學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落實校(xiao)院兩級中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制(zhi)度(du)(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型領導班子。全力(li)營造崇(chong)尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍，引導黨員干(gan)部作“真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用(yong)”的(de)(de)(de)(de)表率。堅持以問題(ti)為(wei)(wei)先(xian)導、任務(wu)為(wei)(wei)驅動，進一步豐富中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)內容,增強中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)針對性(xing)和(he)實效性(xing)，真(zhen)(zhen)正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用(yong)、用(yong)以促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)組織形式和(he)考(kao)核方式，推進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)經常化(hua)、集體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)化(hua)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果考(kao)核的(de)(de)(de)(de)嚴格化(hua)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度(du)(du)、理論素養和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)作為(wei)(wei)選拔任用(yong)干(gan)部的(de)(de)(de)(de)重要依據。組建中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專家(jia)庫,邀(yao)請校(xiao)內外專家(jia)作專題(ti)講解，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專家(jia)講解與座談交流(liu)結(jie)合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深度(du)(du)、廣(guang)度(du)(du)與效度(du)(du)。

　　2．堅持把中國特色社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義理(li)論體(ti)系(xi)(xi)和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義核心價值體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)放在首位，建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組織。各分(fen)黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支、直屬黨(dang)(dang)支部(bu)要積極引導黨(dang)(dang)員干部(bu)向(xiang)書本學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、向(xiang)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、向(xiang)群眾(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，優化知(zhi)識結構，提高綜合素(su)質(zhi)，增強創新能(neng)力(li)，建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)支部(bu)和(he)黨(dang)(dang)小組。甄選(xuan)、推薦閱讀書目，開(kai)展讀書活(huo)動，舉辦學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)論壇，健全完善“講學(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員中組建中國特色社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義理(li)論體(ti)系(xi)(xi)、社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義核心價值體(ti)系(xi)(xi)宣講隊和(he)實(shi)踐(jian)隊，深入開(kai)展志愿服務活(huo)動、主題(ti)教育活(huo)動、主題(ti)實(shi)踐(jian)活(huo)動和(he)專題(ti)調(diao)研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)(ren)事(shi)(shi)制度改革為先導，找(zhao)準(zhun)綜合配套(tao)改革的(de)(de)突破(po)口。根據深(shen)圳市委市政(zheng)府(fu)關于(yu)事(shi)(shi)業單(dan)位人(ren)(ren)事(shi)(shi)制度改革的(de)(de)總體要(yao)求(qiu)和部署，全力推進(jin)以崗位聘(pin)任（聘(pin)用）制和績(ji)效工(gong)資制為核心的(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)分配制度改革，加強人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)分類管(guan)理(li)，實(shi)現由身份(fen)管(guan)理(li)向崗位管(guan)理(li)的(de)(de)轉變，建立“人(ren)(ren)員(yuan)能(neng)進(jin)能(neng)出、職務能(neng)上(shang)能(neng)下、薪(xin)酬(chou)能(neng)高能(neng)低”的(de)(de)用人(ren)(ren)機(ji)制，營造干事(shi)(shi)創(chuang)業的(de)(de)良好氛圍。

　　4．深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，不(bu)斷(duan)提(ti)高人才培養(yang)(yang)質量(liang)。全面深化以培養(yang)(yang)學(xue)生綜合素質為(wei)核心的(de)(de)(de)文化素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革和以培養(yang)(yang)學(xue)生職業(ye)崗位能力(li)為(wei)核心的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，重點(dian)(dian)推進以按專(zhuan)業(ye)群（大(da)類）招生為(wei)主(zhu)要內(nei)容的(de)(de)(de)招生制(zhi)度改革試點(dian)(dian),進一步(bu)完善科學(xue)、靈(ling)活的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)調整機(ji)制(zhi)，培養(yang)(yang)和造就(jiu)有創新能力(li)和可持續發展能力(li)的(de)(de)(de)高素質技能型人才。

　　5．以應用研(yan)(yan)究為主攻方向(xiang)，深化(hua)科(ke)研(yan)(yan)改(gai)革，培育學(xue)校(xiao)新(xin)的(de)增長點。突(tu)出應用研(yan)(yan)究特(te)色，完善科(ke)研(yan)(yan)管理(li)機(ji)制，營(ying)造(zao)良好的(de)科(ke)研(yan)(yan)氛圍，打造(zao)優秀(xiu)科(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)研(yan)(yan)高(gao)地(di)，努力(li)促進科(ke)研(yan)(yan)成果(guo)轉化(hua)，提(ti)升學(xue)校(xiao)的(de)整體科(ke)研(yan)(yan)實力(li)，不斷(duan)提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)工作對深圳(zhen)經濟社會(hui)發展(zhan)的(de)貢獻度。

　　6．全面啟(qi)(qi)動“十二五(wu)”規(gui)劃(hua)編制(zhi)工(gong)作，描繪學(xue)(xue)(xue)校(xiao)未來五(wu)年的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)藍圖。要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞創(chuang)(chuang)建世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)技術大學(xue)(xue)(xue)這一(yi)奮斗目標(biao)，按照廣東省打造南方職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育基(ji)地和(he)全國(guo)重要(yao)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育中心、深(shen)圳(zhen)市創(chuang)(chuang)建國(guo)家教(jiao)育綜合改革示(shi)范(fan)區以及深(shen)圳(zhen)市產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)要(yao)求，做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十二五(wu)”規(gui)劃(hua)。要(yao)在全面總(zong)結學(xue)(xue)(xue)校(xiao)17年辦學(xue)(xue)(xue)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)和(he)示(shi)范(fan)校(xiao)建設經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，轉(zhuan)變發(fa)(fa)展(zhan)思路，破(po)解發(fa)(fa)展(zhan)難題，創(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)模式，增創(chuang)(chuang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)(de)優勢，實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)(de)又好又快(kuai)發(fa)(fa)展(zhan)。要(yao)重點謀劃(hua)好提升辦學(xue)(xue)(xue)層次這篇大文章，適(shi)時啟(qi)(qi)動相關(guan)的(de)(de)(de)論證、評估、申(shen)報等工(gong)作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持(chi)全員育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和全方位育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)養適(shi)應(ying)深圳經(jing)濟社(she)會(hui)發展需(xu)要(yao)的(de)(de)高素(su)質(zhi)技能型(xing)人(ren)(ren)(ren)才。強(qiang)化(hua)(hua)思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)中的(de)(de)核心地位，堅(jian)持(chi)用“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”凝聚大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，用“一(yi)條道路”引領(ling)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，用“兩個體系(xi)”武裝大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，更加(jia)注重人(ren)(ren)(ren)文關懷，更加(jia)注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)(de)需(xu)要(yao)，更加(jia)注重把解決(jue)(jue)思(si)想問題(ti)與(yu)(yu)解決(jue)(jue)實(shi)(shi)(shi)際問題(ti)、心理(li)(li)問題(ti)結合起來(lai)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服(fu)(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)結合，促進(jin)思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、黨(dang)團知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)文素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜接(jie)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸引力(li)、感(gan)染力(li)、針對性(xing)和實(shi)(shi)(shi)效性(xing)。實(shi)(shi)(shi)施思(si)想政(zheng)治理(li)(li)論課“做精(jing)(jing)做優(you)(you)”計劃，全面(mian)啟動(dong)省(sheng)級精(jing)(jing)品課程(cheng)、省(sheng)級優(you)(you)質(zhi)課程(cheng)、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)材、優(you)(you)秀博客創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作。完善(shan)(shan)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，統一(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)管理(li)(li)和項目化(hua)(hua)管理(li)(li)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)的(de)(de)常態(tai)化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與(yu)(yu)制(zhi)度化(hua)(hua)。完善(shan)(shan)服(fu)(fu)務育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，探索“一(yi)條龍”窗口(kou)服(fu)(fu)務新模式，進(jin)一(yi)步優(you)(you)化(hua)(hua)指(zhi)導、推薦和保障并(bing)重的(de)(de)就業(ye)服(fu)(fu)務體系(xi)以(yi)及(ji)經(jing)濟助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)精(jing)(jing)神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)結合的(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務體系(xi)。進(jin)一(yi)步完善(shan)(shan)心理(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)、心理(li)(li)輔導平(ping)(ping)臺(tai)、心理(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)、心理(li)(li)保健平(ping)(ping)臺(tai)和心理(li)(li)培(pei)訓平(ping)(ping)臺(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生健康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)(shi)(shi)開展思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究工(gong)(gong)作,提高思(si)想政(zheng)治工(gong)(gong)作隊(dui)伍的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水(shui)平(ping)(ping)。

　　8．堅(jian)持教(jiao)(jiao)書與育(yu)(yu)人(ren)(ren)、身(shen)教(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)并重，全面推(tui)進師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)建設。堅(jian)持“學(xue)(xue)(xue)術研究無禁區，課程講(jiang)授(shou)有紀律”的(de)原則，落實專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)責任。由(you)宣(xuan)傳(chuan)部牽頭，定期組織哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加理論研修班，使哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)夠充(chong)分體現馬克思主義中國化的(de)最新理論成果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)和優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)評選活動，打(da)造(zao)一批具有人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力和學(xue)(xue)(xue)識魅(mei)力的(de)國家級、省(sheng)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)，推(tui)進教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)、師(shi)(shi)風(feng)建設。

　　9．注(zhu)重引導(dao)，加強網(wang)絡(luo)思(si)想(xiang)文化陣地(di)建設(she)。以(yi)數字化校園建設(she)為契(qi)機，搭建思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)網(wang)站的技術平臺，積(ji)極開(kai)(kai)發融思(si)想(xiang)性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味(wei)性(xing)(xing)和服(fu)務(wu)性(xing)(xing)于一(yi)體的主題(ti)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)網(wang)頁。積(ji)極倡導(dao)輔(fu)導(dao)員開(kai)(kai)設(she)個人博客，進一(yi)步完善虛擬社區建設(she)。加強網(wang)絡(luo)管(guan)理，嚴格實行電子公(gong)告系統(tong)用戶實名注(zhu)冊制度。建立(li)網(wang)上輿情收集、反饋(kui)、疏(shu)導(dao)機制，嚴防錯誤觀點和有害信(xin)息在網(wang)上傳播(bo)，高(gao)度關注(zhu)、積(ji)極回應學生(sheng)通(tong)過網(wang)絡(luo)上所表達的愿望與要(yao)求(qiu)以(yi)及(ji)所反映的熱點焦點問題(ti)。

　　10．大(da)力培育(yu)和弘揚以(yi)“德厚為(wei)尊，技(ji)高為(wei)榮，崇(chong)尚勞動，崇(chong)尚創造(zao)”為(wei)核心(xin)的(de)職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)精(jing)神，提(ti)升校(xiao)園軟(ruan)環境(jing)的(de)文(wen)化內涵和育(yu)人(ren)(ren)(ren)功能。加強宣傳陣地的(de)維護、管理與檢(jian)查，實行責(ze)任到學(xue)(xue)院、責(ze)任到部門、責(ze)任到班級(ji)的(de)問責(ze)制，使宣傳陣地成為(wei)傳播先(xian)進(jin)思(si)想、弘揚先(xian)進(jin)文(wen)化的(de)校(xiao)園風景(jing)線。由人(ren)(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)院牽頭，本著寧(ning)缺毋濫(lan)的(de)原則，組織(zhi)在“文(wen)、史、哲、藝”方面學(xue)(xue)有專長的(de)教師(shi)開(kai)發并適(shi)時推出(chu)突顯職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)特(te)色的(de)人(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)質教育(yu)系列(lie)課程。以(yi)“博(bo)士論壇”為(wei)載體，推動職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)大(da)家談活(huo)動。開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)生人(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)質需求調(diao)查分析，繼(ji)續辦好“人(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)質教育(yu)大(da)講(jiang)堂(tang)”和“深(shen)圳市民文(wen)化大(da)講(jiang)堂(tang)”，打造(zao)傳播人(ren)(ren)(ren)文(wen)精(jing)神的(de)文(wen)化殿堂(tang)。扎(zha)實推進(jin)東校(xiao)區中心(xin)廣場背景(jing)改(gai)造(zao)和校(xiao)園道(dao)路(lu)、建筑命名(ming)工作(zuo)。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重(zhong)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)主體地(di)位，切實保障(zhang)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主權(quan)利。著眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)知情權(quan)，搭建“先鋒家園”黨(dang)務(wu)信息交流平臺，暢通黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意見(jian)表達(da)渠(qu)道,建立(li)黨(dang)內(nei)事務(wu)定期向黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)通報(bao)制度(du)(du)。著眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)參(can)與(yu)(yu)權(quan)，建立(li)健(jian)全黨(dang)代表聯系群眾制度(du)(du)、參(can)與(yu)(yu)決策制度(du)(du)、列席黨(dang)政聯席會議制度(du)(du)。著眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)選(xuan)舉權(quan)，積(ji)極探(tan)索二級(ji)學(xue)院基(ji)層黨(dang)組織負責(ze)人(ren)直選(xuan)制度(du)(du)。著眼于(yu)落(luo)實黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)監督權(quan)，探(tan)索黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)參(can)與(yu)(yu)領導班子(zi)考核新機(ji)制，推行陽光(guang)黨(dang)務(wu)，推進(jin)黨(dang)務(wu)公開，促進(jin)黨(dang)內(nei)事務(wu)的(de)(de)透明(ming)化和黨(dang)內(nei)監督常態(tai)化。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執行二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)黨政(zheng)聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發(fa)揮(hui)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)黨組(zu)織(zhi)的(de)(de)政(zheng)治(zhi)保(bao)障作用(yong)。厘清黨政(zheng)聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)以及各種專業(ye)性(xing)(xing)組(zu)織(zhi)的(de)(de)職能(neng)定(ding)位，進(jin)一步明(ming)確黨政(zheng)聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)為二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)最高決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)機構，院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)為決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)執行機構，專業(ye)指(zhi)導(dao)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、學(xue)術委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、教學(xue)指(zhi)導(dao)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)等專業(ye)性(xing)(xing)組(zu)織(zhi)為決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)咨詢機構。建立健全二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)民(min)主議(yi)(yi)事、民(min)主決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善議(yi)(yi)事規(gui)則和決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)程序，推(tui)行和完(wan)善討(tao)論(lun)決(jue)(jue)定(ding)“三重一大(da)”問題票決(jue)(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和黨政(zheng)正(zheng)職末(mo)位表態制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，規(gui)范會(hui)(hui)議(yi)(yi)紀(ji)要(yao)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)，提高二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)科學(xue)決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)、民(min)主決(jue)(jue)策(ce)(ce)(ce)水平，防止個人說了(le)算。

　　13．逐步完善(shan)和落實(shi)合作(zuo)共(gong)事(shi)和民(min)主(zhu)(zhu)協(xie)商(shang)制度(du)，保(bao)障黨(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)(de)民(min)主(zhu)(zhu)權(quan)利。進一步落實(shi)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)派和無黨(dang)派人(ren)(ren)士(shi)“一參(can)(can)+三(san)參(can)(can)”（參(can)(can)加學校(xiao)(xiao)行政機構并任領導(dao)職務(wu)，參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)重(zhong)大(da)(da)改革(ge)(ge)方案、重(zhong)大(da)(da)項(xiang)目安(an)排和重(zhong)要(yao)干(gan)部人(ren)(ren)選(xuan)的(de)(de)(de)協(xie)商(shang)，參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)校(xiao)(xiao)務(wu)管理，參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)、重(zhong)要(yao)規章制度(du)的(de)(de)(de)制定執行）的(de)(de)(de)民(min)主(zhu)(zhu)權(quan)利，建立聯(lian)系交流制度(du)，不斷拓展(zhan)(zhan)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)派和無黨(dang)派人(ren)(ren)士(shi)參(can)(can)政議政、建言(yan)獻策(ce)的(de)(de)(de)渠道。開展(zhan)(zhan)黨(dang)外(wai)干(gan)部培養(yang)與(yu)(yu)(yu)選(xuan)拔(ba)工作(zuo)調研，為黨(dang)外(wai)代(dai)表(biao)人(ren)(ren)士(shi)校(xiao)(xiao)內實(shi)職安(an)排創造條件，進一步完善(shan)黨(dang)外(wai)干(gan)部成長平臺(tai)和選(xuan)拔(ba)任用機制。著眼于提(ti)高廣(guang)大(da)(da)黨(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)(de)思想政治素質，深入開展(zhan)(zhan)民(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)派和無黨(dang)派人(ren)(ren)士(shi)主(zhu)(zhu)題教育活動。適時召開黨(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)征求意見(jian)座談(tan)會，保(bao)障黨(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)在(zai)關系學校(xiao)(xiao)改革(ge)(ge)、建設和發(fa)展(zhan)(zhan)等重(zhong)大(da)(da)問題上的(de)(de)(de)知情權(quan)、參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)權(quan)和建議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容和活(huo)(huo)動(dong)(dong)方式(shi)，增(zeng)強(qiang)基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的創(chuang)造力(li)、凝(ning)聚(ju)力(li)和戰斗力(li)。不斷探索(suo)基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)新機制，積極(ji)引導(dao)各基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)繞(rao)社(she)會熱(re)點焦點問題組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)討論交(jiao)流活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)習型(xing)黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)開展讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)校中心(xin)工作開展主題實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)校改革發展開展考察(cha)調(diao)研活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)增(zeng)強(qiang)黨(dang)員意(yi)識開展黨(dang)員志愿服務(wu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)反腐倡廉建設(she)開展廉潔自(zi)律教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強(qiang)陣地意識，加大在優(you)秀大學(xue)生(sheng)和中青年骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)中發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員的(de)工作力度(du)。嚴(yan)格遵循“堅持標準(zhun)，保(bao)證質量(liang)，改善結構，慎重發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)方針，制(zhi)定并(bing)實施未來三年黨(dang)員發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)工作規(gui)劃，對發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員工作進行宏觀管(guan)理和綜合協(xie)調，防止發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員數量(liang)的(de)大起(qi)大落。嚴(yan)把發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員“入口”關，嘗試推行發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員初始提名(ming)票決制(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)、會審制(zhi)和交叉(cha)審查制(zhi)。嚴(yan)格實行“三全、四嚴(yan)、五公開(kai)、六不批”制(zhi)度(du)，履行發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員工作程序，確保(bao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員的(de)質量(liang)。

　　16．加(jia)強黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)，全方位(wei)提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍素質。堅持把理(li)想信念教(jiao)育(yu)(yu)與能力建(jian)設(she)貫徹始終，重點實施六大培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程，即(ji)組織員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、支部(bu)書記培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、新(xin)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發展(zhan)對象培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程、入黨(dang)(dang)積極分子培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中輪訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程。嚴(yan)格實行書記講黨(dang)(dang)課制(zhi)度(du)和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)登記制(zhi)度(du)。充分運用電化教(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)現代遠程教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)以及網(wang)絡等現代傳媒手段(duan)，全力辦(ban)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電化教(jiao)育(yu)(yu)室，搭建(jian)網(wang)絡教(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺，不斷(duan)提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的現代化水平(ping)。

　　17．加(jia)強黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)，提高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)和(he)規(gui)范(fan)化(hua)水平。依托黨(dang)(dang)務(wu)系(xi)統(tong)(tong)，對黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)行動(dong)(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)，逐步將季度統(tong)(tong)計、半(ban)年(nian)統(tong)(tong)計和(he)年(nian)度統(tong)(tong)計整合(he)到黨(dang)(dang)務(wu)系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)，提高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信息化(hua)水平。嚴(yan)(yan)格(ge)依照(zhao)流動(dong)(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)相關規(gui)定(ding)，嘗試設立流動(dong)(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)支(zhi)部，把流動(dong)(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)納入統(tong)(tong)一、規(gui)范(fan)的(de)組(zu)織管(guan)(guan)理(li)(li)。嚴(yan)(yan)格(ge)執(zhi)行黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)紀律處分的(de)有關規(gui)定(ding)，確保黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍的(de)先進性和(he)純(chun)潔性。加(jia)強對組(zu)織關系(xi)長期滯留(liu)學校(xiao)的(de)畢業生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)組(zu)織關系(xi)清理(li)(li)工(gong)作，催促(cu)組(zu)織關系(xi)滯留(liu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及時將組(zu)織關系(xi)轉往戶籍所在地或人(ren)才交流中(zhong)心黨(dang)(dang)組(zu)織。

　　18．緊扣(kou)深圳經(jing)濟特區成立(li)30周年這一重要節(jie)點(dian)，組織(zhi)開(kai)展(zhan)紀念中(zhong)國共(gong)產黨(dang)成立(li)89周年系列活(huo)(huo)動(dong)。認(ren)真(zhen)做(zuo)好黨(dang)員(yuan)民主評議和“七一”表彰各(ge)項工作(zuo)，嚴格(ge)遴選推薦省(sheng)級(ji)(ji)(ji)、市級(ji)(ji)(ji)、校(xiao)級(ji)(ji)(ji)“兩優(you)一先(xian)”表彰對象，大力表彰表現突出的(de)(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)基層黨(dang)組織(zhi)、優(you)秀共(gong)產黨(dang)員(yuan)和優(you)秀黨(dang)務工作(zuo)者。深入開(kai)展(zhan)群(qun)眾(zhong)(zhong)評議黨(dang)員(yuan)活(huo)(huo)動(dong)，試行(xing)群(qun)眾(zhong)(zhong)滿意度(du)測評制度(du)，對品(pin)德(de)端正、工作(zuo)業績(ji)（或學(xue)習成績(ji)）突出、群(qun)眾(zhong)(zhong)公認(ren)的(de)(de)(de)優(you)秀黨(dang)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)表彰，對群(qun)眾(zhong)(zhong)反映(ying)問題(ti)比較突出、群(qun)眾(zhong)(zhong)認(ren)可度(du)不高的(de)(de)(de)黨(dang)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)誡勉談話。在學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)中(zhong)組織(zhi)開(kai)展(zhan)“紅心向黨(dang)青春行(xing)”主題(ti)實踐活(huo)(huo)動(dong)，在教工黨(dang)員(yuan)中(zhong)組織(zhi)開(kai)展(zhan)“紅心向黨(dang)育(yu)英(ying)才”主題(ti)教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)。舉辦“深圳特區30年”征文(wen)、知(zhi)識競(jing)賽(sai)、演(yan)講比賽(sai)、繪畫(hua)展(zhan)、改革開(kai)放成就展(zhan)、優(you)秀影視作(zuo)品(pin)展(zhan)播展(zhan)映(ying)等活(huo)(huo)動(dong)，在全校(xiao)營造“迎大慶(qing)、促發(fa)展(zhan)、做(zuo)貢獻”的(de)(de)(de)濃(nong)厚氛(fen)圍(wei)，進(jin)(jin)一步激(ji)發(fa)廣大黨(dang)員(yuan)以及全校(xiao)師生(sheng)改革創(chuang)新(xin)、干事創(chuang)業的(de)(de)(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展創建(jian)(jian)“好班子”活(huo)動，打造富有凝(ning)聚力、創造力和戰斗(dou)力的二(er)級學(xue)院領(ling)(ling)導(dao)集體(ti)。完善《深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)“好班子”活(huo)動考核評比辦(ban)法》，開展創建(jian)(jian)“好班子”活(huo)動，對(dui)作風不(bu)民(min)主(zhu)、班子不(bu)和諧(xie)、反(fan)腐倡(chang)廉建(jian)(jian)設不(bu)達標、群眾滿意度測評未通過的二(er)級學(xue)院領(ling)(ling)導(dao)班子實行“一票否(fou)決(jue)制”，全面提(ti)高領(ling)(ling)導(dao)班子的凝(ning)聚力、創造力和戰斗(dou)力，努力建(jian)(jian)設學(xue)習型(xing)(xing)(xing)(xing)、創新型(xing)(xing)(xing)(xing)、服務型(xing)(xing)(xing)(xing)、民(min)主(zhu)型(xing)(xing)(xing)(xing)、和諧(xie)型(xing)(xing)(xing)(xing)、清(qing)廉型(xing)(xing)(xing)(xing)“六型(xing)(xing)(xing)(xing)”領(ling)(ling)導(dao)班子。

　　20．完善干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)機制，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)(du)。堅持德(de)才兼備、以(yi)德(de)為先的(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)標準，充分激活干(gan)(gan)部重德(de)、養德(de)的(de)內(nei)在動力(li)。逐步擴大干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)信(xin)息公(gong)開,試行(xing)考察(cha)(cha)公(gong)示制度(du)(du)和民主推薦(jian)(jian)、民主測評結果在一定(ding)范圍(wei)內(nei)公(gong)開，提(ti)高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)(du)。嚴(yan)格(ge)干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)程(cheng)序，建(jian)立干(gan)(gan)部選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)程(cheng)序紀(ji)實(shi)(shi)制度(du)(du)和工作表(biao)現文(wen)書檔案(an)紀(ji)實(shi)(shi)制度(du)(du)，為選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)失(shi)察(cha)(cha)失(shi)誤(wu)問責提(ti)供詳實(shi)(shi)可(ke)靠的(de)文(wen)書檔案(an)依據。大力(li)推行(xing)競爭性選(xuan)(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)部方式，完善以(yi)差(cha)額推薦(jian)(jian)、差(cha)額考察(cha)(cha)、差(cha)額醞釀、差(cha)額票(piao)決(jue)為主要(yao)內(nei)容的(de)差(cha)額選(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)干(gan)(gan)部辦法(fa)。匡(kuang)正(zheng)選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)風氣，堅決(jue)整治選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上的(de)不正(zheng)之風，讓(rang)能干(gan)(gan)事者(zhe)有機會、干(gan)(gan)成事者(zhe)有舞臺，不讓(rang)老實(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不讓(rang)投(tou)機鉆營者(zhe)得(de)利。

　　21．加(jia)強(qiang)和改進(jin)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)造(zao)就高素質(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)隊伍。貫徹發展是硬道(dao)理、穩(wen)定是硬任(ren)務的(de)戰略思(si)想，注(zhu)重培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)戰略思(si)維、大(da)局意(yi)識、事業心和責任(ren)感，重點(dian)提(ti)高領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)謀劃(hua)(hua)發展的(de)能力(li)、辦(ban)學治教的(de)能力(li)、應急管理的(de)能力(li)和維護(hu)穩(wen)定的(de)能力(li)。重點(dian)加(jia)強(qiang)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)黨性修養(yang)(yang)(yang)和實踐(jian)鍛煉，鼓勵年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)安(an)心在基層(ceng)工(gong)作，有計(ji)劃(hua)(hua)安(an)排(pai)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)到關(guan)鍵(jian)崗(gang)位砥(di)礪品質(zhi)、錘煉作風、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)。完善網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)(yu)平臺，建立網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)學習中心，豐富(fu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)自(zi)主(zhu)學習資源。積極選派(pai)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參(can)加(jia)市委組(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)(bu)組(zu)織(zhi)(zhi)安(an)排(pai)的(de)各種自(zi)選培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，組(zu)織(zhi)(zhi)新提(ti)拔(ba)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參(can)加(jia)市委組(zu)織(zhi)(zhi)部(bu)(bu)舉辦(ban)的(de)處級干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)任(ren)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)。完善干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)度，制(zhi)定《深圳職(zhi)業技術學院干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作條例》。整合教育(yu)(yu)資源，統(tong)籌管理干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，搭建融“三紀”培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、業務培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目于一體的(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作平臺。

　　22．堅持嚴格(ge)要求(qiu)與(yu)關心愛(ai)護(hu)相結合，健(jian)全干部管理機(ji)制。加(jia)(jia)大(da)治庸治懶力(li)度(du)，健(jian)全體現科(ke)學(xue)發展要求(qiu)的領(ling)導(dao)班子和領(ling)導(dao)干部考核評價(jia)機(ji)制，強化考核結果運(yun)用，解(jie)決(jue)干部管理中失(shi)(shi)之于(yu)寬(kuan)、失(shi)(shi)之于(yu)軟的問題(ti)。探索推行(xing)干部職務任(ren)期制，切實解(jie)決(jue)干部能(neng)上不(bu)能(neng)下(xia)、能(neng)進不(bu)能(neng)出(chu)問題(ti)。完善干部交流制度(du)，加(jia)(jia)大(da)職能(neng)部門(men)與(yu)二級學(xue)院(yuan)之間干部的雙(shuang)向交流力(li)度(du)。強化二級學(xue)院(yuan)專業主(zhu)(zhu)任(ren)、實訓室主(zhu)(zhu)任(ren)等科(ke)級干部報備審查，促(cu)進二級學(xue)院(yuan)干部工作(zuo)的規(gui)范化、程序化與(yu)制度(du)化。

　　23．加強(qiang)和改(gai)(gai)進(jin)(jin)干(gan)部(bu)(bu)監督(du)工(gong)作。改(gai)(gai)進(jin)(jin)完善中層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)考核民主測(ce)評(ping)方式，試行(xing)中層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)提(ti)前3-5個工(gong)作日(ri)向參(can)加民主測(ce)評(ping)的(de)教職工(gong)公布(bu)述職報告。強(qiang)化對黨政“一(yi)把手”的(de)監督(du)，定期對二(er)級學(xue)院領導班子落(luo)實民主議(yi)事(shi)規(gui)則和黨政聯席會議(yi)制度(du)情況進(jin)(jin)行(xing)檢查(cha)。嚴格執行(xing)“一(yi)報告兩(liang)評(ping)議(yi)”制度(du)，強(qiang)化選人(ren)用(yong)人(ren)上的(de)黨內(nei)監督(du)和群眾監督(du)。完善中層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)及干(gan)部(bu)(bu)考察對象報告個人(ren)有關事(shi)項制度(du)，把住房、投資、配偶子女從業等(deng)情況列入報告內(nei)容。完善談話(hua)談心制度(du)，對干(gan)部(bu)(bu)存在(zai)的(de)苗頭性問題早(zao)發現、早(zao)提(ti)醒、早(zao)糾(jiu)正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大(da)興密切聯系(xi)群(qun)眾(zhong)之(zhi)風。嚴格執行校領導(dao)接(jie)待日制(zhi)(zhi)度，暢通(tong)學校領導(dao)與師生(sheng)員(yuan)工的溝通(tong)渠道(dao)。健全黨委委員(yuan)、黨代(dai)表聯系(xi)基層(ceng)群(qun)眾(zhong)制(zhi)(zhi)度和調研制(zhi)(zhi)度，拓寬基層(ceng)信(xin)息、師生(sheng)訴求反饋渠道(dao)。關注輿情，完(wan)善(shan)矛盾糾(jiu)紛(fen)排查化解機(ji)制(zhi)(zhi)，引導(dao)師生(sheng)有序表達合理訴求，切實維護師生(sheng)權益。

　　25．大興求(qiu)真(zhen)務實之風。改善文風會(hui)風，提倡(chang)開短會(hui)、講短話，嚴格控(kong)制(zhi)發文數量與范圍，嚴格控(kong)制(zhi)會(hui)議數量、經費和規模(mo)。健全工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責任(ren)制(zhi)，完善工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)績效評估標準，引導干部把心思用到(dao)干事(shi)創業上，把功夫(fu)下到(dao)察實情(qing)、出實招、辦實事(shi)上，嚴查工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的弄虛(xu)作(zuo)(zuo)(zuo)假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任落實,完(wan)善(shan)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)(jian)設的(de)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任體(ti)系(xi)。堅持“有(you)權必有(you)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)必相當(dang)”，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)分解(jie)落實反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)(jian)設責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任。探(tan)索實行(xing)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)(jian)設第(di)一(yi)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)任人述(shu)責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)制(zhi)度(du)，加強對(dui)黨政(zheng)正職履(lv)行(xing)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)(jian)設職責(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)(ze)情況的(de)監督(du)。建(jian)(jian)(jian)立健全(quan)巡(xun)視(shi)制(zhi)度(du)，重點加強對(dui)各(ge)職能(neng)部門以(yi)及二(er)級學(xue)院黨政(zheng)“一(yi)把手”的(de)監督(du)。

　　27．抓(zhua)宣傳教育,完善(shan)反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)設(she)的(de)教育體(ti)系。召開(kai)(kai)專題工作會議，開(kai)(kai)設(she)專題講座，組織開(kai)(kai)展(zhan)反腐(fu)倡廉(lian)集中教育活(huo)動。創(chuang)新(xin)活(huo)動方式，深(shen)入(ru)開(kai)(kai)展(zhan)“廉(lian)政(zheng)(zheng)文化進(jin)校(xiao)園”和“紀律教育學習月”主題教育活(huo)動。深(shen)入(ru)學習貫徹(che)中央(yang)新(xin)修(xiu)(xiu)訂的(de)《廉(lian)政(zheng)(zheng)準則》，引導黨員干部(bu)(bu)模(mo)范遵守“8大禁止，52個不準”。28．抓(zhua)制(zhi)度(du)建(jian)設(she)與(yu)廉(lian)政(zheng)(zheng)監(jian)督(du)，完善(shan)反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)設(she)的(de)制(zhi)度(du)體(ti)系與(yu)監(jian)督(du)體(ti)系。擬定(ding)修(xiu)(xiu)繕(shan)工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、合同管(guan)理、服務(wu)承諾、限時辦(ban)結(jie)、首(shou)辦(ban)首(shou)問、領導干部(bu)(bu)行政(zheng)(zheng)問責(ze)等規章制(zhi)度(du)。重點(dian)加強對干部(bu)(bu)選拔任(ren)用(yong)、人員招(zhao)聘(pin)、基建(jian)修(xiu)(xiu)繕(shan)項(xiang)(xiang)目(mu)、大宗物資采購(gou)(gou)、零星(xing)采購(gou)(gou)、科研(yan)經費(fei)使用(yong)、職稱評定(ding)、招(zhao)生等關鍵環節、重要領域的(de)監(jian)督(du)與(yu)檢查。拓展(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)范圍，開(kai)(kai)展(zhan)干部(bu)(bu)任(ren)期經濟責(ze)任(ren)審(shen)(shen)(shen)計(ji)，開(kai)(kai)展(zhan)財務(wu)收支(zhi)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、科研(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)經費(fei)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、修(xiu)(xiu)繕(shan)工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)結(jie)算審(shen)(shen)(shen)計(ji)，積極(ji)探索對工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)全過程(cheng)跟蹤審(shen)(shen)(shen)計(ji)及物資采購(gou)(gou)審(shen)(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高(gao)度關注、及(ji)時(shi)處(chu)理苗(miao)頭性、傾(qing)向性問題，筑(zhu)牢(lao)反腐防(fang)(fang)腐的鋼鐵(tie)長(chang)城。做(zuo)好信訪舉(ju)報工(gong)作(zuo)，維護群眾權(quan)益，把(ba)辦信查(cha)案作(zuo)為反腐倡廉(lian)的“切(qie)入口”，及(ji)時(shi)處(chu)理群眾反映的問題，提(ti)高(gao)信訪辦結率，努力做(zuo)到件件有落(luo)實、事事有結果。健(jian)全和完(wan)善檢校共建(jian)聯合預防(fang)(fang)職務(wu)犯(fan)罪(zui)工(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)，堅(jian)持依紀依法(fa)辦案，懲前毖后(hou)，提(ti)高(gao)對腐敗行為的震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強(qiang)和改進(jin)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)（教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)、工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)，充分發揮雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)在(zai)推(tui)進(jin)學校民(min)主(zhu)決策、民(min)主(zhu)管理和民(min)主(zhu)監督中的(de)(de)重要作(zuo)用。深入貫徹落實《深圳職業技術(shu)學院(yuan)教(jiao)職工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表大會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)細則》和《深圳職業技術(shu)學院(yuan)工(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)細則》，充分發揮雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)民(min)主(zhu)管理民(min)主(zhu)監督作(zuo)用，引導雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)積(ji)極(ji)維護(hu)教(jiao)職工(gong)(gong)的(de)(de)正當(dang)權(quan)益(yi)，努(nu)力為教(jiao)職工(gong)(gong)辦實事、做好(hao)事。依照(zhao)《深圳職業技術(shu)學院(yuan)關于(yu)建立健全二級(ji)(ji)學院(yuan)教(jiao)職工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表大會(hui)制度的(de)(de)意見》的(de)(de)要求，開展二級(ji)(ji)學院(yuan)成立二級(ji)(ji)教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)的(de)(de)試(shi)點工(gong)(gong)作(zuo)。

　　31.堅持以黨(dang)建(jian)帶(dai)團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)，增強團(tuan)(tuan)(tuan)組織在(zai)青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)中的感(gan)召力(li)(li)(li)(li)和(he)凝聚(ju)力(li)(li)(li)(li)。搭建(jian)和(he)完善社會(hui)實(shi)踐、志愿服務、校園文化、創(chuang)(chuang)(chuang)新工(gong)程、創(chuang)(chuang)(chuang)業工(gong)程五大工(gong)作平臺，為青年(nian)團(tuan)(tuan)(tuan)員(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)造張揚個性、展現才(cai)華、快樂成(cheng)(cheng)長(chang)的人生(sheng)(sheng)舞臺。依托業余團(tuan)(tuan)(tuan)校，舉辦學(xue)生(sheng)(sheng)骨干培訓班、學(xue)生(sheng)(sheng)領袖訓練營，著(zhu)力(li)(li)(li)(li)開(kai)發適應學(xue)員(yuan)需要的課程體系，把(ba)團(tuan)(tuan)(tuan)校打造成(cheng)(cheng)青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)錘(chui)煉思(si)想(xiang)、增長(chang)素(su)質、提升(sheng)境界的學(xue)習園地。落實(shi)“三會(hui)一課”制度，創(chuang)(chuang)(chuang)新團(tuan)(tuan)(tuan)支部活動方(fang)式(shi)，深入開(kai)展“活力(li)(li)(li)(li)在(zai)基(ji)層(ceng)”活動，增強基(ji)層(ceng)黨(dang)支部的創(chuang)(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)(li)(li)。加(jia)強對學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)工(gong)作的指導，著(zhu)力(li)(li)(li)(li)推進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)自主管理。