為建設中國特色世界一流職業院校提供堅強(qiang)保障(zhang)

——在學(xue)校黨建(jian)與思(si)想(xiang)政(zheng)治工作會議上的(de)講話

(2018年7月13日(ri)）

陳秋明

　　各位(wei)老師(shi)、同(tong)志(zhi)們：

　　今天(tian)，我們在這里召開(kai)學校黨建(jian)與思想政(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作會議，主(zhu)要(yao)任務是(shi)深入學習貫徹習近(jin)平(ping)總書(shu)記關于高校黨建(jian)和思想政(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作的(de)系列重要(yao)講話精神，貫徹落實全國(guo)、全省思政(zheng)工(gong)(gong)(gong)作會議精神，統一(yi)思想，分析形勢，查擺問題，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立德樹人根本任務與創建(jian)"中國(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)流職業院校"宏偉目標(biao)，研究部署當前和今后一(yi)個時(shi)期(qi)學校黨建(jian)與思想政(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作。

　　剛才，我們(men)(men)舉行了(le)(le)征文(wen)比賽頒獎儀式，4位老師從不同角度介紹了(le)(le)黨建與(yu)思(si)想(xiang)政治工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)些認(ren)識、做法和(he)經驗，很(hen)值得我們(men)(men)學(xue)習(xi)借鑒。利用這個(ge)機會，我想(xiang)跟大家一(yi)起(qi)回顧總結一(yi)下近年來學(xue)校黨建與(yu)思(si)政方面的(de)(de)主(zhu)要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，分(fen)析一(yi)下我們(men)(men)面臨的(de)(de)新形勢、新要求，并就下一(yi)步學(xue)校黨建與(yu)思(si)想(xiang)政治工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)談幾點意見。

　　一、學校黨建與思政工作取得的成績與存在的不足

　　（一(yi)）取得的成(cheng)績(ji)

　　近年來，學(xue)(xue)校(xiao)黨委以習近平新時代中國(guo)(guo)特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)和(he)黨的十(shi)八大、十(shi)九(jiu)大精神為指導，牢牢把握社會主義(yi)辦學(xue)(xue)方(fang)向，堅持(chi)立德樹人根(gen)本任務，在黨建(jian)和(he)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作上取得了一定成績，為學(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)中國(guo)(guo)特色世界(jie)一流職業院校(xiao)提供堅強(qiang)的了組織保(bao)障和(he)思(si)想(xiang)保(bao)障。

　　1.落實從嚴治黨(dang)主體責任，校黨(dang)委(wei)領導核心作用進一(yi)步強化

　　一是強化(hua)黨(dang)委(wei)(wei)政治(zhi)功能。將學(xue)(xue)習習近(jin)平新(xin)時代(dai)(dai)中國特(te)色(se)(se)社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)作為黨(dang)委(wei)(wei)會議"第一議題"，切實把學(xue)(xue)習成果轉(zhuan)化(hua)為實際行動(dong)，已(yi)安排學(xue)(xue)習12次。成立社會主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)研究(jiu)與傳(chuan)播(bo)中心，承(cheng)擔市(shi)委(wei)(wei)宣(xuan)傳(chuan)部重(zhong)大理論課題，編寫《社會主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的深圳(zhen)樣本(ben)》（預計年底(di)前(qian)出版）。籌建習近(jin)平職(zhi)業教育(yu)思(si)想(xiang)研究(jiu)院(yuan)，加強習近(jin)平職(zhi)業教育(yu)思(si)想(xiang)研究(jiu)，推進(jin)(jin)習近(jin)平教育(yu)思(si)想(xiang)"五(wu)進(jin)(jin)"（進(jin)(jin)學(xue)(xue)術、進(jin)(jin)學(xue)(xue)科、進(jin)(jin)課程、進(jin)(jin)培訓(xun)、進(jin)(jin)讀(du)本(ben)），確保習近(jin)平新(xin)時代(dai)(dai)中國特(te)色(se)(se)社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)在(zai)學(xue)(xue)校落地生(sheng)(sheng)根。建立習近(jin)平新(xin)時代(dai)(dai)中國特(te)色(se)(se)社會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)研習社團，培養青(qing)年馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)者。

　　二是貫徹落實(shi)黨委(wei)領導下(xia)的校(xiao)長(chang)負責(ze)制。黨委(wei)成(cheng)員(yuan)之間及(ji)時溝通學校(xiao)重(zhong)要(yao)事項，集(ji)體(ti)討(tao)論決定重(zhong)大事項。涉(she)及(ji)干(gan)部任(ren)免(mian)等重(zhong)大問(wen)題，堅持會(hui)前召開書記碰(peng)頭(tou)會(hui)，并(bing)與班子(zi)成(cheng)員(yuan)充分溝通。班子(zi)團結和諧、風清氣(qi)正(zheng)。

　　三是加強意(yi)(yi)識(shi)形態(tai)(tai)建(jian)設(she)。建(jian)立學校(xiao)政(zheng)(zheng)治(zhi)安全(quan)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)，定(ding)期開展(zhan)意(yi)(yi)識(shi)形態(tai)(tai)和政(zheng)(zheng)治(zhi)安全(quan)風(feng)險(xian)隱患專(zhuan)項(xiang)排查和研判，集中協調解決專(zhuan)項(xiang)檢查中發現的問題，強化意(yi)(yi)識(shi)形態(tai)(tai)和政(zheng)(zheng)治(zhi)安全(quan)責(ze)任意(yi)(yi)識(shi)。加強陣(zhen)地建(jian)設(she)，制定(ding)《教(jiao)材管理辦(ban)法》等6個文(wen)件，緊緊抓牢課堂、講座、網絡等陣(zhen)地。嚴(yan)格落實意(yi)(yi)識(shi)形態(tai)(tai)工(gong)作(zuo)責(ze)任制，嚴(yan)格執行"一崗雙(shuang)責(ze)、黨政(zheng)(zheng)同責(ze)"要求，堅持學校(xiao)黨委與二(er)級黨政(zheng)(zheng)主(zhu)要負責(ze)人簽訂(ding)《意(yi)(yi)識(shi)形態(tai)(tai)"六項(xiang)責(ze)任制"承(cheng)諾責(ze)任書》制度(du)，定(ding)期督查落實情況。今(jin)年5月，學校(xiao)獲評2015~2017年度(du)"廣東省安全(quan)文(wen)明校(xiao)園"。

　　2.夯實基(ji)層(ceng)黨建工作基(ji)礎，基(ji)層(ceng)黨組織(zhi)的組織(zhi)力進一(yi)步(bu)提(ti)升

　　一是加強頂層設計。出臺《黨建工作發展規劃(hua)》，提(ti)出了5個方面、15項新舉(ju)措(cuo)(cuo)和50多項具體(ti)措(cuo)(cuo)施。

　　二(er)是加強干(gan)部(bu)隊伍(wu)建設。樹立正確(que)選人用人導向(xiang)，開(kai)展中(zhong)層干(gan)部(bu)換屆(jie)調整(zheng)。原(yuan)崗位留任63人、交流輪崗25人、提拔43人（已完成(cheng)22人）、免職29人。舉辦中(zhong)層干(gan)部(bu)學習貫徹十九(jiu)大精神(shen)專(zhuan)題(ti)培(pei)(pei)訓(xun)班，分(fen)10個主題(ti)，歷時1個半月。組織開(kai)展中(zhong)層干(gan)部(bu)集中(zhong)培(pei)(pei)訓(xun)，全(quan)面提升"八大本領"。

　　三是加強(qiang)黨(dang)(dang)員隊伍建設。抓(zhua)住(zhu)"三會(hui)一(yi)課"基本要求，黨(dang)(dang)員校(xiao)領導帶頭執行雙重組織生活制度，每(mei)季度過1次組織生活。開展(zhan)"三會(hui)一(yi)課"落(luo)實、黨(dang)(dang)組織和(he)黨(dang)(dang)員基本信息(xi)采集(ji)、黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)督查(cha)等(deng)專項(xiang)檢(jian)查(cha)，談話提醒57人(ren)次。開展(zhan)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記(ji)全員培訓，發揮帶頭作用。啟動(dong)實施教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記(ji)"雙帶頭人(ren)"培育工程，目前教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記(ji)中學術(shu)帶頭人(ren)占(zhan)76%。

　　四是加(jia)強制度(du)(du)(du)建設。制定《關(guan)于進一(yi)步加(jia)強黨內(nei)關(guan)懷工(gong)作的(de)實施方案》，確立黨員"政治生日"制度(du)(du)(du)、黨員固定活動日制度(du)(du)(du)、"雙向約談"制度(du)(du)(du)、聯(lian)系(xi)服務基(ji)層制度(du)(du)(du)、黨內(nei)激勵關(guan)懷幫扶(fu)制度(du)(du)(du)等5項制度(du)(du)(du)。

　　五是開展(zhan)述職(zhi)考(kao)核。組織開展(zhan)基層黨(dang)(dang)組織書記抓黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作述職(zhi)評議。學(xue)校黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作成效得到省(sheng)委教(jiao)育工(gong)委領(ling)導的充(chong)分肯(ken)定。

　　學校黨(dang)(dang)委(wei)被評(ping)為(wei)(wei)"深圳市先進(jin)基層(ceng)黨(dang)(dang)組織"。崇理書(shu)院學生黨(dang)(dang)支部(bu)被命名為(wei)(wei)廣東省(sheng)高校"三型(xing)"黨(dang)(dang)支部(bu)。黨(dang)(dang)建工作(zuo)品牌"創建學生公(gong)寓黨(dang)(dang)支部(bu)"作(zuo)為(wei)(wei)深圳典型(xing)案例，在(zai)全省(sheng)黨(dang)(dang)建工作(zuo)會上予以交流展示。

　　3.強化(hua)立德(de)樹人根本任務(wu)，大(da)學生思想政治工作進一(yi)步改進

　　一是著(zhu)力(li)構建(jian)全員(yuan)、全課程(cheng)大(da)思(si)(si)(si)政教(jiao)(jiao)育體系。將習近平新時代中國特色社會主義思(si)(si)(si)想和黨的十九(jiu)大(da)精(jing)神(shen)融(rong)(rong)入思(si)(si)(si)政課教(jiao)(jiao)學，實施專題教(jiao)(jiao)學模(mo)式，優(you)化教(jiao)(jiao)學內容；加強(qiang)馬克思(si)(si)(si)主義學院(yuan)建(jian)設(she)，提高馬克思(si)(si)(si)主義理(li)論研究與闡發能力(li)；深(shen)(shen)化思(si)(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育"1+1=1"模(mo)式改革(ge)，促進思(si)(si)(si)政理(li)論課教(jiao)(jiao)育與大(da)學生日常思(si)(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育深(shen)(shen)度融(rong)(rong)合(he)；開發"專業(ye)(ye)+行業(ye)(ye)"文化課程(cheng)，挖(wa)掘專業(ye)(ye)課程(cheng)中的文化要(yao)素和價值理(li)念，將社會主義核心價值觀、工(gong)匠精(jing)神(shen)等(deng)教(jiao)(jiao)育內容有機地融(rong)(rong)入專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學；試(shi)點導師(shi)制(zhi)，專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)擔任學生導師(shi)，強(qiang)化專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)育人作(zuo)用。

　　二(er)(er)是大力推(tui)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)。學校(xiao)(xiao)繼續擔任(ren)(ren)第二(er)(er)屆教育(yu)(yu)部職業院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質教指委主任(ren)(ren)委員單位(wei)。落實(shi)《文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)實(shi)施綱要》；構建"6+2+1+4"文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程體系；搭(da)建麗(li)湖大講堂、書院講堂等(deng)講座(zuo)平臺(tai)；建立國學大師工(gong)作室、國學館、校(xiao)(xiao)史館、汽(qi)車文(wen)(wen)化(hua)(hua)館等(deng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)場館；搭(da)建志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)、書院、社(she)團(tuan)、社(she)會(hui)實(shi)踐等(deng)育(yu)(yu)人(ren)平臺(tai)；打造科技(ji)文(wen)(wen)化(hua)(hua)節、非(fei)遺進(jin)校(xiao)(xiao)園等(deng)一系列校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)品牌項目；加強(qiang)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)(yu)，探索進(jin)階式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)。

　　三(san)是加強師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建(jian)設。嚴(yan)格教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格和(he)準入(ru)制度，新(xin)引進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)考察思想政(zheng)治表(biao)現(xian)情況；實(shi)行"一票否決制"，研究處理(li)違紀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人。

　　四(si)是加強(qiang)學(xue)(xue)生管理(li)和學(xue)(xue)風建設。實施學(xue)(xue)生工作"兩(liang)平臺三計劃"，為學(xue)(xue)生成(cheng)長成(cheng)才服務(wu)；開展"學(xue)(xue)風建設年活(huo)動(dong)"，進一步優化學(xue)(xue)風，營造(zao)良好學(xue)(xue)習氛圍。

　　4.加大正風肅(su)紀工作(zuo)力度，黨風廉政和作(zuo)風建(jian)設(she)進一步(bu)加強

　　一(yi)是(shi)壓實主(zhu)體(ti)責任。制定黨(dang)風廉政建(jian)設主(zhu)體(ti)責任清(qing)單、監督責任清(qing)單和基層單位(wei)紀檢監委員工(gong)作職責清(qing)單；召(zhao)開全面從(cong)嚴(yan)治黨(dang)工(gong)作會議，簽訂責任書，壓實"一(yi)崗雙責"。

　　二是(shi)緊(jin)盯重點領(ling)域關(guan)鍵(jian)環節。嚴把招生、基建、采購(gou)等7個(ge)關(guan)口(kou)，每年選取1-2個(ge)領(ling)域開展專項(xiang)督查，對工作不(bu)到位(wei)或出現問題的單位(wei)和個(ge)人(ren)進行(xing)通報(bao)批評和處分。

　　三(san)是推(tui)進(jin)黨(dang)風廉(lian)政教(jiao)(jiao)育(yu)常態(tai)化(hua)。定期(qi)舉辦(ban)"紀律教(jiao)(jiao)育(yu)學習月"活動(dong)。建立健全提(ti)醒談話、誡勉談話等黨(dang)內談話制度，推(tui)動(dong)"教(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)醒逐級談"活動(dong)。

　　四是(shi)加強作風建設。嚴格執行中央八項規定精神(shen)，推進(jin)公(gong)車改革和辦公(gong)用房整改，加強行政教輔(fu)部門作風評價。

　　五是根據其他高(gao)校巡視反饋情(qing)況主(zhu)動開展(zhan)自查(cha)整(zheng)改。對照上(shang)一(yi)階段省委巡視組(zu)巡視部分高(gao)校發(fa)現的問(wen)題進行整(zheng)理(li)，把梳理(li)出來的94個問(wen)題分解到30個二級(ji)單位進行自查(cha)整(zheng)改。

　　（二）存在(zai)的不足

　　盡管我(wo)們的(de)工作(zuo)取(qu)得(de)了一(yi)(yi)(yi)定的(de)成績，但是還(huan)(huan)存(cun)在一(yi)(yi)(yi)些不足：例如，有(you)(you)的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)領導干部(bu)對全(quan)面從(cong)嚴(yan)治黨(dang)還(huan)(huan)存(cun)在一(yi)(yi)(yi)些思(si)想(xiang)認識誤區，履行"一(yi)(yi)(yi)崗雙責(ze)"還(huan)(huan)不夠(gou)(gou)到位，"兩個責(ze)任(ren)"在基層(ceng)落(luo)(luo)實還(huan)(huan)不夠(gou)(gou)到位；黨(dang)建和(he)思(si)政工作(zuo)的(de)載(zai)體和(he)方(fang)法有(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)創新，項目和(he)抓手(shou)有(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)豐富；黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)戰斗堡壘和(he)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)先(xian)鋒模范作(zuo)用有(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)發(fa)揮，在急難險重(zhong)任(ren)務面前(qian)挺身而出(chu)、勇挑重(zhong)擔(dan)的(de)先(xian)進(jin)典(dian)型還(huan)(huan)不夠(gou)(gou)多；黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)凝聚力(li)有(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)，在高(gao)知群體中發(fa)展黨(dang)員(yuan)(yuan)難度(du)不小；師(shi)德(de)師(shi)風建設(she)還(huan)(huan)需(xu)要我(wo)們進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)關注(zhu)；全(quan)員(yuan)(yuan)、全(quan)過程、全(quan)方(fang)位育(yu)人格(ge)局有(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)落(luo)(luo)實，"課程思(si)政""教師(shi)思(si)政"的(de)落(luo)(luo)實任(ren)重(zhong)而道遠，思(si)想(xiang)政治教育(yu)的(de)時代感、吸(xi)引力(li)和(he)感召力(li)有(you)(you)待(dai)(dai)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)；在專(zhuan)門隊伍建設(she)上還(huan)(huan)要加強(qiang)，目前(qian)，還(huan)(huan)沒配齊(qi)專(zhuan)職組織(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)，從(cong)事思(si)想(xiang)政治、紀檢監察等工作(zuo)的(de)專(zhuan)門人員(yuan)(yuan)缺編現象也(ye)不同程度(du)地(di)存(cun)在等等。這些問題需(xu)要我(wo)們在今后(hou)的(de)工作(zuo)中認真研究并加以解決。

　　二、當前學校黨建與思政工作面臨的新形勢與新要求

　　（一）習(xi)近平總書記對高校(xiao)黨建與(yu)思想政(zheng)治工作的重要論述

　　1.關于高等教育的發展方(fang)向："四(si)個服務"

　　習近(jin)平總書記指(zhi)出："高等(deng)教(jiao)育(yu)是一(yi)種(zhong)社會存在(zai)，不(bu)同社會制(zhi)度決定著不(bu)同的(de)教(jiao)育(yu)目的(de)。我國(guo)(guo)高等(deng)教(jiao)育(yu)發展(zhan)方向要同我國(guo)(guo)發展(zhan)的(de)現實目標和未來方向緊密聯系在(zai)一(yi)起(qi)，為(wei)(wei)人民服(fu)(fu)務，為(wei)(wei)中國(guo)(guo)共產黨(dang)治(zhi)國(guo)(guo)理政服(fu)(fu)務，為(wei)(wei)鞏固和發展(zhan)中國(guo)(guo)特色社會主義制(zhi)度服(fu)(fu)務，為(wei)(wei)改革(ge)開放(fang)和社會主義現代化(hua)建設服(fu)(fu)務。"

　　2.關于加強黨對高校的領導。

　　習近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)高(gao)(gao)(gao)度重(zhong)視黨對(dui)高(gao)(gao)(gao)校的領(ling)(ling)導權問題。他指出:"加(jia)強黨對(dui)高(gao)(gao)(gao)校的領(ling)(ling)導，加(jia)強和改進高(gao)(gao)(gao)校黨的建設，是辦好(hao)中國特(te)色社(she)會(hui)主義大學的根本保證。"

　　他強(qiang)調："要強(qiang)化(hua)思想引領，牢牢把握(wo)高(gao)校意(yi)識形態工作領導權(quan)。"

　　3.關于高(gao)校基層黨組織(zhi)建(jian)設。

　　習(xi)近平(ping)總書記(ji)高(gao)度關注高(gao)校基層黨組織建(jian)設。他指(zhi)出:"要全(quan)面推(tui)進黨的建(jian)設各項(xiang)工(gong)作，有效發揮(hui)基層黨組織戰斗堡壘作用(yong)和共產黨員先鋒模范(fan)作用(yong)"

　　他(ta)指出(chu):"黨(dang)支(zhi)部是高(gao)校教育和管理黨(dang)員的基本單位(wei)，抓(zhua)好了黨(dang)支(zhi)部建設就抓(zhua)住了高(gao)校黨(dang)建工作的基礎一環(huan)。"

　　他強(qiang)調："要(yao)加大在青(qing)年教師中發展黨員的(de)工(gong)作力度(du)，優化高校黨員隊伍結構。"

　　4.關(guan)于干部隊伍(wu)建設。

　　習近(jin)平總(zong)書記指出，貫徹(che)新時(shi)代(dai)黨的(de)組織路線(xian)，建設忠誠干(gan)凈擔當的(de)高(gao)素質干(gan)部隊伍(wu)是關鍵，重點是要(yao)做好干(gan)部培育、選拔、管理(li)、使用工作(zuo)。實現中華(hua)民(min)族偉(wei)大復興，堅持和發展中國特色社會主義(yi)，關鍵在(zai)黨，關鍵在(zai)人(ren)，歸(gui)根到(dao)底在(zai)培養造(zao)就一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)可靠接班人(ren)。

　　5.關(guan)于(yu)高等教育的(de)培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)。

　　習近平總書(shu)記指出(chu)："我(wo)國高(gao)等教育肩負著培(pei)養德(de)智體美全面(mian)發(fa)展的(de)社會(hui)主義事業建設(she)者和接(jie)班人(ren)的(de)重大任務(wu)，必須堅持(chi)正確政治方向。高(gao)校(xiao)立(li)身之(zhi)本在于立(li)德(de)樹人(ren)。只有培(pei)養出(chu)一流人(ren)才的(de)高(gao)校(xiao)，才能夠成為世界(jie)一流大學。"

　　6.關于高(gao)校思想(xiang)政治工作(zuo)。

　　習近平總書記高(gao)度重(zhong)視高(gao)校思(si)想政治工(gong)(gong)作(zuo)。他指出："各(ge)(ge)級(ji)黨(dang)委(wei)要把(ba)高(gao)校思(si)想政治工(gong)(gong)作(zuo)擺在重(zhong)要位(wei)置，加強(qiang)領導和指導，形成黨(dang)委(wei)統一領導、各(ge)(ge)部(bu)門各(ge)(ge)方面齊抓(zhua)共管的工(gong)(gong)作(zuo)格局。"

　　7.關于思政工(gong)作隊伍(wu)和教師隊伍(wu)建設。

　　習近(jin)平總書記高(gao)度重視思(si)政工(gong)作隊(dui)(dui)伍(wu)建設(she)。他(ta)指(zhi)出，"要(yao)拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉(lian)，健全激勵機制，整(zheng)體推進高(gao)校(xiao)黨政干部和(he)共(gong)青團干部、思(si)想政治理論課教師和(he)哲學(xue)社會科學(xue)課教師、輔(fu)導(dao)員班主任和(he)心理咨詢教師等隊(dui)(dui)伍(wu)建設(she)。"

　　習近平總書記也非常重視教師(shi)隊伍建(jian)設。他指出(chu)：做一名好老師(shi)有(you)(you)(you)4點要(yao)求，即(ji)：要(yao)有(you)(you)(you)理想信念、有(you)(you)(you)道德情操(cao)、有(you)(you)(you)扎實學識、有(you)(you)(you)仁愛之心。

　　8.關于青年學生的成長。

　　習近平總(zong)書記心系青年學生(sheng)的(de)成長。他指出(chu)，廣大(da)(da)青年要"把理想信念建(jian)立在(zai)對(dui)科學理論的(de)理性(xing)認同(tong)上，建(jian)立在(zai)對(dui)歷史(shi)規律的(de)正確(que)認識(shi)上，不斷增(zeng)強道路自(zi)信、理論自(zi)信、制度(du)自(zi)信，增(zeng)強對(dui)堅持黨的(de)領(ling)導的(de)信念，永(yong)遠跟黨高高舉起中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義偉大(da)(da)旗幟。"

　　（二(er)）針(zhen)對高校黨建與思想政治工作的重(zhong)要文件

　　為貫徹落(luo)實(shi)習近平(ping)總書記的系列(lie)講(jiang)話精神，中共(gong)中央、國務院(yuan)出(chu)臺《關(guan)(guan)于加(jia)強(qiang)和(he)改進新(xin)形勢下高校思(si)想政治工作的意(yi)見》。今年(nian)的1月20日，又出(chu)臺了《關(guan)(guan)于全面深化新(xin)時代教師隊伍建設改革的意(yi)見》。

　　教(jiao)育部黨(dang)(dang)(dang)組先后(hou)頒布《普通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作標(biao)準》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2017]8號(hao)）、《關(guan)于(yu)加強新形(xing)勢下高(gao)校(xiao)教(jiao)師黨(dang)(dang)(dang)支部建(jian)設的意(yi)見》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2017]41號(hao)）、《高(gao)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作重點(dian)任務(wu)》（組通字[2018]10號(hao)）、《關(guan)于(yu)高(gao)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)組織"對標(biao)爭先"建(jian)設計劃的實施(shi)意(yi)見》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2018]25號(hao)）、《關(guan)于(yu)高(gao)校(xiao)教(jiao)師黨(dang)(dang)(dang)支部書記"雙帶頭人"培育工(gong)程的實施(shi)意(yi)見》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)[2018]26號(hao)）、《高(gao)校(xiao)思想政治工(gong)作質量提升工(gong)程實施(shi)綱要(yao)》（教(jiao)黨(dang)(dang)(dang)〔2017〕62號(hao)）、《高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)馬(ma)克思主(zhu)義學(xue)(xue)院建(jian)設標(biao)準（2017年本）》等(deng)10余個重要(yao)文件(jian)。

　　廣東(dong)省(sheng)委(wei)辦公廳、省(sheng)政(zheng)(zheng)府辦公廳出臺《關于(yu)進(jin)一步加(jia)強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)新形勢下高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)的(de)實施意(yi)見》《廣東(dong)省(sheng)加(jia)強(qiang)黨的(de)基(ji)層組(zu)織建設(she)三年行動(dong)計劃》，深圳(zhen)市(shi)委(wei)、市(shi)政(zheng)(zheng)府也出臺《關于(yu)加(jia)強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)新形勢下高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)的(de)實施意(yi)見》，深圳(zhen)市(shi)委(wei)教育工(gong)(gong)委(wei)也研究出臺《高等院校(xiao)黨建工(gong)(gong)作(zuo)基(ji)本(ben)規(gui)范(fan)》。

　　這些(xie)重要(yao)文件體(ti)現(xian)出鮮明特點：

　　1.嚴(yan)字當頭。堅定不移推動從嚴(yan)治黨(dang)，強調黨(dang)領導(dao)學(xue)校一切(qie)工作(zuo)，堅定社會主義(yi)辦學(xue)方(fang)向；強化立德樹人(ren)根本任務，努力承擔培養德智體(ti)美全(quan)面(mian)發展的社會主義(yi)事業建設者和接班人(ren)的重大(da)任務。每一項工作(zuo)都有標準，把嚴(yan)的標準、嚴(yan)的舉(ju)措、嚴(yan)的紀(ji)律(lv)體(ti)現到(dao)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)工作(zuo)上，不斷壓實責任。

　　2.細處著力。強調黨的一(yi)切工作到支(zhi)部，打造堅強戰斗堡(bao)壘；既(ji)有(you)頂層(ceng)設計，又觸及到方方面面的工作，實現了(le)黨建和(he)思想政(zheng)治工作的全(quan)覆蓋。

　　3.實字托底。每(mei)一項工作都(dou)有明確(que)的(de)任務，有實實在在的(de)舉措，每(mei)一項措施(shi)都(dou)落(luo)到實處，都(dou)有考核要求(qiu)，切切實實把黨建與思(si)想政治工作貫穿(chuan)高校人才培養全(quan)過程。

　　三、對下一步學校黨建與思政工作的要求

　　為了更好(hao)地貫徹落實習近(jin)平總(zong)書記的重要(yao)講話(hua)精神，確保中央、省市的文件精神落到(dao)實處，我就(jiu)下(xia)一步學校黨(dang)建與思想政治工作提以下(xia)要(yao)求：

　　（一(yi)）提高政治站位，轉變思想(xiang)觀(guan)念

　　我(wo)們(men)有些(xie)(xie)(xie)干部教師認為(wei)，黨建(jian)與思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)"虛"，看不見、摸(mo)不著，與中心工作(zuo)(zuo)(zuo)無關(guan)；也有人認為(wei)，思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)某些(xie)(xie)(xie)黨群部門的(de)(de)事情，與自己部門關(guan)系(xi)不大；還有些(xie)(xie)(xie)專業(ye)教師認為(wei)思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教育就(jiu)是(shi)(shi)(shi)思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)理論課教師、輔導員(yuan)的(de)(de)本職工作(zuo)(zuo)(zuo)，與專業(ye)教學無關(guan)。這些(xie)(xie)(xie)觀點都是(shi)(shi)(shi)片面的(de)(de)，不可取(qu)的(de)(de)。在(zai)新(xin)形勢下，我(wo)們(men)要(yao)提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位，轉變思(si)想觀念。

　　1.要(yao)牢固樹立(li)"四個意識"。用習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)重要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)(jing)神統一(yi)思想和行動，要(yao)旗幟鮮(xian)明講(jiang)政(zheng)治，把學習(xi)貫徹全國、全省高校(xiao)思想政(zheng)治工作會議(yi)精(jing)(jing)神特別是習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)的重要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)(jing)神，作為當前和今后一(yi)個時(shi)期的重大政(zheng)治任務；要(yao)提(ti)高認識抓落實，要(yao)結合學校(xiao)實際(ji)不折(zhe)不扣抓好(hao)貫徹落實，確保中央和省委的決策部署在學校(xiao)落地生根(gen)、開花結果，努力辦好(hao)人民(min)滿(man)意的教育。

　　2.要(yao)牢固樹立"抓(zhua)好(hao)黨建(jian)(jian)是(shi)最大政(zheng)績(ji)"的(de)理念。要(yao)正確(que)認(ren)識黨建(jian)(jian)、思政(zheng)與(yu)業務(wu)工(gong)作的(de)關系。沒(mei)有脫離(li)業務(wu)的(de)政(zheng)治(zhi)，也(ye)沒(mei)有脫離(li)政(zheng)治(zhi)的(de)業務(wu)。各級黨組織和(he)黨務(wu)干部(bu)要(yao)樹立"抓(zhua)好(hao)黨建(jian)(jian)是(shi)最大政(zheng)績(ji)"的(de)理念，站在講政(zheng)治(zhi)的(de)高度(du)，切(qie)實抓(zhua)好(hao)黨建(jian)(jian)與(yu)思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作，確(que)保業務(wu)工(gong)作沿著(zhu)正確(que)的(de)方向發展。

　　3.要牢固樹(shu)立(li)"大(da)(da)黨(dang)建(jian)(jian)、大(da)(da)思政"理(li)念。要把(ba)思政、意識形態、保(bao)密、統(tong)戰、群團等(deng)工作統(tong)籌(chou)納入學校黨(dang)的(de)建(jian)(jian)設(she)范(fan)疇，齊抓(zhua)共管(guan)，群策群力(li)(li)，構建(jian)(jian)"大(da)(da)黨(dang)建(jian)(jian)"格(ge)局，實現黨(dang)建(jian)(jian)工作同頻共振(zhen)。要按照教育(yu)(yu)(yu)部(bu)要求構建(jian)(jian)課程育(yu)(yu)(yu)人(ren)、科研育(yu)(yu)(yu)人(ren)、實踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)(yu)人(ren)、網(wang)絡育(yu)(yu)(yu)人(ren)、心理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、管(guan)理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、服務育(yu)(yu)(yu)人(ren)、資(zi)助育(yu)(yu)(yu)人(ren)、組織育(yu)(yu)(yu)人(ren)等(deng)十大(da)(da)育(yu)(yu)(yu)人(ren)體系，著力(li)(li)構建(jian)(jian)"大(da)(da)思政"格(ge)局，實現全員(yuan)全方位(wei)全過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)。

　　（二）對標上(shang)級精(jing)神(shen)，全面部署(shu)落實

　　要(yao)主動(dong)對標中央、教育部、省委(wei)(wei)、市委(wei)(wei)和市委(wei)(wei)教育工(gong)委(wei)(wei)對黨建與思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)的(de)(de)部署要(yao)求(qiu)，一(yi)件一(yi)件地(di)完成，一(yi)絲不茍地(di)落(luo)實，確保(bao)中央精(jing)神(shen)落(luo)地(di)。學(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)(wei)制定了《關(guan)于進(jin)(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)新時代學(xue)校(xiao)(xiao)黨的(de)(de)建設(she)的(de)(de)實施(shi)(shi)方案(an)(an)（征求(qiu)意(yi)見稿(gao)）》和《關(guan)于進(jin)(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)和改進(jin)(jin)(jin)新形(xing)勢下學(xue)校(xiao)(xiao)思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)的(de)(de)實施(shi)(shi)方案(an)(an)（征求(qiu)意(yi)見稿(gao)）》，已經作(zuo)為會(hui)(hui)(hui)議(yi)資料下發(fa)。這(zhe)兩個方案(an)(an)總體(ti)很好，較(jiao)好地(di)貫徹了上級精(jing)神(shen)，對學(xue)校(xiao)(xiao)黨建與思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了全面部署。這(zhe)次會(hui)(hui)(hui)議(yi)的(de)(de)一(yi)項(xiang)重要(yao)任(ren)務就是(shi)對這(zhe)兩個方案(an)(an)進(jin)(jin)(jin)行(xing)討論修(xiu)改，請全體(ti)與會(hui)(hui)(hui)人員(yuan)本著(zhu)對學(xue)校(xiao)(xiao)事業高度(du)負責的(de)(de)態度(du)，按(an)照會(hui)(hui)(hui)議(yi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，認真審議(yi)，提出修(xiu)改意(yi)見。

　　（三）聚(ju)焦(jiao)重點領域(yu)，積極謀劃改(gai)革(ge)

　　1.聚焦思政課程，提高(gao)馬(ma)(ma)克(ke)思主義(yi)學(xue)院建設(she)(she)成效(xiao)。現(xian)在，從上到(dao)下對(dui)馬(ma)(ma)院高(gao)度重視(shi)。我們也要積(ji)極改(gai)進和(he)(he)創新(xin)，比如，實施"卓越馬(ma)(ma)克(ke)思主義(yi)理論人(ren)才培養計劃(hua)"，建立(li)人(ren)才梯(ti)隊(dui)。再比如，建立(li)特聘教授(shou)制度，聘請專家學(xue)者擔任講座教授(shou)和(he)(he)兼職教授(shou)等(deng)等(deng)。總之(zhi)，要通(tong)過一段時期的(de)努(nu)力，打好思政課建設(she)(she)的(de)攻(gong)堅戰，把馬(ma)(ma)克(ke)思主義(yi)學(xue)院打造成思想的(de)高(gao)地、紅色的(de)陣地和(he)(he)立(li)德樹人(ren)的(de)基地。

　　2.聚焦課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)，全面(mian)提升思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)作質量。課堂是育(yu)(yu)人(ren)主渠(qu)道，所有的(de)(de)教師(shi)都肩負(fu)著(zhu)教書(shu)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)職責。因(yin)此(ci)，要(yao)切實推進"思(si)(si)政(zheng)課程(cheng)"向(xiang)"課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)"轉變(bian)，引導各門專(zhuan)業(ye)教師(shi)積極參與思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)，確保業(ye)務課與思(si)(si)政(zheng)課同向(xiang)同行，把思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)由(you)依賴思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理論(lun)課教師(shi)的(de)(de)"獨奏獨唱"，演變(bian)為所有教師(shi)的(de)(de)"交響(xiang)樂""大(da)合唱"。

　　3.聚(ju)焦專(zhuan)門(men)隊伍(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)，為(wei)黨建(jian)與思政工作(zuo)提供(gong)保障。關于專(zhuan)門(men)隊伍(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)，各級文件都有(you)具體要(yao)求和量(liang)化指標。這些指標，我們(men)有(you)些基本(ben)達到，有(you)些還有(you)不小(xiao)差距，需要(yao)我們(men)在今后的(de)工作(zuo)中逐步落實(shi)。

　　4.聚焦組(zu)織力提升(sheng)，加強基(ji)層黨(dang)組(zu)織建設。

　　一(yi)要突出政治功能。基層(ceng)黨(dang)組織和廣大黨(dang)員干部要進一(yi)步增強(qiang)"四(si)(si)個(ge)意(yi)識"，堅(jian)定"四(si)(si)個(ge)自信(xin)"，做到(dao)"四(si)(si)個(ge)服從"，堅(jian)決維護習近平總書記在黨(dang)中(zhong)央和全(quan)黨(dang)的核心地位(wei)，堅(jian)決維護以習近平同志為核心的黨(dang)中(zhong)央權威和集中(zhong)統(tong)一(yi)領導，堅(jian)定不(bu)移在思想(xiang)上(shang)政治上(shang)行動(dong)上(shang)同黨(dang)中(zhong)央保持高(gao)度一(yi)致。

　　二要高(gao)度重視發揮(hui)黨支部(bu)作用(yong)。嚴格(ge)執行"三會(hui)一課"、組織生活會(hui)、談(tan)心談(tan)話(hua)、民主評議黨員等制度，開(kai)展經常性的政治學習和黨性教育，著(zhu)力解(jie)決(jue)一些黨員理想信念(nian)模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念(nian)淡薄、精神不振、消極(ji)懈怠(dai)等問題(ti)。

　　三要推進基(ji)層(ceng)組(zu)織設置(zhi)和活動(dong)方式(shi)創新(xin)。擴大參與面、增強實效性(xing)，推動(dong)基(ji)層(ceng)黨組(zu)織活動(dong)載體、工(gong)作(zuo)方式(shi)、運行機制創新(xin)，使(shi)黨組(zu)織活動(dong)更好融入(ru)中心工(gong)作(zuo)、融入(ru)黨員(yuan)需求、融入(ru)群眾關切。

　　（四）注重化虛為實，推進融合共生

　　有些同志認為黨(dang)(dang)建(jian)與思(si)想政治工(gong)作(zuo)"虛"，看不見(jian)、摸不著(zhu)，所以(yi)，黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)很容易(yi)就(jiu)成了(le)"喊(han)喊(han)口(kou)號、做做樣子、走走形式"。究其原因，是由于我們(men)有些基層黨(dang)(dang)組織的黨(dang)(dang)建(jian)、思(si)政與業務(wu)工(gong)作(zuo)結合不緊密，存在"兩張皮"的問題(ti)。要解決這(zhe)一(yi)問題(ti)，我們(men)必須化虛為實，推(tui)進黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)與業務(wu)工(gong)作(zuo)融合共生。

　　1.關注(zhu)需求點，挖掘(jue)資源點，找準結(jie)合點。

　　我(wo)們的黨(dang)(dang)務工作(zuo)(zuo)者要關注中心工作(zuo)(zuo)的需求(qiu)和(he)難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)，針對(dui)這些難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)，努力挖掘黨(dang)(dang)建(jian)優勢，通(tong)(tong)過給任(ren)務、搭平臺(tai)和(he)壓(ya)擔子，釋放黨(dang)(dang)員和(he)黨(dang)(dang)組織(zhi)的活(huo)力和(he)能量(liang)。圍(wei)繞(rao)工作(zuo)(zuo)難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)和(he)黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)平臺(tai)，找準定位(wei)，對(dui)接難(nan)(nan)點(dian)(dian)(dian)，重(zhong)在破(po)題，形成一個個鮮活(huo)的黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)。要牢固樹立"黨(dang)(dang)建(jian)+"理(li)念，緊緊圍(wei)繞(rao)中心工作(zuo)(zuo)開展項(xiang)目(mu)化建(jian)設，抓(zhua)實項(xiang)目(mu)"立項(xiang)活(huo)動"，出實招、下實功、求(qiu)實效，把責任(ren)壓(ya)實、把要求(qiu)提實、把考核(he)抓(zhua)實。通(tong)(tong)過項(xiang)目(mu)化運作(zuo)(zuo)培育(yu)和(he)建(jian)設黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)示范點(dian)(dian)(dian)，宣傳和(he)推廣基層黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)創(chuang)新品牌。

　　2.構建共同(tong)體。

　　植(zhi)物生(sheng)長告訴我(wo)們一個道理，不同植(zhi)物生(sheng)長在一起(qi),比單獨生(sheng)長更(geng)為茂盛，這是(shi)因為不同植(zhi)物的根部(bu)會(hui)(hui)相(xiang)互(hu)纏繞,形成共同體，土(tu)質會(hui)(hui)因此(ci)得到改(gai)善,從(cong)而更(geng)有利于(yu)植(zhi)物生(sheng)長。黨(dang)建和業務工作(zuo)也是(shi)這個道理。要讓兩者(zhe)緊密結合到一起(qi)，把黨(dang)建工作(zuo)滲透到專(zhuan)業建設、教學過程和師生(sheng)思想(xiang)之中，從(cong)而構建一個共同體，體現(xian)出黨(dang)建工作(zuo)對于(yu)業務工作(zuo)的引領力和貢獻度(du)。

　　（五）健全體制(zhi)機制(zhi)，強化責任考核

　　1.健全思(si)想政治工作協調機制(zhi)。

　　要(yao)加(jia)強學校思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)領導(dao)小(xiao)組(zu)建設，完善領導(dao)體制機制；要(yao)建立(li)部門協作(zuo)常態機制，形(xing)成黨(dang)委統一(yi)領導(dao)、黨(dang)政(zheng)齊抓共管、職能部門組(zu)織協調、全校各方積極(ji)參與的大黨(dang)建、大思政(zheng)工(gong)作(zuo)格局。

　　2.完善思想政治工作考核(he)機制。

　　一是明確任(ren)務(wu)(wu)(wu)、責(ze)任(ren)。要對方(fang)案進行任(ren)務(wu)(wu)(wu)分(fen)解，列出時間表，明確責(ze)任(ren)部(bu)門，把各項任(ren)務(wu)(wu)(wu)列入督(du)辦范(fan)疇(chou)。

　　二是(shi)加強考(kao)核(he)。繼續堅持分黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支）書記抓黨(dang)(dang)建和(he)思(si)想政治(zhi)工作(zuo)述(shu)職評(ping)議(yi)考(kao)核(he)制度(du)，職能部(bu)門(men)要將承擔(dan)的具體任(ren)(ren)務列(lie)入(ru)議(yi)事日程，納(na)入(ru)部(bu)門(men)考(kao)核(he)。考(kao)核(he)結(jie)果和(he)有(you)關(guan)情況(kuang)作(zuo)為領導(dao)班子、領導(dao)干部(bu)目標管理和(he)實(shi)績考(kao)核(he)的重要內容，納(na)入(ru)黨(dang)(dang)的紀律(lv)情況(kuang)監督檢(jian)查范圍。對履行(xing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)不力、思(si)想政治(zhi)工作(zuo)和(he)黨(dang)(dang)的建設長期薄弱的，追(zhui)究有(you)關(guan)黨(dang)(dang)組織和(he)黨(dang)(dang)員領導(dao)干部(bu)的主體責(ze)(ze)任(ren)(ren)、監督責(ze)(ze)任(ren)(ren)、領導(dao)責(ze)(ze)任(ren)(ren)。

　　最后，希(xi)望全校(xiao)(xiao)上下能夠以更(geng)加昂揚奮發的精神(shen)、更(geng)加求真務實的作風，持(chi)之(zhi)以恒把學校(xiao)(xiao)黨建(jian)與思想(xiang)政治(zhi)工作不(bu)斷引向深入，為(wei)推動(dong)(dong)學校(xiao)(xiao)改革(ge)發展助添(tian)動(dong)(dong)力(li)、提供保障，為(wei)把學校(xiao)(xiao)建(jian)成(cheng)中(zhong)國特色世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)而努力(li)奮斗(dou)。