深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神，開拓進取(qu)，創造了(le)中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)教育發(fa)展之路(lu)，被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。

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學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。

建(jian)校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培養(yang)模式(shi)日臻完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”，人才培養(yang)模式(shi)日臻完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。

25年(nian)間，學校(xiao)科研(yan)從零起步跨越式發展，年(nian)度科研(yan)經費突(tu)破億(yi)元大關，累計科研(yan)經費總量達(da)到5.81億(yi)元，省部市區級科研(yan)平臺達(da)到33個，科研(yan)實力在同(tong)類院校(xiao)中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先。

學(xue)校緊(jin)貼市場(chang)辦學(xue)，每(mei)年招生時(shi)將依據實際情況(kuang)對(dui)專業(ye)進行適當(dang)調整，并在部分(fen)學(xue)院開(kai)始試(shi)行專業(ye)大(da)類(lei)、專業(ye)群(qun)招生，詳(xiang)見深圳職業(ye)技術學(xue)院招生網站(zhan)（文字鏈(lian)接(jie)地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa)，充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作，為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十種(zhong)數據庫(ku)，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。

學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺，強化立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化引領(ling)技(ji)能人(ren)才培(pei)養，大力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)課程建設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人(ren)活(huo)動(dong)，受到學生喜愛。