◎陳秋明(ming)觀點擷粹

　　學校(xiao)發展碩果累累，社(she)會認可度高，而且(qie)地位不斷(duan)鞏固，但大(da)家也要認識到(dao)，目前學校(xiao)發展已(yi)經進入到(dao)新的(de)歷史階段(duan)，目標就是爭創世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)，形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教育(yu)教學模式，一(yi)(yi)是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)專業(ye)(ye)（群(qun)），二是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)人才培養能力，三是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)技術(shu)研發服務能力，四是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化水平，五是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)師資，希望大(da)家在(zai)此基礎上(shang)，尋(xun)找差距、對癥下藥(yao)，全力推進學校(xiao)世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)建設工作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年(nian)既(ji)是一流職業(ye)院(yuan)校建(jian)設“加速(su)年(nian)”，要(yao)堅持目標導向，樹立必(bi)勝信心，按下快進鍵(jian)，跑出(chu)加速(su)度；也是“十三五(wu)”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強問題(ti)意識，保持清醒頭腦，下大力氣攻堅克難，補好(hao)短(duan)板；還是學校干(gan)事創業(ye)“執(zhi)行年(nian)”，要(yao)發揚特區精神，大興敢于擔當真抓實干(gan)的(de)作風。教融合，依托企業(ye)、貼近需求，突出(chu)實戰(zhan)和(he)應用，打造具有鮮明職教特點、教練型的(de)師資隊伍。

　　學(xue)校(xiao)發展面臨的形勢是(shi)什么？

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是服(fu)務(wu)中國制(zhi)造(zao)2025。“中國制(zhi)造(zao)2025”提(ti)出力(li)(li)爭用10年(nian)時間邁入制(zhi)造(zao)強國行列的宏(hong)偉目標(biao)，這(zhe)(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)大規模的技術技能人(ren)(ren)才做支(zhi)撐(cheng)。二是服(fu)務(wu)脫(tuo)貧攻堅。目前仍有4000多萬(wan)農村貧困人(ren)(ren)口需要(yao)(yao)脫(tuo)貧，他們最大的特點是文化程(cheng)度低且無一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)技之(zhi)長(chang)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)不(bu)(bu)高，很難適應新型工(gong)業(ye)(ye)(ye)化的要(yao)(yao)求(qiu)，迫切需要(yao)(yao)通過職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)，提(ti)升(sheng)人(ren)(ren)力(li)(li)資本，增強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)。三(san)是服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)。“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線66個國家和(he)地(di)區(qu)，經濟發展(zhan)水(shui)平低，缺(que)乏(fa)相關的人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線工(gong)人(ren)(ren)數量少且操作技能差(cha)，給“走出去”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來(lai)了巨大壓(ya)力(li)(li)。這(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)與企業(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通過開(kai)展(zhan)多層(ceng)次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)和(he)培(pei)訓，培(pei)養(yang)當(dang)地(di)急需的各類“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建(jian)設(she)者。四(si)是服(fu)務(wu)學習型社(she)(she)會(hui)建(jian)設(she)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是發展(zhan)社(she)(she)區(qu)教育(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)可或缺(que)的重(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量，要(yao)(yao)面(mian)向(xiang)更廣泛的人(ren)(ren)群辦學，開(kai)放共享學校(xiao)(xiao)資源，為社(she)(she)區(qu)居民提(ti)供多樣化教育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是實施老(lao)(lao)年(nian)教育(yu)(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)為加快發展(zhan)老(lao)(lao)年(nian)教育(yu)(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深圳經濟社(she)會發展(zhan)對職業教育有(you)了更(geng)高(gao)要求(qiu)

　　一(yi)是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。服(fu)務(wu)和支(zhi)(zhi)持產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)根本所在。深圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)正加速邁向“高精尖缺(que)”，人才(cai)結構將逐步(bu)高移，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)培養規格、專業(ye)(ye)(ye)設(she)置、課程內容和考核標(biao)準(zhun)等都面臨著要重新(xin)定義。二(er)是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅動發展(zhan)(zhan)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)企合作是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)本質特征。服(fu)務(wu)世(shi)界一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)，扶持中小微企業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)義不容辭。三是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)民生改(gai)善(shan)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)民生之本，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要牢(lao)牢(lao)把握服(fu)務(wu)發展(zhan)(zhan)、促進就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)辦學方(fang)向，努力(li)成(cheng)為民生改(gai)善(shan)的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)加快建(jian)設(she)社(she)會主義現代化先行區(qu)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。這是(shi)(shi)深圳(zhen)(zhen)站在新(xin)起(qi)點上的(de)新(xin)目(mu)標(biao)、新(xin)定位(wei)。深職(zhi)(zhi)院一(yi)定要作出應(ying)有的(de)貢獻。

　　（三）全(quan)國高等教育形成了百舸(ge)爭(zheng)流、千帆競發的局面

　　近十年，經過示范校(xiao)、骨干校(xiao)建設(she)，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)辦得(de)非常好，各(ge)(ge)有(you)特(te)點，各(ge)(ge)有(you)千(qian)秋，甚至很多方面做(zuo)得(de)比深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)好。總體判斷，我國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育目(mu)(mu)前處于一(yi)(yi)(yi)個均衡發展(zhan)(zhan)的狀態，一(yi)(yi)(yi)些(xie)獨特(te)的經驗和(he)范式(shi)(shi)正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重服(fu)務先進產(chan)業與(yu)先進企業合(he)作，一(yi)(yi)(yi)批師資強、設(she)備好、學生(sheng)優(you)秀的高(gao)水平(ping)(ping)專(zhuan)業正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。二是(shi)專(zhuan)業設(she)置伴隨新興產(chan)業協同發展(zhan)(zhan)，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)靈(ling)活快(kuai)速(su)的市場反應機制(zhi)正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。三是(shi)校(xiao)企深(shen)度合(he)作，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的產(chan)教(jiao)融合(he)平(ping)(ping)臺正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。四是(shi)做(zuo)優(you)做(zuo)大研發服(fu)務項目(mu)(mu)，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的技術研發和(he)技術服(fu)務優(you)勢正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。五是(shi)高(gao)職(zhi)教(jiao)育模式(shi)(shi)開始得(de)到(dao)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)家的認可，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的國(guo)際影(ying)響力正在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工作(zuo)得到前(qian)所(suo)未有的重視

　　黨(dang)的十(shi)八(ba)大以來，以習近平同(tong)志(zhi)為核(he)心的黨(dang)中央就加(jia)強和改進(jin)高校思想(xiang)政治工作作出了(le)一(yi)系列部署，“面對(dui)(dui)新形(xing)勢新任(ren)務，高校思想(xiang)政治工作只能(neng)加(jia)強不能(neng)削(xue)弱，只能(neng)前進(jin)不能(neng)停滯，只能(neng)積極作為不能(neng)被動應對(dui)(dui)”。

　　大家一定要(yao)準(zhun)確把握好當前形(xing)勢，按照學(xue)校第三次黨代會的決策部署，充分發(fa)揮黨委(wei)總攬(lan)全局、協(xie)調各方的領(ling)導(dao)核心作(zuo)(zuo)(zuo)用，堅持黨委(wei)對學(xue)校工作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)行全面(mian)領(ling)導(dao)，履行管黨治(zhi)黨、辦(ban)學(xue)治(zhi)校主體責任，把方向、管大局、作(zuo)(zuo)(zuo)決策、保落實(shi)，在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執行上級決策部署，上面(mian)怎(zen)么要(yao)求，就怎(zen)么落實(shi)，不打(da)折扣、不做選擇、不搞(gao)變通，在(zai)此前提下(xia)，找準(zhun)工作(zuo)(zuo)(zuo)抓手(shou)，創新活(huo)動載(zai)體，注重實(shi)效(xiao)。

　　（五）學校(xiao)距離世界一流職業院校(xiao)還存在一定差(cha)距

　　首先，大家要(yao)認識到(dao)(dao)，目前學校(xiao)(xiao)(xiao)已經發展(zhan)成為了全(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)No.1，而且(qie)地(di)位不(bu)斷鞏固。從(cong)(cong)招(zhao)生來看(kan)，2017年(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)面向深圳(zhen)市外的(de)文理專科(ke)投(tou)檔分(fen)數(shu)分(fen)別超過二本最低控制線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而且(qie)文、理、美術、音樂(le)四條線(xian)都是第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)就業(ye)來看(kan)，畢業(ye)生畢業(ye)半年(nian)后的(de)平(ping)(ping)均(jun)月薪在(zai)4500元(yuan)左右(you)，高(gao)出(chu)全(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)平(ping)(ping)均(jun)水(shui)平(ping)(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應(ying)屆畢業(ye)生1年(nian)內(nei)自(zi)主(zhu)創業(ye)比(bi)例保持(chi)在(zai)5%左右(you)，高(gao)出(chu)全(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)平(ping)(ping)均(jun)值(zhi)（3.9%）至少1個百分(fen)點，居全(quan)(quan)國(guo)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)師資來看(kan)，我校(xiao)(xiao)(xiao)現有高(gao)級職(zhi)稱教師占比(bi)52%，“雙師型”教師達到(dao)(dao)82%，博士(shi)319人，師資實力位居全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)首位。從(cong)(cong)科(ke)研(yan)來看(kan)，2016年(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)經費(fei)投(tou)入達到(dao)(dao)1億元(yuan)，居全(quan)(quan)國(guo)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)(yi)。所以，我們首先要(yao)有自(zi)信，不(bu)能(neng)妄自(zi)菲薄(bo)。

　　其次(ci)，大家要認識到，我(wo)們與(yu)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定差(cha)(cha)距。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以稱得(de)上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核(he)心是(shi)(shi)(shi)要為國(guo)家和區域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢(gong)獻。第(di)二(er)，世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以稱得(de)上世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)(shi)(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教育(yu)教學(xue)模(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教育(yu)教學(xue)模(mo)式最(zui)起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的專業(ye)(ye)（群），二(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的人才(cai)培養能(neng)力(li)，三是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的技術研(yan)發服務(wu)能(neng)力(li)，四是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際(ji)化(hua)水平(ping)，五是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的師資。在此基礎上，我(wo)們來尋找差(cha)(cha)距，全力(li)推進學(xue)校(xiao)(xiao)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)工作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學年重點工作方(fang)(fang)向概括(kuo)起(qi)來(lai)，就(jiu)是緊抓一條(tiao)“主線”、落實兩(liang)個“方(fang)(fang)案(an)”、做好四個“保障”。

　　（一）緊(jin)抓一條“主線”

　　全校(xiao)圍(wei)繞迎接宣傳貫徹黨的十九大，加(jia)強(qiang)黨建(jian)(jian)和(he)思想政(zheng)治工作(zuo)主線(xian)開(kai)展工作(zuo)。重(zhong)點做(zuo)到五(wu)個“加(jia)強(qiang)”：一是(shi)(shi)加(jia)強(qiang)意識(shi)形態(tai)建(jian)(jian)設(she)和(he)管理。二是(shi)(shi)加(jia)強(qiang)思想政(zheng)治工作(zuo)。三是(shi)(shi)加(jia)強(qiang)學校(xiao)黨建(jian)(jian)工作(zuo)。四(si)是(shi)(shi)加(jia)強(qiang)黨風廉政(zheng)建(jian)(jian)設(she)。五(wu)是(shi)(shi)加(jia)強(qiang)巡視自查整改。

　　（二(er)）落實兩個“方案”

　　就是要落實好“十三五”規劃和世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建(jian)設方案。重點是根據(ju)黨代會報告，統籌協調推(tui)進“‘創新強(qiang)校(xiao)工程’建(jian)設規劃”、“一流高職(zhi)院校(xiao)建(jian)設方案”、“國際化三年行動計劃”、“法人治(zhi)理結構(gou)改革方案”。

　　（三(san)）做好四個“保(bao)障”

　　一是干部人(ren)才隊(dui)伍(wu)建(jian)設。重點是開展中層干部換屆，加強干部隊(dui)伍(wu)建(jian)設。加大高層次人(ren)才引(yin)培(pei)力(li)度，加強教師隊(dui)伍(wu)建(jian)設。用好用足《深(shen)圳經(jing)濟特區(qu)人(ren)才工作(zuo)條例》，出臺相關辦法(fa)，激活人(ren)力(li)資源。

　　二是體制(zhi)機制(zhi)建設。按照原有(you)考核辦法(fa)，啟(qi)動(dong)第(di)二輪(lun)崗(gang)位(wei)聘用考核；按照分類管(guan)理，出臺(tai)第(di)三(san)輪(lun)崗(gang)位(wei)聘用考核有(you)關(guan)辦法(fa)；做(zuo)好“放管(guan)服”承接，出臺(tai)職稱評聘等(deng)系(xi)列制(zhi)度辦法(fa)。

　　三是“依法治(zhi)(zhi)(zhi)校、以(yi)德治(zhi)(zhi)(zhi)校、文化治(zhi)(zhi)(zhi)校”建設(she)。重點是牢固樹立規矩意識、紀律意識和法治(zhi)(zhi)(zhi)意識，慎重對待手中的權力，踐行“四個尊(zun)重”。

　　四(si)是(shi)辦(ban)學條(tiao)件建(jian)設(she)。重點是(shi)圍繞(rao)教學科研(yan)辦(ban)公場地和信(xin)息化(hua)建(jian)設(she)，加快推進各大校區基(ji)礎設(she)施、智慧校園、教職工人(ren)才住房等項(xiang)目建(jian)設(she)，加快解(jie)決寶安鳳凰山校區用地、投資上海思博公司股權等歷史遺(yi)留問題(ti)。

　　同時(shi)要圍繞三(san)個關鍵詞，做(zuo)好新學(xue)年各項重點(dian)工(gong)作：

　　1.新學年是一(yi)流職業院校建設“加速年”，我(wo)們要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)目標導向，樹立必勝信心，按下快進鍵，跑出加速度。下一(yi)步要(yao)(yao)保持(chi)好(hao)的勢(shi)頭(tou)和勁頭(tou)，繼續聚焦重(zhong)點任務，狠抓落實，爭(zheng)取“下半年好(hao)于(yu)上半年”、“明年好(hao)于(yu)今年”。

　　2.新學年(nian)是(shi)“十三五(wu)”發展“攻(gong)堅(jian)年(nian)”，我們要增強問(wen)題(ti)意識，保(bao)持清醒頭腦，聚焦(jiao)問(wen)題(ti)，精準發力，下力氣攻(gong)堅(jian)克(ke)難，補好短板。

　　3.新學年是學校干事(shi)創業“執(zhi)行年”，我們(men)要(yao)發揚特區(qu)精神，大興(xing)敢于擔當真抓實干的作風，堅(jian)持實干實干再實干、落(luo)實落(luo)實再落(luo)實。2017年是學校執(zhi)行年，新學年要(yao)繼續抓執(zhi)行、抓落(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學(xue)年度學(xue)校(xiao)重點工作有(you)(you)兩條主線：一(yi)是“九項一(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)流(liu)(liu)(liu)技能(neng)人才(cai)培(pei)養行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)創新(xin)(xin)創業教(jiao)育行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)應用技術研發行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)治(zhi)理模(mo)式創新(xin)(xin)行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)國(guo)際影響(xiang)提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)基礎設(she)(she)(she)(she)(she)施建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)(liu)大(da)學(xue)文化建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)等，重在堅持目標導向，按下快(kuai)進(jin)鍵，跑(pao)出加(jia)速度；二(er)是“六項重點保(bao)(bao)障(zhang)措施”，即培(pei)育優(you)良(liang)教(jiao)風學(xue)風、加(jia)快(kuai)質(zhi)量保(bao)(bao)障(zhang)體系(xi)建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)、推進(jin)一(yi)流(liu)(liu)(liu)品(pin)牌(pai)專業建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)、深化校(xiao)企合作產教(jiao)融合、推動(dong)(dong)(dong)“放管服”改(gai)革、加(jia)快(kuai)智慧校(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)等，重在增強(qiang)問題意識，精準發力(li)，攻堅克(ke)難(nan)，為中(zhong)國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)提供有(you)(you)力(li)保(bao)(bao)障(zhang)。

　　“六項(xiang)重點保障措施(shi)”是什么？

　　一是培育優良(liang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校將成立(li)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)領(ling)導(dao)組，負責全校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)總體(ti)規劃與監督評估(gu)。教(jiao)(jiao)務(wu)處、學(xue)(xue)生處分(fen)別是學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)主(zhu)管部門(men)，負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)組織實施和日常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)主(zhu)體(ti)，要(yao)加強組織領(ling)導(dao)，將教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)更(geng)好地(di)融入(ru)到學(xue)(xue)院的(de)(de)日常(chang)工(gong)作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明(ming)顯改(gai)善(shan)。

　　二是加快質量保(bao)(bao)證體系建設(she)(she)。學校要落(luo)實(shi)好上級政策要求，著力推進質量保(bao)(bao)證體系建設(she)(she)，加快成(cheng)立人才(cai)培養(yang)質量保(bao)(bao)障中心(xin)，探索以常態化、周期性的診改為(wei)手(shou)段，逐(zhu)步建立專業、課程、教師、學生(sheng)等多(duo)層次(ci)內部質量保(bao)(bao)證體系，力爭率先(xian)出成(cheng)效(xiao)、出經驗。

　　三(san)是推(tui)進一流(liu)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設。要加快(kuai)推(tui)進省級品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、省一流(liu)院(yuan)校高(gao)水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設，加快(kuai)改(gai)造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、發展新興(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，做好國家級“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的培(pei)育工作。做好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的整(zheng)合與協調工作，著力做優做特做強(qiang)一批品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　四是深化(hua)校企合(he)(he)作、產教融合(he)(he)。要(yao)繼續深入落實(shi)與深圳(zhen)市(shi)經信(xin)委、中(zhong)興通訊、華訊方舟科技、太赫茲研究院、招(zhao)商局港(gang)口、阿里巴巴、深圳(zhen)移動的合(he)(he)作協(xie)議，推(tui)進與南山區(qu)(qu)、寶安區(qu)(qu)、龍崗區(qu)(qu)、坪山區(qu)(qu)等(deng)(deng)地(di)以及(ji)與華為、中(zhong)興、比(bi)亞迪等(deng)(deng)一流(liu)企業的合(he)(he)作。

　　五是推動“放管服”改革(ge)。根據上級文件精神，開(kai)展(zhan)放權(quan)強“院”試點改革(ge)，研究(jiu)制定《放權(quan)強“院”試點改革(ge)實施辦法(fa)》，進一步理順和明晰學校(xiao)與(yu)學院的權(quan)責(ze)利(li)關系，充分發揮學院的辦學積(ji)極性和創造性。

　　六是加快智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建設(she)。打通技術壁壘(lei)、信息壁壘(lei)，進行(xing)資源整(zheng)合(he)、協(xie)同服務、協(xie)同監管，按(an)照統一的(de)標準、統一的(de)模式，把(ba)各業務口的(de)信息系(xi)統一起納(na)入(ru)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)，形(xing)成一個真正適應智(zhi)慧(hui)(hui)時代(dai)、大數據時代(dai)的(de)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)系(xi)統。

　　“九項一流行動計劃(hua)”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流(liu)技能人(ren)才培養行動計劃(hua)

　　一是推進人才培(pei)養(yang)(yang)“六(liu)個融(rong)合”。制定和(he)實(shi)施(shi)《校企雙主體推動人才培(pei)養(yang)(yang)改(gai)革的實(shi)施(shi)意見》。出(chu)臺《拓展專業設(she)(she)置(zhi)和(he)管(guan)理(li)辦法》，多樣(yang)化實(shi)施(shi)拓展專業學(xue)習。試(shi)點開設(she)(she)“精英班”。啟動100余門(men)項(xiang)目化課(ke)(ke)程的建設(she)(she)工作。完善“6+2+1+4”文化育人課(ke)(ke)程體系。

　　二(er)是搭(da)建技術技能人才成(cheng)長(chang)立交橋(qiao)。做好四年制(zhi)高職教育試點(dian)(dian)。以現(xian)代學徒制(zhi)試點(dian)(dian)為(wei)契機(ji)，積極探索(suo)校(xiao)企(qi)聯合招收生源的路徑(jing)。加強與知名高校(xiao)、科研機(ji)構(gou)、行業企(qi)業的合作，積極爭(zheng)取擴(kuo)大聯合培養研究生、博(bo)士后的規(gui)模。

　　三是加強教育教學研究(jiu)與管理。按照OBE人才培養模(mo)式(shi)的要求(qiu)，完善2017級(ji)和2018級(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)教學計劃。大(da)(da)力推進校級(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)教學資(zi)源(yuan)庫建設(she)、國家精品(pin)在(zai)線開發課程建設(she)。加大(da)(da)對(dui)技(ji)能大(da)(da)賽的支持力度。加快(kuai)探索(suo)按學分收費(fei)制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業教育行動(dong)計(ji)劃

　　一是建設(she)領先的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)程體系。實現一批(pi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)課(ke)(ke)程教學內(nei)容中增加1個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模(mo)塊(kuai)，開展1項基于專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目(mu)(mu)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場調研。新增創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)項目(mu)(mu)化課(ke)(ke)程和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)型(xing)項目(mu)(mu)化課(ke)(ke)程各(ge)10門。推出在線開放課(ke)(ke)程。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)資源庫建設(she)。

　　二是打造知(zhi)名(ming)的創(chuang)客(ke)(ke)項目遴選平臺。與(yu)相(xiang)關企業合作辦(ban)(ban)好深(shen)圳國(guo)際創(chuang)客(ke)(ke)交流會、國(guo)際創(chuang)客(ke)(ke)大賽。與(yu)知(zhi)名(ming)企業合作，舉辦(ban)(ban)1~2個專業型創(chuang)客(ke)(ke)訓(xun)練營。

　　三是加快高水(shui)平創新(xin)創業(ye)(ye)載體建(jian)設(she)(she)(she)。做好(hao)深圳市(shi)創新(xin)創業(ye)(ye)基(ji)地建(jian)設(she)(she)(she)。加快深圳市(shi)微觀裝配公共技術服務平臺建(jian)設(she)(she)(she)。推(tui)進(jin)創客中心(xin)的(de)擴(kuo)展建(jian)設(she)(she)(she)。繼續引入優秀行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)推(tui)進(jin)創意創業(ye)(ye)園區建(jian)設(she)(she)(she)。

　　四是深化創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)綜合配套改革。完(wan)善(shan)在(zai)孵企業聯合學校申報(bao)科研項目及專利的制度(du)(du)。實(shi)施創(chuang)新創(chuang)業學分積累與轉換(huan)制度(du)(du)，在(zai)崗教師(shi)注冊(ce)法(fa)人、技術入股，以及創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)質量自評等(deng)制度(du)(du)。

　　（三(san)）一(yi)流應用技術研發行動計劃(hua)

　　一是完(wan)善(shan)應(ying)(ying)用(yong)型(xing)科研管理(li)(li)制度(du)。突出應(ying)(ying)用(yong)導向(xiang)，完(wan)善(shan)科研成果(guo)轉化激(ji)勵(li)機制，修(xiu)訂(ding)和實(shi)施科技成果(guo)轉化辦法(fa)、科技成果(guo)產業(ye)化孵化辦法(fa)、科研經費管理(li)(li)辦法(fa)等科研管理(li)(li)文件(jian)。

　　二是建(jian)設(she)高端應用(yong)(yong)研發與技術(shu)創(chuang)新平臺。加(jia)快組(zu)建(jian)十(shi)大(da)行業杰(jie)出技能(neng)大(da)師工作(zuo)室和應用(yong)(yong)技術(shu)創(chuang)新中心，探索搭建(jian)十(shi)大(da)生產性服務(wu)業公共(gong)服務(wu)平臺。加(jia)快智(zhi)能(neng)制造技術(shu)研究(jiu)院、諾貝爾獎科學(xue)家實驗室（新材(cai)料應用(yong)(yong)技術(shu)）的籌建(jian)工作(zuo)。

　　三是大力推進應用技(ji)(ji)術轉移轉化(hua)。與市(shi)經貿信委等合作搭建產業服(fu)務平臺(tai)，建成(cheng)學校技(ji)(ji)術轉移網，加快建立(li)學校控股、多(duo)元投資的獨立(li)法人科技(ji)(ji)公(gong)司。新(xin)(xin)增市(shi)區(qu)級(ji)以(yi)上科研平臺(tai)，新(xin)(xin)立(li)項(xiang)建設(she)校級(ji)科研創新(xin)(xin)、協同創新(xin)(xin)平臺(tai)及創新(xin)(xin)團隊。

　　四是(shi)打造高端職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展智庫。開展中國特色世界一流職(zhi)業院(yuan)校建設等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重大理論與(yu)實踐研(yan)究。抓緊制訂《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰略(lve)研(yan)究院(yuan)籌建方案》。開展職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)區(qu)域(yu)與(yu)國別研(yan)究，重點(dian)開展“一帶一路”及歐洲職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究。

　　（四）一流社會服務行(xing)動計(ji)劃

　　一是加快社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、行業培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)建設。辦好大鵬社(she)區(qu)(qu)(qu)旅游(you)學(xue)(xue)院(yuan)。與(yu)深圳市跨境電子商(shang)務協(xie)會(hui)合(he)作籌建跨境電商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)。推進與(yu)寶安職業訓練局(ju)的(de)合(he)作項目以及西麗(li)街(jie)道社(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)建設。加快建設社(she)區(qu)(qu)(qu)養老學(xue)(xue)院(yuan)、跨境電商(shang)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)、VR技(ji)術(shu)培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)等特色行業培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)。

　　二是開(kai)展高水(shui)平培(pei)訓和認證服務。聯合(he)政(zheng)府、行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)重點共建(jian)4個“未來社(she)區”。聯合(he)有(you)關行業(ye)(ye)協會(hui)、龍頭(tou)企(qi)業(ye)(ye)，申報建(jian)設一(yi)批技師(shi)工作(zuo)站、技能大師(shi)工作(zuo)室。研(yan)究成立職業(ye)(ye)教育師(shi)資(zi)培(pei)訓中心。

　　三是做(zuo)(zuo)好對(dui)口支援(yuan)和精準(zhun)扶(fu)(fu)貧工作。新增1~2所對(dui)口支援(yuan)院(yuan)校，做(zuo)(zuo)好對(dui)喀什大學、吉安職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)、黑龍江(jiang)能(neng)源職(zhi)業(ye)學院(yuan)等兄弟院(yuan)校的對(dui)口幫(bang)(bang)扶(fu)(fu)工作。繼(ji)續開展對(dui)口幫(bang)(bang)扶(fu)(fu)培訓(xun)班，圓滿完成(cheng)精準(zhun)扶(fu)(fu)貧任務(wu)，服(fu)務(wu)國家脫貧攻堅戰略。

　　（五(wu)）一(yi)流院(yuan)校治(zhi)理模式創新(xin)行(xing)動計劃

　　一是推進法(fa)人治理結構(gou)改革(ge)。研(yan)究制(zhi)定《深圳職業技術(shu)(shu)學院條例》，加快(kuai)成立(li)學校理事(shi)會。制(zhi)定《內部治理結構(gou)改革(ge)實施方(fang)案》研(yan)究，厘清(qing)學術(shu)(shu)權與行(xing)政權、決策權與執行(xing)權、監督權等(deng)關系。

　　二是(shi)提升現代大學治理(li)水(shui)平。完成內設(she)(she)機構(gou)優化(hua)與設(she)(she)置，進一步厘(li)清行政教輔部門職(zhi)能職(zhi)責,優化(hua)規范辦事流(liu)程(cheng)。研究將內控管理(li)流(liu)程(cheng)逐步嵌入學校(xiao)各個內部管理(li)系統(tong)中(zhong)。

　　三是統(tong)籌(chou)推進重(zhong)大發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)。繼續統(tong)籌(chou)推進和(he)協(xie)同實施學校(xiao)“十(shi)三五”發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)、一流(liu)職業院校(xiao)建設方案、“創(chuang)新(xin)強校(xiao)工程”建設規(gui)(gui)劃(hua)、國際(ji)化三年行動計(ji)劃(hua)等重(zhong)大發(fa)展規(gui)(gui)劃(hua)。

　　（六）一流(liu)師資隊(dui)伍建(jian)設計劃(hua)

　　一是完善(shan)崗位(wei)聘(pin)任(ren)管(guan)理。立項(xiang)研究修訂崗位(wei)設置與崗位(wei)聘(pin)用條件，推動崗位(wei)聘(pin)用動態(tai)管(guan)理正常化(hua)。探索專任(ren)教(jiao)師分類管(guan)理制(zhi)度，制(zhi)定教(jiao)職工分類管(guan)理及考核辦法(fa)。

　　二(er)是(shi)優化績(ji)效(xiao)激勵(li)機制。研究修(xiu)訂獎(jiang)(jiang)勵(li)性(xing)績(ji)效(xiao)工資(zi)(zi)切塊分配(pei)辦(ban)法(fa)及(ji)發(fa)放調整方案(an)，加大獎(jiang)(jiang)勵(li)性(xing)績(ji)效(xiao)工資(zi)(zi)比重。探(tan)索建立教職工工資(zi)(zi)合理增長機制。

　　三是(shi)加大師資隊伍(wu)建設力度(du)。做好高(gao)校教師職稱評(ping)審權下(xia)放的承接工(gong)作(zuo)，立(li)項研(yan)究學(xue)校職稱自主評(ping)審標準(zhun)、評(ping)審辦(ban)法(fa)等(deng)配套文件。實施“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師”計劃。加強對師資境外培訓的統籌管理(li)。

　　四是加(jia)大(da)高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)引培(pei)力度。爭取(qu)設立“高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大(da)力引進全職海內(nei)外高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)、專(zhuan)兼職高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)，培(pei)養(yang)校內(nei)高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)高(gao)技能“雙師(shi)(shi)型(xing)”人(ren)(ren)才(cai)。開展“麗湖(hu)學者”等校級人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)項(xiang)目評選推薦(jian)工作。探索預聘—長聘制教師(shi)(shi)管理。

　　（七）一流國(guo)際影響提升計劃

　　一是(shi)打造高層次國(guo)際(ji)交流平臺(tai)。發起成立“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教育(yu)聯(lian)盟，辦(ban)好“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教育(yu)峰會(hui)。加(jia)強與中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)聯(lian)合(he)國(guo)教科文組織(zhi)(zhi)全國(guo)委員會(hui)秘(mi)書處、職(zhi)教中(zhong)(zhong)(zhong)心等國(guo)際(ji)組織(zhi)(zhi)的合(he)作，辦(ban)好聯(lian)合(he)國(guo)教科文組織(zhi)(zhi)職(zhi)業(ye)教育(yu)計(ji)劃(hua)亞非研究(jiu)與培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心。

　　二是加快(kuai)“走出去”辦(ban)學(xue)。建設好(hao)深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)來西亞職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)與培(pei)訓中心，加快(kuai)籌建深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)保加利亞普(pu)羅夫迪夫大(da)學(xue)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)培(pei)訓中心。加快(kuai)建設絲路學(xue)院(yuan)(yuan)。落(luo)實好(hao)與中興通訊、深圳市走出去戰略合作聯盟簽訂(ding)的(de)戰略合作協議，推進與德國(guo)工商(shang)大(da)會、瑞士相(xiang)關機構的(de)合作項目。

　　三(san)是引進和開發國(guo)際教育教學標(biao)準。加快建設(she)(she)“中德（瑞）智慧制(zhi)造學院(yuan)”。積極參與教育部中國(guo)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)協(xie)(xie)會組(zu)織的悉(xi)尼協(xie)(xie)議的引進、評審與推廣工作，做好(hao)《悉(xi)尼協(xie)(xie)議》認證專業的建設(she)(she)。

　　四是加強境外交(jiao)流合作。繼續擴大聯合培養學生(sheng)(sheng)規模，辦好4個(ge)中外合作辦學專業。加盟由法(fa)國保羅博古斯學院主導的(de)世界餐飲聯盟。推進與英(ying)國、法(fa)國、加拿(na)大合作院校的(de)合作辦學。擴大留(liu)學生(sheng)(sheng)和港澳(ao)臺學生(sheng)(sheng)的(de)招生(sheng)(sheng)規模。

　　（八(ba)）一(yi)流基礎設(she)施建設(she)計劃

　　一是加快(kuai)重(zhong)點基(ji)建(jian)項目(mu)(mu)建(jian)設(she)。加快(kuai)推進“311”計劃(hua)、鳳凰山(shan)校(xiao)區(qu)規劃(hua)建(jian)設(she)、華僑城(cheng)校(xiao)區(qu)整體改造工程、官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)一期工程、官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)學生(sheng)宿舍、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)圖(tu)書館等重(zhong)點項目(mu)(mu)建(jian)設(she)。

　　二(er)是提(ti)升后勤服務(wu)質量(liang)。深化食堂(tang)社(she)會化管理(li)改革。建立校園經(jing)營服務(wu)市場準入制度，推進商業(ye)經(jing)營項目外包招標(biao)。引進專(zhuan)業(ye)評(ping)估、監管機構(gou)，提(ti)高后勤監管專(zhuan)業(ye)化水(shui)平。出臺房(fang)產使用管理(li)規定，清理(li)不合規范的(de)占用房(fang)產行(xing)為。

　　三是用好財(cai)務杠桿(gan)作用。建立校(xiao)長基(ji)金，研(yan)(yan)究和制定(ding)基(ji)金管理管理辦(ban)法。修訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教學及科研(yan)(yan)經費(fei)等管理辦(ban)法。加強(qiang)預(yu)算全過(guo)程監管，強(qiang)化預(yu)算管理績效評價及其結(jie)果應用。

　　四是夯實(shi)綜合保障體系。召(zhao)開經責審計(ji)聯席會議，對重點領(ling)域、重大政策(ce)實(shi)施開展審計(ji)監督。繼續(xu)優化設備(bei)采購流程，加快建設儀(yi)器設備(bei)資源共享平臺(tai)，提高設備(bei)使用績效，防(fang)控廉政風險。完(wan)善校園安(an)防(fang)體系，切實(shi)維護學校安(an)全穩定。

　　（九）一流大(da)學文化(hua)建設(she)計劃

　　一是加強思(si)(si)想(xiang)政治教育(yu)。實施“馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院建設工程”“大(da)學(xue)(xue)生(sheng)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)行動計(ji)劃”“卓越(yue)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)理論人才培(pei)養計(ji)劃”。實施學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)“兩平臺三(san)計(ji)劃”。

　　二是推(tui)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)素質教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部(bu)職業(ye)(ye)院(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)素質教(jiao)學指(zhi)導(dao)委員和省職業(ye)(ye)院(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)素質指(zhi)導(dao)委員的工作。強化(hua)(hua)文(wen)(wen)理滲透(tou)、理工結合，深化(hua)(hua)藝術、體育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革。推(tui)進志(zhi)愿者之校、書院(yuan)制(zhi)內(nei)涵建設、社團振興工程。