◎陳(chen)秋明(ming)觀(guan)點(dian)擷(xie)粹(cui)

　　學校發(fa)展(zhan)碩果累(lei)累(lei)，社(she)會認可度高，而且(qie)地位不(bu)斷(duan)鞏固，但(dan)大家也(ye)要認識到，目前學校發(fa)展(zhan)已經進入到新的(de)(de)(de)歷史階(jie)段(duan)，目標就是(shi)爭創(chuang)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)教育教學模(mo)式，一(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)（群），二是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)人才培養能力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)技術(shu)研發(fa)服務能力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)國(guo)際化水平(ping)，五是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資，希望大家在此基礎上，尋找差(cha)距、對癥下藥，全力推進學校世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校建設(she)工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年(nian)(nian)既是一流職業院校建設(she)“加速(su)年(nian)(nian)”，要(yao)(yao)堅持目標導向(xiang)，樹立(li)必(bi)勝信心(xin)，按下快進(jin)鍵(jian)，跑(pao)出加速(su)度；也是“十(shi)三五”發(fa)展“攻(gong)堅年(nian)(nian)”，要(yao)(yao)增強問題意(yi)識，保持清醒頭腦(nao)，下大力氣攻(gong)堅克難，補(bu)好(hao)短板；還是學校干事創(chuang)業“執行年(nian)(nian)”，要(yao)(yao)發(fa)揚特(te)區精神，大興(xing)敢于擔當真(zhen)抓實干的作風(feng)。教融合，依托企(qi)業、貼近需求，突出實戰和應用，打造(zao)具有(you)鮮明職教特(te)點、教練(lian)型的師資隊伍。

　　學校發展面臨的(de)形勢(shi)是什么？

　　一(yi)是(shi)(shi)服務中(zhong)國(guo)制造2025。“中(zhong)國(guo)制造2025”提出力(li)爭用10年時間(jian)邁入制造強國(guo)行列的(de)宏偉目標，這就需(xu)要(yao)(yao)大(da)規模的(de)技術技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)做支撐。二(er)是(shi)(shi)服務脫貧(pin)攻堅。目前仍有4000多萬農村貧(pin)困(kun)人(ren)(ren)(ren)口需(xu)要(yao)(yao)脫貧(pin)，他們最大(da)的(de)特點是(shi)(shi)文化程度低且無一(yi)技之長(chang)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)不高(gao)，很(hen)難適應(ying)新型工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)要(yao)(yao)求，迫(po)切需(xu)要(yao)(yao)通過職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，提升(sheng)人(ren)(ren)(ren)力(li)資本，增強就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。三是(shi)(shi)服務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設。“一(yi)帶一(yi)路”沿線66個國(guo)家和(he)地區，經濟發展水(shui)平低，缺乏相(xiang)關的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，一(yi)線工人(ren)(ren)(ren)數量少且操作(zuo)技能(neng)差，給“走出去”企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶來了巨大(da)壓力(li)。這就要(yao)(yao)求職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通過開展多層次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)培訓，培養(yang)當地急(ji)需(xu)的(de)各(ge)類“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設者。四是(shi)(shi)服務學習型社會建(jian)設。一(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)發展社區教(jiao)(jiao)育(yu)不可或缺的(de)重要(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)面向更廣泛的(de)人(ren)(ren)(ren)群辦學，開放共(gong)享學校資源，為(wei)社區居民提供(gong)多樣化教(jiao)(jiao)育(yu)服務。另(ling)一(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校是(shi)(shi)實施老年教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)為(wei)加快發展老年教(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二(er)）深圳(zhen)經濟社會發展對職業教(jiao)育(yu)有了更高要求

　　一是為(wei)深(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)轉型(xing)升級提供(gong)支撐(cheng)。服務和支持(chi)產業(ye)(ye)轉型(xing)升級是職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的根本(ben)所在。深(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)正加速邁向(xiang)“高精尖缺(que)”，人才結構將逐步高移，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的培(pei)養規格、專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置、課程內容和考核標(biao)準(zhun)等都(dou)面臨著要(yao)重(zhong)新(xin)(xin)定(ding)義。二是為(wei)深(shen)圳(zhen)創新(xin)(xin)驅動(dong)發展(zhan)提供(gong)支撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作是職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的本(ben)質特征。服務世界一流企(qi)業(ye)(ye)，扶持(chi)中小微企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)義不容辭。三是為(wei)深(shen)圳(zhen)民(min)(min)生改善提供(gong)支撐(cheng)。就業(ye)(ye)是民(min)(min)生之本(ben)，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)牢(lao)牢(lao)把握服務發展(zhan)、促進就業(ye)(ye)的辦學方向(xiang)，努力成為(wei)民(min)(min)生改善的“穩(wen)壓器”。四是為(wei)深(shen)圳(zhen)加快建設(she)社會主義現代化先行(xing)區提供(gong)支撐(cheng)。這是深(shen)圳(zhen)站(zhan)在新(xin)(xin)起點上的新(xin)(xin)目標(biao)、新(xin)(xin)定(ding)位。深(shen)職院一定(ding)要(yao)作出(chu)應有的貢獻。

　　（三）全國(guo)高等(deng)教育(yu)形成了百舸爭(zheng)流(liu)、千(qian)帆競發的局面(mian)

　　近(jin)十(shi)年，經(jing)過示范(fan)校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建設(she)，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)辦得(de)非常好(hao)，各(ge)有特點(dian)，各(ge)有千(qian)秋，甚(shen)至(zhi)很多方(fang)面做得(de)比(bi)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)好(hao)。總(zong)體判斷(duan)，我國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育目(mu)前處于一(yi)個均衡發(fa)展(zhan)的(de)狀(zhuang)態，一(yi)些獨特的(de)經(jing)驗和(he)范(fan)式正(zheng)(zheng)在形成(cheng)。一(yi)是(shi)注重(zhong)服(fu)務先進產業(ye)(ye)與先進企業(ye)(ye)合(he)作，一(yi)批(pi)(pi)師(shi)資強、設(she)備好(hao)、學生優(you)秀的(de)高(gao)水平(ping)(ping)專業(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在形成(cheng)。二是(shi)專業(ye)(ye)設(she)置伴隨新興(xing)產業(ye)(ye)協同發(fa)展(zhan)，一(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)靈活快速的(de)市場反應機制正(zheng)(zheng)在形成(cheng)。三是(shi)校(xiao)(xiao)企深度合(he)作，一(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)產教(jiao)融合(he)平(ping)(ping)臺正(zheng)(zheng)在形成(cheng)。四(si)是(shi)做優(you)做大研發(fa)服(fu)務項目(mu)，一(yi)批(pi)(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)技術研發(fa)和(he)技術服(fu)務優(you)勢正(zheng)(zheng)在形成(cheng)。五(wu)是(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育模式開始得(de)到“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國家的(de)認可，一(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)國際影響(xiang)力正(zheng)(zheng)在形成(cheng)。

　　（四）高校黨建(jian)和思(si)想(xiang)政治工作得(de)到前(qian)所(suo)未(wei)有的重視

　　黨的十八大(da)以來，以習近(jin)平同志(zhi)為核心的黨中央就加強和改進高校思(si)想政治工作(zuo)作(zuo)出(chu)了一系(xi)列部署，“面(mian)對新形勢新任務，高校思(si)想政治工作(zuo)只能(neng)加強不(bu)能(neng)削弱，只能(neng)前進不(bu)能(neng)停(ting)滯(zhi)，只能(neng)積極作(zuo)為不(bu)能(neng)被動應(ying)對”。

　　大家一定要(yao)準(zhun)確把握好(hao)當前形勢，按照學校第三次黨(dang)(dang)代(dai)會的決(jue)策部署，充分(fen)發揮(hui)黨(dang)(dang)委總(zong)攬全局、協調各方(fang)的領導(dao)核(he)心作(zuo)(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)委對(dui)學校工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)行全面領導(dao)，履行管(guan)黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學治校主體(ti)責(ze)任，把方(fang)向、管(guan)大局、作(zuo)(zuo)決(jue)策、保落實(shi)，在工(gong)作(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執行上級決(jue)策部署，上面怎(zen)(zen)么(me)要(yao)求，就怎(zen)(zen)么(me)落實(shi)，不(bu)打折扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通，在此前提下(xia)，找準(zhun)工(gong)作(zuo)(zuo)抓手，創新(xin)活動載體(ti)，注重實(shi)效。

　　（五）學校距離世界一流職業院(yuan)校還存在一定差距

　　首先，大家要認識(shi)到，目(mu)前學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經發展成為了全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)No.1，而且地位不斷(duan)鞏固。從(cong)(cong)招生(sheng)來(lai)看(kan)，2017年我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面向深圳市(shi)外的(de)(de)文理(li)專科(ke)投檔分(fen)數分(fen)別(bie)超過二本最低控(kong)制線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而且文、理(li)、美術、音樂四條線(xian)都是(shi)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)就業(ye)來(lai)看(kan)，畢(bi)業(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)半年后的(de)(de)平(ping)均月薪在(zai)(zai)4500元(yuan)左(zuo)(zuo)右，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職的(de)(de)平(ping)均水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢(bi)業(ye)生(sheng)1年內自主(zhu)創業(ye)比例保持在(zai)(zai)5%左(zuo)(zuo)右，高(gao)(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職的(de)(de)平(ping)均值（3.9%）至(zhi)少1個百(bai)分(fen)點，居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)師(shi)(shi)(shi)資來(lai)看(kan)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)(you)高(gao)(gao)級職稱教師(shi)(shi)(shi)占比52%，“雙師(shi)(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)(shi)達到82%，博(bo)士319人，師(shi)(shi)(shi)資實力位居(ju)全(quan)國(guo)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首位。從(cong)(cong)科(ke)研(yan)來(lai)看(kan)，2016年我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)經費投入達到1億(yi)元(yuan)，居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)一(yi)(yi)。所以，我(wo)們首先要有(you)(you)自信，不能(neng)妄自菲(fei)薄(bo)。

　　其次(ci)，大家要認(ren)識到，我們與世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)之所以(yi)(yi)稱得上世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流，核心是(shi)要為國家和區域經(jing)濟(ji)社會發(fa)展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流貢獻。第二，世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)之所以(yi)(yi)稱得上世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流，最為關鍵是(shi)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)教育教學模式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)教育教學模式最起碼包括(kuo)五條(tiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)專業（群），二是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)人才培(pei)養能(neng)力(li)(li)，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)技術研(yan)發(fa)服務(wu)能(neng)力(li)(li)，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)國際化水平(ping)，五是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)師資。在此(ci)基礎上，我們來(lai)尋找(zhao)差距，全力(li)(li)推進學校(xiao)世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)建設工作。

　　新(xin)學年的工作(zuo)方向是什么(me)？

　　新學年(nian)重(zhong)點工(gong)作方(fang)向概括(kuo)起(qi)來(lai)，就是緊抓(zhua)一條(tiao)“主線”、落(luo)實兩(liang)個(ge)“方(fang)案”、做好四個(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條“主(zhu)線”

　　全校圍繞迎(ying)接宣傳(chuan)貫(guan)徹黨的十九(jiu)大，加(jia)(jia)(jia)(jia)強黨建(jian)(jian)和思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作主線(xian)開展工(gong)作。重點做(zuo)到五個“加(jia)(jia)(jia)(jia)強”：一是(shi)加(jia)(jia)(jia)(jia)強意識形(xing)態建(jian)(jian)設和管理。二是(shi)加(jia)(jia)(jia)(jia)強思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作。三是(shi)加(jia)(jia)(jia)(jia)強學(xue)校黨建(jian)(jian)工(gong)作。四是(shi)加(jia)(jia)(jia)(jia)強黨風廉政建(jian)(jian)設。五是(shi)加(jia)(jia)(jia)(jia)強巡視自查(cha)整改。

　　（二）落(luo)實兩個“方案”

　　就是要落(luo)實(shi)好“十三(san)(san)五”規(gui)劃和(he)世界一流職業院校建(jian)設方(fang)案(an)。重(zhong)點(dian)是根據黨代會報告，統籌協調推進“‘創新強校工(gong)程’建(jian)設規(gui)劃”、“一流高職院校建(jian)設方(fang)案(an)”、“國(guo)際化三(san)(san)年行動計劃”、“法(fa)人治(zhi)理結(jie)構改革(ge)方(fang)案(an)”。

　　（三(san)）做好(hao)四個“保障”

　　一(yi)是(shi)干(gan)(gan)部(bu)人才(cai)隊伍建(jian)設。重點是(shi)開展中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)換屆，加強干(gan)(gan)部(bu)隊伍建(jian)設。加大高層次人才(cai)引培力度(du)，加強教師隊伍建(jian)設。用好用足《深圳經濟特區人才(cai)工作條例》，出(chu)臺相關(guan)辦法，激活人力資源。

　　二是體(ti)制(zhi)機制(zhi)建設。按照原有考(kao)核(he)辦法，啟動(dong)第二輪崗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)用考(kao)核(he)；按照分類管(guan)理，出臺第三輪崗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)用考(kao)核(he)有關辦法；做(zuo)好“放管(guan)服”承接，出臺職稱評(ping)聘(pin)(pin)等系(xi)列(lie)制(zhi)度辦法。

　　三是(shi)“依法(fa)治校(xiao)、以德治校(xiao)、文(wen)化治校(xiao)”建設(she)。重點是(shi)牢固樹立規矩(ju)意識(shi)、紀律意識(shi)和(he)法(fa)治意識(shi)，慎重對待手中的(de)權力，踐行“四(si)個尊(zun)重”。

　　四是(shi)辦(ban)學條件建設(she)。重點是(shi)圍繞教(jiao)學科研(yan)辦(ban)公(gong)場地和信息化建設(she)，加(jia)快推(tui)進各大校區基礎設(she)施、智(zhi)慧校園、教(jiao)職工人才住房等(deng)項目建設(she)，加(jia)快解決寶安鳳凰山校區用地、投資上海思博(bo)公(gong)司股權等(deng)歷史遺(yi)留問(wen)題。

　　同(tong)時要圍繞(rao)三個關鍵詞，做(zuo)好(hao)新(xin)學年各(ge)項重點工(gong)作：

　　1.新學年是(shi)一(yi)流職業院校(xiao)建設“加速(su)年”，我們要堅持目標導向，樹立必勝信心，按下(xia)快(kuai)進鍵，跑出加速(su)度(du)。下(xia)一(yi)步要保持好(hao)的(de)勢頭和勁頭，繼續(xu)聚焦重點任(ren)務，狠抓落(luo)實，爭取(qu)“下(xia)半年好(hao)于(yu)上半年”、“明年好(hao)于(yu)今年”。

　　2.新(xin)學年(nian)是“十三(san)五”發展“攻(gong)堅年(nian)”，我們要增強問題意識，保(bao)持(chi)清(qing)醒(xing)頭(tou)腦，聚焦問題，精準發力(li)，下力(li)氣(qi)攻(gong)堅克難，補好短板(ban)。

　　3.新學(xue)年(nian)是學(xue)校干(gan)(gan)事(shi)創(chuang)業(ye)“執(zhi)行(xing)年(nian)”，我(wo)們要(yao)發揚(yang)特區精神，大興(xing)敢(gan)于(yu)擔(dan)當真抓(zhua)實(shi)干(gan)(gan)的作(zuo)風，堅持(chi)實(shi)干(gan)(gan)實(shi)干(gan)(gan)再實(shi)干(gan)(gan)、落實(shi)落實(shi)再落實(shi)。2017年(nian)是學(xue)校執(zhi)行(xing)年(nian)，新學(xue)年(nian)要(yao)繼續抓(zhua)執(zhi)行(xing)、抓(zhua)落實(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)點工作有兩(liang)條主線：一(yi)(yi)(yi)(yi)是“九(jiu)項一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)技(ji)(ji)能人才培(pei)養行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)創新創業教育(yu)行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)應用(yong)技(ji)(ji)術研(yan)發行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)社會服務行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)院校(xiao)(xiao)治理模式創新行(xing)動(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)師資隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)國(guo)際影響提(ti)升(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)基礎設施建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)(xue)文化建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)等，重(zhong)(zhong)在堅持目標導(dao)向(xiang)，按下快(kuai)進鍵，跑(pao)出加(jia)(jia)速度；二是“六(liu)項重(zhong)(zhong)點保(bao)障措施”，即培(pei)育(yu)優良教風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、加(jia)(jia)快(kuai)質量保(bao)障體系(xi)建(jian)(jian)(jian)(jian)設、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)品牌專業建(jian)(jian)(jian)(jian)設、深化校(xiao)(xiao)企(qi)合作產教融合、推(tui)動(dong)(dong)“放管(guan)服”改革、加(jia)(jia)快(kuai)智慧校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設等，重(zhong)(zhong)在增強問題(ti)意識，精準發力(li)，攻堅克難，為中國(guo)特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設提(ti)供有力(li)保(bao)障。

　　“六項(xiang)重點保障措施”是什么(me)？

　　一是培育優(you)良教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將成立教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)領導(dao)組(zu)，負(fu)責(ze)全校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的總體規(gui)劃與監督評估(gu)。教(jiao)務(wu)處、學(xue)(xue)(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的主管部門，負(fu)責(ze)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的組(zu)織實施和日(ri)常檢(jian)查監督。各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院是教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)的主體，要加強組(zu)織領導(dao)，將教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)院的日(ri)常工作，力爭實現(xian)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加快質量(liang)(liang)保證(zheng)(zheng)體系建(jian)設。學校(xiao)要落實好上(shang)級(ji)政策要求，著力推進質量(liang)(liang)保證(zheng)(zheng)體系建(jian)設，加快成立人(ren)才培養質量(liang)(liang)保障中(zhong)心，探索(suo)以常態化、周期性的診改為手段，逐步建(jian)立專(zhuan)業(ye)、課程(cheng)、教師、學生等多層次內部質量(liang)(liang)保證(zheng)(zheng)體系，力爭率(lv)先(xian)出成效、出經驗。

　　三是推(tui)(tui)進一(yi)流品牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要(yao)加快推(tui)(tui)進省級(ji)品牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省一(yi)流院校高水(shui)平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加快改造傳統(tong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發展新興專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做好國家級(ji)“雙一(yi)流”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的培育工(gong)作。做好專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的整合(he)與協調工(gong)作，著力做優做特(te)做強一(yi)批品牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是深化校(xiao)企合(he)作、產教融合(he)。要繼續(xu)深入落(luo)實與深圳市經信(xin)委、中興(xing)通訊(xun)、華訊(xun)方舟科技、太赫茲研究院、招商(shang)局港(gang)口、阿(a)里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、深圳移動的(de)合(he)作協議，推進與南山(shan)區、寶安區、龍崗區、坪山(shan)區等(deng)地以及與華為、中興(xing)、比亞迪(di)等(deng)一(yi)流企業(ye)的(de)合(he)作。

　　五是推動“放(fang)(fang)管服”改革(ge)。根據上級文件精(jing)神，開展放(fang)(fang)權(quan)強“院”試點改革(ge)，研究制定《放(fang)(fang)權(quan)強“院”試點改革(ge)實施(shi)辦(ban)法》，進一步理順和(he)明晰學(xue)校與(yu)學(xue)院的(de)權(quan)責利關系，充(chong)分發揮學(xue)院的(de)辦(ban)學(xue)積極(ji)性和(he)創造性。

　　六是(shi)加快(kuai)智(zhi)慧(hui)(hui)校園建設(she)。打通(tong)技術(shu)壁壘(lei)、信息(xi)壁壘(lei)，進行(xing)資源整合、協同服務(wu)、協同監管，按(an)照統(tong)一(yi)的(de)(de)標準、統(tong)一(yi)的(de)(de)模式，把各(ge)業務(wu)口的(de)(de)信息(xi)系統(tong)一(yi)起納入智(zhi)慧(hui)(hui)校園，形(xing)成一(yi)個真正適應智(zhi)慧(hui)(hui)時代、大數(shu)據(ju)時代的(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)校園系統(tong)。

　　“九(jiu)項一流行動計劃”是什么？

　　（一）一流技(ji)能(neng)人才培養行(xing)動計劃

　　一是(shi)推進人(ren)(ren)才培養(yang)“六個融合”。制定和(he)實(shi)施《校企(qi)雙主體推動(dong)人(ren)(ren)才培養(yang)改革(ge)的實(shi)施意見》。出臺《拓(tuo)展專業(ye)設置和(he)管理辦法》，多樣化(hua)實(shi)施拓(tuo)展專業(ye)學習。試點(dian)開設“精英班”。啟動(dong)100余門項(xiang)目化(hua)課程的建(jian)設工(gong)作。完(wan)善“6+2+1+4”文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程體系。

　　二(er)是搭建技術技能人才成長立交橋。做好四年制(zhi)高職教育試(shi)點(dian)。以(yi)現代學徒制(zhi)試(shi)點(dian)為契機(ji)，積(ji)極探索(suo)校企(qi)聯合(he)(he)招收(shou)生(sheng)源的路徑。加強(qiang)與(yu)知名高校、科研機(ji)構、行(xing)業企(qi)業的合(he)(he)作，積(ji)極爭取擴大(da)聯合(he)(he)培(pei)養研究生(sheng)、博士后的規模。

　　三(san)是加強教(jiao)育(yu)教(jiao)學研究與(yu)管理。按(an)照OBE人才培養模式的(de)要求，完善2017級和2018級專業教(jiao)學計劃。大力推進校級專業教(jiao)學資源庫建設(she)、國(guo)家精(jing)品在線(xian)開發課程建設(she)。加大對技(ji)能大賽的(de)支持(chi)力度(du)。加快探索按(an)學分收費制度(du)。

　　（二）一流創新創業(ye)教(jiao)育行(xing)動計劃

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業課(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)。實現(xian)一批專(zhuan)(zhuan)業在專(zhuan)(zhuan)業技術課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學內容(rong)中增加1個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業模塊(kuai)，開展1項基于(yu)專(zhuan)(zhuan)業項目(mu)(mu)的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業市場調研。新(xin)(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)項目(mu)(mu)化課(ke)(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)業型(xing)項目(mu)(mu)化課(ke)(ke)程(cheng)各10門。推(tui)出在線開放(fang)課(ke)(ke)程(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業資源庫(ku)建設。

　　二(er)是(shi)打造知名(ming)的創(chuang)客項目遴選平臺。與相關(guan)企業(ye)合作辦好深圳國際創(chuang)客交(jiao)流(liu)會、國際創(chuang)客大賽。與知名(ming)企業(ye)合作，舉辦1~2個專(zhuan)業(ye)型(xing)創(chuang)客訓練(lian)營。

　　三是加快(kuai)高水平創新創業(ye)載(zai)體建(jian)(jian)(jian)(jian)設。做好深圳(zhen)市創新創業(ye)基地(di)建(jian)(jian)(jian)(jian)設。加快(kuai)深圳(zhen)市微觀裝配公共技術(shu)服務平臺建(jian)(jian)(jian)(jian)設。推進創客中(zhong)心的擴展建(jian)(jian)(jian)(jian)設。繼續引入優秀(xiu)行(xing)業(ye)、企業(ye)推進創意(yi)創業(ye)園區(qu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設。

　　四是深化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育綜合配(pei)套(tao)改(gai)革。完善在孵企(qi)業聯(lian)合學(xue)校申報科研(yan)項目及專利的(de)制(zhi)度(du)。實施創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業學(xue)分(fen)積累與(yu)轉換制(zhi)度(du)，在崗教(jiao)師注冊法人(ren)、技術(shu)入股，以及創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育質量自評等制(zhi)度(du)。

　　（三）一(yi)流應(ying)用(yong)技術研發行動計劃

　　一是完善應用型(xing)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)。突出應用導向，完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果轉化(hua)激勵機制(zhi)，修訂和實施(shi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果轉化(hua)辦(ban)法(fa)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果產業化(hua)孵化(hua)辦(ban)法(fa)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費管(guan)理(li)(li)辦(ban)法(fa)等科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)(li)文件(jian)。

　　二(er)是建設高端應用研發與技(ji)術創(chuang)新(xin)平臺。加快組建十大行業杰出(chu)技(ji)能大師工(gong)(gong)作(zuo)室和應用技(ji)術創(chuang)新(xin)中心，探索(suo)搭(da)建十大生產性服(fu)務業公共服(fu)務平臺。加快智能制造技(ji)術研究院、諾貝(bei)爾(er)獎科(ke)學家實驗室（新(xin)材料應用技(ji)術）的(de)籌建工(gong)(gong)作(zuo)。

　　三是大力推進應用(yong)技術轉(zhuan)(zhuan)移轉(zhuan)(zhuan)化。與市經貿(mao)信委等合作搭建(jian)產業服務平臺，建(jian)成學(xue)校技術轉(zhuan)(zhuan)移網，加快建(jian)立(li)學(xue)校控股、多元投資的獨(du)立(li)法(fa)人科技公司。新(xin)增市區級以(yi)上科研平臺，新(xin)立(li)項建(jian)設校級科研創新(xin)、協同創新(xin)平臺及創新(xin)團隊。

　　四是打造高端職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)智庫。開(kai)展(zhan)中國(guo)特色(se)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設(she)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重大理論與實(shi)踐研(yan)(yan)究(jiu)。抓緊制(zhi)訂《職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰略研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)籌(chou)建方案》。開(kai)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)區域與國(guo)別研(yan)(yan)究(jiu)，重點(dian)開(kai)展(zhan)“一帶(dai)一路”及歐(ou)洲職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)。

　　（四）一(yi)流社會服(fu)務(wu)行動計劃(hua)

　　一是(shi)加快(kuai)社(she)區學院(yuan)、行業培(pei)訓學院(yuan)建設(she)。辦好大鵬社(she)區旅(lv)游學院(yuan)。與深圳市跨(kua)境電(dian)子商(shang)務協(xie)會合作籌建跨(kua)境電(dian)商(shang)學院(yuan)。推進(jin)與寶安職業訓練局的(de)合作項目以及(ji)西麗(li)街(jie)道社(she)區學院(yuan)建設(she)。加快(kuai)建設(she)社(she)區養(yang)老學院(yuan)、跨(kua)境電(dian)商(shang)培(pei)訓學院(yuan)、VR技術培(pei)訓學院(yuan)等(deng)特色行業培(pei)訓學院(yuan)。

　　二是(shi)開(kai)展(zhan)高水平培(pei)訓(xun)和認證服務。聯合(he)政府(fu)、行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)重點共建4個“未來社區”。聯合(he)有關行業(ye)(ye)協會、龍頭(tou)企(qi)業(ye)(ye)，申報(bao)建設一批技(ji)師工作站(zhan)、技(ji)能大師工作室。研究成立(li)職業(ye)(ye)教(jiao)育師資培(pei)訓(xun)中心。

　　三是(shi)做(zuo)好(hao)對口(kou)支援和精準扶(fu)貧工(gong)作(zuo)。新增1~2所(suo)對口(kou)支援院(yuan)校，做(zuo)好(hao)對喀什大學、吉(ji)安職業(ye)技術學院(yuan)、黑龍江能源(yuan)職業(ye)學院(yuan)等兄(xiong)弟院(yuan)校的對口(kou)幫扶(fu)工(gong)作(zuo)。繼(ji)續開展(zhan)對口(kou)幫扶(fu)培訓班(ban)，圓(yuan)滿完成(cheng)精準扶(fu)貧任務，服務國家脫(tuo)貧攻堅戰略。

　　（五(wu)）一流(liu)院校治理模式創新行動計(ji)劃

　　一是推進法(fa)人治理(li)(li)結構改(gai)革。研究制定(ding)《深圳(zhen)職業技術學(xue)院條例》，加快成立(li)學(xue)校理(li)(li)事會。制定(ding)《內部治理(li)(li)結構改(gai)革實施方案》研究，厘清學(xue)術權與行政(zheng)權、決策(ce)權與執行權、監督權等(deng)關系。

　　二是提(ti)升現代大學治(zhi)理水(shui)平。完成(cheng)內(nei)(nei)設機構優(you)化與(yu)設置(zhi)，進一步厘清行政(zheng)教輔部門(men)職(zhi)能職(zhi)責,優(you)化規范辦事流程。研(yan)究將內(nei)(nei)控管理流程逐步嵌入(ru)學校各個內(nei)(nei)部管理系(xi)統中。

　　三(san)是統籌推進(jin)重大發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)。繼續(xu)統籌推進(jin)和協(xie)同實施學校(xiao)“十(shi)三(san)五”發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)、一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)建(jian)設方案、“創新強(qiang)校(xiao)工(gong)程”建(jian)設規(gui)(gui)劃(hua)、國際化三(san)年(nian)行動(dong)計劃(hua)等(deng)重大發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)。

　　（六）一流(liu)師資(zi)隊伍建設計(ji)劃(hua)

　　一(yi)是(shi)完善崗(gang)(gang)位(wei)聘任管理(li)。立項研究修(xiu)訂崗(gang)(gang)位(wei)設置(zhi)與崗(gang)(gang)位(wei)聘用條件，推動崗(gang)(gang)位(wei)聘用動態管理(li)正常化。探索(suo)專任教師分類管理(li)制(zhi)度，制(zhi)定(ding)教職工(gong)分類管理(li)及(ji)考核辦法。

　　二是優化績(ji)效(xiao)激勵機(ji)制。研究(jiu)修訂(ding)獎勵性(xing)績(ji)效(xiao)工(gong)資切塊(kuai)分(fen)配辦法及(ji)發(fa)放調(diao)整(zheng)方案(an)，加大獎勵性(xing)績(ji)效(xiao)工(gong)資比重。探索建立教(jiao)職工(gong)工(gong)資合理增長機(ji)制。

　　三是加大師(shi)資隊伍建設力度(du)。做好(hao)高(gao)校教(jiao)師(shi)職稱(cheng)評(ping)審權下放的承接工作(zuo)，立項(xiang)研究學(xue)校職稱(cheng)自主評(ping)審標準、評(ping)審辦(ban)法等配套文件。實施(shi)“一師(shi)一企”“一新一師(shi)”計劃。加強對師(shi)資境(jing)外(wai)培(pei)訓的統籌(chou)管(guan)理(li)。

　　四(si)是加(jia)大高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)引培力度。爭取(qu)設立(li)“高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大力引進全職(zhi)海(hai)內外高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、專(zhuan)兼職(zhi)高(gao)層(ceng)次(ci)技能型人(ren)(ren)才(cai)(cai)，培養校內高(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)技能“雙(shuang)師型”人(ren)(ren)才(cai)(cai)。開展“麗湖學者(zhe)”等校級(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養項(xiang)目評(ping)選推薦工(gong)作。探索預聘—長聘制教(jiao)師管理。

　　（七）一流國際影(ying)響(xiang)提(ti)升計劃

　　一是打(da)造高層次國(guo)(guo)(guo)際交流平臺。發起成立“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教育聯盟，辦(ban)好“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教育峰會(hui)。加強與中國(guo)(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)(guo)教科(ke)文組織(zhi)全國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會(hui)秘書處、職(zhi)教中心等國(guo)(guo)(guo)際組織(zhi)的合作，辦(ban)好聯合國(guo)(guo)(guo)教科(ke)文組織(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)教育計劃亞非研究與培(pei)訓(xun)中心。

　　二是加(jia)快“走出去”辦(ban)學。建(jian)(jian)設(she)好深圳(zhen)職(zhi)業技術學院馬來西亞職(zhi)業技術教育與培訓(xun)中(zhong)心(xin)，加(jia)快籌建(jian)(jian)深圳(zhen)職(zhi)業技術學院保加(jia)利(li)亞普羅夫(fu)迪夫(fu)大學職(zhi)業技術教育培訓(xun)中(zhong)心(xin)。加(jia)快建(jian)(jian)設(she)絲路學院。落(luo)實好與中(zhong)興通訊、深圳(zhen)市(shi)走出去戰(zhan)略(lve)合作聯盟(meng)簽訂(ding)的(de)戰(zhan)略(lve)合作協議(yi)，推進與德國工商大會、瑞士相關機構的(de)合作項目。

　　三是引進(jin)和開發(fa)國(guo)(guo)際教育教學標準。加快建(jian)設(she)(she)“中德（瑞(rui)）智慧(hui)制造學院”。積(ji)極參與(yu)教育部中國(guo)(guo)教育國(guo)(guo)際交流協(xie)會(hui)組織的悉(xi)尼協(xie)議的引進(jin)、評(ping)審與(yu)推廣工(gong)作，做(zuo)好《悉(xi)尼協(xie)議》認證專業的建(jian)設(she)(she)。

　　四是加強境外交流合(he)作(zuo)。繼(ji)續(xu)擴(kuo)大(da)聯合(he)培養學生(sheng)(sheng)規模(mo)，辦(ban)(ban)好4個中外合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學專業。加盟(meng)(meng)由法國保羅博(bo)古斯學院主(zhu)導的(de)世界餐飲聯盟(meng)(meng)。推進(jin)與(yu)英(ying)國、法國、加拿大(da)合(he)作(zuo)院校的(de)合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學。擴(kuo)大(da)留(liu)學生(sheng)(sheng)和港澳(ao)臺(tai)學生(sheng)(sheng)的(de)招生(sheng)(sheng)規模(mo)。

　　（八）一流基礎設施建(jian)設計劃(hua)

　　一是加快重點基建(jian)項目(mu)建(jian)設(she)。加快推進“311”計劃、鳳(feng)凰(huang)山校(xiao)區規(gui)劃建(jian)設(she)、華僑城(cheng)校(xiao)區整(zheng)體改造工程、官龍(long)山校(xiao)區一期工程、官龍(long)山校(xiao)區學生宿舍、西麗湖校(xiao)區圖書館(guan)等(deng)重點項目(mu)建(jian)設(she)。

　　二(er)是提升后勤服(fu)務質(zhi)量。深化食堂社會(hui)化管理改革(ge)。建立校園經(jing)營(ying)服(fu)務市場準入制度(du)，推進商(shang)業經(jing)營(ying)項目外包招標。引(yin)進專業評估、監管機構(gou)，提高后勤監管專業化水(shui)平。出臺房(fang)產使用管理規定，清理不合規范的(de)占用房(fang)產行為。

　　三是(shi)用(yong)(yong)好財(cai)務杠桿作(zuo)用(yong)(yong)。建立(li)校長基(ji)(ji)金(jin)，研究和制定基(ji)(ji)金(jin)管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦法。修(xiu)訂和完(wan)善差(cha)旅費(fei)、會議費(fei)、教學及科研經費(fei)等管(guan)理(li)辦法。加強預(yu)算全過程(cheng)監管(guan)，強化預(yu)算管(guan)理(li)績(ji)效評價(jia)及其結果應(ying)用(yong)(yong)。

　　四是夯實綜合保障體系。召(zhao)開經責審(shen)計聯(lian)席會(hui)議，對重(zhong)(zhong)點(dian)領域、重(zhong)(zhong)大政策(ce)實施開展審(shen)計監督。繼(ji)續優化設備(bei)采購(gou)流程，加快建設儀器設備(bei)資源共(gong)享平臺，提高設備(bei)使用績(ji)效，防控廉政風(feng)險。完善校(xiao)園(yuan)安(an)防體系，切實維護學校(xiao)安(an)全穩定(ding)。

　　（九）一流大學(xue)文化建設計劃

　　一是加強思(si)想政治教育。實(shi)施“馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)建設工(gong)程”“大學(xue)生馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義自主(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)行動計劃”“卓越(yue)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義理論人(ren)才培養(yang)計劃”。實(shi)施學(xue)生工(gong)作“兩平臺三計劃”。

　　二(er)是推進文化(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校文化(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)學指(zhi)(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)和(he)省職(zhi)業(ye)院(yuan)校文化(hua)素(su)質(zhi)指(zhi)(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)的(de)工(gong)(gong)作。強化(hua)文理(li)滲透、理(li)工(gong)(gong)結合，深化(hua)藝(yi)術、體(ti)育(yu)和(he)心理(li)教(jiao)育(yu)改革(ge)。推進志愿者(zhe)之(zhi)校、書院(yuan)制內涵建(jian)設、社團振興(xing)工(gong)(gong)程。