編者按(an)：11月27日，深(shen)圳商報(bao)A03版“政(zheng)經要聞(wen)”版，刊登了《深(shen)職院勇立潮頭闊步邁向世界(jie)一流》一文，現全(quan)文轉(zhuan)載如下，與全(quan)校師生(sheng)共享！

近日(ri)，習近平總書記(ji)時隔(ge)6年再次踏上廣(guang)東(dong)這(zhe)片改(gai)革(ge)熱(re)土。面對(dui)改(gai)革(ge)發展的(de)新(xin)形勢、新(xin)任務(wu)、新(xin)挑戰(zhan)，總書記(ji)深刻闡述改(gai)革(ge)開放的(de)重大意義，發出"把(ba)改(gai)革(ge)開放不(bu)(bu)斷推(tui)向深入"的(de)進軍號令(ling)。在這(zhe)樣的(de)背景下(xia)，高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育該如何作為？作為全國高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育的(de)"領頭(tou)羊"，深圳職(zhi)(zhi)業技術學院（以(yi)下(xia)簡(jian)稱"深職(zhi)(zhi)院"）在不(bu)(bu)斷追問。而建設"中(zhong)國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校"的(de)宏(hong)偉目標，就(jiu)是深職(zhi)(zhi)院鏗鏘有力(li)的(de)回答。

25年(nian)間，深(shen)職院(yuan)從(cong)深(shen)圳走(zou)(zou)向(xiang)全國(guo)(guo)，從(cong)全國(guo)(guo)走(zou)(zou)向(xiang)世界，不(bu)斷挑戰"新高度"的底氣與勇氣，恰(qia)恰(qia)是這座城(cheng)市(shi)改(gai)革"基(ji)因"與創新"氣質"的縮影。

新能源汽車技術專業群成為我校首批10個世界一流重點建設專業群之一。

我校舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會，在世界職教舞臺發出“深職聲音”。

"世界一流"的深職使命

2014年，《國(guo)務院(yuan)關于加快發展(zhan)現代職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)決(jue)定》明確提出(chu)："建(jian)成(cheng)(cheng)一批世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和骨干專業(ye)，形(xing)成(cheng)(cheng)具有國(guo)際競爭力的(de)人才培養(yang)高地"。而經(jing)過幾十年的(de)發展(zhan)，中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育在規模(mo)、內涵建(jian)設等方面均取得了(le)巨大成(cheng)(cheng)就，也初步形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)自己(ji)的(de)特色，開始在世界舞(wu)臺上嶄露頭角(jiao)。從整體上看，中國(guo)需要有一批職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)能(neng)夠在國(guo)際職(zhi)(zhi)業(ye)教育界發出(chu)"中國(guo)聲音"，展(zhan)示"中國(guo)形(xing)象"。作為國(guo)內高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)公認的(de)"領頭羊(yang)"，深職(zhi)(zhi)院(yuan)責無旁貸。

深職院(yuan)(yuan)在發(fa)展(zhan)歷程中，創造了(le)中國高(gao)職教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第(di)一(yi)(yi)，被譽為中國高(gao)職教育(yu)的(de)"一(yi)(yi)面旗幟"。今年8月，深圳市教育(yu)局會同(tong)深職院(yuan)(yuan)編制的(de)《深圳職業技術學院(yuan)(yuan)中國特色世界一(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校建設方(fang)案(an)》（以(yi)下簡(jian)稱(cheng)《方(fang)案(an)》）獲市政府正式批準通過，標(biao)志著學校發(fa)展(zhan)進入(ru)了(le)一(yi)(yi)個(ge)嶄新(xin)的(de)階段。

深職院建設"中國特色世界一流"的(de)藍圖背后，是沉甸(dian)甸(dian)的(de)使命(ming)感和責任感。今(jin)年9月10日，習(xi)近平總(zong)書記出席全(quan)國教(jiao)育大會(hui)并發表(biao)重要講(jiang)話，指(zhi)出未來要著重培(pei)養創新(xin)型(xing)、復合型(xing)、應用型(xing)人才(cai)。滾滾向(xiang)前的(de)時代(dai)巨(ju)輪，將(jiang)一個巨(ju)大的(de)問號擺在了(le)職業教(jiao)育人的(de)面(mian)前--高職院校的(de)人才(cai)培(pei)養該如何順應時代(dai)？

對于這(zhe)個(ge)問題(ti)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)有自己的(de)(de)(de)"深(shen)(shen)(shen)謀(mou)遠(yuan)慮(lv)"。深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)黨委(wei)書記陳秋明(ming)表示(shi)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色世界(jie)(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，就是要培(pei)養(yang)適應智能時代要求的(de)(de)(de)高水平技術技能人(ren)才(cai)(cai)(cai)，為(wei)經濟(ji)(ji)社會發展提供人(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐(cheng)；就是要精準(zhun)(zhun)對接深(shen)(shen)(shen)圳經濟(ji)(ji)發展需要，建(jian)(jian)(jian)立與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳產業(ye)結構高度匹配(pei)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)體系，為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳建(jian)(jian)(jian)設社會主義現(xian)代化先行區、競爭力(li)(li)影響(xiang)力(li)(li)卓著的(de)(de)(de)創新(xin)引領(ling)型全球(qiu)城市(shi)作(zuo)出自己的(de)(de)(de)貢獻；就是要服務國(guo)(guo)(guo)家戰略，與(yu)企業(ye)一(yi)道為(wei)"一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)"沿線(xian)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，使"深(shen)(shen)(shen)圳方案""深(shen)(shen)(shen)圳標準(zhun)(zhun)"真正走向世界(jie)(jie)。另外，經過25年的(de)(de)(de)發展，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)自身也迫切需要以中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色世界(jie)(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設作(zuo)為(wei)抓手，進一(yi)步加強(qiang)內(nei)涵建(jian)(jian)(jian)設，深(shen)(shen)(shen)化改革(ge)創新(xin)，全面提升(sheng)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際競爭力(li)(li)和影響(xiang)力(li)(li)。

建設中國(guo)特(te)色世界(jie)一流職(zhi)業院校，是歷(li)史的(de)(de)使命(ming)、時(shi)代的(de)(de)呼喚、國(guo)家的(de)(de)需要(yao)、自身的(de)(de)動力(li)……這(zhe)個(ge)時(shi)候，深職(zhi)院沒有退縮，而是以"舍(she)我(wo)其(qi)誰"的(de)(de)氣概挺(ting)身而出，為(wei)全國(guo)職(zhi)業教(jiao)育改革發展(zhan)提供(gong)深圳(zhen)經驗(yan)。

"世界一流"的深職探索

"一流(liu)是在深職(zhi)，你們能與(yu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一流(liu)的(de)(de)行業(ye)企業(ye)無縫對接；與(yu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一流(liu)的(de)(de)師資隊伍(wu)教學(xue)相(xiang)長；有(you)機會參與(yu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一流(liu)的(de)(de)應用研發(fa)與(yu)設計項目；能親耳聆聽世(shi)(shi)界(jie)(jie)一流(liu)的(de)(de)創(chuang)業(ye)達人分享(xiang)創(chuang)意思維；能零距離共享(xiang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一流(liu)的(de)(de)海外教育資源……"2018年開學(xue)典禮，時(shi)任(ren)校長賈興東與(yu)新生(sheng)做了這樣(yang)的(de)(de)分享(xiang)。

一流(liu)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才培(pei)養(yang)(yang)，是建(jian)設(she)一流(liu)職業(ye)院(yuan)校的(de)底蘊。今年10月，深(shen)(shen)職院(yuan)與百科(ke)榮(rong)創（北(bei)京）科(ke)技(ji)發展有限公(gong)司簽約，共(gong)建(jian)百科(ke)榮(rong)創oARMo智能(neng)硬件學院(yuan)。目前，深(shen)(shen)職院(yuan)已經或即將與華為、平安、招商港口、天健、裕同、比(bi)亞迪、阿里巴巴等(deng)一批掌握前沿技(ji)術的(de)世(shi)界一流(liu)企業(ye)合(he)作，組建(jian)一批特(te)色產(chan)業(ye)學院(yuan)，共(gong)同制定專業(ye)標準、共(gong)同開(kai)發課程、共(gong)建(jian)師資(zi)團隊，產(chan)教融合(he)校企"雙(shuang)元"育人。除了(le)提(ti)升學生的(de)就業(ye)能(neng)力之外，深(shen)(shen)職院(yuan)還大力實施(shi)"六融合(he)"人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革，以培(pei)養(yang)(yang)學生的(de)職業(ye)素養(yang)(yang)拓展能(neng)力以及幸福(fu)生活創造能(neng)力。

一(yi)流(liu)的(de)(de)應用(yong)技(ji)術研(yan)發，是(shi)建設一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校的(de)(de)高(gao)度(du)。今年1月，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)諾(nuo)貝(bei)爾化(hua)學獎(jiang)得主(zhu)、美國康(kang)奈爾大學羅德(de)o霍夫(fu)曼(man)教(jiao)(jiao)授領(ling)軍的(de)(de)團隊簽約共(gong)建霍夫(fu)曼(man)先進(jin)材料(liao)研(yan)究(jiu)院(yuan)，共(gong)同打造世界領(ling)先的(de)(de)新材料(liao)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心，這也是(shi)該校在全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校率先引進(jin)的(de)(de)諾(nuo)貝(bei)爾獎(jiang)科學家實驗室(shi)。除(chu)此之外，學校還成立了由(you)長江學者(zhe)孫立寧教(jiao)(jiao)授領(ling)銜的(de)(de)智能制造技(ji)術研(yan)究(jiu)院(yuan)，由(you)長江學者(zhe)蘇宏業教(jiao)(jiao)授牽頭的(de)(de)智能科學與(yu)工程研(yan)究(jiu)院(yuan)……未來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)不(bu)僅將為培(pei)養技(ji)術技(ji)能型人才做(zuo)出貢獻，更會在科學的(de)(de)技(ji)術化(hua)、技(ji)術的(de)(de)產(chan)業化(hua)和(he)產(chan)學研(yan)用(yong)一(yi)體化(hua)方面為深圳提供引領(ling)和(he)支撐。目標是(shi)到2023年，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)服務深圳地方高(gao)成長中(zhong)(zhong)小企業比例(li)超過10%。

一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教育(yu)，是(shi)建設一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)抓手。在剛剛閉幕(mu)的(de)(de)(de)(de)第(di)20屆高交(jiao)會上(shang)，深(shen)(shen)職院(yuan)展臺(tai)核心中(zhong)央區不(bu)(bu)是(shi)教師的(de)(de)(de)(de)科(ke)研項(xiang)目，不(bu)(bu)是(shi)學校最新引進的(de)(de)(de)(de)重(zhong)量級科(ke)研平臺(tai)，而(er)是(shi)6件來(lai)自深(shen)(shen)職院(yuan)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)作品(pin)。智能(neng)空氣檢測器、智能(neng)會議嘉賓(bin)桌牌(pai)、智能(neng)家居(ju)中(zhong)控設備(bei)……每一(yi)(yi)件創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)作品(pin)的(de)(de)(de)(de)背后，都是(shi)一(yi)(yi)名(ming)(ming)或幾(ji)名(ming)(ming)同學的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢(meng)想。一(yi)(yi)直以來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)積(ji)極探(tan)索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)改革，大(da)力開展雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教育(yu)，激發學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)家精神，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)培(pei)養能(neng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人才，也(ye)要(yao)(yao)能(neng)培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)(de)人才。據悉，深(shen)(shen)職院(yuan)計劃(hua)到2023年，力爭實現畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)率達到15%的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。

一(yi)流的(de)國際影響(xiang)(xiang)力，是(shi)(shi)建(jian)設一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)必由(you)之路(lu)。"走(zou)出(chu)去(qu)"，獲(huo)得國際影響(xiang)(xiang)力和認可度是(shi)(shi)衡量一(yi)所職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校是(shi)(shi)否(fou)達(da)到世界(jie)一(yi)流水平的(de)重(zhong)要指(zhi)標。今年10月，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)德(de)國薩(sa)爾蘭工(gong)程和經濟應用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)簽約，借(jie)鑒(jian)德(de)國經驗(yan)，共建(jian)"中(zhong)德(de)智(zhi)慧制造學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)"，為我國智(zhi)能(neng)制造培(pei)養一(yi)流技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。與(yu)(yu)此同(tong)時，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)不斷加(jia)強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育國際組織的(de)合作，搭建(jian)國際平臺，舉辦(ban)國際論壇，擴大深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)國際影響(xiang)(xiang)力；加(jia)快推動(dong)跨境辦(ban)學(xue)，在"一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)"沿線各國積極布點，建(jian)立職(zhi)(zhi)業教(jiao)育培(pei)訓(xun)機構，推廣(guang)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育"深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)模式"；加(jia)強與(yu)(yu)"一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)"沿線國家職(zhi)(zhi)業教(jiao)育機構合作，定期舉辦(ban)"一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)"職(zhi)(zhi)業教(jiao)育國際研討會……越來越多地在世界(jie)職(zhi)(zhi)教(jiao)舞臺上發出(chu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)聲音。

"世界一流"的深職方案

"世界一流"是令人矚目的高度，但它不是虛幻的海市蜃樓，而應該有(you)實實在(zai)在(zai)的標尺。

在談(tan)及(ji)究竟該如何定義(yi)"一(yi)(yi)流(liu)(liu)"時，陳秋明表(biao)示(shi)，中國(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校的核心是為國(guo)家和區域經(jing)濟(ji)社會發展作出一(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻(xian)，重點是擁(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的辦學模式(shi)和人才培養(yang)模式(shi)，關鍵是形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際影響力，相關模式(shi)在世界(jie)上得到普遍認可和推廣。同時，中國(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校還要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)流(liu)(liu)的文化(hua)。

為(wei)了實現(xian)這一目標，深職(zhi)(zhi)(zhi)院已經制定(ding)了完善的"三步走"戰略(lve)--到2023年前后，學(xue)校(xiao)綜合(he)(he)實力穩(wen)居全國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)首位，部分辦學(xue)指標達(da)到世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)水平，初(chu)步建(jian)(jian)(jian)成(cheng)中國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)；到2033年建(jian)(jian)(jian)校(xiao)40周年之際，綜合(he)(he)實力達(da)到世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)水平，成(cheng)為(wei)中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的典型樣本(ben)(ben)，具備一定(ding)的國(guo)(guo)際影響力；到2043年建(jian)(jian)(jian)校(xiao)50周年之際，辦學(xue)聲譽獲得(de)世(shi)界(jie)公認，綜合(he)(he)實力穩(wen)居世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)前列，成(cheng)為(wei)全球職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的典型樣本(ben)(ben)，在世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)得(de)到廣泛推廣。

《方案(an)》為(wei)深職院(yuan)建設(she)(she)"世界(jie)一流"規(gui)劃了清晰的路線--在建設(she)(she)路徑上(shang)，圍(wei)繞(rao)技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)培養、創業教育、應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)發、社會服務、院(yuan)校(xiao)治理(li)、師資隊伍建設(she)(she)、國際(ji)影(ying)響(xiang)提(ti)升、基礎設(she)(she)施(shi)建設(she)(she)、大學(xue)文化建設(she)(she)等主題，實施(shi)"九大一流行(xing)動計(ji)劃"。同時，學(xue)校(xiao)圍(wei)繞(rao)"九大一流行(xing)動計(ji)劃"制(zhi)定了23項可(ke)(ke)觀測、可(ke)(ke)測量、可(ke)(ke)考核的指標體(ti)系，5年后深圳市政府將以此為(wei)依(yi)據進行(xing)驗收(shou)。

以(yi)人才培養(yang)的(de)(de)(de)"輸(shu)出(chu)標準"為(wei)例，深(shen)職院確定了(le)(le)一流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)4個指標：所培養(yang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)世界500強企業(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)領軍企業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)比(bi)例；應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)考取國(guo)際公認的(de)(de)(de)頂級權威(wei)認證(zheng)證(zheng)書的(de)(de)(de)比(bi)例；主(zhu)持本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域國(guo)家教學(xue)(xue)標準或(huo)資源庫(ku)或(huo)國(guo)家級成(cheng)果獎(jiang)；畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)起薪(xin)和中程薪(xin)水領先同行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。另外，還制定了(le)(le)4個附加(jia)觀測點：校友(you)創業(ye)(ye)(ye)率、學(xue)(xue)生(sheng)及畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利獲取情(qing)況(kuang)、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)母校滿意(yi)度(du)(du)雇主(zhu)滿意(yi)度(du)(du)校友(you)推薦度(du)(du)情(qing)況(kuang)、學(xue)(xue)生(sheng)競賽獲獎(jiang)情(qing)況(kuang)。更加(jia)立體、多元(yuan)、全面、權威(wei)的(de)(de)(de)評價(jia)方式(shi)，將成(cheng)為(wei)一根"指揮棒"，讓學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)緊緊圍(wei)繞著"培養(yang)一流人才"的(de)(de)(de)目標，有(you)章可循，有(you)章可依。

這23項指標，就(jiu)好似(si)精準的(de)(de)"標尺"，丈量著深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)每一步努力。而深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)這一方(fang)案，恰恰秉承了(le)深(shen)圳特區(qu)改革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)精神(shen)，堅持質量引領、創(chuang)新(xin)(xin)驅動，為中國高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)提供(gong)了(le)樣本(ben)，也為中國建設"世界一流職(zhi)業院(yuan)校"提供(gong)了(le)可以(yi)借鑒(jian)的(de)(de)"深(shen)圳方(fang)案"。

敢(gan)于挑(tiao)戰，勇(yong)于探索(suo)，深職院用(yong)這樣的底氣和魄力向(xiang)世界宣告--世界一流職業院校(xiao)的行列里，中國不能缺(que)席，深圳不能缺(que)席！

（商報記者 吳(wu) 吉 宣傳部(bu) 李世卓）