深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的十九(jiu)大(da)報告(gao)指(zhi)出："必須(xu)堅持(chi)馬克(ke)思主(zhu)義，牢(lao)固樹立共(gong)產主(zhu)義遠大(da)理(li)想(xiang)和(he)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義共(gong)同理(li)想(xiang)，培育和(he)踐行社會主(zhu)義核心價值觀，不斷(duan)增強(qiang)意識形態領(ling)域主(zhu)導權和(he)話語權，推動中(zhong)華(hua)優秀傳統文(wen)化創造性轉化、創新(xin)性發展，繼承革命(ming)文(wen)化，發展社會主(zhu)義先進文(wen)化，不忘(wang)本來(lai)、吸收外來(lai)、面(mian)向未來(lai)，更(geng)好構筑中(zhong)國(guo)精(jing)神(shen)、中(zhong)國(guo)價值、中(zhong)國(guo)力量(liang)，為人民提供精(jing)神(shen)指(zhi)引。"這一系列精(jing)辟論(lun)述深刻揭示(shi)了社會主(zhu)義先進文(wen)化的科學內(nei)涵。具體而言，可以(yi)從以(yi)下四(si)個方面(mian)來(lai)理(li)解。

　　首先，馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)決定了(le)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)的前進方向和發展(zhan)道路。馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)是(shi)我(wo)們(men)立黨立國的根本指導思(si)(si)想，在(zai)堅持馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)指導地位(wei)這一根本問題上(shang)，我(wo)們(men)必(bi)須堅定不移，任(ren)何時候任(ren)何情況下(xia)都不能有(you)絲毫動搖。只有(you)向馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)所追(zhui)求的最高社會理想--共(gong)產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)的遠大(da)理想目標前進，社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進文化(hua)(hua)才(cai)能有(you)持久的生命(ming)力(li)， 才(cai)能有(you)強大(da)的創造力(li)和感召力(li)。

　　其次，社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)核心(xin)價(jia)值觀是社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)(de)集(ji)中體(ti)現。它(ta)從國家層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)價(jia)值目標、社(she)(she)會(hui)(hui)層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)價(jia)值取向以及(ji)個人層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)價(jia)值準則等三(san)個方面(mian)高度凝練、集(ji)中展現了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)(de)核心(xin)理念(nian)，體(ti)現了(le)國家、社(she)(she)會(hui)(hui)與個人的(de)(de)相(xiang)依相(xiang)生、傳統文化(hua)與現代文化(hua)的(de)(de)兼(jian)容并蓄、本土文化(hua)與外來文化(hua)的(de)(de)和諧(xie)共存，彰(zhang)顯了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)(yi)先進文化(hua)的(de)(de)獨特魅力。

　　再次(ci)，"不忘本來(lai)(lai)、吸收(shou)外來(lai)(lai)、面向未(wei)來(lai)(lai)"是社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)建設的基(ji)本路徑。傳(chuan)承(cheng)、融合、創(chuang)新是文(wen)(wen)化(hua)發展的必由之路。發展社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)要(yao)不忘本來(lai)(lai)，大力傳(chuan)承(cheng)和弘揚中華優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)，汲取(qu)中華優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)的思想精(jing)華和道德精(jing)髓；要(yao)吸收(shou)外來(lai)(lai)，加強(qiang)文(wen)(wen)化(hua)交流與融合，借(jie)鑒、吸收(shou)世界優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)明成果；要(yao)面向未(wei)來(lai)(lai)，以創(chuang)新為驅動，促進(jin)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)大發展大繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)(de)科學的(de)(de)大(da)(da)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)社會(hui)主義(yi)文化是社會(hui)主義(yi)先(xian)進文化的(de)(de)基(ji)本特點。以馬克思(si)主義(yi)為(wei)指導的(de)(de)社會(hui)主義(yi)先(xian)進文化，正(zheng)確(que)地反映了自然、社會(hui)和思(si)維發展的(de)(de)普遍規律，具有(you)高(gao)度的(de)(de)科學性。它源于中華五千年文明，保持著(zhu)濃(nong)郁的(de)(de)民(min)族性。同(tong)時(shi)，它反映和代表(biao)廣(guang)大(da)(da)人民(min)群眾(zhong)(zhong)的(de)(de)根(gen)本利(li)益，實(shi)現了人民(min)是社會(hui)物質財(cai)富和精神財(cai)富的(de)(de)創造者和享有(you)者的(de)(de)統一(yi)，充分體(ti)現了大(da)(da)眾(zhong)(zhong)性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高(gao)校是人才培養的(de)(de)重要基(ji)地(di)，也是研究和(he)發展(zhan)先進文化(hua)、傳播(bo)先進文化(hua)的(de)(de)前沿(yan)陣地(di)。要始終站在培養德智體美全面發展(zhan)的(de)(de)社會(hui)主義現(xian)代化(hua)建(jian)設者和(he)接(jie)班(ban)人的(de)(de)戰略高(gao)度，大(da)力(li)發展(zhan)社會(hui)主義先進文化(hua)，增強當代大(da)學生對中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義的(de)(de)道路自信(xin)、理論自信(xin)、制(zhi)度自信(xin)和(he)文化(hua)自信(xin)，為實現(xian)中(zhong)華民族偉大(da)復興的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)夢匯聚起磅礴(bo)的(de)(de)青春力(li)量。

　　首(shou)先(xian)(xian)，高校要(yao)充分發揮思(si)政(zheng)理(li)論課的(de)(de)(de)主渠道作(zuo)用，把(ba)社(she)(she)(she)會主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)貫(guan)穿教(jiao)學(xue)(xue)(xue)全過程(cheng)，打牢"四(si)個自信(xin)"的(de)(de)(de)堅(jian)實(shi)(shi)(shi)基(ji)礎。一是(shi)根據不同課程(cheng)的(de)(de)(de)特點(dian)和(he)(he)性(xing)質(zhi)，進(jin)(jin)(jin)行合理(li)分工(gong)，把(ba)社(she)(she)(she)會主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)有機融入各門課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。二是(shi)有針對性(xing)地采用案例教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)、比較教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)和(he)(he)討論教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)等(deng)方法(fa)(fa)，激發并(bing)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)、主動性(xing)。三(san)是(shi)以第二課堂、社(she)(she)(she)會調(diao)查、實(shi)(shi)(shi)地考察等(deng)方式開展社(she)(she)(she)會主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加深(shen)學(xue)(xue)(xue)生對社(she)(she)(she)會主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)理(li)解。四(si)是(shi)鼓勵教(jiao)師不斷(duan)深(shen)化(hua)(hua)(hua)對社(she)(she)(she)會主義(yi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)探(tan)討，做習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色社(she)(she)(she)會主義(yi)思(si)想的(de)(de)(de)堅(jian)定信(xin)仰者(zhe)、積極(ji)傳播者(zhe)和(he)(he)模范踐行者(zhe)。

　　其次，高校要充(chong)分挖掘社(she)會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人資源(yuan)，增強大(da)學(xue)生(sheng)對"四(si)個自(zi)信"的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認(ren)同。一是按照先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)前進(jin)方向的(de)(de)(de)(de)要求建設高品位大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。以社(she)會(hui)主義(yi)(yi)核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀引領大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設，形成(cheng)獨特的(de)(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、管(guan)理與(yu)服務文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，使大(da)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浸(jin)潤學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心靈，在(zai)潛移默化(hua)(hua)(hua)中強化(hua)(hua)(hua)學(xue)生(sheng)對"四(si)個自(zi)信"的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認(ren)同。二是大(da)力推進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)。結合社(she)會(hui)主義(yi)(yi)先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)內容和要求，建立文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)課程體系，創新育(yu)(yu)人載體，搭建育(yu)(yu)人平臺，將文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)，促進(jin)學(xue)生(sheng)全面(mian)發展。

　　再次，馬克思曾(ceng)經說(shuo)過(guo)，全部(bu)社會(hui)生活在本(ben)質上是實(shi)踐(jian)的(de)。高校(xiao)要(yao)不(bu)斷強化"四個自信(xin)(xin)"的(de)實(shi)踐(jian)養成，搭建(jian)"三(san)下鄉"社會(hui)實(shi)踐(jian)、志愿服務等實(shi)踐(jian)育人(ren)平(ping)臺，讓(rang)青(qing)年大學生通過(guo)親身實(shi)踐(jian)和切實(shi)觀察，感(gan)(gan)知中國特色社會(hui)主義的(de)巨大進步和卓越成就，領(ling)悟社會(hui)主義先進文化的(de)精(jing)髓(sui)，感(gan)(gan)受社會(hui)主義先進文化的(de)魅力(li)，進一步堅定"四個自信(xin)(xin)"。

　　最后，高(gao)校要(yao)將社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)建設作為研究(jiu)(jiu)對象，積(ji)極搭建研究(jiu)(jiu)與(yu)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)平臺(tai)，集中力量(liang)開(kai)展理(li)論研究(jiu)(jiu)與(yu)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)闡釋。要(yao)加(jia)強對社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)內(nei)涵、內(nei)容體系、特色的研究(jiu)(jiu)闡釋，要(yao)對社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)的樣本進行發掘和凝(ning)練。要(yao)樹立問(wen)題意識，針對青年(nian)大學生(sheng)的現實困(kun)惑，在(zai)認(ren)真(zhen)研究(jiu)(jiu)的基礎(chu)上給出有(you)說服力的解(jie)答，提高(gao)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)的大眾(zhong)化(hua)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)能力。要(yao)開(kai)展協同創(chuang)(chuang)新(xin)，聯合(he)開(kai)展重大科研項目攻關(guan)(guan)，在(zai)關(guan)(guan)鍵領域取得(de)實質性(xing)成果，不斷推進理(li)論創(chuang)(chuang)新(xin)，提高(gao)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化(hua)的傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)水(shui)平。

　　黨的(de)十九(jiu)大召開，為(wei)高(gao)校發(fa)展社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)文(wen)化(hua)指(zhi)明了方向。高(gao)校要堅持中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義文(wen)化(hua)發(fa)展道路，激發(fa)文(wen)化(hua)創(chuang)新創(chuang)造活力，大力發(fa)展社(she)會(hui)(hui)主義先進(jin)文(wen)化(hua)，切實(shi)增強(qiang)當(dang)代大學生的(de)"四個自信"，為(wei)實(shi)現"兩(liang)個一百年"的(de)奮斗目標貢獻力量(liang)。