學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完(wan)善和落實(shi)校院兩級(ji)中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)制度(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型領導(dao)班子。全力營造崇尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)濃(nong)厚氛圍，引導(dao)黨員干部作(zuo)(zuo)(zuo)“真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用”的(de)(de)表率。堅(jian)持以(yi)問題為(wei)(wei)先導(dao)、任(ren)務為(wei)(wei)驅動，進一步豐富中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)內(nei)容,增(zeng)強中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)針對性(xing)和實(shi)效(xiao)性(xing)，真(zhen)(zhen)正做(zuo)到學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用、用以(yi)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)組(zu)織(zhi)形式(shi)和考核方式(shi)，推進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經常化(hua)、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)制度(du)化(hua)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果考核的(de)(de)嚴(yan)格(ge)化(hua)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)、理(li)論素養和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)選拔任(ren)用干部的(de)(de)重要依據。組(zu)建中(zhong)心(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)專家庫,邀請(qing)校內(nei)外(wai)專家作(zuo)(zuo)(zuo)專題講解，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專家講解與座談交流結合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)深度(du)、廣度(du)與效(xiao)度(du)。

　　2．堅持把中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義(yi)理論體(ti)系(xi)(xi)和社會(hui)主義(yi)核(he)心價值(zhi)體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首位，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組(zu)織。各分黨(dang)委、黨(dang)總(zong)支(zhi)、直屬黨(dang)支(zhi)部要積極引(yin)導黨(dang)員干部向書本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向群眾(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，優化(hua)知識結構，提高綜合(he)素質，增(zeng)強創新(xin)能(neng)力，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)總(zong)支(zhi)、黨(dang)支(zhi)部和黨(dang)小組(zu)。甄選、推薦閱讀書目，開(kai)展讀書活(huo)動，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)論壇，健全完善(shan)“講(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員中組(zu)建中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主義(yi)理論體(ti)系(xi)(xi)、社會(hui)主義(yi)核(he)心價值(zhi)體(ti)系(xi)(xi)宣講(jiang)(jiang)隊和實踐(jian)隊，深入開(kai)展志愿服務活(huo)動、主題(ti)教育活(huo)動、主題(ti)實踐(jian)活(huo)動和專(zhuan)題(ti)調研活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人事(shi)制(zhi)度改革(ge)為先導，找準綜(zong)合配(pei)套改革(ge)的(de)(de)突破口(kou)。根據深(shen)圳市(shi)委市(shi)政府關于事(shi)業單位人事(shi)制(zhi)度改革(ge)的(de)(de)總體要求(qiu)和(he)部署，全力推進以崗位聘任（聘用）制(zhi)和(he)績效工資制(zhi)為核(he)心的(de)(de)人事(shi)分配(pei)制(zhi)度改革(ge)，加強人員的(de)(de)分類管理，實現由身份管理向崗位管理的(de)(de)轉變，建(jian)立“人員能(neng)(neng)進能(neng)(neng)出、職務(wu)能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下、薪酬能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的(de)(de)用人機制(zhi)，營造干(gan)事(shi)創業的(de)(de)良好氛圍。

　　4．深化教育教學(xue)(xue)改革，不斷提(ti)高(gao)人才培養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)量。全面深化以(yi)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素(su)(su)質(zhi)(zhi)為(wei)核(he)(he)心(xin)的(de)文化素(su)(su)質(zhi)(zhi)教育改革和以(yi)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)崗位能力(li)為(wei)核(he)(he)心(xin)的(de)專(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)改革，重點推進以(yi)按專(zhuan)業(ye)群(qun)（大類(lei)）招(zhao)生(sheng)為(wei)主要內容的(de)招(zhao)生(sheng)制度改革試點,進一步完善科學(xue)(xue)、靈活的(de)專(zhuan)業(ye)調整機制，培養(yang)(yang)和造就有創新(xin)能力(li)和可持續(xu)發(fa)展能力(li)的(de)高(gao)素(su)(su)質(zhi)(zhi)技能型人才。

　　5．以應用(yong)研究(jiu)為主攻(gong)方向，深化科(ke)(ke)(ke)研改革，培育(yu)學校(xiao)新的(de)增長點。突出應用(yong)研究(jiu)特色，完善(shan)科(ke)(ke)(ke)研管理機制，營造良好的(de)科(ke)(ke)(ke)研氛圍，打造優秀科(ke)(ke)(ke)研團隊和(he)科(ke)(ke)(ke)研高地，努力促進科(ke)(ke)(ke)研成果轉化，提升學校(xiao)的(de)整體科(ke)(ke)(ke)研實力，不斷提高學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研工(gong)作對深圳經(jing)濟(ji)社會(hui)發展(zhan)的(de)貢獻度。

　　6．全面啟(qi)動(dong)(dong)“十(shi)二五(wu)”規劃(hua)編(bian)制工作，描繪(hui)學(xue)校(xiao)(xiao)未來五(wu)年的(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)藍圖(tu)。要緊緊圍繞創(chuang)(chuang)(chuang)建世界一(yi)(yi)流職業技術大學(xue)這(zhe)一(yi)(yi)奮斗目標，按照(zhao)廣東省打造南方職業教(jiao)(jiao)育基地和(he)全國(guo)重(zhong)要的(de)(de)高(gao)職教(jiao)(jiao)育中心、深圳(zhen)市(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)建國(guo)家教(jiao)(jiao)育綜合改革示范區以(yi)及深圳(zhen)市(shi)產業發展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)經(jing)濟社會發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)要求，做好學(xue)校(xiao)(xiao)“十(shi)二五(wu)”規劃(hua)。要在全面總結學(xue)校(xiao)(xiao)17年辦學(xue)經(jing)驗(yan)和(he)示范校(xiao)(xiao)建設經(jing)驗(yan)的(de)(de)基礎上，轉變發展(zhan)(zhan)(zhan)思路，破解發展(zhan)(zhan)(zhan)難題，創(chuang)(chuang)(chuang)新發展(zhan)(zhan)(zhan)模式，增創(chuang)(chuang)(chuang)學(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)(de)優勢，實(shi)現學(xue)校(xiao)(xiao)新的(de)(de)又好又快發展(zhan)(zhan)(zhan)。要重(zhong)點謀劃(hua)好提(ti)升辦學(xue)層次這(zhe)篇大文章，適時啟(qi)動(dong)(dong)相關(guan)的(de)(de)論證、評估、申(shen)報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培養適應深圳(zhen)經濟(ji)社會發展需(xu)要的(de)(de)(de)高素(su)質(zhi)(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)才。強(qiang)化(hua)(hua)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)中的(de)(de)(de)核心(xin)地位，堅(jian)持用(yong)“一(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”凝(ning)聚大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)道路(lu)”引領大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“兩個體系(xi)”武裝(zhuang)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，更加注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)(ren)文(wen)關懷，更加注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)(de)(de)需(xu)要，更加注(zhu)重(zhong)把解(jie)決(jue)思(si)想(xiang)(xiang)問題(ti)與解(jie)決(jue)實(shi)(shi)際問題(ti)、心(xin)理(li)問題(ti)結(jie)合起來，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)與實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、管(guan)(guan)理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相結(jie)合，促(cu)進(jin)(jin)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知(zhi)識教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)相銜接，切實(shi)(shi)提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)吸引力、感(gan)染力、針對(dui)性和實(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)施思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)課“做(zuo)精做(zuo)優(you)”計劃(hua)，全(quan)面(mian)啟動省級精品課程(cheng)、省級優(you)質(zhi)(zhi)課程(cheng)、優(you)秀(xiu)教(jiao)材、優(you)秀(xiu)博(bo)客創(chuang)建(jian)工(gong)作(zuo)。完(wan)善(shan)實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)規(gui)劃(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社會實(shi)(shi)踐(jian)活動，堅(jian)持學(xue)分制管(guan)(guan)理(li)和項目化(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社會實(shi)(shi)踐(jian)活動的(de)(de)(de)常(chang)態化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)與制度化(hua)(hua)。完(wan)善(shan)服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，探索“一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)龍(long)”窗口服(fu)務(wu)新模式，進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)優(you)化(hua)(hua)指導、推薦和保(bao)障并重(zhong)的(de)(de)(de)就業服(fu)務(wu)體系(xi)以(yi)及經濟(ji)助學(xue)與精神助學(xue)相結(jie)合的(de)(de)(de)助學(xue)服(fu)務(wu)體系(xi)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)完(wan)善(shan)心(xin)理(li)測試平臺(tai)、心(xin)理(li)輔(fu)導平臺(tai)、心(xin)理(li)咨詢(xun)平臺(tai)、心(xin)理(li)保(bao)健(jian)平臺(tai)和心(xin)理(li)培訓平臺(tai)，構筑學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)(shi)開展思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究工(gong)作(zuo),提高思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)隊伍(wu)的(de)(de)(de)學(xue)術水平。

　　8．堅(jian)持教(jiao)(jiao)書與(yu)育(yu)人、身(shen)教(jiao)(jiao)與(yu)言教(jiao)(jiao)并重，全面(mian)推(tui)進師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)。堅(jian)持“學(xue)術研究(jiu)無禁區，課程講授有紀律”的原則，落實專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的育(yu)人責任。由宣傳(chuan)部牽頭，定期組(zu)織哲學(xue)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加理論研修班，使哲學(xue)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)能夠(gou)充分體現馬克思主(zhu)義(yi)中國化的最新理論成果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)評選活動(dong)，打造一批(pi)具有人格魅力和(he)學(xue)識魅力的國家級(ji)、省級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)，推(tui)進教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)風(feng)、師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)。

　　9．注(zhu)重引導，加強(qiang)網絡(luo)思(si)(si)(si)想文化(hua)(hua)陣(zhen)地建設。以數字(zi)化(hua)(hua)校園建設為契(qi)機，搭建思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教育網站的(de)技術平臺(tai)，積(ji)(ji)極開(kai)發融(rong)思(si)(si)(si)想性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)和(he)服務性(xing)(xing)于一(yi)體的(de)主(zhu)題思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教育網頁。積(ji)(ji)極倡導輔導員開(kai)設個人博客，進一(yi)步(bu)完善虛擬(ni)社區建設。加強(qiang)網絡(luo)管理，嚴格實行電子公告系統(tong)用戶實名注(zhu)冊制度(du)。建立網上輿情收(shou)集、反饋、疏導機制，嚴防錯(cuo)誤觀(guan)點和(he)有害信(xin)息在(zai)網上傳播，高度(du)關注(zhu)、積(ji)(ji)極回應(ying)學(xue)生(sheng)通過網絡(luo)上所表達的(de)愿望與要求(qiu)以及所反映的(de)熱點焦點問題。

　　10．大(da)力培育和(he)弘揚(yang)以(yi)“德厚為尊，技高為榮，崇尚勞動(dong)，崇尚創造(zao)(zao)”為核心的(de)(de)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)精神(shen)，提升校園軟環(huan)境(jing)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵和(he)育人(ren)功能(neng)。加強宣傳陣(zhen)地的(de)(de)維護(hu)、管(guan)理(li)與檢(jian)查，實(shi)行責(ze)任(ren)到(dao)學(xue)院(yuan)、責(ze)任(ren)到(dao)部(bu)門、責(ze)任(ren)到(dao)班級(ji)的(de)(de)問(wen)責(ze)制，使宣傳陣(zhen)地成(cheng)為傳播先進思(si)想、弘揚(yang)先進文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)校園風景(jing)線。由人(ren)文(wen)(wen)(wen)學(xue)院(yuan)牽頭，本(ben)著(zhu)寧缺毋濫的(de)(de)原則，組織在(zai)“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面(mian)學(xue)有專長的(de)(de)教師(shi)開(kai)發并適時(shi)推(tui)(tui)出突顯職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)特色(se)的(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質教育系列(lie)課程。以(yi)“博士論壇”為載體，推(tui)(tui)動(dong)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)大(da)家談活動(dong)。開(kai)展學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質需求調查分(fen)析，繼(ji)續辦好“人(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質教育大(da)講堂(tang)”和(he)“深圳市民(min)文(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)講堂(tang)”，打(da)造(zao)(zao)傳播人(ren)文(wen)(wen)(wen)精神(shen)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)殿(dian)堂(tang)。扎實(shi)推(tui)(tui)進東校區(qu)中心廣(guang)場背景(jing)改造(zao)(zao)和(he)校園道路、建(jian)筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)主體地(di)位，切實(shi)(shi)保障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員民主權(quan)(quan)利。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)知(zhi)情(qing)權(quan)(quan)，搭建“先鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務信息交流平臺，暢(chang)通(tong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員意見表達渠道,建立黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事務定期向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員通(tong)報制(zhi)度。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)參與權(quan)(quan)，建立健全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)代表聯系群(qun)眾制(zhi)度、參與決策制(zhi)度、列(lie)席黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政聯席會(hui)議制(zhi)度。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)選舉權(quan)(quan)，積極探索二級學院基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織負責人直(zhi)選制(zhi)度。著(zhu)(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)監督權(quan)(quan)，探索黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員參與領(ling)導班子(zi)考(kao)核(he)新機制(zhi)，推(tui)行陽光黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務，推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務公開，促進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事務的(de)(de)透(tou)明化和黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)監督常態化。

　　12．逐步完善、嚴格執(zhi)行(xing)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)聯(lian)(lian)席會(hui)議制(zhi)(zhi)度，切實發(fa)揮二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)組(zu)織的政(zheng)(zheng)治保(bao)障作用。厘清黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)聯(lian)(lian)席會(hui)議、院(yuan)(yuan)務會(hui)以及各種專業性(xing)(xing)組(zu)織的職能定(ding)位，進一步明確黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)聯(lian)(lian)席會(hui)議為(wei)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的最高(gao)決(jue)(jue)(jue)策(ce)機構，院(yuan)(yuan)務會(hui)為(wei)決(jue)(jue)(jue)策(ce)執(zhi)行(xing)機構，專業指導(dao)委員(yuan)會(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)委員(yuan)會(hui)等專業性(xing)(xing)組(zu)織為(wei)決(jue)(jue)(jue)策(ce)咨詢機構。建立健全(quan)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)民主議事(shi)、民主決(jue)(jue)(jue)策(ce)機制(zhi)(zhi)，完善議事(shi)規(gui)則(ze)和(he)決(jue)(jue)(jue)策(ce)程序，推行(xing)和(he)完善討論決(jue)(jue)(jue)定(ding)“三重(zhong)一大”問題票決(jue)(jue)(jue)制(zhi)(zhi)、提(ti)案制(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)和(he)黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)正職末(mo)位表(biao)態制(zhi)(zhi)，規(gui)范會(hui)議紀要制(zhi)(zhi)發(fa)，提(ti)高(gao)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)決(jue)(jue)(jue)策(ce)、民主決(jue)(jue)(jue)策(ce)水平，防止個(ge)人說了算(suan)。

　　13．逐(zhu)步完(wan)善(shan)和(he)(he)落實(shi)合作(zuo)共(gong)事和(he)(he)民(min)主協(xie)商(shang)制(zhi)度(du)，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)民(min)主權(quan)利。進一(yi)步落實(shi)民(min)主黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)“一(yi)參(can)+三參(can)”（參(can)加(jia)學(xue)校行(xing)政(zheng)機(ji)構并(bing)任領導職(zhi)務，參(can)與重大(da)(da)改(gai)(gai)革(ge)方案、重大(da)(da)項(xiang)目安(an)排(pai)和(he)(he)重要干部人(ren)(ren)選(xuan)的(de)(de)協(xie)商(shang)，參(can)與校務管理，參(can)與學(xue)校發(fa)展規劃、重要規章制(zhi)度(du)的(de)(de)制(zhi)定執行(xing)）的(de)(de)民(min)主權(quan)利，建(jian)立(li)聯系交流制(zhi)度(du)，不斷拓(tuo)展民(min)主黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)參(can)政(zheng)議政(zheng)、建(jian)言獻(xian)策的(de)(de)渠(qu)道。開展黨(dang)(dang)(dang)外(wai)干部培(pei)養(yang)與選(xuan)拔工(gong)作(zuo)調研(yan)，為黨(dang)(dang)(dang)外(wai)代表(biao)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)校內(nei)實(shi)職(zhi)安(an)排(pai)創(chuang)造條件，進一(yi)步完(wan)善(shan)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)干部成長平(ping)臺和(he)(he)選(xuan)拔任用機(ji)制(zhi)。著眼(yan)于提高(gao)廣大(da)(da)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)思想政(zheng)治素質，深入開展民(min)主黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)無黨(dang)(dang)(dang)派人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)育活動。適時召開黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)征求意見座談(tan)會，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)在關系學(xue)校改(gai)(gai)革(ge)、建(jian)設和(he)(he)發(fa)展等重大(da)(da)問題上的(de)(de)知情權(quan)、參(can)與權(quan)和(he)(he)建(jian)議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新(xin)基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)活(huo)動(dong)內容和(he)活(huo)動(dong)方(fang)式，增強基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)創(chuang)造力、凝聚力和(he)戰(zhan)斗力。不斷探(tan)索基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)(she)新(xin)機制(zhi)，積極引(yin)導各基層黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞(rao)社會熱(re)點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)問(wen)題(ti)組(zu)織(zhi)(zhi)討論交流活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞(rao)學習型黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)建設(she)(she)開(kai)展讀書活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞(rao)學校中(zhong)心工作(zuo)開(kai)展主題(ti)實踐活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞(rao)學校改革發展開(kai)展考察調研活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞(rao)增強黨(dang)員意(yi)識開(kai)展黨(dang)員志愿服務活(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)(wei)(wei)繞(rao)反腐倡廉建設(she)(she)開(kai)展廉潔(jie)自律教育活(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意識，加(jia)大在優秀大學生和中(zhong)青年(nian)骨干教師中(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)工作(zuo)力度。嚴(yan)(yan)格遵循(xun)“堅持標(biao)準，保證(zheng)質量，改善結構，慎重(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)(de)方針，制定并(bing)實施(shi)未來(lai)三年(nian)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工作(zuo)規劃，對發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)進行(xing)宏觀(guan)管理(li)和綜合協(xie)調(diao)，防止(zhi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)數量的(de)(de)大起(qi)大落(luo)。嚴(yan)(yan)把發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“入口”關(guan)，嘗試推行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)初始提(ti)名(ming)票(piao)決制、公開答辯(bian)制、會審制和交叉審查(cha)制。嚴(yan)(yan)格實行(xing)“三全、四嚴(yan)(yan)、五公開、六不批”制度，履(lv)行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)程序，確保發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)質量。

　　16．加強黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，全方位提(ti)(ti)高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)隊伍素質。堅持(chi)把理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育與能(neng)力建設貫徹始終，重點實施六(liu)大培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)，即組織(zhi)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、新黨(dang)(dang)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、黨(dang)(dang)員(yuan)發(fa)展對象(xiang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)和黨(dang)(dang)員(yuan)集中輪訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)。嚴(yan)格實行書(shu)記(ji)講黨(dang)(dang)課制度和黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)登記(ji)制度。充分(fen)運用電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育、黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育系統(tong)以及網絡(luo)等(deng)現代傳媒手段(duan)，全力辦好黨(dang)(dang)員(yuan)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育室，搭(da)建網絡(luo)教(jiao)(jiao)育平臺，不斷提(ti)(ti)高(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的現代化(hua)水平。

　　17．加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)，提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)的(de)信(xin)息化和規(gui)范化水平(ping)。依(yi)托黨(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統，對(dui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實行(xing)動(dong)(dong)態管理(li)(li)，逐步將(jiang)季度統計(ji)、半(ban)年統計(ji)和年度統計(ji)整合到黨(dang)(dang)(dang)務(wu)系(xi)統中(zhong)，提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)的(de)信(xin)息化水平(ping)。嚴格依(yi)照流(liu)動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)(li)相關(guan)(guan)規(gui)定，嘗試設(she)立(li)流(liu)動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支部(bu)，把流(liu)動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入統一(yi)、規(gui)范的(de)組織(zhi)管理(li)(li)。嚴格執行(xing)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀(ji)律處分的(de)有關(guan)(guan)規(gui)定，確(que)保(bao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)先進性和純潔性。加強(qiang)(qiang)對(dui)組織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)長期滯留學(xue)校的(de)畢業(ye)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)組織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)清(qing)理(li)(li)工作(zuo)，催促組織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及時(shi)將(jiang)組織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)轉往戶籍所在地(di)或人才交流(liu)中(zhong)心黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。

　　18．緊(jin)扣深(shen)圳經濟特(te)區成立30周年這(zhe)一(yi)重要節點，組織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)紀(ji)念中國共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)成立89周年系(xi)列活(huo)動。認真做好黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主評(ping)議和“七(qi)一(yi)”表(biao)彰(zhang)(zhang)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，嚴格遴選推薦省(sheng)級(ji)、市級(ji)、校級(ji)“兩(liang)優(you)一(yi)先”表(biao)彰(zhang)(zhang)對象(xiang)，大力表(biao)彰(zhang)(zhang)表(biao)現突(tu)出的先進(jin)(jin)(jin)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)、優(you)秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)者。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)眾(zhong)評(ping)議黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)活(huo)動，試(shi)行(xing)群(qun)眾(zhong)滿意(yi)度(du)測評(ping)制度(du)，對品(pin)德端正、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)業(ye)(ye)績（或(huo)學習成績）突(tu)出、群(qun)眾(zhong)公認的優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)(jin)(jin)行(xing)表(biao)彰(zhang)(zhang)，對群(qun)眾(zhong)反映問(wen)題比(bi)(bi)較突(tu)出、群(qun)眾(zhong)認可度(du)不高的黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)(jin)(jin)行(xing)誡勉談話。在(zai)學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)青春行(xing)”主題實踐活(huo)動，在(zai)教工(gong)(gong)(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)育英才”主題教育活(huo)動。舉辦“深(shen)圳特(te)區30年”征文、知識競賽、演講比(bi)(bi)賽、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改革開(kai)放成就展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)秀(xiu)(xiu)影視作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)(zhan)映等(deng)活(huo)動，在(zai)全校營(ying)造“迎大慶、促發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、做貢獻(xian)”的濃厚(hou)氛(fen)圍，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步激發(fa)廣大黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)以及全校師生改革創(chuang)新、干(gan)事創(chuang)業(ye)(ye)的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開展創建“好班(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)，打(da)造富有凝聚(ju)力(li)(li)、創造力(li)(li)和(he)(he)戰斗(dou)力(li)(li)的二級學院(yuan)(yuan)領導集體。完善(shan)《深圳職業技術學院(yuan)(yuan)創建“好班(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)考(kao)核評比(bi)辦法(fa)》，開展創建“好班(ban)子(zi)(zi)”活動(dong)，對作風(feng)不民(min)主(zhu)、班(ban)子(zi)(zi)不和(he)(he)諧、反腐倡(chang)廉建設不達標、群眾滿意度(du)測評未通過的二級學院(yuan)(yuan)領導班(ban)子(zi)(zi)實(shi)行“一票否(fou)決(jue)制(zhi)”，全面提(ti)高領導班(ban)子(zi)(zi)的凝聚(ju)力(li)(li)、創造力(li)(li)和(he)(he)戰斗(dou)力(li)(li)，努力(li)(li)建設學習型、創新型、服務型、民(min)主(zhu)型、和(he)(he)諧型、清廉型“六型”領導班(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)機(ji)制(zhi)，提高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)(du)。堅持德(de)才兼備、以德(de)為先的(de)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)標準，充分激活(huo)干(gan)(gan)(gan)部(bu)重德(de)、養(yang)德(de)的(de)內在(zai)動力(li)。逐步(bu)擴大干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)信(xin)息公(gong)開,試行(xing)考察(cha)公(gong)示制(zhi)度(du)(du)和民主(zhu)推薦(jian)、民主(zhu)測評結果在(zai)一(yi)定范圍內公(gong)開，提高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)(du)。嚴格(ge)干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)程(cheng)序，建立(li)干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)程(cheng)序紀實(shi)制(zhi)度(du)(du)和工作表現文(wen)書(shu)檔案(an)紀實(shi)制(zhi)度(du)(du)，為選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)失(shi)察(cha)失(shi)誤問責提供詳(xiang)實(shi)可靠的(de)文(wen)書(shu)檔案(an)依據。大力(li)推行(xing)競爭性(xing)選(xuan)(xuan)拔干(gan)(gan)(gan)部(bu)方式，完善以差(cha)(cha)額(e)(e)推薦(jian)、差(cha)(cha)額(e)(e)考察(cha)、差(cha)(cha)額(e)(e)醞釀、差(cha)(cha)額(e)(e)票決(jue)為主(zhu)要內容的(de)差(cha)(cha)額(e)(e)選(xuan)(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)辦(ban)法。匡正(zheng)選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅決(jue)整治選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上的(de)不正(zheng)之風(feng)，讓能干(gan)(gan)(gan)事(shi)者(zhe)有(you)(you)機(ji)會(hui)、干(gan)(gan)(gan)成事(shi)者(zhe)有(you)(you)舞臺(tai)，不讓老實(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃(chi)虧，不讓投機(ji)鉆營者(zhe)得利。

　　21．加(jia)強(qiang)和改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作，培養造就高(gao)素質(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍(wu)。貫徹發展是(shi)硬(ying)道(dao)理(li)、穩定(ding)是(shi)硬(ying)任務(wu)的(de)戰略(lve)思想，注重培養領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)戰略(lve)思維、大(da)局意識、事業(ye)(ye)心和責任感，重點提高(gao)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)謀劃發展的(de)能力、辦(ban)學(xue)治教(jiao)的(de)能力、應急管理(li)的(de)能力和維護穩定(ding)的(de)能力。重點加(jia)強(qiang)年輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)黨性修養和實踐鍛(duan)煉，鼓勵年輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)安心在基層(ceng)工(gong)(gong)作，有(you)計劃安排(pai)年輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪(li)品質(zhi)、錘(chui)煉作風、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善(shan)網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)平臺(tai)，建(jian)立網(wang)上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)學(xue)習中(zhong)心，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)自主學(xue)習資(zi)源。積(ji)極選派干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市委(wei)(wei)組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)組織(zhi)安排(pai)的(de)各種自選培訓(xun)(xun)，組織(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參(can)加(jia)市委(wei)(wei)組織(zhi)部(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦(ban)的(de)處(chu)級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)任職培訓(xun)(xun)班。完(wan)善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)制(zhi)度(du)，制(zhi)定(ding)《深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作條(tiao)例》。整合教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源，統籌管理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作，搭建(jian)融“三紀(ji)”培訓(xun)(xun)、業(ye)(ye)務(wu)培訓(xun)(xun)、管理(li)培訓(xun)(xun)、海(hai)外培訓(xun)(xun)等培訓(xun)(xun)項(xiang)目于(yu)一體的(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作平臺(tai)。

　　22．堅持(chi)嚴格要(yao)(yao)求與關心愛護相結合(he)，健全干(gan)部(bu)(bu)(bu)管理機(ji)制(zhi)。加(jia)大(da)治庸(yong)治懶力度(du)，健全體現(xian)科學(xue)發展(zhan)要(yao)(yao)求的(de)(de)領導班子和領導干(gan)部(bu)(bu)(bu)考(kao)核(he)評價(jia)機(ji)制(zhi)，強(qiang)化(hua)考(kao)核(he)結果運用，解(jie)決(jue)干(gan)部(bu)(bu)(bu)管理中(zhong)失之(zhi)(zhi)于寬(kuan)、失之(zhi)(zhi)于軟的(de)(de)問題。探索推行干(gan)部(bu)(bu)(bu)職務任(ren)期制(zhi)，切(qie)實(shi)解(jie)決(jue)干(gan)部(bu)(bu)(bu)能(neng)上不能(neng)下、能(neng)進不能(neng)出問題。完善干(gan)部(bu)(bu)(bu)交(jiao)流制(zhi)度(du)，加(jia)大(da)職能(neng)部(bu)(bu)(bu)門與二(er)級(ji)(ji)學(xue)院之(zhi)(zhi)間干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)雙向(xiang)交(jiao)流力度(du)。強(qiang)化(hua)二(er)級(ji)(ji)學(xue)院專業主任(ren)、實(shi)訓(xun)室主任(ren)等科級(ji)(ji)干(gan)部(bu)(bu)(bu)報備審(shen)查，促進二(er)級(ji)(ji)學(xue)院干(gan)部(bu)(bu)(bu)工作的(de)(de)規范化(hua)、程(cheng)序(xu)化(hua)與制(zhi)度(du)化(hua)。

　　23．加強和改進干(gan)部(bu)監(jian)督工作。改進完(wan)善中層(ceng)干(gan)部(bu)考核民主(zhu)測評方(fang)式(shi)，試行(xing)中層(ceng)干(gan)部(bu)提前3-5個(ge)工作日向參加民主(zhu)測評的教職工公布述職報(bao)告。強化對(dui)黨(dang)政(zheng)“一把手”的監(jian)督，定期對(dui)二級學院(yuan)領導(dao)班子落實民主(zhu)議事規則和黨(dang)政(zheng)聯席會(hui)議制(zhi)度情況(kuang)進行(xing)檢(jian)查(cha)。嚴格執行(xing)“一報(bao)告兩評議”制(zhi)度，強化選人用人上的黨(dang)內監(jian)督和群眾監(jian)督。完(wan)善中層(ceng)干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察對(dui)象(xiang)報(bao)告個(ge)人有關事項制(zhi)度，把住房、投資、配偶(ou)子女從(cong)業等情況(kuang)列入報(bao)告內容(rong)。完(wan)善談(tan)話談(tan)心制(zhi)度，對(dui)干(gan)部(bu)存在(zai)的苗頭性問題早發(fa)現、早提醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切聯系群眾之風。嚴格執行校領(ling)導接待日(ri)制(zhi)度，暢通學校領(ling)導與師(shi)(shi)生員(yuan)工的(de)溝通渠(qu)道。健全黨(dang)(dang)委委員(yuan)、黨(dang)(dang)代表聯系基(ji)層(ceng)群眾制(zhi)度和調研制(zhi)度，拓寬(kuan)基(ji)層(ceng)信息、師(shi)(shi)生訴(su)求(qiu)反饋渠(qu)道。關注輿情(qing)，完善矛盾糾(jiu)紛排查化解機制(zhi)，引導師(shi)(shi)生有序表達合(he)理訴(su)求(qiu)，切實維護師(shi)(shi)生權益(yi)。

　　25．大興求真務實(shi)之風。改善文(wen)風會(hui)風，提倡開(kai)短(duan)會(hui)、講(jiang)短(duan)話(hua)，嚴(yan)格(ge)控制(zhi)發文(wen)數量(liang)與(yu)范圍，嚴(yan)格(ge)控制(zhi)會(hui)議數量(liang)、經(jing)費和(he)規模。健(jian)全工(gong)(gong)(gong)作責任制(zhi)，完善工(gong)(gong)(gong)作績效評(ping)估標準，引(yin)導干部把心思用(yong)到干事創(chuang)業上(shang)，把功夫下到察實(shi)情(qing)、出實(shi)招、辦實(shi)事上(shang)，嚴(yan)查(cha)工(gong)(gong)(gong)作中的弄虛(xu)作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)落(luo)實,完善(shan)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)的(de)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)體系。堅(jian)持“有(you)權必有(you)責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必相當”，層層分解落(luo)實反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)。探索(suo)實行反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)第一責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)人述責(ze)(ze)(ze)制度(du)，加強對黨(dang)政正(zheng)職履行反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)職責(ze)(ze)(ze)情況的(de)監(jian)督(du)(du)。建(jian)立健全巡視制度(du)，重點(dian)加強對各職能部門以(yi)及二級學院黨(dang)政“一把手”的(de)監(jian)督(du)(du)。

　　27．抓宣傳教(jiao)育(yu),完善反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)體系。召開專(zhuan)題工(gong)(gong)作會議，開設(she)專(zhuan)題講座，組織開展(zhan)(zhan)反腐(fu)倡廉(lian)集中教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。創新(xin)活(huo)動(dong)方(fang)式，深入(ru)開展(zhan)(zhan)“廉(lian)政(zheng)文化(hua)進校園”和“紀律教(jiao)育(yu)學習(xi)月”主題教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。深入(ru)學習(xi)貫徹中央新(xin)修訂的(de)(de)(de)《廉(lian)政(zheng)準則》，引導黨員干(gan)(gan)(gan)部模范遵(zun)守“8大(da)禁(jin)止，52個不準”。28．抓制(zhi)度建(jian)(jian)設(she)與(yu)廉(lian)政(zheng)監督(du)(du)，完善反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)制(zhi)度體系與(yu)監督(du)(du)體系。擬定修繕(shan)工(gong)(gong)程項(xiang)目(mu)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)、合同(tong)管理、服務承諾、限時(shi)辦結、首辦首問、領導干(gan)(gan)(gan)部行政(zheng)問責(ze)等規章制(zhi)度。重點加(jia)強對(dui)干(gan)(gan)(gan)部選(xuan)拔任用(yong)、人員招聘、基建(jian)(jian)修繕(shan)項(xiang)目(mu)、大(da)宗物資采購、零星(xing)采購、科(ke)研經費使用(yong)、職稱評定、招生等關鍵環節、重要(yao)領域的(de)(de)(de)監督(du)(du)與(yu)檢查。拓(tuo)展(zhan)(zhan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)范圍，開展(zhan)(zhan)干(gan)(gan)(gan)部任期經濟責(ze)任審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)，開展(zhan)(zhan)財務收支審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)、科(ke)研項(xiang)目(mu)經費審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)、修繕(shan)工(gong)(gong)程項(xiang)目(mu)結算(suan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)，積極探索對(dui)工(gong)(gong)程項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)全(quan)過程跟蹤審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)及物資采購審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)。

　　29．高(gao)度關注、及(ji)時處理苗頭性、傾向(xiang)性問題，筑牢反(fan)腐防(fang)腐的(de)鋼鐵(tie)長城。做(zuo)好信訪舉報工作，維護(hu)群(qun)眾權益，把辦信查案作為(wei)反(fan)腐倡廉的(de)“切入(ru)口(kou)”，及(ji)時處理群(qun)眾反(fan)映(ying)的(de)問題，提高(gao)信訪辦結(jie)率，努力做(zuo)到件件有(you)(you)落實(shi)、事事有(you)(you)結(jie)果。健全和完(wan)善檢校共(gong)建聯合預防(fang)職務犯罪工作機制，堅持(chi)依(yi)紀依(yi)法辦案，懲前毖后，提高(gao)對腐敗行為(wei)的(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進雙代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)（教代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)、工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)）工(gong)(gong)作，充(chong)分發揮雙代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)在推進學校民(min)(min)主(zhu)決策(ce)、民(min)(min)主(zhu)管(guan)理和(he)民(min)(min)主(zhu)監(jian)督中的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)作用(yong)。深(shen)(shen)入貫徹落實(shi)《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)(yuan)教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)表大會(hui)工(gong)(gong)作細則(ze)(ze)》和(he)《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)作細則(ze)(ze)》，充(chong)分發揮雙代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)民(min)(min)主(zhu)管(guan)理民(min)(min)主(zhu)監(jian)督作用(yong)，引導雙代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)積極維護(hu)教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)正當權益，努力為教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)辦(ban)實(shi)事、做好(hao)事。依(yi)照《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)(yuan)關于建立健全二(er)(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)表大會(hui)制度的(de)(de)意見》的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，開展二(er)(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)成立二(er)(er)級(ji)(ji)教代(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)的(de)(de)試點(dian)工(gong)(gong)作。

　　31.堅(jian)持以黨建帶團(tuan)建，增(zeng)強(qiang)團(tuan)組織在青(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)感(gan)召力和(he)(he)凝(ning)聚力。搭建和(he)(he)完善社(she)會(hui)實(shi)踐、志愿(yuan)服務、校園文化、創新工程(cheng)、創業(ye)工程(cheng)五大工作平臺(tai)，為青(qing)年(nian)團(tuan)員創造(zao)張揚個(ge)性、展現才華、快樂成長的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)舞(wu)臺(tai)。依托業(ye)余(yu)團(tuan)校，舉(ju)辦學生(sheng)(sheng)(sheng)骨干培訓班(ban)、學生(sheng)(sheng)(sheng)領袖訓練(lian)營(ying)，著(zhu)力開(kai)發(fa)適應學員需(xu)要的(de)課程(cheng)體系，把團(tuan)校打(da)造(zao)成青(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)(sheng)錘(chui)煉思(si)想、增(zeng)長素質、提升境界(jie)的(de)學習園地。落實(shi)“三(san)會(hui)一課”制度，創新團(tuan)支(zhi)部活(huo)動(dong)方式(shi)，深入開(kai)展“活(huo)力在基層”活(huo)動(dong)，增(zeng)強(qiang)基層黨支(zhi)部的(de)創造(zao)力和(he)(he)戰斗力。加強(qiang)對學生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)工作的(de)指導，著(zhu)力推進學生(sheng)(sheng)(sheng)自主管理。