編者按：習近平(ping)總(zong)書記在全(quan)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會上明確指出(chu)，要堅持扎根(gen)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)地辦教(jiao)(jiao)育(yu)。這是(shi)對教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)規律性的深(shen)化認識，更(geng)是(shi)引(yin)領我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)發展(zhan)、辦好中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義教(jiao)(jiao)育(yu)的“指南針”“定盤星”。如何(he)扎根(gen)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)地辦好教(jiao)(jiao)育(yu)，社會各界特別(bie)是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)界從(cong)不同方(fang)面進行了(le)深(shen)入討論，11月(yue)8日(ri)(ri)，光明日(ri)(ri)報14版“教(jiao)(jiao)育(yu)實踐”版刊登(deng)了(le)我校(xiao)黨委(wei)書記陳(chen)秋(qiu)明署名(ming)文章《瞄準世(shi)界一流(liu)辦中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)職院校(xiao)》，現全(quan)文轉載如下，與全(quan)校(xiao)師(shi)生共(gong)享！

“建成(cheng)一批世界一流的(de)(de)職業院校(xiao)和骨干(gan)專業，形成(cheng)具有國(guo)際競爭力(li)的(de)(de)人才(cai)培養高(gao)地”。這是我國(guo)首(shou)次在(zai)政策層面(mian)提出建設世界一流職業院校(xiao)的(de)(de)目標(biao)，出現(xian)在(zai)2014年(nian)頒布(bu)的(de)(de)《國(guo)務院關(guan)于(yu)加快發展(zhan)現(xian)代職業教育的(de)(de)決(jue)定》當(dang)中。如何落實這一重(zhong)大(da)戰略決(jue)策，對(dui)高(gao)職院校(xiao)來說，任務緊迫，形勢(shi)嚴峻，亟待探索。

形成中國職業教育模式和標準

科(ke)技(ji)是影響(xiang)未(wei)來教(jiao)育(yu)最重要(yao)的(de)因素之一(yi)。當前(qian)，新一(yi)輪世界(jie)科(ke)技(ji)革命(ming)和產業(ye)變革風起(qi)云涌，人工智能技(ji)術迅猛發(fa)展，形成從宏(hong)觀(guan)到微觀(guan)各領(ling)域的(de)智能化(hua)新需求、新產品、新技(ji)術、新業(ye)態，改變人類生產、生活方式甚至社會結(jie)構，也給職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展帶來新的(de)挑(tiao)戰和機遇。面對人工智能發(fa)展大(da)勢，以(yi)(yi)及日趨激烈的(de)國際競爭，高職(zhi)院校(xiao)如何主動轉(zhuan)型以(yi)(yi)適(shi)應(ying)時代的(de)要(yao)求？能否(fou)在轉(zhuan)型中建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)？是我(wo)們(men)必須(xu)面對、必須(xu)答(da)好(hao)的(de)時代命(ming)題(ti)。

習近平總書記在(zai)(zai)談到高(gao)校建設時一(yi)再強調，要認真學習、借鑒國(guo)外的(de)(de)(de)有益經(jing)驗，但更關(guan)鍵的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)堅持中國(guo)特色、扎(zha)根(gen)中國(guo)大地。考(kao)察世(shi)(shi)界(jie)(jie)各國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)歷(li)程(cheng)，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)產生、發展(zhan)(zhan)和(he)職能都是(shi)(shi)由工(gong)業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)進程(cheng)所決定的(de)(de)(de)。工(gong)業(ye)(ye)化時代，人(ren)們公(gong)(gong)認職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)流在(zai)(zai)德國(guo)。其根(gen)本原因是(shi)(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)為德國(guo)二(er)戰后(hou)經(jing)濟快速崛起以(yi)及2008年全球金融危機爆發后(hou)德國(guo)經(jing)濟穩步增長(chang)作出(chu)了(le)世(shi)(shi)界(jie)(jie)公(gong)(gong)認的(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。同時，德國(guo)人(ren)能夠總結出(chu)“雙元制(zhi)”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)模(mo)式，而且不遺余力地將這一(yi)模(mo)式向全世(shi)(shi)界(jie)(jie)推廣，贏得了(le)良好的(de)(de)(de)國(guo)際聲(sheng)譽，世(shi)(shi)界(jie)(jie)很多國(guo)家也都復制(zhi)了(le)這一(yi)模(mo)式。

我國(guo)(guo)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)，其邏輯起(qi)點是(shi)在應(ying)對以人(ren)工智能(neng)為(wei)(wei)核(he)心的新一(yi)輪科技革命和產業(ye)革命給職業(ye)教育帶來的挑戰中(zhong)，形成(cheng)中(zhong)國(guo)(guo)自己的職業(ye)教育模式(shi)和標(biao)準(zhun)，其核(he)心是(shi)扎根中(zhong)國(guo)(guo)大(da)地，為(wei)(wei)國(guo)(guo)家和區域經(jing)濟(ji)社會發展作出(chu)一(yi)流貢獻，其重點是(shi)擁有一(yi)流的辦學(xue)模式(shi)和人(ren)才培養模式(shi)，關(guan)鍵是(shi)形成(cheng)一(yi)流的國(guo)(guo)際影響(xiang)力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)與經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)聯系最為緊密、反應最為靈敏(min)、貢獻最為直接的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類型，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)主(zhu)戰(zhan)場(chang)。要(yao)(yao)緊跟技(ji)術(shu)(shu)前沿，與世界一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合(he)作，共同(tong)制定專業(ye)(ye)(ye)標準，共同(tong)開發(fa)專業(ye)(ye)(ye)課(ke)程，產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)校(xiao)(xiao)企(qi)“雙(shuang)元”育(yu)(yu)人(ren)，培(pei)(pei)養適應智能(neng)(neng)(neng)時代的(de)(de)高素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，為我國發(fa)展(zhan)實體經濟特別(bie)是(shi)高端制造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)提供人(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐。要(yao)(yao)大力開展(zhan)雙(shuang)創教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，激(ji)發(fa)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家精(jing)神，不僅(jin)要(yao)(yao)培(pei)(pei)養能(neng)(neng)(neng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，也要(yao)(yao)培(pei)(pei)養能(neng)(neng)(neng)夠(gou)創造(zao)(zao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，不僅(jin)要(yao)(yao)讓一(yi)部(bu)分人(ren)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)創業(ye)(ye)(ye)，也要(yao)(yao)讓一(yi)部(bu)分人(ren)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)以(yi)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)精(jing)神投身(shen)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，匯聚(ju)起(qi)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)強大新動能(neng)(neng)(neng)。要(yao)(yao)增強服務企(qi)業(ye)(ye)(ye)特別(bie)是(shi)中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)和產品研發(fa)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，在(zai)科學的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)化以(yi)及技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)化鏈條上找準自己的(de)(de)位置，為中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)提供技(ji)術(shu)(shu)支撐。要(yao)(yao)落(luo)實職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)實施學歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培(pei)(pei)訓并舉(ju)的(de)(de)法定職(zhi)責，按(an)照育(yu)(yu)訓結(jie)合(he)、長短結(jie)合(he)、內外結(jie)合(he)的(de)(de)要(yao)(yao)求，面向在(zai)校(xiao)(xiao)學生和全體社會(hui)成員廣泛開展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓，打造(zao)(zao)市(shi)民終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)，加(jia)快(kuai)建(jian)成伴隨每個人(ren)一(yi)生的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，實現人(ren)人(ren)皆學、處處能(neng)(neng)(neng)學、時時可(ke)學。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)已經(jing)成為(wei)21世紀職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)必然趨勢(shi)，是(shi)建(jian)設世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校的(de)必由之路。要(yao)(yao)加(jia)(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，充分利(li)用聯合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)體系，“借(jie)船(chuan)出(chu)海(hai)”，搭(da)建(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)平臺，舉(ju)辦國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)論壇，向(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界(jie)(jie)發(fa)出(chu)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聲(sheng)音”，展示“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)形象(xiang)”，增進(jin)交流(liu)、共享經(jing)驗(yan)。要(yao)(yao)充分利(li)用好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)聯盟(meng)平臺，加(jia)(jia)強與(yu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，定期(qi)舉(ju)辦“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)研討會。要(yao)(yao)加(jia)(jia)快(kuai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)走出(chu)去的(de)步伐，積(ji)極穩(wen)妥(tuo)推進(jin)跨境(jing)辦學，通過“走出(chu)去”支撐我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)企業(ye)(ye)在(zai)海(hai)外的(de)發(fa)展，特別是(shi)要(yao)(yao)貫徹落實習(xi)近平總書(shu)記在(zai)2018年中(zhong)(zhong)非(fei)(fei)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)論壇北(bei)京峰會上提(ti)出(chu)的(de)“在(zai)非(fei)(fei)洲設立10個魯班工(gong)坊(fang)”要(yao)(yao)求(qiu)，組織(zhi)創建(jian)一(yi)(yi)批魯班學院（工(gong)坊(fang)），重點(dian)培(pei)(pei)養(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能與(yu)傳播中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文化(hua)。要(yao)(yao)借(jie)鑒和(he)吸收德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、瑞(rui)士等發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家經(jing)驗(yan)，開發(fa)一(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準、模式(shi)，為(wei)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高端(duan)制造、精密(mi)制造、智能制造培(pei)(pei)養(yang)一(yi)(yi)流(liu)技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)。要(yao)(yao)加(jia)(jia)快(kuai)建(jian)設一(yi)(yi)批境(jing)外聯合(he)培(pei)(pei)養(yang)品牌(pai)項目，擴大聯合(he)培(pei)(pei)養(yang)規模，提(ti)升合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦學質量，講好中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)故(gu)事，展現真實、立體、全面的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，提(ti)高國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家文化(hua)軟(ruan)實力(li)。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界一(yi)流高校，文(wen)(wen)化(hua)是(shi)賴(lai)以生存與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)靈魂(hun)，文(wen)(wen)化(hua)競爭(zheng)力(li)(li)已成為(wei)(wei)核心競爭(zheng)力(li)(li)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)標志。工(gong)(gong)人(ren)階級是(shi)先進(jin)生產(chan)力(li)(li)的(de)(de)代表，是(shi)中國共產(chan)黨(dang)最堅實(shi)(shi)最可靠(kao)的(de)(de)階級基礎，也是(shi)我(wo)國文(wen)(wen)明(ming)建設的(de)(de)楷模。職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)人(ren)的(de)(de)搖籃(lan)，培養的(de)(de)學(xue)生是(shi)我(wo)國高素質勞動者和(he)技術技能(neng)人(ren)才的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)后備力(li)(li)量。要(yao)(yao)(yao)努力(li)(li)挖(wa)掘(jue)(jue)踐行社(she)(she)會主義核心價(jia)值觀要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)“工(gong)(gong)匠精神(shen)(shen)”，教育學(xue)生扣好人(ren)生第一(yi)粒扣子，引導他(ta)們(men)投身(shen)“兩個百年(nian)”的(de)(de)偉(wei)大(da)實(shi)(shi)踐，成為(wei)(wei)推動社(she)(she)會主義文(wen)(wen)化(hua)大(da)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大(da)繁榮的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)依(yi)靠(kao)力(li)(li)量。要(yao)(yao)(yao)充分挖(wa)掘(jue)(jue)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)、工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)和(he)地域文(wen)(wen)化(hua)特(te)點(dian)，梳理地區(qu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級和(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)跨越發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)內涵，凝練(lian)本地支(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)龍(long)頭草莓视频(pin)app在线下载建設特(te)色(se)，彰顯職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育為(wei)(wei)區(qu)域發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)服務(wu)的(de)(de)獨特(te)文(wen)(wen)化(hua)符(fu)號(hao)。要(yao)(yao)(yao)大(da)力(li)(li)弘(hong)揚勞模精神(shen)(shen)、勞動精神(shen)(shen)、工(gong)(gong)匠精神(shen)(shen)，營造勞動光榮的(de)(de)社(she)(she)會風(feng)(feng)尚和(he)精益(yi)求精的(de)(de)敬業(ye)(ye)(ye)(ye)風(feng)(feng)氣，用(yong)工(gong)(gong)人(ren)階級先進(jin)思想和(he)模范行為(wei)(wei)武裝學(xue)生進(jin)而影(ying)響(xiang)和(he)帶(dai)動全社(she)(she)會。

建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)絕非一(yi)(yi)日之功(gong)，也(ye)絕非哪個學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)家之事。需(xu)要(yao)政(zheng)府高(gao)度重視(shi)，建(jian)立健全職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)國家制度框架，大力(li)(li)營造重視(shi)技術技能人才(cai)的(de)(de)(de)(de)良好社會(hui)環(huan)境；也(ye)需(xu)要(yao)社會(hui)各界特別是企業(ye)積極支持(chi)(chi)參(can)與(yu)(yu)，共(gong)(gong)同承擔起職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)責(ze)任(ren)，形成(cheng)休戚(qi)與(yu)(yu)共(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)命運共(gong)(gong)同體(ti)；更需(xu)要(yao)學(xue)校(xiao)不忘初心，牢記使命，堅持(chi)(chi)社會(hui)主義辦學(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)，全面貫(guan)徹(che)黨的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)方(fang)針，始終(zhong)把立德樹人作(zuo)為(wei)(wei)根本任(ren)務(wu)(wu)，在(zai)服(fu)務(wu)(wu)制造強國建(jian)設、加快發展現代服(fu)務(wu)(wu)業(ye)、“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”國際合作(zuo)、打贏(ying)脫貧(pin)攻堅戰(zhan)、鄉村(cun)振興戰(zhan)略和“雙創(chuang)”等重大戰(zhan)略中有(you)所作(zuo)為(wei)(wei)，為(wei)(wei)教育(yu)(yu)鏈、人才(cai)鏈、產(chan)(chan)業(ye)鏈、價值鏈貫(guan)通融合作(zuo)出示范探索，為(wei)(wei)我國經(jing)濟保持(chi)(chi)中高(gao)速增(zeng)長、產(chan)(chan)業(ye)邁向(xiang)(xiang)中高(gao)端水平提供有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)人力(li)(li)資源支撐。

（黨委書記 陳秋明）