近年來(lai)，深職院緊扣國(guo)家“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡(chang)議(yi)，加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐，充分利用區域與自身優(you)勢，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家文化(hua)、經濟、教育(yu)發展，其(qi)中最具代表性(xing)的(de)就是(shi)與保加(jia)利亞的(de)合(he)作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文(wen)化溝通和(he)價值交流是“一(yi)帶一(yi)路”倡議的(de)重要組成部分。選擇與保加利亞合作(zuo)，實現文(wen)化的(de)交融與互通，深職院經過了深入調研和(he)深思(si)熟慮。

　　“保加利(li)亞是中(zhong)(zhong)(zhong)東歐16國(guo)聯盟成員之一，也是古代絲綢之路的途經之地。深圳市與保加利(li)亞普羅夫(fu)迪夫(fu)市互為友好城(cheng)市，尤(you)其(qi)是中(zhong)(zhong)(zhong)保兩國(guo)對彼此(ci)文化(hua)的相互認同、相互欣賞(shang)，為雙方(fang)開展緊密合作(zuo)(zuo)打下了堅實(shi)基礎。”深職院校方(fang)表示，作(zuo)(zuo)為首(shou)部在海外播出的高校原(yuan)創動畫片，《糖(tang)果總動員》起到(dao)了推動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文化(hua)“走出去(qu)”的作(zuo)(zuo)用，讓更多保加利(li)亞小(xiao)朋友感受到(dao)了優秀中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文化(hua)。

　　2015年10月，深職院與保中(zhong)商務(wu)發展(zhan)(zhan)協會、保加利(li)亞(ya)索非(fei)亞(ya)應用技術(shu)(shu)大學(xue)和普羅(luo)夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)大學(xue)等機構和高校，就文化(hua)交(jiao)流(liu)、師生互(hu)換、校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、漢語語言教學(xue)等進行深入交(jiao)流(liu)，達成多項合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)意向(xiang)，簽署多項合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)備忘錄(lu)，開拓了未來發展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)空間。2016年7月，深職院選派28名師生分(fen)別前(qian)往(wang)索非(fei)亞(ya)應用技術(shu)(shu)大學(xue)和普羅(luo)夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)大學(xue)開展(zhan)(zhan)文化(hua)交(jiao)流(liu)活動。同(tong)年11月，保加利(li)亞(ya)普羅(luo)夫(fu)(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)(fu)省(sheng)省(sheng)長茲德拉夫(fu)(fu)(fu)科·季米特洛夫(fu)(fu)(fu)率政府及商業(ye)代表團(tuan)訪(fang)問深職院，謀求雙方在教育、文化(hua)領域的進一(yi)步合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　這僅僅是深職院服務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議、搭建文化(hua)交流(liu)平(ping)臺、傳播中華文化(hua)的一(yi)角。除(chu)了(le)保加利(li)亞，深職院還與(yu)馬來西亞、泰國、印度(du)尼西亞、緬(mian)甸、波蘭、土耳其(qi)、新加坡、俄羅斯(si)、匈牙(ya)利(li)、捷克、以(yi)色列等11個“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)國家開展國際(ji)交流(liu)活動，推進(jin)辦學合作項目。

　　在(zai)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家建立語言教學及(ji)(ji)研究機(ji)構，也是深職(zhi)院(yuan)國際化(hua)發展戰略的(de)重要一(yi)環。從2013年開始(shi)，該(gai)校(xiao)先后在(zai)馬來西(xi)亞科技(ji)大學、馬來西(xi)亞薩(sa)阿南職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)成立深職(zhi)院(yuan)海(hai)外漢語語言文(wen)化(hua)中(zhong)心(xin)，并陸續派出優秀教師任教。目(mu)前，該(gai)校(xiao)已在(zai)當地(di)高校(xiao)舉辦3期語言文(wen)化(hua)研修班，60余名(ming)當地(di)學員完成學習并獲得(de)結(jie)業證書。下(xia)一(yi)步，該(gai)校(xiao)還將(jiang)與(yu)保加利(li)亞、土耳(er)其、匈牙利(li)等(deng)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家高校(xiao)探討建立海(hai)外漢語語言文(wen)化(hua)及(ji)(ji)職(zhi)業教育培訓中(zhong)心(xin)。

　　如今，深職院在(zai)“一帶一路”沿線國家開設的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，從最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)(de)漢(han)語語言逐步拓展(zhan)至(zhi)物(wu)流、港航管(guan)理等領域(yu)，盡(jin)可能對(dui)接當(dang)地產業行業發展(zhan)需求(qiu)。“中國先進的(de)(de)(de)(de)物(wu)流和(he)港口管(guan)理模式(shi)引起學(xue)員極大的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)熱情，不(bu)少(shao)學(xue)員想來中國學(xue)習(xi)(xi)先進的(de)(de)(de)(de)文化和(he)經驗。”授課(ke)教師王雪(xue)興(xing)奮地說，“教學(xue)過(guo)程也(ye)是雙方(fang)共同成長的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在(zai)他們身上，我看(kan)到(dao)了(le)多元文化的(de)(de)(de)(de)包(bao)容與碰撞，更看(kan)到(dao)了(le)中國經濟和(he)文化在(zai)世界上的(de)(de)(de)(de)影響力(li)。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育(yu)于改(gai)革開放，成長(chang)在(zai)(zai)深(shen)圳特(te)區，深(shen)職院秉承了特(te)區改(gai)革創(chuang)新(xin)的品格與(yu)使(shi)命，始終堅(jian)持質(zhi)量引(yin)領(ling)、內涵發(fa)展，不斷(duan)為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)發(fa)展探路。正(zheng)是這種(zhong)一(yi)(yi)以貫(guan)之的改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen)，讓深(shen)職院在(zai)(zai)加快國(guo)際化發(fa)展、對(dui)接“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡(chang)議(yi)中走在(zai)(zai)前沿(yan)，成為(wei)特(te)區高(gao)(gao)校向世界亮出(chu)的名片。

　　目前，深職院和(he)馬(ma)來西亞高等(deng)教育(yu)部正(zheng)在探討(tao)深度合作，在現有(you)漢語語言文化中心的(de)(de)基礎上(shang)，進一步探索建設(she)海(hai)外(wai)分校，為當地經濟(ji)社會發展(zhan)培(pei)養高素質的(de)(de)職業技能人才(cai)(cai)及漢語語言人才(cai)(cai)。

　　此外，深(shen)職院還將與聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)國(guo)際(ji)職教(jiao)(jiao)中(zhong)心(xin)(xin)合作，建立(li)“聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)亞非職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育研究與培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)(xin)”，推動亞非地區(qu)職業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)的(de)合作與發展，輸出職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育“深(shen)圳(zhen)標準(zhun)”；設(she)立(li)“一帶一路(lu)(lu)”留(liu)學生(sheng)獎學金，吸(xi)引更多沿線(xian)國(guo)家(jia)的(de)學生(sheng)來校就讀(du)；加(jia)快成立(li)“絲路(lu)(lu)學院”，擴大(da)絲路(lu)(lu)沿線(xian)國(guo)家(jia)留(liu)學生(sheng)與職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)規模，為(wei)深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)“走(zou)(zou)出去”和“走(zou)(zou)出去”的(de)深(shen)圳(zhen)企業(ye)(ye)培(pei)(pei)育“種子”人才。

　　盡(jin)管任務艱巨、困難(nan)重重，但適(shi)逢(feng)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設機(ji)遇(yu)期，讓深職(zhi)院(yuan)(yuan)對未來發展充(chong)滿信心(xin)。深職(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書記(ji)陳秋明表示，學校一(yi)(yi)定會在(zai)服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)家中繼續(xu)發揮中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的旗幟作用，在(zai)世界(jie)職(zhi)業教(jiao)育領(ling)域發出深圳(zhen)聲音(yin)、展現(xian)深圳(zhen)形象(xiang)、貢獻“深圳(zhen)職(zhi)教(jiao)”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以(yi)(yi)魚(yu)不如授人以(yi)(yi)漁”。深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)服(fu)務“一帶一路(lu)”為契(qi)機，推動文(wen)化交流與(yu)合作(zuo)邁上新臺階，主動與(yu)政府企業(ye)合作(zuo)，為“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)提供(gong)智(zhi)力和(he)職(zhi)(zhi)教支持，服(fu)務“一帶一路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)的產業(ye)和(he)經濟(ji)發展(zhan)。

　　在2017年(nian)初深職院與(yu)中(zhong)興通訊簽署(shu)的戰略合作協(xie)議(yi)中(zhong)，明確提(ti)出“整合雙(shuang)方優質資源，共(gong)同成立‘一帶(dai)一路(lu)’國(guo)際化(hua)辦公(gong)室，面(mian)向(xiang)‘一帶(dai)一路(lu)’沿(yan)線各國(guo)開發國(guo)際職教(jiao)課程體系”。同時，校企雙(shuang)方還約定，依托中(zhong)興通訊在海外的工(gong)業(ye)(ye)園區，共(gong)同在非洲(zhou)、中(zhong)東、東南亞等“一帶(dai)一路(lu)”沿(yan)線各國(guo)建設職業(ye)(ye)教(jiao)育機(ji)構(gou)，根據相關國(guo)家市場(chang)需求，為其(qi)開展有針對(dui)性的職業(ye)(ye)培訓，打造(zao)國(guo)際化(hua)人力資源服(fu)務平臺。

　　除了與中(zhong)興通(tong)訊、華為等知名企業合(he)(he)(he)作之外，深(shen)職院還與政府部門、研究機構(gou)等開展深(shen)度合(he)(he)(he)作，跨(kua)學科、跨(kua)專業整合(he)(he)(he)資源，組建應(ying)用(yong)技(ji)術研發(fa)院、文化產(chan)品研發(fa)院、經濟與社(she)會發(fa)展高端智庫等研發(fa)平臺，緊跟產(chan)業技(ji)術發(fa)展前沿開展高水平應(ying)用(yong)技(ji)術研究，“走出去”服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家產(chan)業。

　　未(wei)來(lai)，深職院還將依(yi)托教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)基(ji)地(di)、國家高(gao)(gao)技能人才培訓(xun)基(ji)地(di)、東(dong)南亞(ya)職教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)聯(lian)合(he)會等平(ping)臺，依(yi)托聯(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織亞(ya)非職業教(jiao)(jiao)育(yu)研究與培訓(xun)中(zhong)心，加(jia)強與發達國家和地(di)區多樣化合(he)作，加(jia)強與知名(ming)行業企(qi)業合(he)作開展師(shi)資(zi)培訓(xun)，在“一帶一路”沿(yan)線國家建成(cheng)具有國際(ji)影響的高(gao)(gao)水(shui)平(ping)職業教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)中(zhong)心。