今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的(de)優勢，以具體工作(zuo)項(xiang)目為依托，實現各種(zhong)(zhong)組織間(jian)的(de)合作(zuo)共建，形(xing)成矩陣式的(de)工作(zuo)格局(ju)，發(fa)揮(hui)黨員的(de)先鋒模范作(zuo)用，全(quan)面提升各種(zhong)(zhong)育人陣地和服(fu)務(wu)平臺的(de)功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中隊(dui)(dui)是電信學(xue)院(yuan)多年(nian)(nian)的(de)德育實(shi)踐基(ji)地，六(liu)年(nian)(nian)來(lai)，電信學(xue)院(yuan)經常組織學(xue)生黨團員中的(de)技術骨干進軍(jun)營為官兵開展技能培訓，而最(zui)近一次培訓的(de)主講(jiang)卻換(huan)成了老師(shi)。原來(lai)，電信第八教工(gong)黨支部與(yu)(yu)部隊(dui)(dui)也(ye)簽(qian)訂了共(gong)建(jian)協(xie)議，教工(gong)黨員將與(yu)(yu)學(xue)生黨團員一起，送講(jiang)座進軍(jun)營。部隊(dui)(dui)領導深(shen)(shen)有感觸(chu)地說：與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)師(shi)生的(de)軍(jun)民共(gong)建(jian)最(zui)有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生沒(mei)有(you)對技術的(de)(de)(de)癡迷，沒(mei)有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)組(zu)織紀律觀念，沒(mei)有(you)為(wei)(wei)集體奉獻的(de)(de)(de)意識，在比賽(sai)中是(shi)(shi)打(da)不了勝(sheng)仗的(de)(de)(de)！而這些(xie)素質從那里來(lai)？當然是(shi)(shi)從老師這里來(lai)！學(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)(wei)師，身(shen)正為(wei)(wei)范，這是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)工黨(dang)員(yuan)必(bi)備的(de)(de)(de)素養(yang)”，機器(qi)人應用協會(hui)和現(xian)代電(dian)子應用中心的(de)(de)(de)指導老師賈方亮如是(shi)(shi)說。電(dian)信第六教(jiao)(jiao)工黨(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)一大特(te)色，就是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)工黨(dang)員(yuan)指導學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技創新都(dou)“有(you)一手”。該支部(bu)幫助學(xue)(xue)(xue)生創新中心建立臨時團支部(bu)，培養(yang)科(ke)技社團中的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)生成為(wei)(wei)入(ru)黨(dang)積極(ji)分子。在教(jiao)(jiao)工黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)影(ying)響下，學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技社團的(de)(de)(de)成員(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)組(zu)織遞(di)交了入(ru)黨(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)學(xue)生黨支(zhi)部的(de)(de)(de)入(ru)黨積極分子(zi)們與電信第四教(jiao)工黨支(zhi)部的(de)(de)(de)老師一(yi)起(qi)開了一(yi)個非常愉快的(de)(de)(de)組(zu)織生活會。師生們暢所欲言，一(yi)起(qi)談(tan)(tan)理想、談(tan)(tan)人(ren)生、談(tan)(tan)專業發展。08醫電1班的(de)(de)(de)尹歡同學(xue)從自己培(pei)養聯系人(ren)張慶平老師的(de)(de)(de)手中(zhong)接過了贈書《做最好的(de)(de)(de)自己》后興奮不已，她說(shuo)“與老師們一(yi)起(qi)過組(zu)織生活感覺真好！”

　　在另外一次共建(jian)支部(bu)組織生(sheng)(sheng)活會(hui)上(shang)，第四學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)與第一教(jiao)工黨支部(bu)的師(shi)生(sheng)(sheng)們一起(qi)觀看了電視(shi)片(pian)《命運》，并結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)習深圳市第五次黨代(dai)會(hui)精神進行(xing)分(fen)(fen)組討(tao)論(lun)(lun)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)書記(ji)同婉婷老師(shi)深有體(ti)會(hui)地說：“以前(qian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)支部(bu)也(ye)經常進行(xing)‘理(li)論(lun)(lun)工作坊(fang)’式的分(fen)(fen)組討(tao)論(lun)(lun)，但學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的理(li)論(lun)(lun)水平和認識(shi)能力還比較有限(xian)，現(xian)在每個討(tao)論(lun)(lun)組都有專業(ye)老師(shi)參加，學(xue)(xue)(xue)習的效果好(hao)多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)先(xian)鋒社(she)(she)是電信學(xue)(xue)院(yuan)黨委指(zhi)導下(xia)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)及入黨積極分(fen)子學(xue)(xue)習(xi)交流和社(she)(she)會實踐的(de)組(zu)織。其(qi)常務(wu)(wu)委員(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)屬(shu)于各個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨支部，同時又(you)(you)以項目負責人(ren)的(de)角色承擔(dan)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)遠程教育(yu)服(fu)務(wu)(wu)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)社(she)(she)會實踐聯絡等具體工(gong)作。這個(ge)“矩陣式”組(zu)織整合(he)了(le)各支部學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)骨干，有力地(di)促進了(le)各支部間的(de)交流與協作。本學(xue)(xue)期，先(xian)鋒社(she)(she)共組(zu)織教工(gong)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠程教育(yu)學(xue)(xue)習(xi)14場(chang)，為1000余(yu)人(ren)次提(ti)供了(le)服(fu)務(wu)(wu)。今年年初，配合(he)學(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)會實踐總隊，先(xian)鋒社(she)(she)啟(qi)動了(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨團(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉服(fu)務(wu)(wu)計(ji)劃(hua)，組(zu)織近(jin)30余(yu)支團(tuan)隊400余(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與，足跡遍布11個(ge)省和23個(ge)地(di)區(qu)(qu)。他們又(you)(you)與華福街道、福田街道福華社(she)(she)區(qu)(qu)簽(qian)訂合(he)作協議，推(tui)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨團(tuan)員(yuan)(yuan)在(zai)家庭所(suo)在(zai)的(de)街道、社(she)(she)區(qu)(qu)進行掛職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)設模(mo)式激發(fa)了(le)各個黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創造力和(he)創建(jian)熱(re)(re)情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院“書友(you)會”合(he)作(zuo)，建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)行社(she)會熱(re)(re)點、熱(re)(re)播(bo)電視劇(ju)的(de)專(zhuan)題沙龍(long)，邀請(qing)人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院老師作(zuo)關(guan)于《詩(shi)經(jing)》的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織(zhi)“讀出你(ni)精(jing)彩”征(zheng)文活(huo)動。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生會學(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)“多維大講(jiang)(jiang)堂(tang)”項(xiang)目合(he)作(zuo)，本學(xue)(xue)(xue)期共舉(ju)(ju)行了(le)5場專(zhuan)題講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織(zhi)將(jiang)近1500余名學(xue)(xue)(xue)生傾聽(ting)。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織(zhi)了(le)“傳承傳統節日文化(hua)，弘(hong)揚愛國(guo)主義精(jing)神”系(xi)列活(huo)動，舉(ju)(ju)行端午游園(yuan)會和(he)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)文藝晚會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院二(er)級心理(li)輔導站(zhan)合(he)作(zuo)，建(jian)設“關(guan)愛型黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)期共進(jin)行兩次(ci)大型團體心理(li)輔導，進(jin)行了(le)9次(ci)心理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生排查，接待(dai)和(he)幫助了(le)50余名有心理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生；聯合(he)校心理(li)咨詢中心舉(ju)(ju)行“第(di)二(er)屆校園(yuan)心理(li)劇(ju)大賽”，吸(xi)引了(le)全校近500名同學(xue)(xue)(xue)參加。

博(bo)雅小講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦，豐富了學生的黨建(jian)、文化知識(shi)，提升了基層黨支部(bu)在學風建(jian)設方面的戰斗堡(bao)壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽(qi)營2班(ban)的(de)入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分子，跟其他(ta)“講師(shi)“一(yi)樣，也是(shi)經過黨(dang)(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎而出(chu)的(de)。為(wei)了(le)籌(chou)備(bei)《黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)解讀》這一(yi)講座，他(ta)跟黨(dang)(dang)(dang)小(xiao)(xiao)組(zu)的(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和積(ji)極分子一(yi)起(qi)查閱資(zi)料、請教老師(shi)、討論(lun)提(ti)綱(gang)、制作課件，并進行了(le)多(duo)次試講演練。看到(dao)眾多(duo)的(de)積(ji)極分子和同學(xue)在講座中加深了(le)對黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)的(de)理(li)(li)解，他(ta)感到(dao)非常欣慰，黨(dang)(dang)(dang)小(xiao)(xiao)組(zu)成員(yuan)也通過工作籌(chou)備(bei)增(zeng)進了(le)彼此之(zhi)間(jian)的(de)了(le)解，對黨(dang)(dang)(dang)的(de)基本理(li)(li)論(lun)知識有(you)了(le)更深的(de)理(li)(li)解。

　　從3月24日(ri)啟動以來，汽車(che)學(xue)院學(xue)生黨支部博雅小講(jiang)堂已經開辦了7場講(jiang)座(zuo)(zuo)，主題分別為《中醫養生》、《地域文化及民族風情(qing)(qing)》、《口才對當代大學(xue)生的(de)(de)影響(xiang)》、《兩會(hui)熱(re)點解讀》、《黨章解讀》、《當代大學(xue)生愛(ai)國(guo)精神之我談》、《形勢與(yu)大學(xue)生教育》。內容(rong)涉及愛(ai)黨愛(ai)國(guo)、時政動態、民俗風情(qing)(qing)、歷史人文等。有1000多(duo)(duo)人次參與(yu)了活動，有些講(jiang)座(zuo)(zuo)原定80人的(de)(de)教室，由于前來聽(ting)講(jiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)太(tai)多(duo)(duo)，臨時調換到(dao)160人的(de)(de)階梯教室。盡(jin)管如此，教室的(de)(de)過(guo)道上還(huan)是擠滿了同(tong)學(xue)。09汽營3班的(de)(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參加(jia)自己同(tong)學(xue)主講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座(zuo)(zuo)，覺得很(hen)親(qin)切，氣氛很(hen)好，通(tong)過(guo)交(jiao)流互(hu)動學(xue)到(dao)了很(hen)多(duo)(duo)東西，同(tong)學(xue)們非常喜歡這樣的(de)(de)“草(cao)根講(jiang)堂”。

　　為了(le)(le)鞏固(gu)“博雅小講堂”的(de)成果，讓更多的(de)同學分享聽課心得和其(qi)他閱讀心得，倡導“有(you)所(suo)學、有(you)所(suo)行(xing)、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為” 的(de)大學生活，學生黨支部還創建了(le)(le)“我(wo)與祖國共(gong)奮(fen)進”主題教育博客，目前博客已經(jing)發表了(le)(le)150篇(pian)日志(zhi)，達到了(le)(le)7200的(de)點擊率。“東子”同學在留(liu)言中說道：大學！一(yi)個既能(neng)讓人(ren)奮(fen)起(qi)又能(neng)讓人(ren)頹廢的(de)地方！而在這(zhe)空間，我(wo)們可以(yi)充實生活和提高自我(wo)的(de)能(neng)力！一(yi)個讓人(ren)奮(fen)起(qi)的(de)空間！

　　09汽營3班(ban)的(de)蔡瑩在日志中(zhong)寫道：讀(du)萬(wan)卷書不(bu)如(ru)行萬(wan)里(li)路(lu)(lu)，行萬(wan)里(li)路(lu)(lu)不(bu)如(ru)閱人無數。不(bu)管你(ni)學(xue)習到了(le)什么，如(ru)果你(ni)只是(shi)在別人面前侃(kan)侃(kan)而談(tan)，論知識，講道理，而你(ni)的(de)行為仍然是(shi)一點變化一點進步都(dou)沒有，那還不(bu)如(ru)不(bu)讀(du)書、不(bu)學(xue)習。走到生活中(zhong)來，多多讀(du)書，多多實踐(jian)書上的(de)知識，生活才不(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)(shi)尚的動漫(man)藝術和(he)黨(dang)旗上的鐮刀斧頭不兼容？動畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部的“藝術家(jia)”們(men)就用手(shou)中的七彩畫(hua)(hua)筆描繪(hui)著(zhu)和(he)諧社(she)區的美(mei)麗圖畫(hua)(hua)。他們(men)用專業知識(shi)服(fu)務(wu)社(she)會的同時(shi)(shi)，也展示(shi)出(chu)大學(xue)生黨(dang)員的時(shi)(shi)尚風采。

　　周(zhou)末的清(qing)晨，靜(jing)謐的東湖公園已是(shi)(shi)人(ren)來人(ren)往。一群“紅(hong)馬甲(jia)”在(zai)(zai)(zai)緊張地忙(mang)碌著，有些人(ren)在(zai)(zai)(zai)張掛十七(qi)大(da)宣傳畫，有些人(ren)在(zai)(zai)(zai)擺放畫架準(zhun)備現場作畫。他們就(jiu)是(shi)(shi)動畫學院學生(sheng)黨支部(bu)的成員 ，正在(zai)(zai)(zai)為(wei)東湖公園十七(qi)屆四中全會專題宣講(jiang)活(huo)動做準(zhun)備。

　　動畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員每(mei)一(yi)次進社區宣(xuan)講都不(bu)是照(zhao)本宣(xuan)科(ke)，而是與所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)動漫(man)畫(hua)專業技能密切結合(he)。他(ta)們要(yao)么把重要(yao)的(de)宣(xuan)傳(chuan)內容創作成漫(man)畫(hua)或(huo)整套的(de)宣(xuan)傳(chuan)海報；要(yao)么創作一(yi)些(xie)紅色主題(ti)的(de)雕塑(su)，再(zai)造版的(de)《艱苦歲月(yue)》就(jiu)吸引了(le)東(dong)湖(hu)公園的(de)很多群眾細(xi)細(xi)欣賞(shang)。他(ta)們不(bu)僅利(li)用專業知識(shi)給市民帶來耳(er)目一(yi)新的(de)感受，還給大家來帶會心的(de)微笑。有獎(jiang)問答環節(jie)，大家愉快地(di)互動，誰答對了(le)就(jiu)能得(de)到一(yi)份學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)原(yuan)創作品；親(qin)子活動區里(li)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員教家長和小(xiao)朋友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑(su)；現(xian)場(chang)速寫區里(li)，他(ta)們為家長和小(xiao)朋友現(xian)場(chang)畫(hua)親(qin)子漫(man)畫(hua)頭像……

　　為了(le)籌備這樣的(de)活動，動畫(hua)學院學生黨(dang)支部的(de)同學們(men)往(wang)往(wang)要連續幾周(zhou)利用休息時間(jian)創作漫畫(hua)和雕塑(su)。雖然辛(xin)苦，但(dan)看到社區居民開心(xin)的(de)笑容，他(ta)們(men)就覺(jue)得很值得——既鍛煉了(le)專(zhuan)業技能，又傳播了(le)黨(dang)建(jian)知識與和諧理(li)念，那種(zhong)其樂融融的(de)氛(fen)圍真好！

　　動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨支部自2005年建(jian)立以(yi)來(lai)，就(jiu)定下了以(yi)專(zhuan)業技(ji)能服務(wu)社(she)會的(de)宗旨。五年來(lai)，先后有150余名學(xue)(xue)生黨員開(kai)展了和平縣(xian)宣傳(chuan)構建(jian)社(she)會主義(yi)新農(nong)村活(huo)動(dong)(dong)、蓮花山公園宣講八(ba)榮(rong)八(ba)恥活(huo)動(dong)(dong)、寶安桃源居宣傳(chuan)共建(jian)和諧社(she)會活(huo)動(dong)(dong)、梅林社(she)區宣傳(chuan)生態文明建(jian)設等50余次宣講及便(bian)民(min)服務(wu)，用七彩的(de)畫(hua)筆不斷描繪著(zhu)一(yi)幅幅嶄(zhan)新的(de)畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復一日為(wei)師生提供平常(chang)而又不簡單的服務(wu)，他們以特有的方式向學生滲(shen)透著做人的道理。他們是一群普通的黨員(yuan)，卻在默默奉(feng)獻中(zhong)勾(gou)勒出(chu)令人稱道的黨員(yuan)群像。

　　 媒體(ti)學(xue)院(yuan)實(shi)訓室黨支部(bu)共有八(ba)人(ren)，老(lao)(lao)中青的比(bi)例恰到好處。兩位女(nv)教(jiao)師(shi)因其(qi)名字中各有一(yi)“花”（賴運花）一(yi)“蕾(lei)(lei)(lei)”（張(zhang)蕾(lei)(lei)(lei)），被大家(jia)親(qin)昵地稱為(wei)“花花蕾(lei)(lei)(lei)蕾(lei)(lei)(lei)”。她們既快樂又勤(qin)快，就(jiu)像大家(jia)的“開心果”。支部(bu)書(shu)記上官健勤(qin)則(ze)是(shi)(shi)(shi)一(yi)位有著高(gao)度責任心的“老(lao)(lao)”同志，之(zhi)所以將“老(lao)(lao)”字打上引(yin)號，是(shi)(shi)(shi)因為(wei)雖然年庚稍高(gao)，但(dan)卻活力十足(zu)！傅正(zheng)昂師(shi)傅也一(yi)樣，是(shi)(shi)(shi)公認的熱心人(ren)。實(shi)訓室主(zhu)任張(zhang)旭亮老(lao)(lao)師(shi)則(ze)以其(qi)樸實(shi)給人(ren)留下深(shen)刻印(yin)象。動作總是(shi)(shi)(shi)那么迅捷的黃聲尚師(shi)傅，則(ze)是(shi)(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的小(xiao)伙子。另外的兩位師(shi)傅鐘可其(qi)和張(zhang)斌華，雖然不(bu)是(shi)(shi)(shi)黨員，但(dan)也是(shi)(shi)(shi)實(shi)訓室不(bu)可或缺的力量(liang)。

　　媒體(ti)學院實訓(xun)室(shi)的(de)(de)工(gong)作一直都繁雜而沉重(zhong)的(de)(de)。每天來得(de)最(zui)(zui)早的(de)(de)是他們(men)，走得(de)最(zui)(zui)晚的(de)(de)也是他們(men)。即便是在節(jie)假(jia)日，他們(men)也常(chang)常(chang)要(yao)堅守崗位。無論實訓(xun)室(shi)的(de)(de)課程怎么安排，實訓(xun)室(shi)黨支部的(de)(de)成員們(men)總是兢兢業(ye)業(ye)地執行。在學院大搬(ban)家中，實訓(xun)室(shi)的(de)(de)設備(bei)器(qi)材(cai)幾乎數不(bu)(bu)勝數，可(ke)他們(men)做到了條目分明、一絲(si)不(bu)(bu)差。看設備(bei)器(qi)材(cai)擺放有致(zhi)的(de)(de)新實訓(xun)室(shi)，上課的(de)(de)師生心情十(shi)分舒暢(chang)。

　　雖然(ran)實訓室更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)提供(gong)教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務，可黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)們卻同(tong)(tong)樣以育(yu)人為己任，積極地協助教(jiao)學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院總支(zhi)做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作。上(shang)(shang)官健(jian)勤多次與(yu)學(xue)(xue)院總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)志們溝通，探討(tao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣和(he)健(jian)康(kang)成長問(wen)題。張旭(xu)亮老(lao)師也常常為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)成長而思慮(lv)，并不(bu)斷(duan)完善自(zi)身的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理等各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作。看(kan)到(dao)(dao)有(you)一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷(tou)偷(tou)地跑到(dao)(dao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅正(zheng)昂(ang)師傅積極協助黨(dang)總支(zhi)做好教(jiao)育(yu)引導工(gong)(gong)作。看(kan)到(dao)(dao)有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)帶著有(you)色飲料進(jin)入實訓室，實訓室的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作人員(yuan)總是(shi)及時耐(nai)心地向同(tong)(tong)學(xue)(xue)們指出(chu)(chu)來，并提醒他們要如何(he)愛護公(gong)共設施。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)(de)(de)“花(hua)”還將自(zi)己上(shang)(shang)網閱覽(lan)的(de)(de)(de)(de)關于(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如何(he)正(zheng)確地學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)文章，專門打印出(chu)(chu)來拿給黨(dang)總支(zhi)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導和(he)老(lao)師，供(gong)大家用作學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體(ti)學院(yuan)實訓室(shi)總能(neng)散發出(chu)和諧(xie)的(de)氣息，成為學院(yuan)教學和科研的(de)有力支撐。幾位(wei)黨員(yuan)在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出(chu)令人稱道的(de)黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構(gou)建學習型黨支部(bu)，用實際行動證明團隊的價值(zhi)，用不斷的追求與(yu)進取體現學生黨支部(bu)的戰斗(dou)堡壘作用。

　　學(xue)習是(shi)(shi)學(xue)習型黨(dang)支(zhi)部工(gong)作的首要(yao)(yao)任務(wu)和中心環節。構(gou)建學(xue)習型大學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部，首先就是(shi)(shi)要(yao)(yao)加強理(li)論(lun)教育(yu)。機電學(xue)院(yuan)06級學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部定(ding)期開(kai)展組(zu)織生(sheng)活會(hui)和主(zhu)題教育(yu)活動，“讓每一個黨(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得”是(shi)(shi)每次支(zhi)部活動的宗旨(zhi)。支(zhi)部通過開(kai)展小(xiao)組(zu)討論(lun)、主(zhu)題演講、優秀視頻展播等(deng)多種形式，組(zu)織黨(dang)員就黨(dang)的理(li)論(lun)知識、社(she)會(hui)熱點、傳統文化等(deng)內容(rong)進行學(xue)習與探討。從“學(xue)習實踐科學(xue)發展觀”到(dao)“求真務(wu)實，黨(dang)員先行”，從“黨(dang)務(wu)知識培(pei)訓”到(dao)“再(zai)談入(ru)黨(dang)動機”，支(zhi)部不斷引(yin)導黨(dang)員分清是(shi)(shi)非、辨別(bie)主(zhu)次，掌握(wo)思想武器，提高政治敏感性和識別(bie)能力(li)。

　　對(dui)于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好專業知(zhi)識(shi)是立身(shen)之本。學(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)通過建(jian)立學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技(ji)能(neng)比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)帶頭”等活動，在(zai)專業學(xue)(xue)習、技(ji)能(neng)比(bi)武中營造了相互(hu)促進(jin)、你追我趕(gan)的(de)良好氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)張枚珍(zhen)，曾擔(dan)任過黨(dang)支(zhi)部(bu)宣傳委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、福田區人大代表駐(zhu)蓮花街(jie)道聯絡站(zhan)義(yi)務(wu)助理(li)、院學(xue)(xue)生自治管理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、助理(li)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、年級委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、副班長等職務(wu)。在(zai)校(xiao)期間共獲得(de)國(guo)際級獎(jiang)勵(li)(li)2項、國(guo)家級獎(jiang)勵(li)(li)3項、省部(bu)級獎(jiang)勵(li)(li)6項、院校(xiao)級獎(jiang)勵(li)(li)21項。她在(zai)備(bei)戰“2008全國(guo)大學(xue)(xue)生機械創新設計大賽”時，連續四五個月和(he)隊(dui)友廢寢忘食對(dui)參賽作品進(jin)行(xing)改進(jin)，最(zui)終獲得(de)了國(guo)家二等獎(jiang)的(de)好成績。

　　張(zhang)枚珍為大家樹立了學(xue)(xue)習的榜(bang)樣。06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員不僅在(zai)學(xue)(xue)院大力發(fa)展學(xue)(xue)習型創(chuang)新(xin)社團工作中(zhong)發(fa)揮(hui)了核(he)心作用，而且(qie)在(zai)“全(quan)國高職高專‘發(fa)明(ming)杯’大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)大賽(sai)”、“大學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)建模競賽(sai)”、“全(quan)國大學(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新(xin)設計大賽(sai)”等多項競賽(sai)中(zhong)屢創(chuang)佳績。自2008年5月支(zhi)部(bu)成立以來，機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)共發(fa)展黨(dang)員48名，06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員有(you)30人次獲(huo)得(de)過省(sheng)級以上(shang)獎項，其中(zhong)22人次獲(huo)得(de)過國家級以上(shang)獎項，還有(you)2名同學(xue)(xue)獲(huo)得(de)過國家獎學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動學生(sheng)黨(dang)員自覺(jue)加強黨(dang)性錘(chui)煉，強化(hua)黨(dang)員示范意識(shi)，以做好理論(lun)學習、社(she)會實踐、課堂學習和公寓(yu)建設“四(si)個示范”為目(mu)標，推(tui)動先鋒(feng)示范型學生(sheng)黨(dang)支部(bu)創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)始終堅持把中國特色社(she)會主(zhu)義理論(lun)體(ti)系(xi)(xi)和社(she)會主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首位，努力建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組(zu)織。黨(dang)支(zhi)部(bu)不斷創(chuang)新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們真(zhen)正(zheng)“聽得懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)(le)、用(yong)得上。”上學(xue)(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)部(bu)通過設立“六個(ge)為(wei)什(shen)么(me)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回(hui)答(da)了(le)(le)(le)大(da)(da)家關心(xin)的(de)(de)重大(da)(da)理論(lun)和實際問題，將(jiang)看似(si)深(shen)奧(ao)玄妙的(de)(de)社(she)會主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)(xi)轉化為(wei)明確具體(ti)的(de)(de)內容，在(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程中真(zhen)正(zheng)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們所感知、所認同(tong)、所接(jie)受，進而內化為(wei)自身的(de)(de)價值觀念。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了(le)(le)(le)更好(hao)地宣(xuan)傳普及“兩個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”知識，激發(fa)廣大(da)(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)部(bu)在(zai)全院(yuan)范圍內開展了(le)(le)(le)“兩個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”知識競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀(xian)起(qi)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部還(huan)不斷創新組織(zhi)生(sheng)活(huo)形式(shi)，每月(yue)至少(shao)開(kai)展一(yi)次實踐形式(shi)的組織(zhi)生(sheng)活(huo)會。黨(dang)(dang)支(zhi)部還(huan)鼓勵學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)走出校園，積極投身各(ge)類主題實踐活(huo)動(dong)，如(ru)參(can)與義工活(huo)動(dong)、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)(dang)的理論知識宣傳(chuan)活(huo)動(dong)等(deng)等(deng)。今(jin)年5月(yue)份，在宋彥軍書記的帶領下，全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)開(kai)展了一(yi)次羊臺山穿越(yue)活(huo)動(dong)，盡管路(lu)途(tu)艱險，但(dan)全(quan)體(ti)黨(dang)(dang)員(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)表示，這是一(yi)堂最好的意(yi)志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要求全體學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛牌(pai)”上(shang)課(ke)(ke)，自(zi)覺接受師(shi)生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)課(ke)(ke)，對(dui)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意味著(zhu)是(shi)(shi)一(yi)份光榮，更是(shi)(shi)一(yi)份沉甸甸的(de)(de)責任。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)“我(wo)(wo)是(shi)(shi)共產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請向我(wo)(wo)看(kan)齊”的(de)(de)口號時刻(ke)提(ti)醒著(zhu)學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求自(zi)己(ji)，充(chong)分發揮黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)示范(fan)作(zuo)用。學生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊烈(lie)琮表示：帶著(zhu)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)的(de)(de)我(wo)(wo)，在課(ke)(ke)堂上(shang)是(shi)(shi)不(bu)敢開(kai)小差(cha)的(de)(de)，我(wo)(wo)怎能(neng)給胸(xiong)前的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨支部要求黨員公(gong)寓(yu)也要“掛牌(pai)”，并且(qie)制(zhi)定了相比學(xue)校公(gong)寓(yu)評比更為嚴(yan)格的黨員公(gong)寓(yu)達(da)標標準。所(suo)有(you)黨員公(gong)寓(yu)一律參與公(gong)寓(yu)示(shi)范建(jian)設。

　　自開展先鋒示(shi)范(fan)型學生黨(dang)支(zhi)(zhi)部創建(jian)工(gong)作以(yi)來，建(jian)工(gong)學院(yuan)學生黨(dang)員(yuan)自律意識(shi)、示(shi)范(fan)意識(shi)明(ming)顯增(zeng)強，他(ta)們以(yi)實際(ji)行動踐行了“一(yi)個黨(dang)員(yuan)就是一(yi)面旗幟”，有效增(zeng)強了學生黨(dang)支(zhi)(zhi)部在廣大學生群體中的凝聚力(li)和吸引力(li)。