，做一(yi)些(xie)協調(diao)雙(shuang)方學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業交(jiao)流(liu)和研究合(he)作(zuo)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，安排(pai)(pai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授過來(lai)(lai)(lai)做有(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)(jing)濟政策和營(ying)商環境的(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回應了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)，贊(zan)同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示非(fei)常看重與(yu)深職院的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，為(wei)此在新校(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)門(men)安排(pai)(pai)了(le)(le)合(he)作(zuo)辦(ban)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)(chang)地(di)，希(xi)(xi)望(wang)(wang)深職院老師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)一(yi)方面(mian)(mian)講授中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一(yi)方面(mian)(mian)也(ye)能(neng)講授經(jing)(jing)濟方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，還(huan)(huan)可(ke)(ke)(ke)承擔一(yi)些(xie)技(ji)術類(lei)(lei)、物流(liu)類(lei)(lei)、商務(wu)類(lei)(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工作(zuo)，并將(jiang)翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)成果應用到(dao)(dao)教學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他說(shuo)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)習在馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)(chang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有(you)學(xue)習漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可(ke)(ke)(ke)以(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞本地(di)很多英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做法，分門(men)別類(lei)(lei)開設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，比(bi)如建(jian)筑漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、商務(wu)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、科技(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)等，將(jiang)這些(xie)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)面(mian)(mian)向(xiang)社會開放，也(ye)可(ke)(ke)(ke)滿足本地(di)一(yi)些(xie)行(xing)(xing)(xing)業協會如建(jian)筑業行(xing)(xing)(xing)業協會、物流(liu)業行(xing)(xing)(xing)業協會等長(chang)(chang)期以(yi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還(huan)(huan)表(biao)示準備(bei)派出學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習一(yi)個學(xue)期到(dao)(dao)一(yi)年，或學(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或學(xue)專(zhuan)業知識，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)未來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)拓(tuo)展(zhan)基礎。

　　我(wo)(wo)們還探(tan)討(tao)了(le)在物流等專業開(kai)展(zhan)“3+1”合作的(de)有關(guan)事項(xiang)，即(ji)我(wo)(wo)校學生(sheng)讀完三年(nian)課程(cheng)畢業后，再去MUST讀一(yi)年(nian)，最(zui)后拿到(dao)本科學位。我(wo)(wo)校與海外大學已經進行了(le)多(duo)年(nian)的(de)“3+1”育(yu)人合作，這方(fang)(fang)面已有成熟的(de)經驗。Leong校長進一(yi)步(bu)提(ti)出，學生(sheng)通過“3+1”拿到(dao)本科后，可(ke)否(fou)再加(jia)1.5年(nian)學習，最(zui)后拿到(dao)碩士學位？他說這個(ge)想(xiang)法(fa)還要跟馬國教育(yu)部(bu)進行溝通，獲(huo)準后才能推(tui)進。通過充分的(de)交換意(yi)見(jian)和商(shang)議，我(wo)(wo)們與馬來西亞科大在諸多(duo)方(fang)(fang)面達成了(le)一(yi)致意(yi)見(jian)，關(guan)于(yu)漢語言文化(hua)中心運作細節的(de)未盡(jin)事宜，商(shang)定(ding)在確(que)保年(nian)內正式掛牌成立的(de)前提(ti)下進一(yi)步(bu)深(shen)化(hua)共識，相關(guan)事項(xiang)將通過協議予以最(zui)終確(que)定(ding)。

　　在(zai)(zai)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)(deng)陪(pei)同下，我(wo)(wo)(wo)們(men)最(zui)后(hou)參觀了(le)MUST的(de)教室、實驗室、圖書館、辦(ban)公室等(deng)(deng)，其中(zhong)(zhong)(zhong)有個實驗室是(shi)由馬(ma)來(lai)西(xi)亞一(yi)(yi)家非常著(zhu)名的(de)制(zhi)造業(ye)大公司贊(zan)助的(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)現場考察了(le)即(ji)將建(jian)成(cheng)(cheng)的(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)和漢語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地。對我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)說，建(jian)立漢語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心是(shi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞“落(luo)地”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)第(di)一(yi)(yi)步，萬事開頭(tou)難，希(xi)望這個中(zhong)(zhong)(zhong)心今后(hou)能很好成(cheng)(cheng)長(chang)，發展壯大。此次(ci)訪(fang)問(wen)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)留下深刻(ke)印象的(de)是(shi)，馬(ma)科大從校(xiao)(xiao)(xiao)領導到(dao)工作(zuo)人員都十分(fen)敬業(ye)，第(di)二天(tian)是(shi)星(xing)期六(liu)假日，但他們(men)照常工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)(deng)人還(huan)專程(cheng)到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)住(zhu)處繼續洽(qia)談(tan)學(xue)(xue)分(fen)轉換和課程(cheng)設計的(de)具體細節，盡可能充分(fen)利用我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)訪(fang)的(de)時機將一(yi)(yi)些合作(zuo)事項(xiang)談(tan)深談(tan)透，這正好與我(wo)(wo)(wo)們(men)想到(dao)一(yi)(yi)塊(kuai)去了(le)。

　　值得一提的是，我(wo)們(men)那(nei)天(tian)中午(wu)在(zai)MUST的大樓內(nei)參觀時，室內(nei)室外幾乎都見不到什(shen)么人，校(xiao)長解釋說，現在(zai)是午(wu)間禱告時間，每到星期(qi)五都是如此(ci)，國教伊(yi)斯蘭(lan)教對(dui)當地(di)人們(men)生活的深刻(ke)影(ying)響于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)落地辦(ban)學必須取(qu)得(de)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)政府部門的首(shou)肯(ken)，在馬(ma)科大Leong校長(chang)及相關部門負責人陪同下，我校考察組專程驅車前往馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)新行(xing)政首(shou)都布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯(yi)為(wei)布特(te)拉再也、布特(te)拉加亞(ya)(ya)或(huo)太子城(cheng)），先后訪問了三個政府部門。首(shou)先來(lai)(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教育(yu)質量認證司（MQA）訪問，會見首(shou)席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技大學的合(he)作項目進行(xing)座談(tan)。

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量認證(zheng)司（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)(de)資格(ge)評(ping)審機(ji)構，1997年(nian)成立，主要負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量評(ping)估和監(jian)控(kong)、學(xue)(xue)術評(ping)價、學(xue)(xue)分互認以(yi)及(ji)課(ke)程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時、學(xue)(xue)習效果評(ping)估以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)的(de)(de)監(jian)管，也曾經組織為高(gao)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)員工提(ti)供(gong)培訓。馬(ma)國高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)分為公立、私立兩種，總體(ti)水準比較高(gao)，使得(de)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)成為眾多國際(ji)學(xue)(xue)生選(xuan)擇留(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地(di)，這在很大程度上得(de)益于MQA這個機(ji)構對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)監(jian)控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)官(guan)(guan)在座談時告訴我們，他聽說過深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)(zhen)是(shi)座非常(chang)漂亮的(de)(de)城(cheng)市，他講馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)政府(fu)現(xian)在非常(chang)重視職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部多次提(ti)及(ji)要大力(li)發(fa)展職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，因此這個時間點接待來(lai)自中國的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)名校(xiao)深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院訪問團(tuan)是(shi)非常(chang)理(li)想的(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)于為提(ti)高(gao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量服(fu)務，跟馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科大之間有長(chang)期的(de)(de)交往，會(hui)盡最大努力(li)為馬(ma)科大與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院之間的(de)(de)合(he)作進行(xing)服(fu)務，全(quan)力(li)支持兩校(xiao)的(de)(de)合(he)作，相信雙方(fang)的(de)(de)合(he)作肯(ken)定(ding)會(hui)成功。首(shou)席執行(xing)官(guan)(guan)先生最后說：“沒有什么是(shi)不可能實(shi)現(xian)的(de)(de)，即(ji)使是(shi)不可能的(de)(de)，我們也要把它變為可能”，說得(de)我們大家都高(gao)興地(di)笑了(le)起(qi)來(lai)。

　　MQA的積極表態，為我(wo)(wo)校(xiao)與馬科(ke)大(da)的后續合(he)(he)作鋪平了道路，我(wo)(wo)借機(ji)誠摯邀請(qing)首席執(zhi)行(xing)官(guan)到(dao)深圳(zhen)訪問(wen)，到(dao)我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)來(lai)指導，他表示MQA跟中國教育部有緊(jin)密(mi)合(he)(he)作，等下次去時(shi)一(yi)定(ding)順道到(dao)深圳(zhen)來(lai)。在(zai)場(chang)的Leong校(xiao)長講：明年(nian)是中馬建交40周年(nian)，上次與馬來(lai)西亞駐廣州(zhou)總領(ling)事一(yi)起訪問(wen)深圳(zhen)職業技術學院時(shi)，總領(ling)事提到(dao)希(xi)望我(wo)(wo)們(men)兩(liang)校(xiao)拿(na)出一(yi)些合(he)(he)作的成(cheng)果共同(tong)來(lai)慶祝中馬建交40年(nian)，時(shi)日無多，還得加(jia)緊(jin)努(nu)力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞科技與(yu)創新(xin)部與(yu)其他政府部門(men)一起，地處吉隆坡(po)市與(yu)吉隆坡(po)國際機場之(zhi)間的(de)布城(cheng)，相距兩地各約40公(gong)里。布城(cheng)是馬來西亞政府于20世紀80年(nian)代起建設的(de)新(xin)行(xing)政中心，是個(ge)美麗(li)的(de)花(hua)園小城(cheng)，已基本建成(cheng)，整個(ge)城(cheng)市都圍繞著(zhu)布城(cheng)湖(hu)，湖(hu)光(guang)山色中矗立著(zhu)一座(zuo)座(zuo)宏偉(wei)壯觀的(de)建筑(zhu)，大都是政府各部門(men)的(de)辦(ban)公(gong)大樓，集經典、時尚(shang)于一體(ti)，與(yu)一條條寬(kuan)敞的(de)街道相連(lian)，城(cheng)市整體(ti)布局舒展，視野開闊，藍天白云之(zhi)下到處是紅花(hua)綠葉，環境宜(yi)人(ren)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)到(dao)科(ke)技(ji)與創新部(bu)(bu)大(da)樓后(hou)，稍等片刻，即被迎接到(dao)副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長辦公(gong)室，副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長去沙巴出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情接待(dai)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)是華(hua)裔，待(dai)我(wo)(wo)(wo)們(men)十分真誠友好。我(wo)(wo)(wo)向他(ta)介紹(shao)(shao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校在馬來(lai)西(xi)亞辦學(xue)(xue)、開展(zhan)人才(cai)培養(yang)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表達了(le)(le)(le)與合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)起爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望。他(ta)給我(wo)(wo)(wo)們(men)介紹(shao)(shao)了(le)(le)(le)馬來(lai)西(xi)亞科(ke)技(ji)與創新部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工作(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)(wo)(wo)們(men)到(dao)馬來(lai)西(xi)亞成立(li)(li)漢(han)語言文(wen)(wen)化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文(wen)(wen)、傳播中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)化是個(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)(wo)校與MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)計劃予以肯(ken)定，表示愿意(yi)幫助(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)多建立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)些開展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道(dao)，比如(ru)馬來(lai)西(xi)亞跟60多個(ge)(ge)穆斯林國(guo)(guo)(guo)家(jia)有著廣泛聯系(xi)，科(ke)技(ji)創新部(bu)(bu)可(ke)(ke)以幫助(zhu)(zhu)(zhu)聯系(xi)這(zhe)些國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校，為(wei)深(shen)職(zhi)院開辟一(yi)(yi)(yi)(yi)些新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流院校。副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生表示中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育取得了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬方(fang)不(bu)僅樂意(yi)與華(hua)為(wei)公(gong)司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)企業(ye)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)，而且愿意(yi)與深(shen)職(zhi)院這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)院校合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)，提(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)切可(ke)(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進兩國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)。他(ta)還對雙方(fang)教(jiao)育合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)提(ti)出了(le)(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，說應該(gai)想(xiang)得大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)些，把思路再拓(tuo)寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點，比如(ru)可(ke)(ke)以找一(yi)(yi)(yi)(yi)些企業(ye)家(jia)、銀行家(jia)建立(li)(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)基(ji)金來(lai)支持深(shen)職(zhi)院在當地辦學(xue)(xue)，有了(le)(le)(le)雄厚資金做后(hou)盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會做大(da)做強，整個(ge)(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)情況就(jiu)會不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)表示如(ru)果沒有其它原因或(huo)政策限(xian)制，我(wo)(wo)(wo)們(men)希望今后(hou)能在這(zhe)里(li)辦一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校，或(huo)者是辦學(xue)(xue)點。副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生說你們(men)要實現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最好是有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可(ke)(ke)行有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)伙伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會做得比較理(li)想(xiang)，如(ru)果是聯合(he)(he)(he)(he)(he)知名(ming)企業(ye)與深(shen)職(zhi)院進行深(shen)度合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)，辦成品(pin)牌，那就(jiu)更好了(le)(le)(le)。誠哉斯言。會談結束后(hou)，副(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生親自陪同我(wo)(wo)(wo)們(men)前往林國(guo)(guo)(guo)榮創意(yi)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意科(ke)技大(da)學(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)），被認為(wei)是亞(ya)洲(zhou)最具規模(mo)的(de)(de)創意大(da)學(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)水平受到世(shi)界承認，教學(xue)(xue)質量一流，創辦(ban)人(ren)(ren)林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱為(wei)＂馬來(lai)西(xi)亞(ya)創新教育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個(ge)系(xi)(xi)(xi)，除創意類(lei)的(de)(de)系(xi)(xi)(xi)之外，也包括建(jian)筑系(xi)(xi)(xi)（含(han)建(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)、園(yuan)林設(she)計(ji)等專業），傳媒(mei)系(xi)(xi)(xi)（含(han)電影電視、藝術(shu)等專業），多(duo)媒(mei)體(ti)系(xi)(xi)(xi)（含(han)動畫、游戲設(she)計(ji)等專業），另(ling)外還有(you)商務系(xi)(xi)(xi)等。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化程度非(fei)常高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生來(lai)自150個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地(di)區(qu)，且在(zai)(zai)10個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)開設(she)了(le)10所(suo)(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)(guo)都有(you)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在(zai)(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)生中，國(guo)(guo)(guo)際(ji)留學(xue)(xue)生達到了(le)近80%！我曾(ceng)訪(fang)(fang)問(wen)或(huo)考察過(guo)境外40多(duo)所(suo)(suo)(suo)各(ge)類(lei)高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏(fa)一些世(shi)界名校(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是我所(suo)(suo)(suo)見過(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生人(ren)(ren)數最多(duo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前與林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)有(you)過(guo)交(jiao)流，我校(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾(ceng)率團訪(fang)(fang)問(wen)過(guo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)282所(suo)(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有(you)深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院。當我們一行來(lai)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到了(le)意想不到的(de)(de)熱烈(lie)歡迎，不同(tong)膚色的(de)(de)學(xue)(xue)生列隊敲鑼打鼓夾道歡迎，我們走過(guo)紅(hong)地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響成一片，對深職(zhi)院客(ke)人(ren)(ren)的(de)(de)這(zhe)種(zhong)熱情歡迎使我們感(gan)念(nian)在(zai)(zai)心，永遠(yuan)難忘。

　　我(wo)們首先(xian)(xian)參觀了(le)林國榮大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計成(cheng)果展(zhan)示(shi)和特色實(shi)訓室，對(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創意(yi)設(she)計水平之(zhi)高留(liu)下了(le)深刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用(yong)整(zheng)整(zheng)兩層樓的(de)(de)(de)(de)面(mian)積集(ji)中(zhong)展(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計佳(jia)作，精彩紛呈，讓人目不暇接(jie)。這(zhe)種展(zhan)示(shi)實(shi)際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收獲和成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種專業交流。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)負責合作發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在會(hui)談中(zhong)談到(dao)了(le)擬與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)合作領域的(de)(de)(de)(de)設(she)想，她(ta)說該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)跟(gen)中(zhong)國南方(fang)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)合作相(xiang)對(dui)比較少，深職院(yuan)是第(di)一(yi)個。她(ta)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)理(li)工科(ke)專業比較感興(xing)趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在籌建(jian)(jian)一(yi)些(xie)理(li)工科(ke)專業，她(ta)表示(shi)愿意(yi)在馬來西(xi)亞科(ke)技與(yu)創新(xin)部(bu)的(de)(de)(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)共同在“電子通訊”、“電子商務”、“工業工程(cheng)”和管理(li)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開深層次合作，也(ye)愿意(yi)選(xuan)送(song)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)深職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關(guan)課(ke)程(cheng)。同時她(ta)也(ye)建(jian)(jian)議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)選(xuan)送(song)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)林國榮大學(xue)(xue)(xue)本(ben)部(bu)或者(zhe)分校(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議(yi)，推進(jin)我(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)與(yu)林國榮大學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)交流互動，可先(xian)(xian)從(cong)互派交換(huan)生(sheng)做起。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)雅(ya)思成(cheng)績(ji)要求5.5分就可以，這(zhe)對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多(duo)(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀請，我們考(kao)察組一行訪問了這(zhe)所(suo)據說綜(zong)合(he)(he)教(jiao)育水平在馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)排名(ming)第一的(de)(de)(de)(de)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)馬六甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)校(xiao)(xiao)區，是(shi)(shi)(shi)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)第一所(suo)私立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)電(dian)信公(gong)司(si)興辦(ban)，前身是(shi)(shi)(shi)一所(suo)科技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，1997年成為馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)資訊大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年改(gai)名(ming)為多(duo)(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)預科、大(da)專（2年半）、本科（3-4年）、碩(shuo)士（1-3年）和(he)博士（3-5年）教(jiao)育，每年的(de)(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)，有(you)(you)(you)3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位(wei)員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)(you)課程都得(de)到政府高等教(jiao)育部的(de)(de)(de)(de)鑒定批(pi)準，很多(duo)(duo)課程是(shi)(shi)(shi)與(yu)工商(shang)界(jie)企業合(he)(he)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)，與(yu)中國(guo)華為公(gong)司(si)也有(you)(you)(you)合(he)(he)作。MMU以其(qi)現代化的(de)(de)(de)(de)實驗室(shi)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)，新穎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法及高素質的(de)(de)(de)(de)師資力量及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得(de)上是(shi)(shi)(shi)一家有(you)(you)(you)一定世界(jie)影響的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近(jin)兩萬(wan)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)中，有(you)(you)(you)來(lai)自69個(ge)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)(duo)人(ren)，其(qi)中包(bao)括124名(ming)中國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我們(men)(men)與該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教授以及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多(duo)媒體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)(huan)、科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)合(he)作(zuo)、教師交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指導(dao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事項進行了(le)(le)探討(tao)。會(hui)談中(zhong)我提(ti)出了(le)(le)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)擬與MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方面(mian)，一(yi)是(shi)(shi)開展教師之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二是(shi)(shi)鼓勵在(zai)(zai)研(yan)究(jiu)方向上(shang)彼(bi)此感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師一(yi)起(qi)進行合(he)作(zuo)研(yan)究(jiu)；三(san)是(shi)(shi)建立(li)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取實現雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)(huan)，可(ke)安(an)(an)排(pai)三(san)個月或者一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)信息科(ke)(ke)技(ji)等相(xiang)關專業方面(mian)尋求(qiu)可(ke)以對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)是(shi)(shi)為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業后到(dao)MMU來繼續深(shen)(shen)(shen)造打通渠(qu)道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同(tong)事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)一(yi)作(zuo)了(le)(le)回(hui)應(ying)(ying)。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持積(ji)極態度，關于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師聯合(he)做(zuo)科(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，MMU很(hen)多(duo)老(lao)師有政府提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金(jin)，如果(guo)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老(lao)師從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與MMU同(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項目(mu)可(ke)以匹(pi)配(pei)，彼(bi)此也(ye)志趣相(xiang)投(tou)，這(zhe)樣就可(ke)以共同(tong)開展研(yan)究(jiu)工作(zuo)，為(wei)此彼(bi)此之間先(xian)要進行互(hu)相(xiang)了(le)(le)解，雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應(ying)(ying)積(ji)極創造條件推進。MMU跟世(shi)界許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也(ye)互(hu)免，多(duo)數為(wei)3-6個月，也(ye)有1年時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成(cheng)績要達到(dao)一(yi)定標準才有機會(hui)送到(dao)合(he)作(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去做(zuo)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般會(hui)安(an)(an)排(pai)在(zai)(zai)3月、6月或10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)有來自芬蘭(lan)、丹(dan)麥(mai)(mai)和德國(guo)等國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較(jiao)喜歡去韓國(guo)，所(suo)以每年三(san)四(si)月份會(hui)派出三(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與荷蘭(lan)、丹(dan)麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所(suo)應(ying)(ying)用(yong)(yong)技(ji)術型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)相(xiang)當(dang)有特(te)色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營有26人參加，為(wei)期(qi)(qi)兩(liang)(liang)周(zhou)，指導(dao)老(lao)師由(you)MMU與荷蘭(lan)、丹(dan)麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師共同(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)除了(le)(le)上(shang)課(ke)、討(tao)論之外還(huan)被安(an)(an)排(pai)到(dao)丹(dan)麥(mai)(mai)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)畫公司等一(yi)些企業參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些專業和商務方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)該項目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)可(ke)以相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從中(zhong)獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)會(hui)制作(zuo)出簡報。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)還(huan)組(zu)織國(guo)際夏令營活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，也(ye)搞得有聲有色。這(zhe)些活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)在(zai)(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)發揮著(zhu)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。

　　因為當年(nian)(nian)我曾(ceng)經擔(dan)任(ren)過(guo)深職院(yuan)動(dong)畫學(xue)院(yuan)首任(ren)代院(yuan)長(chang)的(de)(de)原因，就(jiu)十分注(zhu)意MMU動(dong)畫學(xue)院(yuan)人(ren)才培養的(de)(de)做法。據介(jie)紹，李安的(de)(de)奧(ao)斯卡獲獎電(dian)影《少(shao)年(nian)(nian)派(pai)的(de)(de)奇幻漂流》中近(jin)乎(hu)完(wan)美(mei)的(de)(de)3D效果(guo)，許多(duo)都(dou)是由馬來(lai)西亞多(duo)媒體大(da)學(xue)的(de)(de)動(dong)畫專(zhuan)業(ye)、多(duo)媒體專(zhuan)業(ye)的(de)(de)畢業(ye)學(xue)生參(can)與(yu)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)。這些學(xue)生應導演之(zhi)邀，參(can)與(yu)電(dian)影特效的(de)(de)制(zhi)作(zuo)，大(da)大(da)提高了專(zhuan)業(ye)水平(ping)，也積累了經驗。馬來(lai)西亞大(da)概有(you)30多(duo)個創(chuang)意公司，幾(ji)乎(hu)都(dou)是由MMU的(de)(de)校友創(chuang)辦的(de)(de)。動(dong)畫學(xue)院(yuan)學(xue)生在(zai)(zai)最后一年(nian)(nian)基本上都(dou)去企業(ye)實習(xi)，在(zai)(zai)實際工作(zuo)環境(jing)中學(xue)以(yi)致(zhi)用，獲得(de)實踐經驗。

　　我們考(kao)察組中有(you)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬曉明(ming)院(yuan)長，他在會(hui)談時講，其實(shi)我們深(shen)職院(yuan)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)曾年年派(pai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年也會(hui)派(pai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深(shen)職院(yuan)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。我校(xiao)有(you)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)過來(lai)(lai)后學(xue)(xue)(xue)得很不錯(cuo)，馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞公司希望他們留下，但(dan)很多(duo)人還(huan)是(shi)回到深(shen)圳自己辦公司，回去(qu)后馬來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞公司還(huan)經常委托他們開(kai)發一些項目。

　　經過(guo)充分交(jiao)換(huan)意見和磋商(shang)，我們雙方最后達成了互換(huan)學生、教師交(jiao)流(liu)、指導畢業生等(deng)合作共識，將以協議的形式體現出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西(xi)亞科(ke)大(da)(da)Leong校長的(de)(de)安排和陪(pei)同(tong)下，我(wo)校考察組為(wei)與(yu)(yu)馬(ma)科(ke)大(da)(da)合(he)(he)作的(de)(de)事拜(bai)訪了(le)馬(ma)來西(xi)亞高教(jiao)部(bu)(bu)(bu)，受到負(fu)責管(guan)理私立(li)高校的(de)(de)副部(bu)(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙(shuang)方互贈(zeng)禮品后(hou)，我(wo)們(men)與(yu)(yu)這(zhe)位畢業于加(jia)州大(da)(da)學(xue)伯克利(li)分(fen)校的(de)(de)博(bo)士(shi)女副部(bu)(bu)(bu)長進(jin)行了(le)會談(tan)(tan)，副部(bu)(bu)(bu)長首先介紹(shao)了(le)她分(fen)管(guan)的(de)(de)四個(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)，一(yi)是制訂(ding)政策的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，二是負(fu)責學(xue)院注冊的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，三是監管(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)，四是主(zhu)管(guan)私立(li)大(da)(da)學(xue)所有國(guo)際事務的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)，這(zhe)些(xie)部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)(de)負(fu)責人也參加(jia)了(le)會談(tan)(tan)。我(wo)們(men)就(jiu)中(zhong)馬(ma)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)現狀、特(te)點進(jin)行了(le)交流，我(wo)介紹(shao)了(le)深圳職(zhi)業技術學(xue)院的(de)(de)情(qing)況，馬(ma)科(ke)大(da)(da)Leong校長匯報(bao)了(le)跟(gen)深職(zhi)院開展合(he)(he)作的(de)(de)總體情(qing)況，重點報(bao)告了(le)擬與(yu)(yu)深職(zhi)院開展“3+1”合(he)(he)作項目的(de)(de)計劃。

　　副(fu)部長(chang)(chang)(chang)女士說(shuo)：中國(guo)的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)有了(le)長(chang)(chang)(chang)足(zu)的(de)發展(zhan)，馬來(lai)西亞也在(zai)制定到2020年的(de)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)中長(chang)(chang)(chang)期規劃，有很多(duo)地方需要(yao)(yao)(yao)(yao)和中國(guo)交流與合作(zuo)；你們(men)這個(ge)“3+1”合作(zuo)項(xiang)目我(wo)(wo)們(men)還(huan)需要(yao)(yao)(yao)(yao)進一(yi)步(bu)仔細探(tan)討論證，需要(yao)(yao)(yao)(yao)提供(gong)資(zi)料(liao)以(yi)備進一(yi)步(bu)審查，MUST應給高教(jiao)(jiao)部提交一(yi)份(fen)專題報(bao)告(gao)，該報(bao)告(gao)要(yao)(yao)(yao)(yao)符合政府的(de)2020年發展(zhan)計劃，還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮國(guo)際學生前來(lai)交換學習的(de)動機和意愿(yuan)等等；另外，高教(jiao)(jiao)部也會(hui)與MQA一(yi)起來(lai)評估和監(jian)管這個(ge)項(xiang)目，在(zai)此過程(cheng)中可(ke)能需要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)次開(kai)會(hui)研究(jiu)，我(wo)(wo)們(men)希望(wang)這個(ge)項(xiang)目能夠最終成(cheng)型。有了(le)副(fu)部長(chang)(chang)(chang)的(de)這個(ge)表(biao)態(tai)，大家(jia)就放心了(le)。在(zai)了(le)解了(le)我(wo)(wo)們(men)創建中國(guo)語言文化中心的(de)合作(zuo)情況后，副(fu)部長(chang)(chang)(chang)說(shuo)在(zai)馬來(lai)亞大學有個(ge)孔子學院，可(ke)以(yi)問(wen)一(yi)下相關程(cheng)序，這對建立語言文化中心會(hui)有幫助。

　　我(wo)注意(yi)到一(yi)個有(you)趣的現象，在(zai)(zai)與來賓會談時，馬方主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)(yuan)會單獨坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長(chang)(chang)桌(zhuo)盡(jin)(jin)頭(tou)的主(zhu)(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)(zhu)賓雙方人(ren)員(yuan)(yuan)依(yi)次(ci)分坐(zuo)(zuo)(zuo)長(chang)(chang)桌(zhuo)兩(liang)(liang)邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)官(guan)員(yuan)(yuan)可以正面面對(dui)PPT屏幕，參會的其他人(ren)則都(dou)得側(ce)著(zhu)臉看屏幕，會場上主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)人(ren)物的地位(wei)得到凸顯。不(bu)像在(zai)(zai)中國，賓主(zhu)(zhu)(zhu)雙方都(dou)是分坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長(chang)(chang)桌(zhuo)的兩(liang)(liang)邊(bian)，各自主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)領導坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)同僚的正中間(jian)就可以了，長(chang)(chang)桌(zhuo)盡(jin)(jin)頭(tou)的兩(liang)(liang)端一(yi)般不(bu)坐(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)。

　　我(wo)校考察組在(zai)馬來西亞訪問期間，應(ying)邀(yao)專程去了(le)華為(wei)科技(ji)有(you)限公司(si)設(she)在(zai)吉(ji)隆坡(po)的全球(qiu)培(pei)訓中心參觀，我(wo)校與華為(wei)公司(si)合作(zuo)多年(nian)，此次順訪華為(wei)設(she)在(zai)海外的國(guo)際培(pei)訓基(ji)地(di)，開了(le)眼界(jie)。該(gai)基(ji)地(di)的條件國(guo)際一(yi)流，水準更是國(guo)際一(yi)流。我(wo)們(men)看(kan)了(le)其教學培(pei)訓設(she)施，了(le)解了(le)該(gai)基(ji)地(di)發展進步的歷程，為(wei)深圳(zhen)本土(tu)著(zhu)名企業在(zai)異國(guo)他鄉(xiang)取得(de)的巨大成就而(er)感到由衷(zhong)的高興。

　　說說對(dui)馬來西亞的(de)(de)點滴印象(xiang)。吉(ji)隆坡(po)離赤道(dao)不(bu)遠，地(di)處(chu)熱帶(dai)，明(ming)顯(xian)比地(di)處(chu)亞熱帶(dai)的(de)(de)深圳熱。這里(li)(li)陽光充足，天氣(qi)變臉也快，一(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)場雨。空氣(qi)潮濕，也就植物茂盛，物產(chan)豐富。馬來人(ren)(ren)占馬來西亞總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)(yi)半以(yi)上(shang)(shang)，加(jia)上(shang)(shang)百分之(zhi)八(ba)的(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)，使得滿目所見，膚色深的(de)(de)人(ren)(ren)居多(duo)，不(bu)到總人(ren)(ren)口四(si)分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)看起來像是馬國(guo)(guo)的(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖(sui)是大馬國(guo)(guo)教(jiao)，但與印度(du)教(jiao)、佛教(jiao)、基督教(jiao)、道(dao)教(jiao)等等其它宗(zong)教(jiao)都互相包容、和諧相處(chu)。這從吉(ji)隆坡(po)女性的(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)(shang)就可(ke)以(yi)看出來：有一(yi)(yi)(yi)身黑(hei)袍加(jia)上(shang)(shang)黑(hei)色面(mian)紗只露出兩只眼睛的(de)(de)，也有全身披(pi)裏著鮮艷(yan)的(de)(de)紗麗裝(zhuang)的(de)(de)，有穿職業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動裝(zhuang)的(de)(de)，也有露胳膊露腿非常(chang)節約(yue)布料看不(bu)出是什么(me)裝(zhuang)的(de)(de)，大家在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起都相安無(wu)事。另(ling)外，在(zai)(zai)吉(ji)隆坡(po)國(guo)(guo)際機(ji)(ji)場值機(ji)(ji)大廳里(li)(li)，看不(bu)到多(duo)少人(ren)(ren)，甚至顯(xian)得比較(jiao)冷清，與中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機(ji)(ji)場里(li)(li)面(mian)人(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)景象(xiang)大不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣。在(zai)(zai)吉(ji)隆坡(po)機(ji)(ji)場過(guo)安檢(jian)時，前(qian)面(mian)沒什么(me)人(ren)(ren)，幾乎(hu)不(bu)用(yong)排隊。

　　二

　　新(xin)加坡是我(wo)久(jiu)已向往的地(di)方，因為這個國(guo)家實(shi)在是不簡單(dan)，體(ti)量雖不大，但在國(guo)際舞臺上(shang)卻具(ju)有大國(guo)的氣度(du)和影(ying)響(xiang)力，七百萬(wan)人在彈(dan)丸之地(di)上(shang)創(chuang)造的GDP，竟然是馬來(lai)西亞(ya)的三(san)倍，而馬來(lai)西亞(ya)有兩千多萬(wan)人。

　　初到新(xin)加(jia)坡(po)，首先(xian)被樟(zhang)宜機場之美、設施之人(ren)性化(hua)所(suo)吸引，從機場出來(lai)，又(you)不(bu)禁為(wei)花園城市之整潔、綠化(hua)美化(hua)之漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于牛(niu)車水(shui)，就是(shi)Chinatown唐人(ren)街，安頓下來(lai)雖(sui)已晚上8點多，出去用完晚餐還(huan)是(shi)抓緊時間走了一圈，領略了一番美麗的城市夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與(yu)新加(jia)坡南洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)有(you)多年合作交流(liu)關系，我校很多老師(shi)在這里常駐過，還(huan)有(you)些老師(shi)曾帶(dai)著學(xue)(xue)(xue)(xue)生來這里游學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)有(you)一些在這里參(can)加(jia)過培訓。南洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)念與(yu)我們學(xue)(xue)(xue)(xue)校建校時的(de)(de)宗旨(zhi)很接近，從創建之初，就(jiu)對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)員提出“雙(shuang)師(shi)型”要求，配備(bei)先(xian)進(jin)的(de)(de)儀器設(she)備(bei)，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理(li)念來進(jin)行辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)設(she)計，其校名NanYangPolytechnic與(yu)我校英文(wen)校名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校在中(zhong)國高職(zhi)院(yuan)校中(zhong)名氣很大，來訪(fang)取(qu)經者眾多。

　　此次我(wo)校考察組訪(fang)問該(gai)校，從上(shang)午8：50開始到下午4點(dian)離開，用近一(yi)天(tian)時間對南洋理工學院(yuan)(yuan)進(jin)行了(le)(le)全(quan)方(fang)位了(le)(le)解，期間會見了(le)(le)何仕良(liang)副院(yuan)(yuan)長、國際交流(liu)學院(yuan)(yuan)林(lin)靖(jing)東(dong)院(yuan)(yuan)長等諸位老朋友(you)（何副院(yuan)(yuan)長當年在深職院(yuan)(yuan)校園還沒建好時就來訪(fang)問過(guo)）。在林(lin)靖(jing)東(dong)院(yuan)(yuan)長的(de)(de)陪同下，考察組參觀了(le)(le)藝術設(she)計實(shi)(shi)訓(xun)室、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)室、電(dian)子通訊實(shi)(shi)訓(xun)室、零售管理實(shi)(shi)訓(xun)室等教學場(chang)所，聽取了(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)室負責(ze)老師的(de)(de)情(qing)況(kuang)介(jie)紹，整體來看，條件(jian)一(yi)流(liu)，水平(ping)很高，管理有序，堪稱(cheng)楷模(mo)。我(wo)們(men)尤其對該(gai)校機械(xie)電(dian)子工程專業(ye)和(he)制造工程專業(ye)的(de)(de)辦(ban)學水平(ping)之高、設(she)備儀器(qi)之先(xian)進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)條件(jian)之好留下了(le)(le)很深刻的(de)(de)印象。那天(tian)我(wo)們(men)分別(bie)與(yu)(yu)學校何副院(yuan)(yuan)長、國際學院(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)長和(he)管理系(xi)主任李通義教授舉(ju)行了(le)(le)三場(chang)座談，互動交流(liu)熱烈，談得都很深入。何仕良(liang)副院(yuan)(yuan)長與(yu)(yu)我(wo)們(men)座談后(hou)，表(biao)示(shi)非常樂意與(yu)(yu)我(wo)們(men)深職院(yuan)(yuan)續(xu)簽合作協(xie)議，期待跟深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)合作關系(xi)能夠不斷(duan)加深。在之后(hou)舉(ju)行的(de)(de)簽約儀式(shi)上(shang)，我(wo)與(yu)(yu)何副院(yuan)(yuan)長續(xu)簽了(le)(le)兩校合作協(xie)議，何副院(yuan)(yuan)長中午還宴請了(le)(le)我(wo)們(men)。

　　新加坡(po)教育體制與我國不同(tong)，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考后有大約40%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)選擇到(dao)南(nan)(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)(yi)去(qu)國外深造，也可(ke)以(yi)(yi)去(qu)本地應用(yong)(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求學(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)國學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選擇德(de)國的(de)(de)(de)(de)很多，因為制造業(ye)和機電(dian)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)是(shi)南(nan)(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)強項，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)身就(jiu)有跟德(de)國合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為家境貧窮而丟失(shi)機會(hui)(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家庭經濟(ji)條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)百(bai)分(fen)之百(bai)負責(ze)他們的(de)(de)(de)(de)費(fei)用(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國際(ji)化(hua)方(fang)面(mian)(mian)一些活動(dong)，會(hui)(hui)(hui)得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資助，南(nan)(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀(du)期間(jian)，有一半學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有出(chu)(chu)國去(qu)海(hai)外大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)(yi)積極支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十分(fen)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)技(ji)能(neng)培養，每年都(dou)會(hui)(hui)(hui)派出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加世界技(ji)能(neng)比賽(sai)，拿到(dao)冠軍和名次的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)對(dui)(dui)師(shi)弟師(shi)妹(mei)進(jin)行指導，吸(xi)引更多的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍參(can)(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)這種出(chu)(chu)國比賽(sai)全部進(jin)行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)面(mian)(mian)有董事(shi)會(hui)(hui)(hui)，使用(yong)(yong)經費(fei)的(de)(de)(de)(de)數額到(dao)了一定標準(zhun)(zhun)要(yao)院(yuan)(yuan)長批準(zhun)(zhun)，再多到(dao)一定數額就(jiu)上(shang)報董事(shi)會(hui)(hui)(hui)批準(zhun)(zhun)，對(dui)(dui)用(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加國際(ji)技(ji)能(neng)比賽(sai)的(de)(de)(de)(de)經費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以(yi)(yi)充(chong)分(fen)保證(zheng)。

　　新加坡的(de)清潔干凈世界聞名，這來自(zi)于(yu)新加坡人(ren)對自(zi)己生活環境的(de)精心維(wei)護。我注意(yi)到(dao)一(yi)個(ge)細節，在南洋理工(gong)學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)樓一(yi)樓看(kan)到(dao)幾個(ge)清潔工(gong)在做(zuo)(zuo)路面清潔，他們(men)一(yi)絲不茍地用軟(ruan)皮水管一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)進行沖刷(shua)清洗，做(zuo)(zuo)得很認真，沒有一(yi)點(dian)敷衍，且看(kan)得出他們(men)似乎是按操作(zuo)(zuo)規范在工(gong)作(zuo)(zuo)。以小(xiao)見大，其中的(de)啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)開新加坡(po)(po)之(zhi)(zhi)前的(de)(de)短(duan)暫時間，我(wo)們(men)(men)在大雨中訪問了(le)新加坡(po)(po)南洋理(li)工大學(xue)(xue)，早就知道該(gai)校位(wei)列(lie)全(quan)球(qiu)大學(xue)(xue)50強(qiang)，是世界上最出(chu)色(se)的(de)(de)工程學(xue)(xue)府之(zhi)(zhi)一(yi)，在納(na)米材料等(deng)許多領域的(de)(de)研(yan)究上享有(you)盛譽，我(wo)校也(ye)曾派出(chu)老師在這里(li)研(yan)修，因此(ci)，到(dao)(dao)了(le)新加坡(po)(po)就很(hen)想到(dao)(dao)這所名校來看看。我(wo)們(men)(men)此(ci)訪沒有(you)聯系校方，只是請該(gai)校教育學(xue)(xue)院教育研(yan)究院教授洪化(hua)清博士來陪同參觀考(kao)察(cha)，給我(wo)們(men)(men)作介(jie)紹。洪博士從頭至尾陪同我(wo)們(men)(men)，一(yi)路(lu)看一(yi)路(lu)詳細講(jiang)解，使我(wo)們(men)(men)對這所全(quan)球(qiu)排名第48位(wei)的(de)(de)世界一(yi)流大學(xue)(xue)有(you)了(le)相當的(de)(de)認識(shi)，我(wo)們(men)(men)參觀考(kao)察(cha)了(le)南大的(de)(de)教學(xue)(xue)科研(yan)設施、圖書館和風(feng)景如畫的(de)(de)校園(yuan)，與(yu)在校學(xue)(xue)生進行了(le)近距離(li)的(de)(de)接觸，還(huan)在學(xue)(xue)校餐(can)廳與(yu)同學(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)起就餐(can)。

　　作為(wei)科研(yan)密集型(xing)的頂尖大學(xue)(xue)，南(nan)洋(yang)理工(gong)(gong)大為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)提供了上佳的工(gong)(gong)作和(he)(he)學(xue)(xue)習環境(jing)，教室相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很周到(dao)(dao)，拿著筆記本(ben)電(dian)腦幾(ji)乎(hu)到(dao)(dao)處可(ke)以(yi)插(cha)上電(dian)源(yuan)使用(yong)(yong)。很多(duo)公共空間都可(ke)以(yi)兼(jian)作他用(yong)(yong)，比如學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團常常會到(dao)(dao)講堂、咖啡(fei)座組織些文娛演出活動，到(dao)(dao)了用(yong)(yong)餐時(shi)間，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)和(he)(he)藝術愛好者可(ke)以(yi)方便地進行(xing)觀賞。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)很注重校(xiao)(xiao)園文化的建設，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團組織非常活躍(yue)，從(cong)教學(xue)(xue)樓、圖書館(guan)張貼的告示(shi)、海報可(ke)以(yi)知道，各種校(xiao)(xiao)園活動豐富多(duo)采(cai)。校(xiao)(xiao)園內還有(you)書店、小型(xing)超市(shi)、電(dian)腦商店等，感覺餐廳和(he)(he)咖啡(fei)座尤其(qi)多(duo)，生(sheng)(sheng)活在其(qi)中十分方便。

　　洪化(hua)清(qing)博士除給我(wo)們詳細介(jie)紹南(nan)洋理(li)工大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)外，還介(jie)紹了(le)(le)一(yi)些(xie)新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實(shi)力(li)很強，但(dan)這(zhe)離不(bu)(bu)開中國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)其中的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)(guo)家科技局屬下(xia)有八(ba)九個(ge)研(yan)究(jiu)(jiu)所，研(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)員中有三(san)分之一(yi)都是(shi)來(lai)(lai)自中國(guo)(guo)(guo)大(da)陸(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)精英(ying)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)海外名牌(pai)大(da)學(xue)學(xue)成(cheng)后被(bei)新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納(na)過(guo)(guo)去，成(cheng)為科研(yan)骨干，為新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻了(le)(le)才(cai)(cai)(cai)華(hua)(hua)，做出(chu)了(le)(le)大(da)量(liang)成(cheng)果(guo)。可以說，通過(guo)(guo)提供優(you)越的(de)(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)紅(hong)利。沒(mei)來(lai)(lai)新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)(bu)知道，新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)(sui)然不(bu)(bu)大(da)，但(dan)國(guo)(guo)(guo)防(fang)實(shi)力(li)卻是(shi)東南(nan)亞最強的(de)(de)(de)(de)(de)，武器裝備之精良(liang)在(zai)(zai)東南(nan)亞沒(mei)有比得上的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)(guo)最新(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武器新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可以買(mai)得到，軍事(shi)能(neng)力(li)強大(da)使新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被(bei)稱作亞洲(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)以色列(lie)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)重視(shi)利用大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為國(guo)(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)(jiu)服務(wu)，我(wo)們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)洋理(li)工學(xue)院航(hang)空專業就承接有國(guo)(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)(jiu)任務(wu)，主(zhu)人(ren)(ren)(ren)雖(sui)(sui)允許我(wo)們進敏感實(shi)驗室參觀，但(dan)不(bu)(bu)許拍(pai)照。引起我(wo)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)還有，新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比例逐(zhu)年在(zai)(zai)下(xia)滑(hua)，從先前占80%多(duo)已經下(xia)降到了(le)(le)占50%多(duo)，且還在(zai)(zai)下(xia)降，原(yuan)因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿多(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個(ge)足矣(yi)。反觀印度人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采取計劃(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)），一(yi)家常常有五六個(ge)孩(hai)子(zi)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)(sui)著急想讓華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)些(xie)孩(hai)子(zi)，也對多(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭出(chu)臺一(yi)些(xie)政策予以照顧（直接給發錢(qian)），但(dan)這(zhe)些(xie)優(you)惠都被(bei)印度人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)享(xiang)用了(le)(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)還是(shi)不(bu)(bu)愿意多(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們(men)還與洪化(hua)清教(jiao)授圍繞教(jiao)育課題(ti)研究(jiu)、校園文化(hua)建設、學校管(guan)理體制等(deng)主題(ti)進行了深(shen)入交流(liu)。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組此次訪問馬來西亞、新加坡，成(cheng)(cheng)果(guo)很豐碩，取得了圓滿成(cheng)(cheng)功。應該說，積極開展國(guo)際(ji)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)，是高(gao)職院校(xiao)(xiao)應著力(li)(li)推動的(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)之一(yi)。高(gao)職院校(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)為中國(guo)經(jing)濟奇(qi)跡的(de)(de)一(yi)種推動力(li)(li)量，也應當如本(ben)科院校(xiao)(xiao)一(yi)樣承擔起(qi)時代賦予的(de)(de)歷(li)史(shi)使命，勇敢地“走出去(qu)”，一(yi)方面學習借(jie)鑒國(guo)外(wai)高(gao)等教育(yu)(yu)的(de)(de)先進經(jing)驗，另一(yi)方面，也可將我(wo)們的(de)(de)高(gao)職辦學模式作(zuo)(zuo)為對外(wai)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要內容(rong)，充分利用(yong)我(wo)們的(de)(de)學校(xiao)(xiao)品牌和專業優勢，擴(kuo)大(da)對外(wai)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)，促進我(wo)們高(gao)等職業教育(yu)(yu)更快、更好地發展。

　　(2013年7月(yue))