編者按：今年暑期，我校(xiao)中層管(guan)理(li)干部“不忘初心(xin) 牢記使命”主題教育培(pei)訓班在革命圣(sheng)地井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山開班。此(ci)次(ci)培(pei)訓以(yi)習近平新時代中國(guo)特色社會主義思想(xiang)為指(zhi)導(dao)，全面貫徹(che)黨(dang)的十九(jiu)大精(jing)(jing)神(shen)(shen)和學(xue)(xue)校(xiao)第三(san)次(ci)黨(dang)代會精(jing)(jing)神(shen)(shen)，圍繞新時代職業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)及(ji)(ji)高校(xiao)領導(dao)干部崗位要求開展(zhan)學(xue)(xue)習與研討，為學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設(she)中國(guo)特色世界(jie)一流職業(ye)(ye)院校(xiao)提供強有力的干部隊(dui)伍(wu)和組(zu)織(zhi)保障。全體校(xiao)領導(dao)及(ji)(ji)中層干部130余人(ren)參加了此(ci)次(ci)培(pei)訓。本(ben)版節選3位學(xue)(xue)員的學(xue)(xue)習與心(xin)得體會，與全校(xiao)師生共享(xiang)！以(yi)井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山精(jing)(jing)神(shen)(shen)促進思政(zheng)黨(dang)建(jian)工作我們要踐行跨時空的井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山精(jing)(jing)神(shen)(shen)，以(yi)井(jing)(jing)岡(gang)(gang)山精(jing)(jing)神(shen)(shen)促進思想(xiang)政(zheng)治和黨(dang)建(jian)工作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學生工作要發揚艱苦(ku)奮(fen)斗的(de)(de)作風(feng)，和(he)敢于(yu)(yu)擔(dan)(dan)當(dang)的(de)(de)情懷。一種精神在(zai)不同(tong)(tong)的(de)(de)時代具(ju)有不同(tong)(tong)的(de)(de)時代價值，在(zai)不同(tong)(tong)的(de)(de)領(ling)域也(ye)有不同(tong)(tong)的(de)(de)價值體現，在(zai)當(dang)前的(de)(de)學生工作中，艱苦(ku)奮(fen)斗就需(xu)要我們勇于(yu)(yu)承擔(dan)(dan)，不怕吃苦(ku)，把工作做細，做全。

來井岡山(shan)之前，我(wo)剛參與(yu)了(le)新疆學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭走訪活(huo)(huo)動，這次活(huo)(huo)動由(you)董朝君(jun)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)帶隊，6天來回的(de)(de)時間，我(wo)們(men)從烏(wu)魯木齊到(dao)喀什、疏(shu)附縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥(mai)蓋提縣(xian)、葉(xie)城縣(xian)、和(he)(he)(he)田市、再到(dao)烏(wu)魯木齊市等地方(fang)，新疆縣(xian)與(yu)縣(xian)之間動輒(zhe)數百公里(li)，每天驅(qu)車(che)十多小時深入每個列入計劃的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)中，交流慰問，不(bu)辭(ci)辛苦、細致入微，象我(wo)們(men)在從葉(xie)城到(dao)和(he)(he)(he)田一路(lu)上(shang)都是在戈壁(bi)沙漠中穿行(xing)，車(che)又出現(xian)狀況，空(kong)調(diao)不(bu)起作(zuo)用，在高溫的(de)(de)炙灼下行(xing)進了(le)近十個小時。可是看(kan)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)國家(jia)送來的(de)(de)溫暖感動的(de)(de)熱淚盈眶時，我(wo)們(men)的(de)(de)心(xin)中只有(you)滿滿的(de)(de)幸福與(yu)欣慰。而且看(kan)到(dao)特別困難的(de)(de)家(jia)庭，校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導帶頭捐款，校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導在這方(fang)面發揮了(le)表(biao)率(lv)作(zuo)用，我(wo)們(men)更要發揚艱(jian)苦奮(fen)斗的(de)(de)作(zuo)風和(he)(he)(he)勇于擔當的(de)(de)精(jing)神。

其次，堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)(ben)，堅(jian)持(chi)(chi)群眾路線(xian)，營造良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)校園人(ren)文(wen)生(sheng)態。做人(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)極(ji)為(wei)復雜，每個人(ren)有自(zi)己獨特的(de)(de)(de)(de)視角和個性，因此，就需要我們在思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)中以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)(ben)、堅(jian)持(chi)(chi)群眾路線(xian)，即講(jiang)原則又講(jiang)溫(wen)情(qing)(qing)(qing)，提(ti)高工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)科學性和藝(yi)術性。記得一個周末(mo)學院師生(sheng)同時(shi)(shi)發(fa)生(sheng)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，我一邊安(an)排相關(guan)(guan)人(ren)員(yuan)啟動(dong)危機(ji)(ji)處(chu)理(li)流程、及時(shi)(shi)有效處(chu)理(li)學生(sheng)危機(ji)(ji)事件(jian)，另一方(fang)面和院長一起仔細了(le)(le)解具體情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，和有關(guan)(guan)部門溝通，和有關(guan)(guan)人(ren)員(yuan)談話等，及時(shi)(shi)化(hua)解同時(shi)(shi)發(fa)生(sheng)在師生(sheng)身上的(de)(de)(de)(de)事件(jian)。兩個事件(jian)能夠得到了(le)(le)妥善的(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)，有賴于(yu)以(yi)生(sheng)為(wei)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)危機(ji)(ji)處(chu)理(li)機(ji)(ji)制和堅(jian)持(chi)(chi)群眾路線(xian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風。

再(zai)次，將井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)融入到黨員教育(yu)的(de)(de)內(nei)容(rong)中去，做(zuo)(zuo)忠誠(cheng)、擔(dan)當(dang)的(de)(de)模(mo)范。當(dang)前，和井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)時期相(xiang)比，我們(men)的(de)(de)生(sheng)活條件、工作條件發生(sheng)了翻天覆地的(de)(de)變化，但是(shi)，物質的(de)(de)東(dong)西(xi)可以(yi)變遷(qian)，而精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)東(dong)西(xi)則(ze)永遠流傳。開學(xue)后，我們(men)學(xue)院計劃以(yi)黨組織生(sheng)活會、黨小組會、微黨課(ke)等形(xing)式深入學(xue)習井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)，使每位黨員理(li)解井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)實(shi)質，并在現實(shi)工作中做(zuo)(zuo)忠誠(cheng)、擔(dan)當(dang)的(de)(de)模(mo)范。

當(dang)(dang)黃洋界(jie)微(wei)風拂面，我(wo)想起了(le)(le)這(zhe)幾天反(fan)復吟誦的(de)(de)毛澤東(dong)的(de)(de)兩首詞的(de)(de)部分語句(ju)，一(yi)是《西江月(yue)?井岡(gang)山(shan)》：“山(shan)下旌旗在望(wang)，山(shan)頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重(zhong)，我(wo)自巋(kui)然(ran)不(bu)動。”二是《水(shui)調歌(ge)頭?重(zhong)上井岡(gang)山(shan)》：“可上九(jiu)天攬(lan)月(yue)，可下五洋捉鱉，談笑(xiao)凱歌(ge)還(huan)。世(shi)上無難事，只要(yao)肯登攀(pan)”。這(zhe)其中我(wo)看出了(le)(le)井岡(gang)山(shan)精神(shen)(shen)(shen)中對革命的(de)(de)堅(jian)定信念，以(yi)及革命勝利所(suo)需的(de)(de)奮斗(dou)精神(shen)(shen)(shen)，當(dang)(dang)然(ran)也不(bu)乏勇擔(dan)歷史使(shi)命的(de)(de)豪情(qing)。今(jin)天，學(xue)校正致力于建設(she)具有中國特(te)色的(de)(de)世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校，我(wo)們現(xian)在所(suo)做的(de)(de)事情(qing)，是一(yi)個系(xi)統工(gong)程，也需要(yao)這(zhe)種信念、奮斗(dou)精神(shen)(shen)(shen)以(yi)及勇擔(dan)歷史使(shi)命的(de)(de)豪情(qing)。作為深職人，我(wo)會(hui)努力踐行井岡(gang)山(shan)精神(shen)(shen)(shen)，努力做好自己承擔(dan)的(de)(de)那(nei)一(yi)環的(de)(de)工(gong)作。

（醫(yi)護學院(yuan) 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年(nian)，一流(liu)建設炙手(shou)可熱，一方面(mian)說明我國的(de)高校經過改革開(kai)放40年(nian)的(de)發(fa)展(zhan)取得了(le)很多成績與(yu)基礎，現(xian)在有(you)信心有(you)決心向世(shi)界最高水平進軍，建成一批世(shi)界一流(liu)高校。另一方面(mian)也表明，我國高校雖然亮點突出(chu)，進步神(shen)速，但總體(ti)水平與(yu)世(shi)界發(fa)達國家相(xiang)比還(huan)有(you)一定差(cha)距。現(xian)在條件具備，政(zheng)策有(you)力，可以向一流(liu)大學發(fa)起沖擊了(le)。

職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)要建(jian)(jian)設一(yi)批世(shi)界(jie)一(yi)流水準的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，誰去擔(dan)當重任(ren)，我想，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)應當仁不讓。作為特區高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)(xiao)各項(xiang)發(fa)展指標處于國(guo)內(nei)領(ling)先(xian)地位，辦學(xue)成績突(tu)出。現在向世(shi)界(jie)先(xian)進看(kan)齊，率先(xian)建(jian)(jian)設中國(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，我們(men)正當其(qi)時。可以說，建(jian)(jian)設一(yi)流，這是(shi)(shi)一(yi)個(ge)挑戰，關乎深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的未來(lai)發(fa)展，更是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)個(ge)重要的發(fa)展機遇。

一流(liu)(liu)建設(she)(she)必(bi)須(xu)(xu)落(luo)實到(dao)具體(ti)的(de)(de)行動上。世(shi)(shi)界一流(liu)(liu)大學必(bi)須(xu)(xu)必(bi)然要有一個一流(liu)(liu)的(de)(de)圖書館(guan)，圖書館(guan)是教學科(ke)研的(de)(de)基礎，是創新的(de)(de)源泉與文化(hua)的(de)(de)高(gao)(gao)地，是一流(liu)(liu)大學重要的(de)(de)基礎設(she)(she)施(shi)。建設(she)(she)世(shi)(shi)界一流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)，我校(xiao)圖書館(guan)必(bi)須(xu)(xu)體(ti)現應有的(de)(de)擔當，責(ze)無旁貸地融入一流(liu)(liu)建設(she)(she)高(gao)(gao)潮(chao)中，為學校(xiao)實現一流(liu)(liu)建設(she)(she)目標做出應有的(de)(de)貢獻。

圖(tu)書(shu)館是教輔機(ji)構，在(zai)我國(guo)職業院校(xiao)(xiao)基礎設(she)施(shi)并不太(tai)好的(de)現狀(zhuang)下，許多(duo)職業院校(xiao)(xiao)對圖(tu)書(shu)館的(de)投(tou)入并不重視，人(ren)員(yuan)、經費、設(she)施(shi)、場地(di)等都(dou)得不到(dao)保障。我校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館依托深圳強(qiang)勁的(de)經濟社會(hui)基礎與(yu)學校(xiao)(xiao)強(qiang)有力的(de)支(zhi)持，各項指標(biao)(biao)與(yu)創新力度在(zai)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)中排在(zai)前列。但相(xiang)比(bi)世界(jie)一(yi)流高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)要(yao)求，相(xiang)比(bi)我校(xiao)(xiao)一(yi)流建(jian)(jian)設(she)的(de)目標(biao)(biao)，我們(men)(men)還(huan)有相(xiang)當的(de)距(ju)離。我們(men)(men)必(bi)須順勢(shi)而上，以一(yi)流建(jian)(jian)設(she)引領各項工作，凝(ning)聚內力，借助外(wai)力，共同(tong)努力，奮力建(jian)(jian)設(she)一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館。

建設(she)一流職業(ye)院校圖(tu)書館(guan)，我們應突(tu)出中國特色、深圳特色與(yu)深職特色，符合當前圖(tu)書館(guan)發展趨勢，切合一流高職教育(yu)發展需求(qiu)。我想，今后一段時期，我們要(yao)做的主要(yao)工(gong)作有(you)：一是智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書館(guan)建設(she)。著力建成技(ji)術先進，適合人工(gong)智(zhi)能(neng)時代要(yao)求(qiu)，適應高職師生需求(qiu)的先進智(zhi)能(neng)化圖(tu)書館(guan)。當前學校正在建智(zhi)慧(hui)(hui)校園，我們要(yao)抓住這(zhe)一契機，認(ren)真建好智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書館(guan)項目，同(tong)時培訓員工(gong)，樹立新型服(fu)務理念，在思想上(shang)與(yu)工(gong)作方法上(shang)同(tong)步邁入智(zhi)慧(hui)(hui)時代。

二是優(you)化(hua)美化(hua)空(kong)(kong)間(jian)環境。要繼續以主(zhu)(zhu)題(ti)館(guan)(guan)、智(zhi)(zhi)慧學習空(kong)(kong)間(jian)、智(zhi)(zhi)能(neng)書庫等(deng)改造(zao)為主(zhu)(zhu)積極推(tui)進(jin)(jin)圖書館(guan)(guan)結(jie)構功能(neng)的轉型升(sheng)級，優(you)化(hua)傳統的藏書區(qu)、自修(xiu)區(qu)外，促進(jin)(jin)館(guan)(guan)舍功能(neng)升(sheng)級，建設(she)新的活動空(kong)(kong)間(jian)、討論空(kong)(kong)間(jian)、展示區(qu)、音樂影(ying)視(shi)區(qu)、新技術體驗區(qu)、創客(ke)創新區(qu)、主(zhu)(zhu)題(ti)學習區(qu)等(deng)，全力改善閱讀空(kong)(kong)間(jian)環境。

三是(shi)加快一(yi)流資(zi)源(yuan)建(jian)設。資(zi)源(yuan)建(jian)設向精細化(hua)(hua)、優(you)質化(hua)(hua)、科學(xue)化(hua)(hua)方(fang)向發展，適度加大(da)數字資(zi)源(yuan)的采(cai)購與建(jian)設，優(you)化(hua)(hua)紙質資(zi)源(yuan)結(jie)構，優(you)化(hua)(hua)移(yi)動(dong)圖(tu)書館、各類數字資(zi)源(yuan)的使用，滿足師生的數字閱讀、移(yi)動(dong)閱讀需求。

四是加(jia)強書香(xiang)文(wen)化(hua)建設(she)(she)。充分發揮圖(tu)書館(guan)文(wen)化(hua)高(gao)地(di)的優勢，有序推進書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建設(she)(she)與(yu)文(wen)化(hua)傳(chuan)承(cheng)，豐富校園(yuan)(yuan)書香(xiang)文(wen)化(hua)，繼續培植書香(xiang)文(wen)化(hua)品(pin)牌，讓校園(yuan)(yuan)書香(xiang)更(geng)濃郁(yu)。五是加(jia)強一流(liu)人(ren)才(cai)隊伍建設(she)(she)。繼續加(jia)大力度引(yin)進專(zhuan)業人(ren)才(cai)，同時通過(guo)學習進修，提(ti)升現有人(ren)員素(su)質(zhi)與(yu)崗(gang)位能力，為一流(liu)圖(tu)書館(guan)建設(she)(she)提(ti)供(gong)人(ren)力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這(zhe)次培訓，不但給我(wo)(wo)們補了(le)(le)鈣(gai)，更(geng)補了(le)(le)各種維生素，是(shi)一次恰逢其時、營養豐富的主(zhu)題教(jiao)育，強化了(le)(le)我(wo)(wo)們干事創業的斗志(zhi)，堅(jian)定了(le)(le)建設中國特色世界一流高職院(yuan)校(xiao)的信(xin)心。目前，我(wo)(wo)校(xiao)進入了(le)(le)一個(ge)全新的發展階段，在各項工(gong)作中弘(hong)揚和踐行井岡(gang)山精神將有助于建設任務(wu)的順(shun)利完(wan)成(cheng)：

堅定執著(zhu)追理想

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出在5年內初步建(jian)(jian)成(cheng)中國特色世界一流職業院校(xiao)(xiao)就是(shi)我們大家共同的(de)(de)(de)短(duan)期理(li)想(xiang)，這(zhe)(zhe)個方案(an)反映了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委的(de)(de)(de)責(ze)任和(he)擔當，體現了(le)校(xiao)(xiao)領導對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)高度責(ze)任感和(he)使(shi)命(ming)感，我們倍感欣慰且歡欣鼓舞(wu)。當然，這(zhe)(zhe)個建(jian)(jian)設方案(an)的(de)(de)(de)要求高、時(shi)間(jian)短(duan)、任務重，需要我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各部(bu)門(men)通力合作(zuo)。這(zhe)(zhe)次(ci)主(zhu)題(ti)教育(yu)培訓(xun)既是(shi)新提拔干部(bu)的(de)(de)(de)崗前培訓(xun)會，更(geng)是(shi)全體中層領導的(de)(de)(de)動員會，我們要統(tong)一思想(xiang)，集中所有精力和(he)資源為順利完成(cheng)建(jian)(jian)設任務而拼搏奮斗(dou)。

實事(shi)求是闖(chuang)新路

建(jian)設(she)中國(guo)特(te)色世界一流職業(ye)院校的目(mu)(mu)標是根據(ju)國(guo)內外形(xing)勢提出的科學(xue)(xue)發展(zhan)規劃，正(zheng)是實(shi)事(shi)求是創新路(lu)。現在，建(jian)設(she)目(mu)(mu)標明確，如何完成好(hao)各(ge)項任(ren)務(wu)就需(xu)要(yao)(yao)(yao)我們(men)各(ge)職能(neng)部(bu)門(men)領導加強學(xue)(xue)習(xi)，尊重客觀規律，開展(zhan)廣泛調研，只(zhi)有這樣才能(neng)做(zuo)出科學(xue)(xue)決策(ce)，少(shao)走(zou)彎路(lu)，提高效率。做(zuo)為新任(ren)職的中層干(gan)部(bu)，由于對業(ye)務(wu)不熟悉，我更(geng)需(xu)要(yao)(yao)(yao)強化(hua)學(xue)(xue)習(xi)，要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)文件(jian)、學(xue)(xue)政策(ce)、學(xue)(xue)理論。不但要(yao)(yao)(yao)從書本(ben)上學(xue)(xue)，更(geng)要(yao)(yao)(yao)向領導、同事(shi)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)他(ta)們(men)的實(shi)踐經驗。同時(shi)要(yao)(yao)(yao)和二級學(xue)(xue)院保持(chi)良好(hao)且充分的溝通，保證各(ge)項任(ren)務(wu)能(neng)順利落實(shi)。

艱苦奮斗攻(gong)難關(guan)

不(bu)(bu)可(ke)否認，經(jing)過(guo)幾屆領(ling)導及廣大師生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同努力(li)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)取得國內(nei)外矚(zhu)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驕人成績，在(zai)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項排名(ming)中(zhong)遙遙領(ling)先，同時(shi)有財力(li)雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市政府的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)支持(chi)，我(wo)們學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展一(yi)定會越來越好。在(zai)為已有成績歡呼(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們也(ye)要時(shi)刻(ke)充(chong)滿憂患(huan)意識，要看到(dao)(dao)兄弟院(yuan)(yuan)校(xiao)在(zai)信息化(hua)時(shi)代背景下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛速發展，要看到(dao)(dao)更多優秀人才加(jia)入(ru)到(dao)(dao)高職(zhi)領(ling)域且(qie)斗(dou)(dou)志昂揚(yang)(yang)。如何(he)(he)做到(dao)(dao)以投入(ru)產出比(bi)來衡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內(nei)領(ling)先，如何(he)(he)保持(chi)我(wo)們在(zai)各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全方(fang)位領(ling)先，唯有堅持(chi)艱苦奮(fen)斗(dou)(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)革命傳統，繼續(xu)發揚(yang)(yang)敢(gan)打敢(gan)拼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)職(zhi)精(jing)神，拿出不(bu)(bu)達目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誓不(bu)(bu)罷(ba)休的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，方(fang)可(ke)保證(zheng)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)頭羊(yang)地位。

作為教務處的領導，我們要認真調研，想方(fang)設法提(ti)質增(zeng)效(xiao)(xiao)，以(yi)結果(guo)為導向(xiang)，以(yi)績效(xiao)(xiao)為準(zhun)繩(sheng)，做好規劃和(he)指導，重點(dian)支持、重點(dian)培養，爭取打造(zao)更多的專家、名師、大師，力求在多個方(fang)面取得(de)突破(po)，為學校發(fa)展增(zeng)光添彩。

依靠群眾求勝(sheng)利

任何個人的(de)(de)(de)力量都(dou)是單薄的(de)(de)(de)，單槍(qiang)匹馬只能干點小事，只有團結群眾才能做大事。建設中國特色(se)世界一流職業院校是個大戰役(yi)，要依靠(kao)全體教職員(yuan)工的(de)(de)(de)齊(qi)心協力。作(zuo)為中層(ceng)干部(bu)，在實際工作(zuo)中，我們要學習朱總司令帶頭挑扁擔的(de)(de)(de)精(jing)神，身先士卒、率先垂范，在部(bu)門內部(bu)形成團結向上(shang)的(de)(de)(de)工作(zuo)氛圍。同(tong)時要時刻樹立師(shi)生至(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)觀點，貫(guan)徹(che)群眾路(lu)線，不斷增(zeng)強(qiang)服務(wu)意識，改善服務(wu)態度(du)，創(chuang)新服務(wu)手段，提高服務(wu)水平和服務(wu)效率，打造讓廣(guang)大師(shi)生都(dou)滿意的(de)(de)(de)教務(wu)處。

（教務處 梁召峰）