10月22日至(zhi)25日，中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)總書記(ji)、國家(jia)主席、中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)軍(jun)委主席習近平到廣(guang)(guang)東(dong)(dong)考察。期間他到廣(guang)(guang)東(dong)(dong)自由貿易(yi)試驗區(qu)(qu)深(shen)(shen)圳(zhen)前(qian)海蛇口(kou)片區(qu)(qu)同前(qian)海建設者和(he)見證(zheng)者代(dai)表共話滄桑巨變，參(can)觀(guan)了(le)“大(da)潮(chao)起珠江——廣(guang)(guang)東(dong)(dong)改(gai)革開放40周年展覽(lan)”，到深(shen)(shen)圳(zhen)市龍(long)華區(qu)(qu)民(min)治街道北(bei)站社區(qu)(qu)了(le)解情況，深(shen)(shen)入英德市連江口(kou)鎮蓮樟村的貧困戶(hu)家(jia)庭同百(bai)姓(xing)拉家(jia)常，考察了(le)珠海橫琴新區(qu)(qu)粵澳合作中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥科技產業園、格力電器股份(fen)有(you)限公司、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)明(ming)珞汽車裝備有(you)限公司，前(qian)往(wang)廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市荔灣(wan)區(qu)(qu)西關歷史(shi)文(wen)化街區(qu)(qu)永慶(qing)坊指導舊(jiu)城改(gai)造、歷史(shi)文(wen)化建筑修繕保護等工作，在暨南(nan)大(da)學與部分港(gang)澳臺同胞和(he)海外僑(qiao)胞學生進行了(le)親切(qie)交(jiao)流(liu)。

把改革開放不斷推向深入

在改革開(kai)放40年、粵港澳(ao)大灣區(qu)建設正全(quan)面(mian)推(tui)進的(de)關鍵(jian)時刻，習近(jin)平(ping)總書記又(you)一(yi)次(ci)親臨廣東、深(shen)(shen)圳視(shi)察指導工(gong)作，向全(quan)世(shi)界(jie)宣(xuan)示(shi)高(gao)舉(ju)新(xin)時代(dai)改革開(kai)放旗幟，把改革開(kai)放不斷(duan)推(tui)向深(shen)(shen)入(ru)的(de)堅(jian)定(ding)意志，充分體現(xian)了習近(jin)平(ping)總書記對廣東和深(shen)(shen)圳工(gong)作的(de)高(gao)度重視(shi)、深(shen)(shen)情(qing)厚愛、殷(yin)殷(yin)重托。

在視察中(zhong)(zhong)，習近平總書記強(qiang)調(diao)，我們要(yao)(yao)不(bu)忘改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)初心，認真總結改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)40年(nian)成(cheng)功經驗，提(ti)(ti)升改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)質(zhi)量和水(shui)平；要(yao)(yao)堅持(chi)(chi)以(yi)人(ren)民為(wei)中(zhong)(zhong)心，把(ba)為(wei)人(ren)民謀幸福作為(wei)檢(jian)驗改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)效的(de)(de)標(biao)準，讓(rang)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)成(cheng)果更(geng)(geng)好惠及廣(guang)大人(ren)民群(qun)眾；廣(guang)東(dong)要(yao)(yao)弘揚敢闖(chuang)敢試、敢為(wei)人(ren)先的(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)精神，立足(zu)自身優勢(shi)，創造更(geng)(geng)多經驗，把(ba)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)旗幟(zhi)舉得更(geng)(geng)高(gao)更(geng)(geng)穩。廣(guang)東(dong)是(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)排頭兵、先行地、實(shi)驗區，改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)以(yi)來(lai)黨(dang)中(zhong)(zhong)央始終鼓勵(li)廣(guang)東(dong)大膽(dan)探(tan)索、大膽(dan)實(shi)踐。廣(guang)東(dong)40年(nian)發展(zhan)(zhan)歷(li)程充(chong)分(fen)證明，改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)是(shi)(shi)(shi)黨(dang)和人(ren)民大踏步趕上(shang)時(shi)代的(de)(de)重要(yao)(yao)法寶(bao)，是(shi)(shi)(shi)堅持(chi)(chi)和發展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主義(yi)的(de)(de)必由之路，是(shi)(shi)(shi)決(jue)定(ding)當代中(zhong)(zhong)國命運的(de)(de)關鍵一招，也是(shi)(shi)(shi)決(jue)定(ding)實(shi)現“兩個一百年(nian)”奮斗目(mu)標(biao)、實(shi)現中(zhong)(zhong)華民族偉(wei)大復興的(de)(de)關鍵一招。總結好改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)經驗和啟示，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)對(dui)40年(nian)艱(jian)辛探(tan)索和實(shi)踐的(de)(de)最(zui)好慶祝，而且能為(wei)新時(shi)代推進中(zhong)(zhong)國特色(se)社會(hui)主義(yi)偉(wei)大事業提(ti)(ti)供強(qiang)大動力。要(yao)(yao)掌握辯證唯物(wu)主義(yi)和歷(li)史唯物(wu)主義(yi)的(de)(de)方法論，以(yi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)眼(yan)光看待改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)，充(chong)分(fen)認識新形(xing)勢(shi)下改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)時(shi)代性、體系性、全局性問(wen)題，在更(geng)(geng)高(gao)起(qi)點、更(geng)(geng)高(gao)層次、更(geng)(geng)高(gao)目(mu)標(biao)上(shang)推進改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)。

總(zong)書記(ji)對廣東(dong)工(gong)作提出了4個(ge)方面工(gong)作要求：一(yi)是(shi)(shi)深化改革開放；二是(shi)(shi)推(tui)動高(gao)質量(liang)發展(zhan)；三是(shi)(shi)提高(gao)發展(zhan)平衡性和協調性；四是(shi)(shi)加強黨的(de)領導和黨的(de)建設。

學習宣傳貫徹習近平總(zong)書記視察(cha)廣(guang)東(dong)重要(yao)講話精(jing)神(shen)，是當前和(he)(he)(he)今后一(yi)個時期(qi)全省(sheng)(sheng)的(de)(de)頭(tou)等大事和(he)(he)(he)首要(yao)政治任務。按照(zhao)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)委和(he)(he)(he)深圳(zhen)市委的(de)(de)要(yao)求，我(wo)們要(yao)認真學習深刻領(ling)會習近平總(zong)書記重要(yao)講話的(de)(de)豐富(fu)內(nei)涵和(he)(he)(he)精(jing)神(shen)實(shi)質，并(bing)將其轉化為(wei)落實(shi)“兩個堅(jian)決(jue)維護”的(de)(de)思想自(zi)覺和(he)(he)(he)行動自(zi)覺，為(wei)深圳(zhen)實(shi)現(xian)在“四個走在全國前列”中走在最(zui)前列、勇當尖兵(bing)，當好“兩個重要(yao)窗口”作出積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)習習近平總書(shu)記視察廣(guang)東(dong)重(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)精神要(yao)(yao)特別(bie)(bie)突出旗幟鮮(xian)明(ming)講政治，把(ba)增強(qiang)“四個意(yi)識(shi)”、堅定“四個自信”、踐行“兩(liang)個維護”具體(ti)體(ti)現到(dao)學(xue)習行動上(shang)，提高(gao)政治站位，作為謀劃發展方(fang)(fang)向的(de)(de)指引；要(yao)(yao)特別(bie)(bie)注(zhu)重(zhong)全面學(xue)習，整體(ti)貫徹，做到(dao)學(xue)習和(he)實踐相結(jie)(jie)合，把(ba)總書(shu)記視察廣(guang)東(dong)重(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)同(tong)(tong)總書(shu)記參(can)加(jia)十三(san)屆全國(guo)人(ren)大一次會議廣(guang)東(dong)代(dai)(dai)表團審議時的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)、總書(shu)記對廣(guang)東(dong)工作的(de)(de)一系列重(zhong)要(yao)(yao)指示精神、總書(shu)記關(guan)于(yu)教育的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述等結(jie)(jie)合起(qi)(qi)來，同(tong)(tong)時要(yao)(yao)同(tong)(tong)我校《關(guan)于(yu)進一步(bu)加(jia)強(qiang)新(xin)時代(dai)(dai)學(xue)校黨的(de)(de)建設的(de)(de)實施方(fang)(fang)案(an)》、《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)“十三(san)五”發展規劃》、《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)中國(guo)特色世界一流職(zhi)業院(yuan)校建設方(fang)(fang)案(an)》等的(de)(de)學(xue)習結(jie)(jie)合起(qi)(qi)來，認(ren)認(ren)真真、原汁原味、反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)學(xue)，內化于(yu)心，外化于(yu)行。

按照習近平(ping)總書記視察(cha)廣東重(zhong)要講(jiang)話(hua)中提(ti)出的高舉改革(ge)開(kai)放旗幟的要求，力爭開(kai)創高等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的新局面(mian)，奪(duo)取(qu)新輝煌(huang)，首先，我(wo)(wo)(wo)們必須全力以赴推(tui)動(dong)高職教(jiao)育(yu)改革(ge)進(jin)一步深化(hua)。作為(wei)全國高等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的領(ling)頭羊，我(wo)(wo)(wo)校取(qu)得(de)了有目共睹的輝煌(huang)成績，但也面(mian)臨著(zhu)諸(zhu)多挑戰。隨著(zhu)學校規(gui)(gui)(gui)模的擴大，如何有效提(ti)高育(yu)人質(zhi)量(liang)和育(yu)人水平(ping)，進(jin)而(er)在高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)上(shang)(shang)發(fa)揮示范(fan)引(yin)領(ling)作用(yong)，成為(wei)我(wo)(wo)(wo)們建設中國特色世(shi)界(jie)一流高職院校道路上(shang)(shang)不(bu)能回避的重(zhong)要問題(ti)。辯證唯物主義(yi)告訴我(wo)(wo)(wo)們，發(fa)展(zhan)是向前和上(shang)(shang)升的運(yun)動(dong)，運(yun)動(dong)的實(shi)質(zhi)是變化(hua)，不(bu)進(jin)即退，我(wo)(wo)(wo)們要想取(qu)得(de)更大的突(tu)破和超常規(gui)(gui)(gui)的發(fa)展(zhan)，就(jiu)必須也只(zhi)能通(tong)過育(yu)人各環節的改革(ge)，才(cai)能闖出新路，搶占先機(ji)。在總結經(jing)驗的基礎(chu)上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)們要不(bu)忘初(chu)心，善(shan)于傾聽意見，發(fa)現(xian)問題(ti)，善(shan)于尋找解決問題(ti)的辦(ban)法，敢于迎難而(er)上(shang)(shang)，遵循教(jiao)育(yu)教(jiao)學規(gui)(gui)(gui)律，創造條件，大膽(dan)創新，避免各部門之間的內耗，使(shi)各職能部門協調共進(jin)，平(ping)衡發(fa)展(zhan)，最大限度提(ti)升工作效率(lv)。變則存，不(bu)變則亡，我(wo)(wo)(wo)們應當充分(fen)認識(shi)挑戰的嚴峻性，拋棄守舊(jiu)觀念，擁(yong)抱(bao)創新思(si)想。

其次(ci)，我(wo)們(men)(men)要持之以(yi)恒(heng)抓好(hao)工作落實(shi)。推動黨中央決策部署和省委(wei)、市委(wei)、學校黨委(wei)工作要求落地(di)見效(xiao)。不(bu)能(neng)落實(shi)的(de)(de)(de)或(huo)無法落實(shi)的(de)(de)(de)想(xiang)象都只能(neng)是(shi)空想(xiang)和幻想(xiang)，真正(zheng)的(de)(de)(de)理想(xiang)最終(zhong)實(shi)現(xian)必須依靠實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)實(shi)踐努力(li)。在學校的(de)(de)(de)建(jian)設發展過(guo)程中，我(wo)們(men)(men)也曾有過(guo)一些(xie)規(gui)(gui)劃，但(dan)最終(zhong)可能(neng)由于現(xian)實(shi)條件的(de)(de)(de)變化(hua)或(huo)者其他各種原因而(er)未能(neng)落實(shi)。這(zhe)就必然導致人力(li)物力(li)的(de)(de)(de)浪費，甚至(zhi)錯(cuo)過(guo)發展機遇。但(dan)這(zhe)并(bing)不(bu)意味著不(bu)需要規(gui)(gui)劃，而(er)是(shi)反映(ying)出在規(gui)(gui)劃的(de)(de)(de)過(guo)程中，我(wo)們(men)(men)應(ying)當(dang)更重(zhong)視(shi)深(shen)入(ru)調查研究(jiu)，前瞻性地(di)預見環境變化(hua)的(de)(de)(de)各種可能(neng)性，為科(ke)學規(gui)(gui)劃夯實(shi)基礎(chu)。形式主義的(de)(de)(de)東西必須改(gai)革掉(diao)，務實(shi)的(de)(de)(de)風氣應(ying)當(dang)興起來，惟其如此，大家的(de)(de)(de)工作干勁才能(neng)激發起來，工作才能(neng)得到切實(shi)有效(xiao)的(de)(de)(de)推進。

三是(shi)要(yao)堅定(ding)不(bu)移地筑牢(lao)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)擔當(dang)，切實(shi)(shi)提高政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)站位，嚴明政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)紀律和(he)(he)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)規矩，把(ba)全(quan)面(mian)從嚴治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)落(luo)實(shi)(shi)好。“黨(dang)政(zheng)軍民(min)學(xue)(xue),東西南北中(zhong),黨(dang)是(shi)領(ling)導一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)。”我校(xiao)于(yu)今(jin)年7月13日(ri)召開了(le)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)與(yu)思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)會議，深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記關于(yu)高校(xiao)黨(dang)建(jian)和(he)(he)思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)系列重要(yao)講話(hua)精神，貫徹落(luo)實(shi)(shi)全(quan)國、全(quan)省思(si)(si)(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)會議精神，統一(yi)(yi)(yi)思(si)(si)(si)想，分析形(xing)勢，查(cha)擺(bai)問題，緊緊圍繞立德樹人根本(ben)任務與(yu)創(chuang)建(jian)“中(zhong)國特色世界一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)”宏偉目標，研究部署當(dang)前和(he)(he)今(jin)后一(yi)(yi)(yi)個時期學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)與(yu)思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)。10月29日(ri)，學(xue)(xue)校(xiao)印發(fa)《關于(yu)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)新(xin)時代學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)方案》和(he)(he)《關于(yu)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)新(xin)時代學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)方案任務分解書(shu)》，表明了(le)我校(xiao)重視(shi)和(he)(he)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)正得到有力推動和(he)(he)逐步(bu)落(luo)實(shi)(shi)。我們(men)強(qiang)調務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，但(dan)必須糾正以往存在的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個誤區，即認(ren)為(wei)專業(ye)(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)是(shi)實(shi)(shi)，而思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)虛。我們(men)要(yao)辦讓(rang)黨(dang)放心(xin)，讓(rang)人民(min)滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，就(jiu)應該是(shi)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)“育(yu)(yu)(yu)人”，思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)修養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)兩者不(bu)可偏廢，而且(qie)必須突出“德育(yu)(yu)(yu)為(wei)先”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)。

高(gao)舉改革(ge)開(kai)放旗幟(zhi)，弘揚敢闖敢試(shi)、敢為人(ren)先的(de)改革(ge)精神，推動思想再解放，改革(ge)再深(shen)入，我校(xiao)(xiao)深(shen)入開(kai)展(zhan)“大(da)學(xue)(xue)習、深(shen)調(diao)研、真落實(shi)”工(gong)作，要對(dui)標(biao)最高(gao)最好最優(you)，站在全(quan)國(guo)大(da)格(ge)局、國(guo)際大(da)視野(ye)的(de)高(gao)度謀劃學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來發(fa)展(zhan)藍(lan)圖，進一步理清發(fa)展(zhan)思路(lu)，明(ming)確工(gong)作重點(dian)，完善(shan)工(gong)作措施，真正將學(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)體現到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)改革(ge)發(fa)展(zhan)的(de)成(cheng)效上。

（馬克思主義學院 周春水）