許久以后，那(nei)些(xie)來自全國(guo)各地的參觀者們，或許還(huan)會對(dui)11月26日那(nei)場校園考察記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行(xing)駛邊(bian)充電的(de)(de)電動汽(qi)車(che)；可一(yi)鍵自(zi)(zi)動折(zhe)疊(die)的(de)(de)電動代步車(che)，在俄羅斯(si)國(guo)際機器(qi)人(ren)大賽獲唯一(yi)特(te)等獎的(de)(de)“遠程控(kong)制(zhi)步兵機器(qi)人(ren)”；實訓室里(li)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)設計制(zhi)造的(de)(de)方程式賽車(che)、無(wu)人(ren)駕駛小汽(qi)車(che)；5G網絡環(huan)境下的(de)(de)虛擬教學(xue)，“刷臉”即可實時解(jie)析人(ren)臉情緒、年(nian)齡(ling)、顏(yan)值的(de)(de)“微(wei)笑機”；數字影像制(zhi)作(zuo)中心里(li)精(jing)準的(de)(de)動態捕捉技術，紙(zhi)尚創客實踐室里(li)環(huan)保又創意十足的(de)(de)紙(zhi)藝作(zuo)品……

當然，讓人印象深(shen)刻的(de)(de)也可能(neng)是(shi)一(yi)串串數字，一(yi)張張證(zheng)書，一(yi)個(ge)個(ge)如(ru)雷貫(guan)耳的(de)(de)名字：這里(li)的(de)(de)學生獲華(hua)為HCIE認(ren)證(zheng)人數占(zhan)全(quan)球總數2%；學校與(yu)華(hua)為合作(zuo)開發的(de)(de)課程輸出(chu)到(dao)德國(guo)、新加(jia)坡；教(jiao)(jiao)學成(cheng)果與(yu)師生作(zuo)品獲得多個(ge)全(quan)國(guo)特等(deng)獎、一(yi)等(deng)獎；學校的(de)(de)產教(jiao)(jiao)融合、校企合作(zuo)獲中央領導肯定；諾(nuo)貝爾獎獲得者羅德·霍(huo)夫(fu)曼教(jiao)(jiao)授在這里(li)主導成(cheng)立(li)先(xian)進材(cai)料研(yan)究(jiu)院……

人(ren)們(men)之所(suo)以(yi)記(ji)憶(yi)猶(you)新、印象深刻(ke)，是(shi)因為這里所(suo)呈(cheng)現的教育場景，與大眾心目(mu)中對職業教育的刻(ke)板印象截(jie)然不同，更因為這里大力推(tui)進的改革創新探索(suo)，遠(yuan)遠(yuan)超過(guo)常規的認知(zhi)與期待。正如(ru)一位參觀者所(suo)感慨(kai)的，這不是(shi)我們(men)明天要做的，而是(shi)后天要做的。差(cha)距實在太(tai)大了，好在這畢竟是(shi)我們(men)未(wei)來的發展方向。

這(zhe)就(jiu)是(shi)深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)，被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”，國家“雙(shuang)高(gao)計劃”中(zhong)(zhong)第(di)一(yi)類10所高(gao)水平學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設單位之一(yi)；國內首個發布“中(zhong)(zhong)國特色世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設方案”的(de)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)；正以“教學(xue)(xue)改(gai)革措施(shi)30條(tiao)”謀求新突(tu)破(po)的(de)教改(gai)示范(fan)校(xiao)(xiao)，在陽光燦爛(lan)的(de)初冬所呈現(xian)的(de)生機(ji)蓬勃的(de)教育(yu)生態。

由教育部(bu)主辦，深圳(zhen)市人民政府、廣東省教育廳承辦的“推進全國職(zhi)業教育高質量發展(zhan)現場(chang)會(hui)”現場(chang)

11月26-27日，由教(jiao)(jiao)育部主辦(ban)，深圳市人民政府、廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳承辦(ban)的“推進全國職業教(jiao)(jiao)育高質量發展現場(chang)會”在這里(li)舉(ju)行(xing)。

一(yi)天半時間，從學(xue)校、企業(ye)考察到大(da)會(hui)交(jiao)流(liu)，從小組討(tao)論(lun)到現場會(hui)議(yi)部署，來(lai)自全國(guo)(guo)各地(di)的(de)150余名與會(hui)者，在深(shen)度研(yan)討(tao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量發展的(de)同(tong)時，也被這座(zuo)年輕的(de)城(cheng)市(shi)(shi)，以及比城(cheng)市(shi)(shi)更年輕的(de)院(yuan)校、企業(ye)所震撼(han)。以26歲(sui)的(de)深(shen)職院(yuan)而言(yan)，她的(de)創新立校，她的(de)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作，她扎根中國(guo)(guo)大(da)地(di)又勇當(dang)世界一(yi)流(liu)的(de)本(ben)色與擔當(dang)，會(hui)讓(rang)很多人相信(xin)：中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量發展的(de)樣本(ben)就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由相信，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的春天已經到來(lai)。自去年全國(guo)(guo)教(jiao)育大會(hui)召開以來(lai)，職(zhi)業(ye)教(jiao)育的改革(ge)創新(xin)發展便(bian)成為“高(gao)頻(pin)詞(ci)”：國(guo)(guo)務院印發《國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革(ge)實施方案》，《政府工(gong)作報(bao)告》提出今年高(gao)職(zhi)院校擴招100萬人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書(shu)”制度試點啟動……

如果說，沒(mei)(mei)有(you)職業(ye)教育(yu)現(xian)代(dai)化就沒(mei)(mei)有(you)教育(yu)現(xian)代(dai)化，那么(me)，沒(mei)(mei)有(you)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展就沒(mei)(mei)有(you)職業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)現(xian)代(dai)化。在全(quan)國(guo)(guo)上下高(gao)度重視職教發(fa)(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭出(chu)的(de)(de)(de)新(xin)時(shi)期，如何更好推動職業(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展，成為業(ye)界(jie)最(zui)為關注也(ye)最(zui)需(xu)求(qiu)解的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)課題。這正是“推進(jin)全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展現(xian)場會”舉辦(ban)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)背景(jing)。

打造(zao)高質量(liang)職業教育體系，需要有先行者(zhe)、引領者(zhe)和示范者(zhe)。總結交流各地各校加快(kuai)發展現代職業教育的(de)經(jing)驗(yan)做法(fa)，是本次大(da)會(hui)題中應有之意。而經(jing)驗(yan)做法(fa)既在(zai)匯報(bao)材料、大(da)會(hui)發言中，也在(zai)學校的(de)各個角落里(li)。

26日上午，來自國家相(xiang)關部(bu)委、各省市教育行(xing)政(zheng)部(bu)門以及各地(di)院校、行(xing)業企業和組(zu)織的(de)相(xiang)關負責人，用半天(tian)時間穿梭于深職院的(de)西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三個校區，參(can)觀了十余個地(di)方(fang)：

從(cong)(cong)(cong)創(chuang)意(yi)無(wu)限(xian)、成果豐碩(shuo)的(de)創(chuang)客空(kong)間，到(dao)緊跟產業(ye)需求的(de)人(ren)(ren)工智能學(xue)院；從(cong)(cong)(cong)華為(wei)ICT學(xue)院的(de)課證共(gong)生(sheng)共(gong)長模(mo)式到(dao)比亞迪應用(yong)技術學(xue)院的(de)新能源汽(qi)車(che)產業(ye)人(ren)(ren)才培(pei)養“深圳模(mo)式”；從(cong)(cong)(cong)崇理書院的(de)黨建引領、育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)到(dao)裕同圖文(wen)傳播學(xue)院的(de)智能與(yu)創(chuang)意(yi)；從(cong)(cong)(cong)數(shu)(shu)字創(chuang)意(yi)與(yu)動(dong)畫學(xue)院數(shu)(shu)字影像制作的(de)活潑生(sheng)動(dong)到(dao)霍(huo)夫曼(man)先(xian)進(jin)材料研究院的(de)高端前(qian)沿……

深職院(yuan)校長楊欣斌介紹(shao)，此次考察線路的安排體(ti)現三個特點：創新(xin)、校企合作和本色。“創新(xin)是深圳的基(ji)因，也是深職院(yuan)誕生之日起承擔的使命(ming)。”

緊(jin)跟國家發展(zhan)步(bu)伐，依托城市豐沃(wo)資源(yuan)，以改革創新立校，與產業同頻共振，26年來，深職(zhi)院實現了(le)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次跨越(yue)，創造了(le)一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)傳(chuan)奇(qi)。當這些(xie)特色與成果紛至沓來呈現在參觀者面(mian)前(qian)，所帶(dai)來的震撼是巨(ju)大的。

“雖然這是一(yi)所(suo)高職院校(xiao)，但其研(yan)究、應用實(shi)力可能比一(yi)些研(yan)究大學(xue)還要強。而能夠把這么多優秀企(qi)業引進來，也證(zheng)明這里的校(xiao)企(qi)融合做得(de)非常實(shi)在。”大連市教育局(ju)副局(ju)長鞠振(zhen)偉用“站位高”、“投入(ru)大”、“創(chuang)新強”、“融合實(shi)”來概(gai)括眼中的深職院。

上海(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同樣(yang)看到了(le)“創新”。在(zai)他看來，產業(ye)轉(zhuan)型時代(dai)，應用技術研發是職業(ye)院校必不可(ke)少的基本功，他希望將深職院實訓室建(jian)設經驗帶到上海(hai)，并進一步學習深圳在(zai)職業(ye)教(jiao)育(yu)體制上的諸多創新之處(chu)。

北京市教委副(fu)主任(ren)黃侃認為，不(bu)能(neng)簡單復制深職院的(de)模式，而要認真總結理念、規律、路徑，要學習(xi)其辦(ban)學基本理念，產(chan)教融合的(de)新(xin)思路，以(yi)及科研創新(xin)的(de)路徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午(wu)，大會在深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院同德(de)樓(lou)召開。國務院副秘書長(chang)丁向(xiang)陽出席會議(yi)并講話，會議(yi)由教育部(bu)副部(bu)長(chang)孫堯主持，深(shen)圳(zhen)市(shi)市(shi)長(chang)陳如桂致辭，福建、湖(hu)南(nan)、廣西等省區負責人出席。

貫徹中央戰略(lve)部署(shu)，總(zong)結(jie)交流經(jing)驗做法，統一共(gong)識(shi)凝神聚力，部署(shu)工作(zuo)明(ming)確思路，會議緊湊高效、成果豐碩。而作(zuo)為東(dong)道主的(de)深職(zhi)院，在大(da)會上也頻頻被(bei)提及。

深(shen)圳(zhen)市市長陳如桂在(zai)致辭中介(jie)紹了近年(nian)來深(shen)圳(zhen)加大投入，以改革創新(xin)手段推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發(fa)展，打造(zao)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)(gao)地的(de)做法(fa)。他(ta)說，包括深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)、深(shen)圳(zhen)信息(xi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)等在(zai)內的(de)深(shen)圳(zhen)31所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校，為深(shen)圳(zhen)高(gao)(gao)質量發(fa)展提(ti)供了有力的(de)人(ren)才支撐(cheng)。

隨后，深職院(yuan)校(xiao)長楊欣(xin)斌作為第(di)一位發(fa)(fa)(fa)言(yan)的(de)(de)職業(ye)院(yuan)校(xiao)代(dai)表，分享(xiang)了(le)學校(xiao)高質量發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)“核(he)心密碼”——八個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)建設高水(shui)平(ping)專業(ye)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)(fa)課程(cheng)標準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)打造師資團隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)設立研(yan)發(fa)(fa)(fa)中心、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)(fa)高端認證證書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開展創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)招(zhao)生、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平(ping)安、BYD等企(qi)業的技術(shu)標準轉化為課程標準，進而形(xing)成教學資源，編寫基于(yu)企(qi)業標準的教材(cai)200部；

近五(wu)年，從企(qi)(qi)業(ye)引進專任(ren)教(jiao)師111人(ren)，選派專任(ren)教(jiao)師到(dao)企(qi)(qi)業(ye)實(shi)踐2563人(ren)次(ci)，與企(qi)(qi)業(ye)技術人(ren)員混(hun)編(bian)結構(gou)化(hua)教(jiao)學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進材料研究院(yuan)、比亞迪(di)新能(neng)源(yuan)汽車技(ji)術研究院(yuan)、粵(yue)港澳大灣區人(ren)工智能(neng)應(ying)用技(ji)術研究院(yuan)、智能(neng)制造技(ji)術研究院(yuan)、智能(neng)科學與工程(cheng)研究院(yuan)等10個(ge)研究院(yuan)；

與華(hua)為、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、比亞(ya)迪(di)等合作主導(dao)開發認證(zheng)證(zheng)書(shu)10種，參(can)與首批6個“X”證(zheng)書(shu)與培訓教材開發；

與企業共建校(xiao)外實訓基地60個，開設(she)“百麗國(guo)際(ji)店長班(ban)”，已連續招生(sheng)8屆(jie)，培養學(xue)生(sheng)260人(ren)，開設(she)“星巴克店長班(ban)”，已招生(sheng)2屆(jie)，培養學(xue)生(sheng)75人(ren)；

……

一連串數據(ju)與案例，是深職院26年辦(ban)學(xue)實(shi)力的(de)最佳(jia)證(zheng)明。

有(you)與會代表指(zhi)出，廣東、江(jiang)蘇等(deng)地發展(zhan)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)經驗做法值得學(xue)(xue)習，深(shen)職(zhi)(zhi)院與華為等(deng)企(qi)業的(de)(de)合作也非常有(you)成效，產(chan)教(jiao)融(rong)合，校(xiao)企(qi)結合，就業率高，學(xue)(xue)校(xiao)有(you)活力，師生有(you)激情。“企(qi)業走(zou)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)深(shen)入企(qi)業，各自(zi)發揮各自(zi)的(de)(de)優(you)勢，共同推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)，促進(jin)(jin)深(shen)圳產(chan)業發展(zhan)，提升(sheng)國際競爭力。”他建議大家向先進(jin)(jin)地區和(he)優(you)秀院校(xiao)學(xue)(xue)習，因為榜樣的(de)(de)力量就是我們的(de)(de)目(mu)標、方向和(he)旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則(ze)獨善其身(shen)，達則(ze)兼濟天下。”一所真正有實(shi)力、有使(shi)命(ming)、有擔當的(de)(de)現代(dai)化學校，必然(ran)不是閉門造車、關門育(yu)人(ren)的(de)(de)。她一定會(hui)(hui)推開大(da)門、打破(po)圍墻，與(yu)社(she)區握手，與(yu)城市融合，造福于社(she)會(hui)(hui)，服務(wu)于國家，并(bing)在全球教育(yu)版圖中確立自(zi)己的(de)(de)坐標與(yu)愿景。

11月27日上午，與會者們“兵(bing)分兩路”，分赴華為公司、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有限公司、深(shen)圳(zhen)市博倫職業技術學(xue)校等(deng)企業和學(xue)校考察。在這(zhe)些地(di)方，同樣有著濃(nong)濃(nong)的“深(shen)職元素”，它們折射出這(zhe)所學(xue)校與這(zhe)座城市、這(zhe)個國家乃(nai)至世界(jie)上諸多(duo)地(di)區的親密關系。

走進位(wei)于深圳(zhen)坂田(tian)片(pian)區的華為(wei)總部展廳(ting)(ting)，滿滿的科技感(gan)撲面而來(lai)(lai)，華為(wei)云、人工(gong)智(zhi)能、大(da)數據……每到(dao)一處，都(dou)讓參觀者(zhe)為(wei)之(zhi)驚嘆。和參觀過的其他企業展廳(ting)(ting)最(zui)大(da)不(bu)同的是，在這個(ge)約3000平方米的展廳(ting)(ting)里，只(zhi)展示未來(lai)(lai)，不(bu)展示歷史，這里你(ni)看不(bu)到(dao)領導視察(cha)留影，只(zhi)看到(dao)對未來(lai)(lai)的定義。

“我們有14個聚焦行業(ye)，教育是重(zhong)點發力(li)的(de)(de)其中一個。”據(ju)華(hua)為工(gong)作人員介紹，華(hua)為創新(xin)開啟2.0時代，重(zhong)點研究未來技術，像光(guang)計算、DNA存儲(chu)、原子制造、人工(gong)智能等等，非常需要(yao)頂尖人才(cai)。因此華(hua)為與全球(qiu)很(hen)多(duo)院(yuan)(yuan)(yuan)校有緊密合作，職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校是其中很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)一部分，在國內的(de)(de)合作院(yuan)(yuan)(yuan)校中，有一半(ban)是職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校。

而(er)深職院(yuan)(yuan)與華為的合作，可追溯到2006年。當年，深職院(yuan)(yuan)-華為ICT學院(yuan)(yuan)成立，是全國首家(jia)華為信息(xi)與網(wang)絡技術學院(yuan)(yuan)。

去(qu)年，《深(shen)職院—華為培養信息(xi)通(tong)信技術技能(neng)人(ren)才“課證共生共長”模(mo)式研制(zhi)與實踐(jian)》教改項目(mu)，榮獲國家級教學成果特等獎，填補(bu)廣東高校(xiao)在該賽(sai)道上的空白(bai)。

該模(mo)式的(de)(de)精髓，是(shi)將課程(cheng)(cheng)開發與證書標準“互嵌共(gong)(gong)生”，將企業原本面(mian)向在崗工程(cheng)(cheng)師的(de)(de)認證融入到高職人(ren)才(cai)培養方案中(zhong)，構建適合零基礎在校(xiao)生學習的(de)(de)方案，同時又(you)促(cu)使(shi)課程(cheng)(cheng)升(sheng)級(ji)和證書升(sheng)級(ji)“互動共(gong)(gong)長”，最終(zhong)實現課程(cheng)(cheng)共(gong)(gong)建、人(ren)才(cai)共(gong)(gong)育。一方面(mian)，解(jie)決了(le)產教兩張皮(pi)的(de)(de)問(wen)題，另一方面(mian)，推動了(le)高職院校(xiao)課程(cheng)(cheng)架構和教學模(mo)式的(de)(de)深度變革，具有良好(hao)的(de)(de)復(fu)制(zhi)推廣性(xing)。

“深職(zhi)院非常積極進取又很務實，除了(le)具有先進的(de)教育教學(xue)理念，還能執行落地(di)，這是非常難得的(de)。從某種(zhong)意義(yi)上說，深職(zhi)院與華為具有很多內在的(de)相似之(zhi)處。”去年7月深職(zhi)院25周年校(xiao)慶時(shi)，華為信息與網絡(luo)技術學(xue)院中國區(qu)經理盧(lu)鵬曾如此(ci)評(ping)價(jia)。

平安(an)科技(ji)同樣是深職院的校企合作伙伴(ban)。去(qu)年年底，深職院與平安(an)科技(ji)、平安(an)銀行三(san)方啟(qi)動(dong)合作，共(gong)建金(jin)融科技(ji)學院。學院將充分發(fa)(fa)揮深職院的技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養優(you)勢和平安(an)集團各公司的產(chan)業(ye)優(you)勢，通過校企合作共(gong)同培養能(neng)適應(ying)未來金(jin)融發(fa)(fa)展需(xu)要的高(gao)端(duan)科技(ji)人才。

更振奮人心的場景，是深職院已開始與(yu)(yu)優秀企業攜手，將(jiang)校(xiao)企合作(zuo)、產教融合的經驗與(yu)(yu)模(mo)式，在全球范圍(wei)內推(tui)廣。

學校攜手華為、招商局、比亞(ya)(ya)迪等企業(ye)，在(zai)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國家(jia)開展職(zhi)業(ye)技(ji)能培訓(xun)，幫助走出去(qu)的中資(zi)企業(ye)培養(yang)本土技(ji)術人才、開拓海外市場(chang)，并在(zai)馬來西亞(ya)(ya)、保加利亞(ya)(ya)、烏克蘭(lan)和德(de)國等4個國家(jia)建立5個培訓(xun)中心。其(qi)中，尤(you)以在(zai)世(shi)界職(zhi)業(ye)教育(yu)強國——德(de)國開設培訓(xun)中心具有重大的象征性(xing)與(yu)實質性(xing)意(yi)義。

目前，深職(zhi)(zhi)院已與30多(duo)個國(guo)家的(de)160余所高校(xiao)建立了長期(qi)穩(wen)定的(de)合作關(guan)系。學校(xiao)舉(ju)辦“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育國(guo)際研討會(hui)，打造職(zhi)(zhi)教界的(de)“達沃斯論(lun)壇(tan)”，還(huan)成(cheng)立聯合國(guo)教科文組織職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育計劃亞非研究與培訓中心(xin)(xin)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育創新(xin)中心(xin)(xin)。

堅(jian)守中(zhong)國特色(se)大(da)學的(de)(de)辦學底色(se)和(he)本色(se)，“走出去(qu)”是使命，“沉下來”是初心。今(jin)年10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落(luo)(luo)實國家高(gao)職(zhi)(zhi)擴招的(de)(de)重大(da)舉(ju)措，落(luo)(luo)實深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)對口(kou)幫扶云南昭通的(de)(de)重要政治(zhi)任務，與(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)福田區(qu)華強職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)博倫職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校(xiao)等5所中(zhong)職(zhi)(zhi)學校(xiao)合(he)作(zuo)開展(zhan)高(gao)職(zhi)(zhi)專業(ye)學院試點，最終錄取學生1393人(ren)。

博倫職校方面介紹，本期聯合深職院招收(shou)計算機應用專業學(xue)(xue)生(sheng)129人，其中云南學(xue)(xue)生(sheng)119人。目(mu)前學(xue)(xue)生(sheng)適應良好。

以改(gai)革(ge)創新立校(xiao)，以產教(jiao)(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)強校(xiao)，以服務國(guo)家戰略(lve)、城市(shi)發展和(he)現代(dai)產業體系建設為根本方(fang)(fang)向，深(shen)職(zhi)院積26年(nian)之功(gong)躋身國(guo)家職(zhi)業院校(xiao)“第一方(fang)(fang)陣”，進入“雙高計劃”，其實力與(yu)魅力，借(jie)助一天半的教(jiao)(jiao)育(yu)盛會(hui)得到充分展示。

但(dan)這不僅僅是一(yi)次展示與宣揚，學習與交流，更是一(yi)次檢閱與動(dong)員。

去(qu)年8月份(fen)，我(wo)國高(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)的首個(ge)世(shi)界一流(liu)建設方案——《深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方案》獲深圳市政府正式批準通過(guo)。深圳市委(wei)書記(ji)王偉中(zhong)(zhong)批示：積極(ji)支持深職(zhi)院(yuan)(yuan)加快建設中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)業學院(yuan)(yuan)進(jin)程。

一年后，中共中央、國(guo)務(wu)院發布《關(guan)于支(zhi)持深圳建設中國(guo)特色社會主(zhu)義先行示范區的(de)意見》，支(zhi)持深圳建立健全(quan)適(shi)應“雙元(yuan)”育人職業教育的(de)體(ti)(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現代職業教育體(ti)(ti)系。

一個月前(qian)，“雙高計劃”擬建單位名(ming)單公示，作為中國職(zhi)業教育的排頭兵(bing)，深職(zhi)院再次被賦予引領中國職(zhi)業教育發展的重任。

新時(shi)代，新使(shi)(shi)命(ming)，新征程。39歲(sui)的(de)(de)深圳經濟(ji)特區(qu)，32歲(sui)的(de)(de)華為(wei)，26歲(sui)的(de)(de)深職院，一(yi)座城市(shi)、一(yi)個(ge)企(qi)業、一(yi)所高(gao)校，某種程度上，他們確有相(xiang)似之處：以(yi)改(gai)革(ge)創新為(wei)靈魂，以(yi)追求卓(zhuo)越為(wei)使(shi)(shi)命(ming)，在(zai)全(quan)新的(de)(de)時(shi)代，在(zai)各自跑道上，他們都擔(dan)當著為(wei)國(guo)家先行(xing)示(shi)范的(de)(de)偉大(da)使(shi)(shi)命(ming)。

在偉大的征(zheng)程(cheng)中，他們也都還任重(zhong)而道遠(yuan)。