◎陳秋明(ming)觀(guan)點擷(xie)粹

　　學校(xiao)發(fa)展(zhan)碩(shuo)果累累，社會認可度高，而且地位(wei)不斷鞏固，但大(da)家也(ye)要(yao)認識(shi)到，目前學校(xiao)發(fa)展(zhan)已經進入到新的歷史階(jie)段，目標就(jiu)是(shi)爭(zheng)創(chuang)世界一(yi)(yi)流，形成(cheng)一(yi)(yi)流的教(jiao)育教(jiao)學模式，一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)流的專業（群），二是(shi)一(yi)(yi)流的人才培(pei)養能力，三(san)是(shi)一(yi)(yi)流的技術研發(fa)服務能力，四是(shi)一(yi)(yi)流的國際化水平，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)流的師資，希望大(da)家在此基礎上，尋找(zhao)差(cha)距、對癥下藥，全(quan)力推進學校(xiao)世界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)建設(she)工作。

　　◎賈興(xing)東觀點擷粹(cui)

　　新學年既(ji)是(shi)一流(liu)職業(ye)院校(xiao)建設“加(jia)速(su)年”，要(yao)堅(jian)(jian)持目(mu)標導(dao)向，樹立(li)必勝信心，按(an)下(xia)快進鍵，跑出(chu)加(jia)速(su)度；也是(shi)“十三五(wu)”發展“攻堅(jian)(jian)年”，要(yao)增強問題意識，保持清(qing)醒頭腦，下(xia)大(da)力氣攻堅(jian)(jian)克難，補好(hao)短板；還是(shi)學校(xiao)干(gan)事創業(ye)“執行年”，要(yao)發揚(yang)特區精神，大(da)興敢于擔當真抓實(shi)干(gan)的作風。教(jiao)(jiao)融(rong)合，依(yi)托企(qi)業(ye)、貼近需求(qiu)，突出(chu)實(shi)戰(zhan)和應用，打(da)造(zao)具有鮮明職教(jiao)(jiao)特點、教(jiao)(jiao)練型的師(shi)資隊伍(wu)。

　　學校(xiao)發展面(mian)臨的形勢(shi)是什么？

　　一(yi)(yi)是(shi)服(fu)務中國(guo)制(zhi)造2025。“中國(guo)制(zhi)造2025”提出(chu)(chu)力(li)爭(zheng)用10年(nian)時間邁入制(zhi)造強國(guo)行列(lie)的(de)宏(hong)偉目標，這就需要(yao)大規模的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)做支撐(cheng)。二是(shi)服(fu)務脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅。目前仍有4000多萬(wan)農村貧(pin)(pin)困(kun)人(ren)(ren)(ren)口(kou)需要(yao)脫(tuo)貧(pin)(pin)，他們最大的(de)特點是(shi)文化程度(du)低(di)且(qie)(qie)無一(yi)(yi)技(ji)之長(chang)，就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)不高，很(hen)難適應新型工業(ye)(ye)化的(de)要(yao)求，迫切需要(yao)通(tong)過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，提升人(ren)(ren)(ren)力(li)資本，增強就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)。三是(shi)服(fu)務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線66個國(guo)家和地(di)區，經濟(ji)發(fa)展水平低(di)，缺乏相(xiang)關的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養，一(yi)(yi)線工人(ren)(ren)(ren)數量(liang)少且(qie)(qie)操作(zuo)技(ji)能差，給(gei)“走(zou)出(chu)(chu)去”企(qi)業(ye)(ye)帶來了巨(ju)大壓力(li)。這就要(yao)求職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)協同“走(zou)出(chu)(chu)去”，通(tong)過(guo)開展多層次(ci)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和培(pei)訓(xun)，培(pei)養當地(di)急需的(de)各類“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設者。四(si)是(shi)服(fu)務學習型社(she)會建(jian)設。一(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)發(fa)展社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不可或缺的(de)重要(yao)力(li)量(liang)，要(yao)面向(xiang)更廣泛的(de)人(ren)(ren)(ren)群辦學，開放共享(xiang)學校(xiao)(xiao)資源，為社(she)區居(ju)民提供多樣化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務。另一(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)實施老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)載體，要(yao)為加快發(fa)展老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二）深圳(zhen)經濟社會發展對職(zhi)業(ye)教(jiao)育有了更高要求

　　一是(shi)(shi)(shi)為深圳產業(ye)(ye)轉型(xing)升級提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)。服務和支(zhi)持產業(ye)(ye)轉型(xing)升級是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)根本所在。深圳產業(ye)(ye)正加速邁向(xiang)“高精尖缺”，人(ren)才(cai)結構將(jiang)逐步高移，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)培養規格、專業(ye)(ye)設(she)置、課程內(nei)容(rong)和考核標(biao)準(zhun)等都面臨(lin)著要(yao)重新(xin)定義。二是(shi)(shi)(shi)為深圳創新(xin)驅動(dong)發展(zhan)提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)。產教融合、校企(qi)合作是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)本質特(te)征。服務世界一流企(qi)業(ye)(ye)，扶(fu)持中小微企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)義不容(rong)辭。三是(shi)(shi)(shi)為深圳民生(sheng)改善(shan)提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)。就(jiu)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民生(sheng)之本，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)要(yao)牢牢把(ba)握服務發展(zhan)、促進就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)辦學方向(xiang)，努(nu)力成為民生(sheng)改善(shan)的(de)(de)“穩壓(ya)器”。四是(shi)(shi)(shi)為深圳加快建設(she)社會(hui)主義現代化先行(xing)區提供(gong)(gong)支(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)(shi)深圳站在新(xin)起點(dian)上的(de)(de)新(xin)目標(biao)、新(xin)定位。深職(zhi)(zhi)院一定要(yao)作出(chu)應有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全國高等教育形成了百舸爭流、千帆競發的局面

　　近(jin)十年，經(jing)過(guo)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、骨(gu)干校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設，一(yi)批(pi)(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦得(de)非常(chang)好，各有特點，各有千秋，甚至很多方(fang)面(mian)做(zuo)得(de)比深職(zhi)(zhi)院好。總體(ti)判斷，我國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育目(mu)前處于一(yi)個均衡發展的(de)(de)狀(zhuang)態，一(yi)些獨特的(de)(de)經(jing)驗和范式(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。一(yi)是(shi)注重服(fu)務(wu)先進產(chan)業(ye)(ye)與先進企業(ye)(ye)合(he)作，一(yi)批(pi)(pi)(pi)師資強、設備(bei)好、學生優(you)秀的(de)(de)高(gao)水平專業(ye)(ye)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。二(er)是(shi)專業(ye)(ye)設置(zhi)伴隨新興產(chan)業(ye)(ye)協同(tong)發展，一(yi)批(pi)(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)靈活快速的(de)(de)市場反應(ying)機制正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。三是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企深度合(he)作，一(yi)批(pi)(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)平臺正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。四是(shi)做(zuo)優(you)做(zuo)大研(yan)發服(fu)務(wu)項(xiang)目(mu)，一(yi)批(pi)(pi)(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)技(ji)術研(yan)發和技(ji)術服(fu)務(wu)優(you)勢(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。五(wu)是(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育模式(shi)開始得(de)到(dao)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的(de)(de)認可，一(yi)批(pi)(pi)(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)國際影響力正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。

　　（四）高校黨建(jian)和思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)得到前所未有的重視

　　黨的(de)十八大以來，以習近平同(tong)志為核心的(de)黨中央就(jiu)加(jia)強和改進(jin)高(gao)校思想政治工作(zuo)作(zuo)出了一(yi)系列部(bu)署，“面(mian)對(dui)新形(xing)勢新任務，高(gao)校思想政治工作(zuo)只能(neng)加(jia)強不能(neng)削弱，只能(neng)前進(jin)不能(neng)停滯，只能(neng)積(ji)極作(zuo)為不能(neng)被動(dong)應(ying)對(dui)”。

　　大家(jia)一定要準確把握好當(dang)前(qian)形勢，按照學(xue)校(xiao)第(di)三次黨(dang)(dang)代(dai)會的決策部(bu)署，充(chong)分發揮黨(dang)(dang)委總攬全局、協調各方的領導(dao)核心作(zuo)用，堅持(chi)黨(dang)(dang)委對學(xue)校(xiao)工作(zuo)實行(xing)全面(mian)領導(dao)，履行(xing)管黨(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)主體責任，把方向、管大局、作(zuo)決策、保落實，在工作(zuo)中嚴格貫徹執行(xing)上級決策部(bu)署，上面(mian)怎么要求，就怎么落實，不打折扣、不做(zuo)選擇、不搞變(bian)通，在此前(qian)提下，找準工作(zuo)抓手，創新活動載體，注重實效。

　　（五）學校距離世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校還存在一定差距

　　首先，大家(jia)要(yao)認識到，目前(qian)學校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經發(fa)展成為(wei)了全(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)No.1，而且(qie)地位(wei)不斷鞏固。從招生(sheng)來看，2017年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)面向深圳市外的(de)(de)文理(li)專科投(tou)檔(dang)分數(shu)分別超過二本最低控制(zhi)線45分和(he)49分，而且(qie)文、理(li)、美術、音(yin)樂(le)四條(tiao)線都是第一。從就業來看，畢(bi)(bi)業生(sheng)畢(bi)(bi)業半年(nian)(nian)后的(de)(de)平(ping)均月薪在(zai)4500元左右，高出全(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)的(de)(de)平(ping)均水平(ping)（3599元）近(jin)1000元；應屆畢(bi)(bi)業生(sheng)1年(nian)(nian)內(nei)自主創業比(bi)例保持(chi)在(zai)5%左右，高出全(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)的(de)(de)平(ping)均值（3.9%）至少1個百分點(dian)，居(ju)全(quan)(quan)國(guo)同(tong)類院校(xiao)(xiao)(xiao)第一。從師(shi)(shi)資來看，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)高級職(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占比(bi)52%，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)達到82%，博士319人，師(shi)(shi)資實力位(wei)居(ju)全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)首位(wei)。從科研來看，2016年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)科研經費投(tou)入達到1億元，居(ju)全(quan)(quan)國(guo)同(tong)類院校(xiao)(xiao)(xiao)第一。所以，我(wo)們首先要(yao)有(you)自信，不能(neng)妄自菲薄。

　　其次，大家(jia)要(yao)認識到，我們與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)相(xiang)比，還存在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)差距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)之(zhi)所以(yi)稱得上(shang)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)要(yao)為(wei)國家(jia)和區域經(jing)濟(ji)社會發(fa)展(zhan)作(zuo)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)。第二(er)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)之(zhi)所以(yi)稱得上(shang)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最為(wei)關(guan)鍵(jian)是(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模式(shi)最起(qi)碼(ma)包括五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)專(zhuan)業（群），二(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)人才培(pei)養能(neng)力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)技術研發(fa)服務能(neng)力，四(si)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)國際(ji)化水平，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)師資。在(zai)此基礎上(shang)，我們來尋找差距，全力推進學(xue)校(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)建設工(gong)作(zuo)。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學年重點工作方(fang)向概括起(qi)來，就是緊(jin)抓一條“主線”、落實兩個(ge)(ge)“方(fang)案”、做(zuo)好四個(ge)(ge)“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣(xuan)傳貫徹黨(dang)(dang)的(de)十(shi)九(jiu)大，加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)建和思(si)想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)主(zhu)線開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。重點(dian)做(zuo)到五(wu)個“加(jia)強(qiang)”：一是加(jia)強(qiang)意識(shi)形態建設和管理。二是加(jia)強(qiang)思(si)想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。三是加(jia)強(qiang)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。四是加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)風廉(lian)政建設。五(wu)是加(jia)強(qiang)巡視自查整改(gai)。

　　（二）落實(shi)兩個(ge)“方案”

　　就是要落實好“十(shi)三(san)五”規劃(hua)和世界一流職業院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方案。重點是根據黨代會報告，統籌(chou)協調推進(jin)“‘創新強(qiang)校(xiao)工程(cheng)’建(jian)設(she)規劃(hua)”、“一流高職院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方案”、“國際化(hua)三(san)年行動計劃(hua)”、“法(fa)人治理(li)結構改革方案”。

　　（三）做(zuo)好(hao)四(si)個“保(bao)障”

　　一(yi)是(shi)干(gan)部人(ren)才(cai)隊伍建(jian)設。重點(dian)是(shi)開展中(zhong)層(ceng)干(gan)部換屆，加強干(gan)部隊伍建(jian)設。加大(da)高層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)引培力(li)度(du)，加強教師隊伍建(jian)設。用好(hao)用足《深圳經濟特區(qu)人(ren)才(cai)工(gong)作條例》，出臺(tai)相(xiang)關辦法，激活人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)。

　　二是體制機制建設。按(an)照原有考核辦法，啟動(dong)第(di)(di)二輪崗位(wei)聘(pin)用考核；按(an)照分(fen)類管(guan)理，出臺第(di)(di)三輪崗位(wei)聘(pin)用考核有關辦法；做好“放(fang)管(guan)服”承接，出臺職稱評(ping)聘(pin)等系(xi)列(lie)制度辦法。

　　三是“依法(fa)治校(xiao)、以德治校(xiao)、文化治校(xiao)”建設。重(zhong)點是牢固樹立規矩意(yi)(yi)(yi)識(shi)、紀律意(yi)(yi)(yi)識(shi)和法(fa)治意(yi)(yi)(yi)識(shi)，慎重(zhong)對待手(shou)中的權力，踐行“四個尊重(zhong)”。

　　四是(shi)辦(ban)學條(tiao)件建(jian)設(she)(she)。重點是(shi)圍繞教學科(ke)研辦(ban)公場地(di)和信息化(hua)建(jian)設(she)(she)，加快推(tui)進各大校(xiao)區基礎設(she)(she)施、智慧校(xiao)園、教職工人(ren)才住房等項目建(jian)設(she)(she)，加快解(jie)決寶安鳳凰山校(xiao)區用地(di)、投(tou)資上海思(si)博公司股權等歷史遺(yi)留問題(ti)。

　　同時要圍繞三(san)個關鍵詞，做好新(xin)學年各(ge)項重點工作：

　　1.新學年(nian)(nian)(nian)(nian)是一流職業院校建設(she)“加(jia)速年(nian)(nian)(nian)(nian)”，我們要(yao)堅持(chi)目標導(dao)向，樹(shu)立必(bi)勝信(xin)心，按下(xia)快(kuai)進鍵，跑出加(jia)速度。下(xia)一步要(yao)保持(chi)好的勢(shi)頭(tou)和勁頭(tou)，繼續聚(ju)焦重點任務(wu)，狠抓落(luo)實，爭取(qu)“下(xia)半年(nian)(nian)(nian)(nian)好于上(shang)半年(nian)(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)(nian)好于今年(nian)(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學(xue)年是“十三(san)五”發展“攻(gong)堅年”，我們要增強問(wen)題(ti)意(yi)識，保持清(qing)醒頭腦(nao)，聚焦問(wen)題(ti)，精(jing)準發力，下力氣(qi)攻(gong)堅克難，補好(hao)短板。

　　3.新學(xue)(xue)年是學(xue)(xue)校(xiao)干事創業“執行(xing)年”，我們要發揚特區精神，大興敢于擔當真抓(zhua)實干的作風，堅持實干實干再實干、落(luo)實落(luo)實再落(luo)實。2017年是學(xue)(xue)校(xiao)執行(xing)年，新學(xue)(xue)年要繼續(xu)抓(zhua)執行(xing)、抓(zhua)落(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年(nian)度(du)學校(xiao)重(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)有兩條主線：一(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培(pei)養行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創新創業教育行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)治(zhi)理模式創新行(xing)(xing)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國(guo)際影響提(ti)升(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基(ji)礎設(she)(she)(she)(she)施建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學文化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)，重(zhong)(zhong)在(zai)堅(jian)持目標(biao)導向，按下快(kuai)(kuai)(kuai)進(jin)鍵(jian)，跑出(chu)加速(su)度(du)；二是“六項重(zhong)(zhong)點保(bao)障措施”，即(ji)培(pei)育優良教風學風、加快(kuai)(kuai)(kuai)質量保(bao)障體系建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、推(tui)進(jin)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、深(shen)化校(xiao)企合作(zuo)產教融合、推(tui)動(dong)(dong)“放(fang)管服”改(gai)革(ge)、加快(kuai)(kuai)(kuai)智(zhi)慧校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)等(deng)，重(zhong)(zhong)在(zai)增強(qiang)問題意識，精準發力，攻堅(jian)克難，為(wei)中國(guo)特(te)色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)提(ti)供有力保(bao)障。

　　“六項(xiang)重點保障(zhang)措施”是(shi)什么？

　　一是培育優良(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)領(ling)導組(zu)，負責全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的總體規劃與監(jian)(jian)督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)(xue)生處分別是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的主管部門，負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的組(zu)織(zhi)實施和(he)日常檢(jian)查監(jian)(jian)督(du)。各二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的主體，要加(jia)強組(zu)織(zhi)領(ling)導，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)(xue)院的日常工作，力(li)爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯(xian)改善(shan)。

　　二是加(jia)快質(zhi)量(liang)保證體系建設(she)。學校要(yao)落實好上級政策要(yao)求(qiu)，著力推進質(zhi)量(liang)保證體系建設(she)，加(jia)快成立人才培養質(zhi)量(liang)保障中心(xin)，探索以常(chang)態化(hua)、周期(qi)性的診改(gai)為手(shou)段，逐步建立專(zhuan)業、課程(cheng)、教師、學生等多層(ceng)次內部質(zhi)量(liang)保證體系，力爭率先出(chu)成效、出(chu)經驗(yan)。

　　三是推(tui)(tui)進(jin)一(yi)流(liu)品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)建設。要加(jia)快推(tui)(tui)進(jin)省級品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)、省一(yi)流(liu)院(yuan)校高水平專(zhuan)業(ye)建設，加(jia)快改造傳(chuan)統專(zhuan)業(ye)、發展(zhan)新興專(zhuan)業(ye)，做(zuo)好國家級“雙一(yi)流(liu)”專(zhuan)業(ye)的培育工作(zuo)。做(zuo)好專(zhuan)業(ye)的整(zheng)合與協調工作(zuo)，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強(qiang)一(yi)批品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)。

　　四是深(shen)化校企(qi)合(he)作、產教融合(he)。要繼續深(shen)入落(luo)實(shi)與深(shen)圳(zhen)市經信委、中(zhong)興通訊、華訊方舟科技、太赫茲研究(jiu)院、招商(shang)局港口(kou)、阿里巴(ba)巴(ba)、深(shen)圳(zhen)移動(dong)的(de)合(he)作協議，推(tui)進與南山區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山區(qu)等地以及與華為、中(zhong)興、比亞迪等一流企(qi)業(ye)的(de)合(he)作。

　　五是推動“放(fang)管服”改(gai)(gai)革(ge)。根據(ju)上級文件精(jing)神(shen)，開展放(fang)權強(qiang)(qiang)“院”試點改(gai)(gai)革(ge)，研究制(zhi)定(ding)《放(fang)權強(qiang)(qiang)“院”試點改(gai)(gai)革(ge)實施辦法》，進一步理順和明晰學(xue)(xue)校與學(xue)(xue)院的(de)權責利關系，充分(fen)發揮學(xue)(xue)院的(de)辦學(xue)(xue)積極性和創造性。

　　六是(shi)加快智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設。打通技術(shu)壁(bi)壘(lei)、信(xin)息壁(bi)壘(lei)，進行資源整合(he)、協(xie)同服務、協(xie)同監管，按照統(tong)一的(de)(de)標(biao)準、統(tong)一的(de)(de)模(mo)式，把各(ge)業務口的(de)(de)信(xin)息系統(tong)一起納入智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)，形成(cheng)一個真正適應智慧(hui)(hui)時代、大數據(ju)時代的(de)(de)智慧(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)系統(tong)。

　　“九項一流行動計劃”是什么(me)？

　　（一(yi)）一(yi)流技能人才培養行(xing)動(dong)計劃

　　一是(shi)推進人才(cai)培(pei)養“六(liu)個(ge)融合”。制(zhi)定和實施《校企雙(shuang)主體(ti)推動人才(cai)培(pei)養改革的實施意見》。出臺《拓展(zhan)專業設置和管理辦法》，多樣化(hua)(hua)實施拓展(zhan)專業學習。試點開設“精英班”。啟(qi)動100余門項目(mu)化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)的建(jian)設工作。完(wan)善“6+2+1+4”文化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)體(ti)系。

　　二是搭建技術(shu)技能(neng)人才(cai)成長立交橋。做(zuo)好(hao)四(si)年制高(gao)職教育試(shi)點(dian)。以現(xian)代學徒制試(shi)點(dian)為契機，積極(ji)探(tan)索校(xiao)企聯(lian)合招收生(sheng)源(yuan)的路徑(jing)。加強(qiang)與知名高(gao)校(xiao)、科研機構、行業(ye)企業(ye)的合作(zuo)，積極(ji)爭取擴大(da)聯(lian)合培養研究生(sheng)、博士后的規(gui)模。

　　三是加(jia)強教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究與管理。按照OBE人才培(pei)養模式的要(yao)求，完善2017級(ji)和2018級(ji)專業教(jiao)學(xue)計劃。大(da)力推進校(xiao)級(ji)專業教(jiao)學(xue)資源庫建設、國(guo)家精(jing)品在線開發課程建設。加(jia)大(da)對技能(neng)大(da)賽的支(zhi)持力度。加(jia)快探索按學(xue)分(fen)收費制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育行動計劃

　　一是建設領先的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)課(ke)程體系。實現一批專(zhuan)業(ye)在(zai)專(zhuan)業(ye)技術課(ke)程教學內容中增(zeng)加1個創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)模塊，開展1項(xiang)基于專(zhuan)業(ye)項(xiang)目(mu)的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)市場調研。新(xin)增(zeng)創(chuang)新(xin)型項(xiang)目(mu)化課(ke)程和創(chuang)業(ye)型項(xiang)目(mu)化課(ke)程各10門。推出在(zai)線開放課(ke)程。抓(zhua)好創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)資源庫建設。

　　二(er)是(shi)打造(zao)知名(ming)的創客(ke)項目遴選平臺。與(yu)相關(guan)企業(ye)合作(zuo)(zuo)辦好(hao)深圳國(guo)際創客(ke)交流(liu)會、國(guo)際創客(ke)大賽。與(yu)知名(ming)企業(ye)合作(zuo)(zuo)，舉(ju)辦1~2個專業(ye)型創客(ke)訓練營。

　　三是加(jia)快高水平創新創業載(zai)體建設。做好深(shen)圳市創新創業基地建設。加(jia)快深(shen)圳市微觀裝配(pei)公共技術服務平臺建設。推(tui)進創客中(zhong)心的擴(kuo)展建設。繼續(xu)引入(ru)優秀行業、企業推(tui)進創意創業園區(qu)建設。

　　四是深化創新(xin)創業(ye)教(jiao)育(yu)綜(zong)合配(pei)套改革。完善在(zai)孵企業(ye)聯合學校申(shen)報科研項目及(ji)專利的制度。實施創新(xin)創業(ye)學分積累(lei)與轉換制度，在(zai)崗教(jiao)師注冊(ce)法人、技(ji)術入股(gu)，以及(ji)創新(xin)創業(ye)教(jiao)育(yu)質量自評等(deng)制度。

　　（三）一(yi)流應用技(ji)術(shu)研(yan)發行動(dong)計劃

　　一是完善應用型科研(yan)管理制(zhi)度。突出應用導向，完善科研(yan)成果轉化(hua)激(ji)勵機(ji)制(zhi)，修(xiu)訂和實施科技(ji)成果轉化(hua)辦(ban)(ban)法、科技(ji)成果產業化(hua)孵化(hua)辦(ban)(ban)法、科研(yan)經(jing)費管理辦(ban)(ban)法等科研(yan)管理文件。

　　二(er)是(shi)建(jian)(jian)設高(gao)端(duan)應用研發與技(ji)術(shu)(shu)(shu)創新平臺(tai)。加快(kuai)組建(jian)(jian)十(shi)大行業杰出技(ji)能大師工作室和應用技(ji)術(shu)(shu)(shu)創新中心，探索搭建(jian)(jian)十(shi)大生產性服(fu)(fu)務(wu)業公(gong)共服(fu)(fu)務(wu)平臺(tai)。加快(kuai)智(zhi)能制造(zao)技(ji)術(shu)(shu)(shu)研究(jiu)院、諾貝爾獎科學家(jia)實驗室（新材料應用技(ji)術(shu)(shu)(shu)）的籌(chou)建(jian)(jian)工作。

　　三是大力推(tui)進應用技術轉移轉化。與市(shi)經貿信委等(deng)合作(zuo)搭建(jian)產業服務平臺，建(jian)成(cheng)學校(xiao)技術轉移網，加快(kuai)建(jian)立學校(xiao)控股、多元投資的獨立法人科(ke)(ke)技公司。新(xin)增市(shi)區級以上科(ke)(ke)研平臺，新(xin)立項建(jian)設校(xiao)級科(ke)(ke)研創新(xin)、協同創新(xin)平臺及創新(xin)團隊(dui)。

　　四是打造高(gao)端職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)智(zhi)庫。開(kai)(kai)展(zhan)中國特(te)色世界一(yi)流職業(ye)院校建(jian)設等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)重大理論與實踐(jian)研(yan)究(jiu)。抓緊制訂《職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略研(yan)究(jiu)院籌(chou)建(jian)方案(an)》。開(kai)(kai)展(zhan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)區域與國別研(yan)究(jiu)，重點開(kai)(kai)展(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及(ji)歐洲職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)。

　　（四(si)）一流社會(hui)服務行動(dong)計(ji)劃

　　一是加快(kuai)(kuai)社(she)(she)區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)、行(xing)(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)。辦好(hao)大鵬社(she)(she)區(qu)旅游(you)學(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳市跨境(jing)電子商(shang)務協會(hui)合作(zuo)籌建跨境(jing)電商(shang)學(xue)院(yuan)(yuan)。推(tui)進與寶(bao)安(an)職業訓(xun)練局的合作(zuo)項目(mu)以及西麗街道社(she)(she)區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)。加快(kuai)(kuai)建設(she)社(she)(she)區(qu)養老學(xue)院(yuan)(yuan)、跨境(jing)電商(shang)培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)等特色(se)行(xing)(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平培訓和認證(zheng)服務。聯合政府、行業(ye)、企(qi)業(ye)重點共建(jian)(jian)4個“未(wei)來社區”。聯合有關行業(ye)協會、龍頭企(qi)業(ye)，申報建(jian)(jian)設一批技師工(gong)作站、技能大(da)師工(gong)作室。研究成(cheng)立職業(ye)教育師資培訓中心。

　　三是做(zuo)好對口(kou)(kou)支援和精(jing)(jing)準扶貧工(gong)作。新增1~2所對口(kou)(kou)支援院(yuan)(yuan)校，做(zuo)好對喀什大(da)學(xue)、吉安職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)、黑龍江能源職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)等兄(xiong)弟院(yuan)(yuan)校的對口(kou)(kou)幫扶工(gong)作。繼續開展對口(kou)(kou)幫扶培(pei)訓班，圓滿完(wan)成精(jing)(jing)準扶貧任(ren)務，服(fu)務國家脫貧攻堅戰略。

　　（五）一流院(yuan)校(xiao)治理模式(shi)創新行動(dong)計劃

　　一是推(tui)進法人治(zhi)理結(jie)構改革。研(yan)究制(zhi)定《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院條例》，加快成(cheng)立學(xue)(xue)校理事會(hui)。制(zhi)定《內部(bu)治(zhi)理結(jie)構改革實施方案》研(yan)究，厘(li)清學(xue)(xue)術權與行(xing)政權、決策權與執(zhi)行(xing)權、監(jian)督權等關系。

　　二是提升現代大學(xue)治(zhi)理水(shui)平。完成內(nei)設(she)機構優(you)化與設(she)置(zhi)，進(jin)一步(bu)厘清行(xing)政教輔部門職能職責,優(you)化規范辦事(shi)流程。研究將內(nei)控管理流程逐(zhu)步(bu)嵌入學(xue)校(xiao)各個內(nei)部管理系統中。

　　三是統籌(chou)推進重大發展(zhan)規劃(hua)。繼續統籌(chou)推進和協同實施學校“十三五”發展(zhan)規劃(hua)、一流職業(ye)院校建設(she)方案、“創新強(qiang)校工程(cheng)”建設(she)規劃(hua)、國際化三年行動計(ji)劃(hua)等重大發展(zhan)規劃(hua)。

　　（六(liu)）一流師資隊(dui)伍建設計(ji)劃

　　一是完(wan)善崗位(wei)聘(pin)(pin)任(ren)管(guan)(guan)理(li)(li)。立(li)項研究(jiu)修訂崗位(wei)設置與崗位(wei)聘(pin)(pin)用條(tiao)件，推(tui)動(dong)崗位(wei)聘(pin)(pin)用動(dong)態管(guan)(guan)理(li)(li)正常化。探索專任(ren)教(jiao)師分類管(guan)(guan)理(li)(li)制度，制定教(jiao)職工分類管(guan)(guan)理(li)(li)及(ji)考核辦法。

　　二是優化績效(xiao)(xiao)(xiao)激勵機(ji)制。研究修訂獎(jiang)勵性績效(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)資切塊(kuai)分配辦法及發放調(diao)整方案(an)，加大獎(jiang)勵性績效(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)資比重(zhong)。探索建立教職工(gong)工(gong)資合理增長機(ji)制。

　　三是加(jia)大師(shi)資隊伍建設力度。做好高校教(jiao)師(shi)職(zhi)稱評審權(quan)下放的承(cheng)接工作，立項研究學校職(zhi)稱自主(zhu)評審標準(zhun)、評審辦法等配套文(wen)件。實施“一(yi)師(shi)一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師(shi)”計劃。加(jia)強(qiang)對(dui)師(shi)資境(jing)外培訓的統籌(chou)管理。

　　四(si)是加大高(gao)(gao)層次(ci)人(ren)(ren)才(cai)引培(pei)(pei)(pei)力度。爭取設(she)立“高(gao)(gao)層次(ci)人(ren)(ren)才(cai)專(zhuan)項基金(jin)”，大力引進全職(zhi)海內外高(gao)(gao)層次(ci)人(ren)(ren)才(cai)、專(zhuan)兼(jian)職(zhi)高(gao)(gao)層次(ci)技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)，培(pei)(pei)(pei)養校(xiao)內高(gao)(gao)層次(ci)高(gao)(gao)技能“雙師型(xing)”人(ren)(ren)才(cai)。開展(zhan)“麗湖學者”等校(xiao)級人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養項目評選(xuan)推(tui)薦工作。探索(suo)預(yu)聘—長聘制教師管理。

　　（七）一流國際影響(xiang)提升計劃

　　一(yi)是打造高層(ceng)次國(guo)際交流平臺。發起成立“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)聯盟，辦好“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)峰會(hui)。加(jia)強與中(zhong)國(guo)聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織全國(guo)委(wei)員會(hui)秘(mi)書處、職(zhi)教(jiao)中(zhong)心等國(guo)際組織的合(he)作(zuo)，辦好聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)計(ji)劃亞非研究與培訓中(zhong)心。

　　二是加(jia)(jia)快(kuai)“走出去”辦學(xue)。建(jian)(jian)設(she)好(hao)深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)馬來西亞職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)與(yu)培(pei)訓中心(xin)，加(jia)(jia)快(kuai)籌建(jian)(jian)深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)保加(jia)(jia)利亞普羅夫迪夫大(da)學(xue)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)培(pei)訓中心(xin)。加(jia)(jia)快(kuai)建(jian)(jian)設(she)絲路學(xue)院(yuan)。落實好(hao)與(yu)中興通訊、深(shen)圳市走出去戰略合作(zuo)聯盟簽訂的(de)戰略合作(zuo)協議，推進(jin)與(yu)德國(guo)工商(shang)大(da)會、瑞士相關機(ji)構(gou)的(de)合作(zuo)項目。

　　三是引進和(he)開發(fa)國際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)標準(zhun)。加快建設“中德(de)（瑞）智慧制(zhi)造(zao)學(xue)院”。積(ji)極參與教(jiao)育(yu)部中國教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)交流協(xie)(xie)會組織(zhi)的悉尼協(xie)(xie)議的引進、評(ping)審與推廣工作，做好《悉尼協(xie)(xie)議》認(ren)證(zheng)專業的建設。

　　四是加(jia)強境外(wai)交流合(he)作。繼(ji)續擴大聯合(he)培(pei)養學(xue)(xue)生規模，辦好(hao)4個中外(wai)合(he)作辦學(xue)(xue)專業。加(jia)盟(meng)由法國保(bao)羅博古斯學(xue)(xue)院主導的(de)(de)世界餐飲聯盟(meng)。推進與英國、法國、加(jia)拿大合(he)作院校的(de)(de)合(he)作辦學(xue)(xue)。擴大留(liu)學(xue)(xue)生和港(gang)澳臺學(xue)(xue)生的(de)(de)招(zhao)生規模。

　　（八）一流(liu)基礎設施(shi)建設計(ji)劃

　　一是加快重(zhong)點(dian)基建項目建設(she)。加快推進“311”計(ji)劃、鳳(feng)凰山校(xiao)區(qu)(qu)規劃建設(she)、華僑城校(xiao)區(qu)(qu)整體(ti)改造(zao)工程、官龍山校(xiao)區(qu)(qu)一期(qi)工程、官龍山校(xiao)區(qu)(qu)學生宿舍、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)圖(tu)書館(guan)等重(zhong)點(dian)項目建設(she)。

　　二是提升后(hou)勤服務質量(liang)。深(shen)化食堂社(she)會化管(guan)理改(gai)革。建立(li)校(xiao)園經營(ying)服務市場準入制(zhi)度(du)，推進(jin)商業(ye)經營(ying)項目外(wai)包招標。引進(jin)專(zhuan)業(ye)評(ping)估、監管(guan)機構(gou)，提高后(hou)勤監管(guan)專(zhuan)業(ye)化水平。出臺(tai)房(fang)產使用管(guan)理規定，清理不合規范的占用房(fang)產行為。

　　三是用好財務杠桿作用。建立校(xiao)長基金(jin)，研究和制(zhi)定基金(jin)管(guan)(guan)理管(guan)(guan)理辦法。修訂和完(wan)善差(cha)旅費、會議費、教學及(ji)科研經費等管(guan)(guan)理辦法。加強(qiang)預算全過(guo)程監管(guan)(guan)，強(qiang)化(hua)預算管(guan)(guan)理績效(xiao)評價及(ji)其結(jie)果(guo)應用。

　　四是(shi)夯實(shi)綜合保障體(ti)系(xi)。召開(kai)經責審計(ji)聯席會議，對(dui)重點領域、重大政(zheng)策實(shi)施開(kai)展審計(ji)監督。繼續優化設備(bei)采購流程，加(jia)快建(jian)設儀(yi)器設備(bei)資源共(gong)享平臺，提高設備(bei)使用績效，防控(kong)廉政(zheng)風(feng)險。完善(shan)校(xiao)園安防體(ti)系(xi)，切實(shi)維(wei)護學(xue)校(xiao)安全(quan)穩定。

　　（九(jiu)）一流(liu)大學文化建設計劃

　　一(yi)是加(jia)強(qiang)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育。實(shi)施“馬(ma)(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)院建設工程”“大學(xue)(xue)(xue)生馬(ma)(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習行(xing)動計劃(hua)”“卓越馬(ma)(ma)(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)理論人才(cai)培養計劃(hua)”。實(shi)施學(xue)(xue)(xue)生工作“兩平臺(tai)三(san)計劃(hua)”。

　　二是(shi)推(tui)進(jin)文化(hua)素質(zhi)(zhi)教育(yu)。做好教育(yu)部職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文化(hua)素質(zhi)(zhi)教學指導委(wei)員和省(sheng)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文化(hua)素質(zhi)(zhi)指導委(wei)員的工作。強化(hua)文理(li)滲(shen)透(tou)、理(li)工結合，深化(hua)藝(yi)術(shu)、體(ti)育(yu)和心理(li)教育(yu)改革。推(tui)進(jin)志(zhi)愿者之校(xiao)、書(shu)院(yuan)制內涵建設、社團振興(xing)工程。