"匠心"，源(yuan)于(yu)對工作的(de)熱愛和使命感，"擔當"與"奉獻(xian)"造就(jiu)了 "匠心"的(de)極致。

　　陳素(su)芳，一位(wei)多次(ci)獲(huo)得電力企業(ye) "優(you)(you)秀職工"、"優(you)(you)秀共(gong)產黨員"、"先進教育工作(zuo)者"稱號(hao)的湖北(bei)某電力部門原(yuan)副總工程師，于2001年9月來(lai)到深職院這片教育事業(ye)的熱(re)土(tu)，續寫人(ren)生敬業(ye)奉(feng)獻、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)、銳意創(chuang)新、超越自(zi)我、追(zhui)求(qiu)卓越的事業(ye)篇(pian)章，共(gong)獲(huo)得8次(ci)教學(xue)優(you)(you)秀、6次(ci)考核(he)優(you)(you)秀，通過了廣東省(sheng)校(xiao)級(ji)"千百十"培養(yang)對象的考核(he)，并被深圳(zhen)市(shi)政(zheng)府認定為地(di)方(fang)級(ji)領(ling)軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)(shi)者，所(suo)(suo)以(yi)傳道(dao)授業解惑也(ye)"。堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為本、以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為重、培(pei)育更多優秀的(de)應用型(xing)人才，為陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)心之(zhi)所(suo)(suo)系。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到扎實(shi)的(de)本領，恨不(bu)(bu)得(de)將(jiang)平生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)始至今(jin)認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業12年的(de)豐富實(shi)踐經(jing)驗融入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)(bu)斷思考、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和(he)方(fang)法(fa)，將(jiang)理論與實(shi)踐密切結合，注(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新意識，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳老師(shi)(shi)更是(shi)發自(zi)內心地關愛(ai)每一(yi)(yi)位學(xue)生(sheng)，傾聽體(ti)察(cha)他們的心聲(sheng)，幫助、鼓勵后進學(xue)生(sheng)走出精神低谷，樹立信心面對學(xue)業和生(sheng)活，堅決不讓一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)掉隊。從教數年，不管是(shi)家(jia)人重病住院(yuan)，抑或自(zi)身(shen)有恙，陳老師(shi)(shi)都排除萬難(nan)，從不耽誤授(shou)課。陳老師(shi)(shi)還(huan)是(shi)武(wu)漢(han)理(li)工大(da)學(xue)的碩士研究生(sheng)兼(jian)職導師(shi)(shi)，先后指導了5名碩士研究生(sheng)。課里課外(wai)(wai)，認真(zhen)負(fu)責、細致(zhi)耐心、嚴于律己、以身(shen)作則，為(wei)人師(shi)(shi)表的陳教師(shi)(shi)不僅教授(shou)學(xue)生(sheng)知識，更傳遞了一(yi)(yi)種(zhong)信念和精神。教書育人，桃李添(tian)香。一(yi)(yi)幅手繪漫畫(hua)掛在陳老師(shi)(shi)辦公室里，格(ge)外(wai)(wai)引(yin)人注目。畫(hua)上寫著"名師(shi)(shi)出高(gao)徒"五個大(da)字，漫畫(hua)的主角就是(shi)倍(bei)受學(xue)生(sheng)愛(ai)戴的陳老師(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)的簽(qian)名布滿了畫(hua)上的每一(yi)(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)的(de)副總工程師到教(jiao)書育人的(de)專任教(jiao)師，角色的(de)轉變(bian)讓陳老(lao)師更潛心專業(ye)(ye)。為(wei)精(jing)進專業(ye)(ye)能力，給教(jiao)學、科(ke)(ke)研(yan)打下更堅(jian)實(shi)的(de)基礎，在繁(fan)重的(de)教(jiao)學和科(ke)(ke)研(yan)工作之(zhi)余(yu)，她不僅大量(liang)鉆研(yan)專業(ye)(ye)領域(yu)書籍和資料、多(duo)次參加國(guo)內各級(ji)教(jiao)學研(yan)討會，還飛赴臺(tai)灣(wan)、墨西哥等(deng)地(di)參加同業(ye)(ye)高端人才學術會交(jiao)流討論(lun)，充分掌握本(ben)專業(ye)(ye)領域(yu)最新(xin)的(de)技術與(yu)發(fa)展(zhan)動態(tai)。十多(duo)年來，她發(fa)表具有一(yi)定學術價值的(de)論(lun)文10余(yu)篇(pian)，其中有8篇(pian)被EI 和ISTP收錄；主持建設的(de)"電工技術與(yu)實(shi)訓(xun)" 課(ke)程被評為(wei)國(guo)家精(jing)品課(ke)，并于2016年被評為(wei)國(guo)家共享課(ke)程；主編和參編教(jiao)材4本(ben)；主持開發(fa)了《變(bian)電站仿真系統》等(deng)實(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)；承擔科(ke)(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)10 余(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)，其中主持縱向和橫向課(ke)題8個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，參與(yu)國(guo)家自然(ran)科(ke)(ke)學基金和省、學院項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已(yi)離開(kai)電力企業(ye)，但陳老師知難而進奮勇擔當，立(li)志攻堅電力系(xi)統(tong)的科研難題。她說："調度員是電網操作(zuo)的指揮員，可(ke)每(mei)日大(da)量操作(zuo)票(piao)的填寫與執行(xing)讓他(ta)們的大(da)腦(nao)一(yi)刻都不(bu)能放松，而疲勞(lao)的工作(zuo)狀(zhuang)態(tai)更(geng)容易出事故。事關(guan)重(zhong)大(da)，我(wo)就想(xiang)設計出一(yi)種能幫助調度員智(zhi)能操作(zuo)規則的系(xi)統(tong)，只要輕點電腦(nao)鼠標和鍵盤，就能準確(que)、迅速地生成所需的操作(zuo)票(piao)并進行(xing)安全(quan)認(ren)證。"

　　2005至2014年，她(ta)先后主持(chi)了深圳市科(ke)技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)(yu)主站-分站模式的電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)系(xi)統的研(yan)究(jiu)"、"基于(yu)(yu)多(duo)智(zhi)能體的電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令票(piao)系(xi)統的研(yan)究(jiu)"以(yi)及(ji)校級重(zhong)點科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)"基于(yu)(yu)多(duo)站電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)系(xi)統的研(yan)究(jiu)"。多(duo)少個(ge)寒暑假，陳老(lao)師都趕赴實驗及(ji)調(diao)(diao)(diao)試(shi)(shi)現場，全身(shen)心(xin)(xin)投入到(dao)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)系(xi)統的相(xiang)關(guan)研(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不負(fu)有心(xin)(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)果"電(dian)網電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作(zuo)票(piao)智(zhi)能生成(cheng)系(xi)統"在(zai)湖北、河(he)南某(mou)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)(xin)成(cheng)功(gong)投入試(shi)(shi)運行(xing)，得到(dao)了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)員及(ji)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)(xin)的充分肯(ken)定，項(xiang)目(mu)成(cheng)果還(huan)獲(huo)得國家(jia)實用新型專利和軟件著作(zuo)版權專利各2項(xiang)，且被轉(zhuan)化(hua)為教學(xue)軟件，科(ke)研(yan)成(cheng)果順(shun)利地應(ying)用于(yu)(yu)專業教學(xue)中(zhong)。

　　為(wei)幫(bang)扶兄弟(di)院(yuan)校(xiao)，陳老師親赴西藏職業技術學(xue)院(yuan)，以極大的(de)(de)毅力(li)克服高原(yuan)反應(ying)帶來的(de)(de)種種不適，在實訓室現場安裝、調試軟(ruan)件(jian)，并悉(xi)心教(jiao)(jiao)授使用(yong)方法，西藏職院(yuan)師生分外(wai)感動，對該教(jiao)(jiao)學(xue)軟(ruan)件(jian)贊(zan)賞有(you)加(jia)。之后(hou)，陳教(jiao)(jiao)師繼續反復鉆研、改進，該操作(zuo)票系統(tong)軟(ruan)件(jian)得到不斷的(de)(de)升級(ji)完(wan)善，先后(hou)2次獲得"深圳市高交會優秀產(chan)品獎"，并在2017年(nian)舉辦的(de)(de)國(guo)家(jia)級(ji)信息(xi)(xi)技術產(chan)業展示平臺"第五屆中(zhong)國(guo)電子信息(xi)(xi)博覽(lan)會"上榮獲"創新產(chan)品與應(ying)用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為(wei)電工技術實(shi)(shi)訓室(shi)（教研(yan)室(shi)）的(de)領(ling)頭(tou)羊，陳(chen)素芳老師引領(ling)著(zhu)團隊成員在課程建設、實(shi)(shi)訓室(shi)建設、科學研(yan)究、對外服務、技能競賽(sai)等方面勇于拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年，電工(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎(ying)而出，被評為校級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于(yu)2016年通過校級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)考核，同(tong)時(shi)入選廣東省優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年，陳老師(shi)帶領團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊張有序地(di)(di)加(jia)(jia)班加(jia)(jia)點構思(si)完(wan)(wan)善(shan)學(xue)(xue)校首批MOOC"電工(gong)(gong)技術與實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員冥(ming)思(si)苦想、字斟句酌MOOC腳(jiao)本(ben)，在高強度的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)戮力同(tong)心(xin)、精雕細(xi)(xi)琢，最(zui)終(zhong)如(ru)期圓(yuan)滿完(wan)(wan)成168個(ge)知(zhi)識(shi)點與技能項目的(de)(de)拍(pai)攝工(gong)(gong)作(zuo)，課(ke)程內(nei)容高度呈現了知(zhi)識(shi)、技能與職業(ye)資格的(de)(de)交融，極大(da)地(di)(di)突顯了職業(ye)院校課(ke)程的(de)(de)特(te)色，受眾好評如(ru)潮；2016年8月，陳老師(shi)接(jie)到為精準(zhun)扶貧(pin)對象"河源市和平縣(xian)禮士鎮下澗村(cun)村(cun)民"開設為期23天的(de)(de)"電工(gong)(gong)操作(zuo)證以及初級(ji)電工(gong)(gong)考證班"的(de)(de)緊急(ji)任務，針(zhen)對培(pei)訓(xun)時(shi)間短、學(xue)(xue)員基礎(chu)薄弱等情況，她(ta)緊急(ji)動員團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定(ding)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷揣"一定(ding)要把村(cun)民學(xue)(xue)員教(jiao)(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細(xi)(xi)致(zhi)耐心(xin)地(di)(di)講授知(zhi)識(shi)，不惜(xi)犧牲大(da)量休息時(shi)間給學(xue)(xue)員開小(xiao)灶，學(xue)(xue)員們圓(yuan)滿地(di)(di)完(wan)(wan)成了學(xue)(xue)習任務，感激之情溢于(yu)言表。滲透(tou)著(zhu)心(xin)血與汗水所(suo)取得的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果，為團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘風(feng)破浪遠航(hang)鼓(gu)起信心(xin)的(de)(de)風(feng)帆(fan)。

　　為社會的(de)發展孜孜不(bu)倦地在(zai)崗(gang)(gang)位上出一(yi)份力(li)、發一(yi)份光(guang)和熱，陳老師的(de)堅守(shou)始(shi)終如一(yi)。專注嚴謹(jin)、精益(yi)求(qiu)(qiu)精、銳意創新，超越自(zi)我、追(zhui)求(qiu)(qiu)卓越、甘于(yu)奉(feng)獻，就是她(ta)在(zai)工作崗(gang)(gang)位上的(de)真實(shi)寫(xie)照。她(ta)說："沒有學校、部門及同事的(de)大(da)力(li)關心和支持，就沒有這些(xie)成(cheng)績，成(cheng)績都是大(da)家(jia)共同努力(li)的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華）