孔子有言：“其身正(zheng)，不(bu)令(ling)(ling)而(er)行(xing)；其身不(bu)正(zheng)，雖令(ling)(ling)不(bu)從”。一(yi)個(ge)以身作則的好(hao)老師(shi)，可以影響學生一(yi)輩子。

　　我(wo)校王(wang)(wang)靜霞(xia)教授就(jiu)是這樣一(yi)位老師(shi)。王(wang)(wang)靜霞(xia)教授自(zi)1994年來到深職院，投入到她所熱愛(ai)的教育事(shi)業已有二十三個春秋，她嚴于(yu)律己(ji)、身教言傳，始終如(ru)一(yi)，用實(shi)際行(xing)動(dong)書寫了“桃李不言、下自(zi)成蹊”的光(guang)輝(hui)成就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞(xia)教授說，“作為老(lao)師，要(yao)(yao)注(zhu)重自身(shen)的修養和學(xue)識，以身(shen)作則，凡是要(yao)(yao)求學(xue)生做到的，自己首先做到，德(de)高(gao)方為師，身(shen)正才為范(fan)；作為老(lao)師，要(yao)(yao)懂得尊重學(xue)生，要(yao)(yao)有愛心、關心、細(xi)心、耐(nai)心和責任心，‘五心’必具(ju)。”

　　正是堅持這樣(yang)的教育信條，王(wang)靜霞(xia)教授始終(zhong)奮斗在教學第一線，用心對待每(mei)位學生，認(ren)真完成(cheng)每(mei)項工(gong)作，收獲了眾多的肯定和榮譽。她(ta)曾先(xian)后被(bei)評(ping)為(wei)我校校級教學名(ming)師；2次被(bei)評(ping)為(wei)深圳市優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主任；4次獲得(de)校級優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班主任；6次獲得(de)年度考核優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)；6次獲得(de)校優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)員(yuan)稱(cheng)號；2次被(bei)評(ping)為(wei)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作者(zhe)和優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)支部書記；3次被(bei)評(ping)為(wei)畢業生就業工(gong)作先(xian)進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年(nian)，王靜霞教授(shou)開始主持“單(dan)片機應用(yong)技術”學校首批大規模在線開放(fang)課(ke)程(cheng)（慕課(ke)）建設(she)重點(dian)項目。為了保證課(ke)程(cheng)建設(she)質量和上線進度，王靜霞教授(shou)帶領所有課(ke)程(cheng)建設(she)團隊成(cheng)員(yuan)，一(yi)年(nian)多來不分節(jie)假日(ri)，長期(qi)伏案進行課(ke)程(cheng)教學設(she)計(ji)和腳本創作工(gong)作，引起(qi)眼睛、頸椎等等多種病癥。

　　在(zai)錄制(zhi)視頻環節，為(wei)了(le)尋找(zhao)一處合(he)適(shi)的拍(pai)(pai)攝(she)(she)場(chang)(chang)地，她不(bu)顧(gu)病痛，冒著酷暑(shu)，踏(ta)遍了(le)學校圖書館、信(xin)息樓(lou)、教(jiao)學樓(lou)、實訓室、甚至學生宿舍，操場(chang)(chang)湖邊的每(mei)個角落。不(bu)僅(jin)如此(ci)，為(wei)了(le)保障拍(pai)(pai)攝(she)(she)進度和(he)(he)效果，每(mei)次(ci)拍(pai)(pai)攝(she)(she)，在(zai)鏡頭前一站就是連續(xu)6、7個小時，結束(shu)的時候腿都麻木得(de)(de)無法動彈了(le)。功夫不(bu)負(fu)有(you)心人(ren)，目前，該課(ke)程已完成并(bing)于2016年9月上線試(shi)用，其教(jiao)學設計和(he)(he)拍(pai)(pai)攝(she)(she)效果都得(de)(de)到了(le)大家的高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞教(jiao)(jiao)授在電信學院多年，先后(hou)承擔單(dan)片(pian)機應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)、微機原(yuan)理(li)、數字系統設計技(ji)(ji)術(shu)等課(ke)(ke)程的教(jiao)(jiao)學工作(zuo)，獲得年度教(jiao)(jiao)學優(you)秀11次。2002年完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)課(ke)(ke)題“微型計算機及(ji)應用(yong)”新世紀網(wang)絡課(ke)(ke)程項目設計；2008年作(zuo)為主(zhu)要成(cheng)員參與“單(dan)片(pian)機應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)”和“IC版(ban)圖設計”課(ke)(ke)程建設，被(bei)評(ping)為國(guo)家精品課(ke)(ke)程；2012年主(zhu)持建設的“單(dan)片(pian)機應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)”課(ke)(ke)程入選為國(guo)家精品資源(yuan)共享(xiang)課(ke)(ke)。

　　先后主(zhu)編教(jiao)材(cai)(cai)3本，副主(zhu)編教(jiao)材(cai)(cai)5本。副主(zhu)編的“互(hu)聯網(wang)實用(yong)技(ji)術(shu)與網(wang)頁制作”獲(huo)2002年(nian)度(du)普通高等(deng)學校優秀教(jiao)材(cai)(cai)二(er)等(deng)獎。主(zhu)編的“FPGA/CPLD應用(yong)技(ji)術(shu)”獲(huo)得(de)中國電子(zi)教(jiao)育學會(hui)全(quan)國電子(zi)信息(xi)類優秀教(jiao)材(cai)(cai)一(yi)等(deng)獎。副主(zhu)編的“單片(pian)機(ji)應用(yong)實訓教(jiao)程”被評為2009年(nian)國家精品教(jiao)材(cai)(cai)。

　　2007年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學生參(can)加(jia)全(quan)國(guo)大學生電(dian)子設計大賽(sai)，獲(huo)得全(quan)國(guo)一等獎，指(zhi)導(dao)學生參(can)加(jia)全(quan)國(guo)高職高專發明杯創新大賽(sai)先后獲(huo)得銅獎3項。主持參(can)與教研(yan)課題3項，2003年(nian)(nian)和(he)(he)2011年(nian)(nian)分別獲(huo)得深圳職業技術學院教學成(cheng)果三等獎和(he)(he)二等獎。

　　主持校(xiao)級科(ke)研項目2項，企業橫(heng)向項目1項，在國內外(wai)專業核心期刊(kan)發表科(ke)研教(jiao)研論文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日，王靜霞(xia)教授(shou)作(zuo)為唯一(yi)的(de)教師代表，受邀參(can)(can)加2017年度國(guo)家(jia)職業教育專業教學(xue)資(zi)源庫(ku)建(jian)(jian)(jian)設工作(zuo)研討(tao)會，并(bing)發表講話。會上，王靜霞(xia)教授(shou)向全國(guo)的(de)參(can)(can)會代表介紹了(le)我(wo)校如何支持(chi)資(zi)源庫(ku)前期建(jian)(jian)(jian)設，并(bing)從自身建(jian)(jian)(jian)設“單(dan)片機應用技(ji)術(shu)”課(ke)程的(de)經(jing)驗出發，分享了(le)如何解決資(zi)源庫(ku)建(jian)(jian)(jian)設過程中遇到的(de)種種難題。

　　由于匯報(bao)內容能夠戳中職(zhi)業教育專業教學資源庫(ku)建設中的痛點(dian)，并給(gei)出很好(hao)的解決經驗(yan)，全場多次對王教授爆發出熱烈的掌(zhang)聲(sheng)，并得到(dao)了教育部(bu)領導(dao)和一線老(lao)師的高(gao)度(du)肯定。盡管取得了巨大(da)的成功，王靜(jing)霞教授依舊為人謙遜有禮，平易近(jin)人，在她(ta)身上始終彌漫(man)著真正的大(da)師精神。

　　絲(si)絲(si)華發(fa)，換(huan)來(lai)青春笑顏(yan)；甘為人梯，期待(dai)學生超越；無(wu)私奉獻，盼望學生成材(cai)——這就是我們的大師，就是我們的王(wang)靜霞(xia)教授。

（電信學院 黃(huang)冠蘭）