今年以來,學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際,確定了各具特色的創建主題和創建內容,并開展了一系列富有特色的創建活動,突出了黨建工作的針對性,提升了黨員活動的質量,活躍了黨的基層組織生活,增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”,只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分,隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入,我們將推出更多富有特色的創建典型。
![[黨建專題] 在特色中彰顯基層支部的活力戰斗力](/__local/0/FD/F6/A4835B50E8F4AAB337755E6C91A_74B0BA72_496F0.jpg?e=.jpg)
項目式合作共建 矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果
立足本(ben)支部的(de)(de)優(you)勢,以具體工(gong)作(zuo)項目為依托,實現各(ge)(ge)種(zhong)組(zu)織間(jian)的(de)(de)合(he)作(zuo)共建,形成矩陣(zhen)式的(de)(de)工(gong)作(zuo)格局,發(fa)揮黨員的(de)(de)先鋒模范(fan)作(zuo)用(yong),全面(mian)提升各(ge)(ge)種(zhong)育人(ren)陣(zhen)地和服務平臺(tai)的(de)(de)功效(xiao)。
師生接力送講座進軍營
深(shen)圳蛇口武警中隊是電信學院多年的(de)德育實(shi)踐基地,六年來(lai),電信學院經常組(zu)織(zhi)學生(sheng)黨(dang)團(tuan)員中的(de)技術骨干進軍營為官兵(bing)開展技能培(pei)訓,而最(zui)近一(yi)次(ci)培(pei)訓的(de)主講卻換成了(le)老師。原來(lai),電信第八(ba)教(jiao)工黨(dang)支部與(yu)(yu)部隊也簽訂了(le)共(gong)建(jian)協議,教(jiao)工黨(dang)員將(jiang)與(yu)(yu)學生(sheng)黨(dang)團(tuan)員一(yi)起,送(song)講座進軍營。部隊領(ling)導(dao)深(shen)有(you)感觸地說:與(yu)(yu)深(shen)職院師生(sheng)的(de)軍民共(gong)建(jian)最(zui)有(you)收獲!
科技社團學生紛紛要求入黨
“學(xue)生(sheng)沒有(you)對技(ji)(ji)術(shu)的(de)癡迷(mi),沒有(you)強烈的(de)組織紀律觀念(nian),沒有(you)為集體奉獻的(de)意(yi)識,在比(bi)賽中是(shi)打(da)不了(le)勝仗的(de)!而(er)這些素(su)質從那(nei)里(li)來?當然是(shi)從老師(shi)這里(li)來!學(xue)高為師(shi),身正(zheng)為范,這是(shi)教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)員必備的(de)素(su)養”,機器人應用協(xie)會和現代電子(zi)(zi)應用中心(xin)的(de)指導老師(shi)賈方亮(liang)如是(shi)說。電信第六教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)一(yi)大特色,就是(shi)教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)員指導學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)創新(xin)(xin)都“有(you)一(yi)手”。該(gai)支(zhi)部幫助學(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)中心(xin)建(jian)立臨時團(tuan)支(zhi)部,培養科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)中的(de)優秀學(xue)生(sheng)成為入黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)分子(zi)(zi)。在教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)員的(de)影響下,學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)社(she)團(tuan)的(de)成員們紛紛向黨(dang)(dang)組織遞(di)交了(le)入黨(dang)(dang)申請(qing)書。
師生一起過組織生活感覺真好
今年5月18日,第一學生(sheng)(sheng)黨支部的(de)入黨積極分(fen)子們與(yu)電信第四教工黨支部的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)一起(qi)開了一個非常(chang)愉快的(de)組織(zhi)生(sheng)(sheng)活會。師(shi)生(sheng)(sheng)們暢所欲言,一起(qi)談(tan)(tan)理想、談(tan)(tan)人生(sheng)(sheng)、談(tan)(tan)專業(ye)發展。08醫電1班(ban)的(de)尹歡同學從自(zi)己培養聯系人張(zhang)慶平老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)手中接過了贈(zeng)書《做最好的(de)自(zi)己》后興奮(fen)不已,她說“與(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)們一起(qi)過組織(zhi)生(sheng)(sheng)活感覺真好!”
在(zai)另外一(yi)次共建支(zhi)部(bu)(bu)組(zu)織生(sheng)(sheng)(sheng)活會(hui)上,第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與第(di)一(yi)教工黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們一(yi)起觀(guan)看了(le)電(dian)視片(pian)《命運》,并結合學(xue)習(xi)深圳市第(di)五次黨(dang)(dang)代會(hui)精(jing)神進行分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記同婉婷老(lao)師(shi)深有(you)體會(hui)地說:“以前學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也(ye)經常進行‘理論(lun)(lun)工作坊’式的(de)(de)分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)(lun),但學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)理論(lun)(lun)水平和認(ren)識能力還(huan)比(bi)較有(you)限,現在(zai)每個(ge)討(tao)論(lun)(lun)組(zu)都有(you)專業老(lao)師(shi)參加,學(xue)習(xi)的(de)(de)效(xiao)果(guo)好多了(le)。”
學生黨員先鋒社架設合作平臺
學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先鋒社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流(liu)和(he)社(she)(she)會實踐(jian)的(de)組織(zhi)。其常務(wu)委員(yuan)會成員(yuan)屬于各(ge)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu),同時又以項目負(fu)責人的(de)角色(se)承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠程教育(yu)服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)(she)會實踐(jian)聯絡(luo)等(deng)具體工作(zuo)(zuo)。這個(ge)(ge)(ge)“矩(ju)陣式”組織(zhi)整合了(le)各(ge)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨干,有力地促進了(le)各(ge)支(zhi)部(bu)間的(de)交流(liu)與協(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期,先鋒社(she)(she)共組織(zhi)教工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠程教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習14場,為1000余(yu)人次提供了(le)服務(wu)。今年年初,配合學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)會實踐(jian)總隊,先鋒社(she)(she)啟動了(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)返(fan)鄉服務(wu)計(ji)劃,組織(zhi)近30余(yu)支(zhi)團隊400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與,足跡遍布11個(ge)(ge)(ge)省和(he)23個(ge)(ge)(ge)地區。他們又與華(hua)福街道、福田(tian)街道福華(hua)社(she)(she)區簽訂合作(zuo)(zuo)協(xie)(xie)議,推動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)在家庭所在的(de)街道、社(she)(she)區進行掛(gua)職鍛煉。
攜手社團組織豐富校園生活
電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建(jian)設模式激發(fa)了(le)(le)(le)各(ge)個黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)創造(zao)力和(he)(he)創建(jian)熱(re)情。第(di)四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)(yu)電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“書(shu)友會”合(he)作(zuo),建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”,舉(ju)行(xing)社會熱(re)點(dian)、熱(re)播(bo)電(dian)視劇(ju)的(de)專題(ti)沙龍,邀請人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)老師作(zuo)關于(yu)《詩經》的(de)講(jiang)座(zuo),組(zu)織“讀出你精彩”征文活動(dong)。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項(xiang)目合(he)作(zuo),本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉(ju)行(xing)了(le)(le)(le)5場專題(ti)講(jiang)座(zuo),組(zu)織將近(jin)1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾(qing)聽(ting)。該(gai)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)還組(zu)織了(le)(le)(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文化,弘揚(yang)愛國主義精神”系列活動(dong),舉(ju)行(xing)端午游園會和(he)(he)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)文藝晚會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)二級心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導站合(he)作(zuo),建(jian)設“關愛型(xing)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”,本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共進(jin)行(xing)兩(liang)次大(da)型(xing)團體心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導,進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)9次心(xin)(xin)理(li)障礙(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查,接(jie)待和(he)(he)幫助了(le)(le)(le)50余名(ming)有(you)心(xin)(xin)理(li)困(kun)擾(rao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng);聯合(he)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)咨詢中心(xin)(xin)舉(ju)行(xing)“第(di)二屆校(xiao)園心(xin)(xin)理(li)劇(ju)大(da)賽(sai)”,吸引了(le)(le)(le)全校(xiao)近(jin)500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)加。
博雅(ya)小講(jiang)堂 身(shen)邊“加油(you)站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心
博(bo)雅小講堂的舉辦,豐富了學生的黨(dang)建、文化知識(shi),提升了基層黨(dang)支部在學風建設(she)方面的戰斗(dou)堡壘(lei)作用。
熊楓是(shi)09汽營(ying)2班的入黨(dang)積(ji)極(ji)分(fen)子,跟其他“講(jiang)(jiang)師“一樣(yang),也是(shi)經(jing)過黨(dang)支部(bu)選拔、培訓脫穎而出的。為(wei)了(le)籌備(bei)《黨(dang)章解讀》這一講(jiang)(jiang)座,他跟黨(dang)小(xiao)組的黨(dang)員(yuan)和積(ji)極(ji)分(fen)子一起查閱資(zi)料、請教老師、討論(lun)提綱、制作(zuo)課件,并進行了(le)多(duo)次試講(jiang)(jiang)演練。看(kan)到眾多(duo)的積(ji)極(ji)分(fen)子和同學在講(jiang)(jiang)座中加深了(le)對(dui)黨(dang)章的理解,他感到非常欣慰,黨(dang)小(xiao)組成員(yuan)也通過工作(zuo)籌備(bei)增進了(le)彼此之間的了(le)解,對(dui)黨(dang)的基本理論(lun)知識有了(le)更(geng)深的理解。
從3月(yue)24日啟動(dong)以來,汽車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部博(bo)雅小(xiao)講(jiang)堂已經開(kai)辦了7場講(jiang)座(zuo),主(zhu)題分別為《中醫養生(sheng)(sheng)(sheng)》、《地域文化及民族風情》、《口才(cai)對當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)影響》、《兩會(hui)熱點解(jie)讀(du)(du)》、《黨(dang)章解(jie)讀(du)(du)》、《當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)國精神之我談》、《形勢與(yu)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育》。內(nei)容涉(she)及愛(ai)黨(dang)愛(ai)國、時政動(dong)態、民俗(su)風情、歷(li)史人文等。有(you)1000多人次參(can)與(yu)了活動(dong),有(you)些(xie)講(jiang)座(zuo)原(yuan)定80人的(de)(de)教(jiao)室,由于前來聽講(jiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太多,臨時調換到(dao)160人的(de)(de)階梯教(jiao)室。盡管如此,教(jiao)室的(de)(de)過(guo)道(dao)上(shang)還是擠滿了同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的(de)(de)劉喜玲在思想報(bao)告中寫道(dao),參(can)加自己(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座(zuo),覺得(de)很親切,氣(qi)氛(fen)很好,通過(guo)交流(liu)互動(dong)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多東西,同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的(de)(de)“草根講(jiang)堂”。
為(wei)了(le)鞏固(gu)“博(bo)雅小講堂”的(de)成果,讓更多的(de)同學(xue)(xue)分享(xiang)聽課心得(de)和(he)其他閱讀心得(de),倡導“有(you)所(suo)學(xue)(xue)、有(you)所(suo)行(xing)、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為(wei)” 的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo),學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部還創建了(le)“我(wo)與祖(zu)國(guo)共奮進(jin)”主題教育(yu)博(bo)客,目前(qian)博(bo)客已經發表了(le)150篇日(ri)志,達到了(le)7200的(de)點(dian)擊率(lv)。“東子”同學(xue)(xue)在(zai)留言中說道:大(da)學(xue)(xue)!一個(ge)既能(neng)讓人奮起又能(neng)讓人頹(tui)廢的(de)地方!而在(zai)這空(kong)間,我(wo)們可(ke)以充(chong)實生(sheng)活(huo)和(he)提高自我(wo)的(de)能(neng)力(li)!一個(ge)讓人奮起的(de)空(kong)間!
09汽(qi)營3班的(de)蔡瑩在(zai)日(ri)志中寫道:讀(du)萬卷書不如行(xing)萬里(li)(li)路(lu),行(xing)萬里(li)(li)路(lu)不如閱人(ren)無數。不管你學習到了什么,如果你只(zhi)是在(zai)別(bie)人(ren)面(mian)前侃侃而談,論(lun)知(zhi)識(shi),講道理(li),而你的(de)行(xing)為仍然是一(yi)點(dian)變(bian)化(hua)一(yi)點(dian)進步都沒有(you),那還不如不讀(du)書、不學習。走(zou)到生活中來,多(duo)(duo)多(duo)(duo)讀(du)書,多(duo)(duo)多(duo)(duo)實踐書上的(de)知(zhi)識(shi),生活才不會有(you)空白(bai)。
手握七彩畫筆 促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民
誰說時尚的(de)(de)動漫藝(yi)術(shu)和(he)黨(dang)旗上的(de)(de)鐮(lian)刀(dao)斧頭(tou)不(bu)兼容?動畫(hua)學院學生(sheng)黨(dang)支部(bu)的(de)(de)“藝(yi)術(shu)家(jia)”們就用手中(zhong)的(de)(de)七(qi)彩畫(hua)筆描(miao)繪著(zhu)和(he)諧社區的(de)(de)美麗圖畫(hua)。他(ta)們用專業知識服務社會的(de)(de)同時,也(ye)展示(shi)出大學生(sheng)黨(dang)員的(de)(de)時尚風采(cai)。
周末的清晨,靜謐的東湖公園已是人來人往(wang)。一群(qun)“紅馬甲”在緊張(zhang)地忙碌著,有(you)些人在張(zhang)掛十七大宣傳畫,有(you)些人在擺放畫架準備(bei)(bei)現場作畫。他們就是動畫學院學生黨支部(bu)的成(cheng)員(yuan) ,正在為東湖公園十七屆(jie)四中全會(hui)專(zhuan)題宣講活動做準備(bei)(bei)。
動(dong)畫(hua)學院(yuan)學生黨員每一次進社區宣(xuan)講都不(bu)是照本宣(xuan)科(ke),而是與所(suo)學的(de)動(dong)漫畫(hua)專(zhuan)業(ye)技能(neng)密切結合。他(ta)們(men)要(yao)么把重要(yao)的(de)宣(xuan)傳內(nei)容(rong)創作成漫畫(hua)或整套的(de)宣(xuan)傳海報;要(yao)么創作一些紅色主題(ti)的(de)雕塑,再造版的(de)《艱苦歲月(yue)》就吸引了東湖公園的(de)很(hen)多群眾細(xi)細(xi)欣賞(shang)。他(ta)們(men)不(bu)僅(jin)利(li)用專(zhuan)業(ye)知(zhi)識給市民帶來(lai)耳(er)目一新的(de)感受,還(huan)給大家來(lai)帶會(hui)心的(de)微笑。有獎問(wen)答環節,大家愉快(kuai)地(di)互動(dong),誰答對了就能(neng)得到一份學生的(de)原創作品;親(qin)子活動(dong)區里,學生黨員教家長(chang)和小(xiao)(xiao)朋友畫(hua)畫(hua)、捏泥塑;現場(chang)速寫區里,他(ta)們(men)為家長(chang)和小(xiao)(xiao)朋友現場(chang)畫(hua)親(qin)子漫畫(hua)頭像……
為了籌備(bei)這樣(yang)的活動,動畫(hua)學院學生黨支(zhi)部的同學們往(wang)往(wang)要連續幾周利用(yong)休息(xi)時間創作漫畫(hua)和(he)雕塑(su)。雖然辛(xin)苦(ku),但看到(dao)社區居民(min)開心(xin)的笑(xiao)容,他們就覺(jue)得很值(zhi)得——既鍛煉了專業技能,又傳播(bo)了黨建知(zhi)識(shi)與和(he)諧(xie)理念,那種其樂融融的氛圍(wei)真(zhen)好(hao)!
動畫學院學生黨(dang)支(zhi)部自2005年建立以來(lai),就(jiu)定下(xia)了以專業技能(neng)服務社(she)會的(de)宗旨。五(wu)年來(lai),先后有150余(yu)名學生黨(dang)員開(kai)展了和(he)(he)平縣宣傳(chuan)構建社(she)會主義新農村活動、蓮(lian)花山公園宣講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活動、寶安桃源居宣傳(chuan)共建和(he)(he)諧社(she)會活動、梅林(lin)社(she)區宣傳(chuan)生態文明建設等50余(yu)次宣講(jiang)及(ji)便民(min)服務,用(yong)七彩(cai)的(de)畫筆不斷描繪著(zhu)一幅(fu)幅(fu)嶄新的(de)畫卷。
在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業
他(ta)們(men)日復一日為師生提供平常而又不簡單(dan)的服務(wu),他(ta)們(men)以特有的方式向(xiang)學生滲透著做(zuo)人(ren)的道理。他(ta)們(men)是(shi)一群普通的黨員(yuan),卻在默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻中勾(gou)勒出令人(ren)稱道的黨員(yuan)群像(xiang)。
媒體學院實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)黨(dang)支部(bu)共有八(ba)人(ren),老中青的(de)(de)比(bi)例恰到好處。兩(liang)位女教師因(yin)(yin)其(qi)名(ming)字(zi)(zi)中各有一“花”(賴運花)一“蕾(lei)”(張蕾(lei)),被大家親(qin)昵地(di)稱(cheng)為“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快樂又勤(qin)快,就像大家的(de)(de)“開心(xin)果”。支部(bu)書記上官健(jian)勤(qin)則(ze)是(shi)(shi)(shi)一位有著高度(du)責任(ren)心(xin)的(de)(de)“老”同志,之(zhi)所以(yi)將“老”字(zi)(zi)打上引號(hao),是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為雖然年庚(geng)稍高,但卻活力十足(zu)!傅(fu)(fu)正昂師傅(fu)(fu)也一樣,是(shi)(shi)(shi)公認的(de)(de)熱心(xin)人(ren)。實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)主任(ren)張旭亮(liang)老師則(ze)以(yi)其(qi)樸實(shi)給(gei)人(ren)留(liu)下深(shen)刻印象。動作總是(shi)(shi)(shi)那(nei)么迅捷的(de)(de)黃聲尚師傅(fu)(fu),則(ze)是(shi)(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)小伙子(zi)。另(ling)外(wai)的(de)(de)兩(liang)位師傅(fu)(fu)鐘可(ke)其(qi)和張斌華,雖然不是(shi)(shi)(shi)黨(dang)員,但也是(shi)(shi)(shi)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)不可(ke)或缺的(de)(de)力量。
媒(mei)體(ti)學院實訓室(shi)的(de)工作一(yi)直都繁雜而沉重的(de)。每天(tian)來得(de)最早的(de)是他們,走得(de)最晚的(de)也是他們。即便是在(zai)節假日,他們也常(chang)常(chang)要堅守崗位。無論(lun)實訓室(shi)的(de)課程怎么安排,實訓室(shi)黨支部的(de)成(cheng)員們總是兢兢業業地執行。在(zai)學院大搬(ban)家中,實訓室(shi)的(de)設備(bei)器材幾乎數不勝(sheng)數,可他們做到了條目分(fen)明、一(yi)絲不差。看設備(bei)器材擺放有致(zhi)的(de)新實訓室(shi),上課的(de)師生心情十分(fen)舒暢(chang)。
雖(sui)然實(shi)訓室更多的(de)是(shi)提供教(jiao)學(xue)服務,可黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)成(cheng)員們卻同(tong)樣以育(yu)(yu)人為己任,積極地協助(zhu)教(jiao)學(xue)、行政和學(xue)院總支(zhi)做(zuo)好學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)。上(shang)官健勤多次與學(xue)院總支(zhi)的(de)同(tong)志們溝通,探討(tao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣和健康(kang)成(cheng)長(chang)問題。張(zhang)旭亮老師也常常為學(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)成(cheng)長(chang)而思慮,并不(bu)斷完(wan)善(shan)自(zi)身的(de)教(jiao)學(xue)管理等各項工作(zuo)。看到有一(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)趁著課間偷(tou)偷(tou)地跑到衛(wei)生(sheng)(sheng)間抽煙(yan),傅正(zheng)昂師傅積極協助(zhu)黨(dang)(dang)總支(zhi)做(zuo)好教(jiao)育(yu)(yu)引導工作(zuo)。看到有同(tong)學(xue)帶(dai)著有色飲料進入實(shi)訓室,實(shi)訓室的(de)工作(zuo)人員總是(shi)及(ji)時耐心(xin)地向同(tong)學(xue)們指出(chu)來,并提醒他們要如何愛護(hu)公共設施。“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾蕾”的(de)“花(hua)(hua)”還(huan)將自(zi)己上(shang)網(wang)閱覽的(de)關于(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)如何正(zheng)確地學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)文章(zhang),專門打印出(chu)來拿給(gei)黨(dang)(dang)總支(zhi)的(de)領導和老師,供大(da)家用作(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)的(de)參考。
媒體學院(yuan)實訓室總能散(san)發出和諧的(de)氣息,成(cheng)為學院(yuan)教學和科研的(de)有(you)力支撐。幾位黨員(yuan)在默默奉獻中勾勒出令人(ren)稱道(dao)的(de)黨員(yuan)群像。
在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部
團結,奮進,構建學習型黨支部(bu),用(yong)實際(ji)行動證明團隊(dui)的(de)價值,用(yong)不(bu)斷的(de)追(zhui)求與進取體現學生黨支部(bu)的(de)戰(zhan)斗堡壘作用(yong)。
學(xue)習(xi)是學(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)工作(zuo)的(de)(de)首要(yao)任務和(he)(he)中心環節。構建學(xue)習(xi)型大學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu),首先就(jiu)是要(yao)加(jia)強理論教(jiao)育。機(ji)電學(xue)院06級學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)定(ding)期開展組織生(sheng)活會和(he)(he)主(zhu)題教(jiao)育活動(dong),“讓每一(yi)個黨(dang)(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得”是每次支(zhi)(zhi)部(bu)活動(dong)的(de)(de)宗旨。支(zhi)(zhi)部(bu)通過開展小(xiao)組討論、主(zhu)題演講、優秀視頻展播(bo)等多種形式,組織黨(dang)(dang)員就(jiu)黨(dang)(dang)的(de)(de)理論知識(shi)、社(she)會熱點、傳(chuan)統文(wen)化等內容進行(xing)學(xue)習(xi)與探討。從“學(xue)習(xi)實(shi)踐科(ke)學(xue)發展觀”到(dao)“求真務實(shi),黨(dang)(dang)員先行(xing)”,從“黨(dang)(dang)務知識(shi)培訓”到(dao)“再談入黨(dang)(dang)動(dong)機(ji)”,支(zhi)(zhi)部(bu)不斷引導黨(dang)(dang)員分清是非(fei)、辨別主(zhu)次,掌握思想(xiang)武(wu)器,提(ti)高政治敏感性和(he)(he)識(shi)別能力。
對(dui)(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)來說,學(xue)(xue)好(hao)專業知識是立身之本。學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)通(tong)過建立學(xue)(xue)習小組、“黨(dang)(dang)員(yuan)一幫(bang)一”、“技能比拼,黨(dang)(dang)員(yuan)帶頭”等(deng)活動,在(zai)專業學(xue)(xue)習、技能比武(wu)中營造了相(xiang)互促進、你(ni)追我趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)(dang)員(yuan)張枚(mei)珍,曾擔任過黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)、福田區人大代表駐蓮花街道聯絡站義務助(zhu)理(li)、院學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)治管(guan)理(li)委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)、助(zhu)理(li)輔導員(yuan)、年(nian)級委(wei)員(yuan)、副班長等(deng)職(zhi)務。在(zai)校(xiao)期(qi)間共獲得(de)國際級獎勵(li)(li)(li)2項(xiang)、國家級獎勵(li)(li)(li)3項(xiang)、省部(bu)級獎勵(li)(li)(li)6項(xiang)、院校(xiao)級獎勵(li)(li)(li)21項(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國大學(xue)(xue)生(sheng)機械創新設(she)計大賽(sai)”時,連續四五個(ge)月和隊友廢寢忘食對(dui)(dui)參賽(sai)作品進行(xing)改進,最(zui)終獲得(de)了國家二等(deng)獎的(de)好(hao)成績。
張枚珍為大(da)家(jia)(jia)樹立(li)了(le)(le)學(xue)習的榜樣(yang)。06級學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)不僅在(zai)學(xue)院大(da)力發展學(xue)習型(xing)創新社團工(gong)作中發揮了(le)(le)核心作用,而且在(zai)“全國(guo)高職(zhi)高專‘發明杯’大(da)學(xue)生(sheng)創新大(da)賽(sai)(sai)”、“大(da)學(xue)生(sheng)數學(xue)建模競(jing)賽(sai)(sai)”、“全國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)機械創新設計大(da)賽(sai)(sai)”等多項競(jing)賽(sai)(sai)中屢創佳(jia)績。自2008年5月支部成立(li)以來,機電學(xue)院06級學(xue)生(sheng)黨(dang)支部共發展黨(dang)員(yuan)48名(ming),06級學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)有(you)30人次(ci)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)省級以上獎項,其中22人次(ci)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)國(guo)家(jia)(jia)級以上獎項,還有(you)2名(ming)同學(xue)獲(huo)(huo)得(de)過(guo)國(guo)家(jia)(jia)獎學(xue)金。
加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部
著力(li)推動學(xue)生黨員自覺加(jia)強黨性錘煉(lian),強化黨員示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)意識,以做好理論學(xue)習(xi)、社會(hui)實踐、課堂學(xue)習(xi)和公(gong)寓建(jian)設(she)“四個示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)”為目標(biao),推動先鋒示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)型學(xue)生黨支部創建(jian)。
創新學習 帶動大家
建(jian)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)始終堅(jian)持把中國特色社會主義(yi)理(li)(li)論(lun)體(ti)系(xi)(xi)和社會主義(yi)核心價(jia)值體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首位,努(nu)力建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組織。黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)不(bu)斷創(chuang)新黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)機制,改進(jin)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式,力圖(tu)讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們真(zhen)(zhen)正“聽得(de)(de)懂、學(xue)(xue)(xue)得(de)(de)了(le)、用得(de)(de)上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期,支部(bu)(bu)(bu)通過設立“六個(ge)為什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇,回答了(le)大家關心的(de)(de)(de)重(zhong)大理(li)(li)論(lun)和實際問(wen)題,將看似(si)深奧(ao)玄(xuan)妙的(de)(de)(de)社會主義(yi)核心價(jia)值體(ti)系(xi)(xi)轉化(hua)為明確(que)具體(ti)的(de)(de)(de)內容,在(zai)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過程中真(zhen)(zhen)正為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們所感知(zhi)、所認同(tong)(tong)、所接(jie)受,進(jin)而內化(hua)為自身的(de)(de)(de)價(jia)值觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)期,為了(le)更(geng)好地宣傳普(pu)及(ji)“兩(liang)個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”知(zhi)識(shi),激(ji)發廣大同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情,黨(dang)支部(bu)(bu)(bu)在(zai)全院(yuan)范圍內開展了(le)“兩(liang)個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”知(zhi)識(shi)競賽,在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起(qi)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩(liang)個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”的(de)(de)(de)高潮。
社會實踐 我們先行
學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)還不斷創新組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形(xing)式,每月至(zhi)少開展一(yi)次實踐形(xing)式的組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會。黨(dang)支部(bu)還鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員走出(chu)校園,積(ji)極投身各類主題實踐活(huo)(huo)動(dong),如參與義工活(huo)(huo)動(dong)、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)的理論(lun)知(zhi)識宣(xuan)傳活(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月份,在宋彥軍書記的帶領下,全體(ti)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員開展了一(yi)次羊(yang)臺山穿越(yue)活(huo)(huo)動(dong),盡管路(lu)途艱險,但全體(ti)黨(dang)員無一(yi)掉隊。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員表示,這是(shi)一(yi)堂最好的意志(zhi)磨(mo)練課。
掛牌上課 請你監督
黨(dang)(dang)支部要求(qiu)全(quan)體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上課,自(zi)覺(jue)接受師生(sheng)監督。佩戴(dai)黨(dang)(dang)牌(pai)上課,對學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意味著是一份光榮,更是一份沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)牌(pai)上“我(wo)是共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan) 請向我(wo)看齊”的口號時刻(ke)提醒著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)要嚴格要求(qiu)自(zi)己,充分(fen)發(fa)揮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的示(shi)范作用(yong)。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈(lie)琮表(biao)示(shi):帶著黨(dang)(dang)牌(pai)的我(wo),在(zai)課堂上是不敢開小差的,我(wo)怎(zen)能(neng)給(gei)胸前的黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑?
公寓建設 以我為范
學生(sheng)黨支部要求黨員公寓(yu)也要“掛牌”,并且制定了相比學校公寓(yu)評比更為嚴格的黨員公寓(yu)達(da)標(biao)標(biao)準。所有黨員公寓(yu)一律參與(yu)公寓(yu)示范建(jian)設。
自開展先鋒示范型學生(sheng)黨(dang)支部創建工作以來,建工學院學生(sheng)黨(dang)員自律意識(shi)、示范意識(shi)明顯增強(qiang)(qiang),他們以實(shi)際行動(dong)踐(jian)行了“一(yi)(yi)個黨(dang)員就是一(yi)(yi)面旗幟”,有效增強(qiang)(qiang)了學生(sheng)黨(dang)支部在廣大學生(sheng)群體中的凝聚力和吸引力。