深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深化發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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