許久以后，那些來自全(quan)國各地的參(can)觀者(zhe)們，或許還會對11月26日那場(chang)校園考(kao)察記憶(yi)猶(you)新：

“玻璃跑道”上(shang)邊(bian)行駛邊(bian)充(chong)電的(de)電動(dong)汽車；可一(yi)鍵自動(dong)折疊(die)的(de)電動(dong)代步車，在俄羅斯國(guo)際機器人(ren)(ren)大賽獲唯一(yi)特等獎的(de)“遠程(cheng)控制(zhi)步兵機器人(ren)(ren)”；實(shi)訓室里學(xue)(xue)生(sheng)自主設計制(zhi)造的(de)方程(cheng)式(shi)賽車、無人(ren)(ren)駕駛小(xiao)汽車；5G網絡環境下的(de)虛擬教(jiao)學(xue)(xue)，“刷臉”即可實(shi)時解析人(ren)(ren)臉情(qing)緒、年(nian)齡、顏值的(de)“微(wei)笑機”；數字影像制(zhi)作中心里精(jing)準的(de)動(dong)態捕捉技(ji)術(shu)，紙尚創客實(shi)踐(jian)室里環保又創意十足的(de)紙藝作品……

當(dang)然，讓人(ren)(ren)印象深刻(ke)的(de)(de)也可能是一串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一張(zhang)張(zhang)證書(shu)，一個(ge)個(ge)如雷貫(guan)耳的(de)(de)名字：這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)學生獲華為HCIE認證人(ren)(ren)數(shu)占全球(qiu)總數(shu)2%；學校(xiao)與(yu)華為合作(zuo)開發的(de)(de)課程輸(shu)出到德國、新加坡；教學成(cheng)果與(yu)師生作(zuo)品獲得多個(ge)全國特等獎(jiang)、一等獎(jiang)；學校(xiao)的(de)(de)產教融合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)獲中央領(ling)導(dao)肯定；諾貝爾獎(jiang)獲得者羅德·霍夫(fu)曼教授在這(zhe)里(li)(li)主導(dao)成(cheng)立先(xian)進材(cai)料研究院……

人(ren)們(men)之所(suo)(suo)以(yi)記憶猶(you)新、印象深刻(ke)，是因為這(zhe)里所(suo)(suo)呈現的(de)(de)教(jiao)育場景(jing)，與(yu)大眾(zhong)心目(mu)中(zhong)對職業教(jiao)育的(de)(de)刻(ke)板印象截然不同，更(geng)因為這(zhe)里大力推進的(de)(de)改革創新探索，遠遠超過(guo)常(chang)規(gui)的(de)(de)認知與(yu)期(qi)待。正如一位參觀(guan)者(zhe)所(suo)(suo)感慨(kai)的(de)(de)，這(zhe)不是我(wo)們(men)明天要做(zuo)的(de)(de)，而是后天要做(zuo)的(de)(de)。差距實在太大了，好(hao)在這(zhe)畢竟是我(wo)們(men)未來(lai)的(de)(de)發展方向(xiang)。

這就是深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院，被(bei)譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”，國家“雙高計劃”中第一類10所(suo)(suo)高水平(ping)學(xue)(xue)校(xiao)建設單位之一；國內首個發(fa)布“中國特色世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)建設方案”的(de)(de)高職(zhi)院校(xiao)；正以“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革措施30條”謀求(qiu)新突(tu)破的(de)(de)教(jiao)(jiao)改(gai)示范校(xiao)，在陽(yang)光燦爛的(de)(de)初(chu)冬所(suo)(suo)呈現的(de)(de)生(sheng)機蓬勃的(de)(de)教(jiao)(jiao)育生(sheng)態(tai)。

由(you)教育部主辦，深圳市(shi)人民政府、廣東省教育廳承辦的“推進全國職業教育高質量發展現(xian)場(chang)會(hui)”現(xian)場(chang)

11月26-27日，由教(jiao)育部(bu)主辦(ban)，深(shen)圳市人(ren)民政府、廣東省教(jiao)育廳承辦(ban)的(de)“推進全國職業(ye)教(jiao)育高質量發展現場會(hui)”在這里舉(ju)行。

一天半時間，從學(xue)校(xiao)(xiao)、企業考察(cha)到大會交流(liu)，從小組討論到現場會議部(bu)署，來自全國(guo)各地的(de)(de)(de)(de)150余(yu)名與(yu)會者，在深(shen)度研討職(zhi)業教(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)被這座(zuo)年輕的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，以(yi)及比(bi)城(cheng)市更年輕的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)、企業所震撼。以(yi)26歲(sui)的(de)(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)院而言，她的(de)(de)(de)(de)創新立校(xiao)(xiao)，她的(de)(de)(de)(de)產教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企合作，她扎根中(zhong)國(guo)大地又勇當(dang)世(shi)界一流(liu)的(de)(de)(de)(de)本(ben)色(se)與(yu)擔當(dang)，會讓很多人(ren)相信(xin)：中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)樣本(ben)就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們(men)有理由相信，中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)春天已經到來(lai)。自去年全國(guo)教(jiao)育(yu)大會召開以來(lai)，職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新發(fa)(fa)展便成為“高(gao)頻詞”：國(guo)務院印發(fa)(fa)《國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)改(gai)革實(shi)施(shi)方(fang)案》，《政府(fu)工作報告》提出(chu)今(jin)年高(gao)職(zhi)院校(xiao)擴招100萬人(ren)，“雙高(gao)計劃(hua)”“1+X證(zheng)書”制度(du)試點啟動……

如(ru)(ru)果說，沒有(you)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代化(hua)就(jiu)(jiu)沒有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)代化(hua)，那么，沒有(you)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展就(jiu)(jiu)沒有(you)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)現(xian)(xian)代化(hua)。在全(quan)國上下(xia)高(gao)度(du)重視職(zhi)教(jiao)(jiao)發(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)新(xin)時(shi)期，如(ru)(ru)何更好(hao)推(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展，成為(wei)業(ye)(ye)界最(zui)為(wei)關注也(ye)最(zui)需求解的(de)時(shi)代課題。這(zhe)正是(shi)“推(tui)進(jin)全(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展現(xian)(xian)場(chang)會”舉辦的(de)時(shi)代背景。

打(da)造(zao)高(gao)質量職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系，需要(yao)有先行者、引領者和示范(fan)者。總結交流(liu)各地(di)各校加快發(fa)展現代職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的經驗(yan)做(zuo)(zuo)法(fa)(fa)，是本次大(da)會題中應有之(zhi)意。而經驗(yan)做(zuo)(zuo)法(fa)(fa)既(ji)在(zai)匯報材料、大(da)會發(fa)言中，也在(zai)學校的各個角(jiao)落里(li)。

26日上(shang)午(wu)，來自國家相關(guan)部(bu)委、各省(sheng)市教育行政(zheng)部(bu)門以及各地(di)院校、行業企(qi)業和(he)組織的(de)相關(guan)負(fu)責人，用(yong)半天時(shi)間穿梭于(yu)深職院的(de)西麗湖、留仙洞、官龍山三個(ge)校區，參觀了(le)十余個(ge)地(di)方：

從(cong)創(chuang)意(yi)無限、成(cheng)果豐(feng)碩的(de)創(chuang)客空(kong)間，到(dao)緊跟產業(ye)(ye)需求的(de)人(ren)工智能學院(yuan)(yuan)(yuan)；從(cong)華(hua)為ICT學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)課證共生共長模式到(dao)比亞迪應用技(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)新能源汽車(che)產業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養“深(shen)圳模式”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)黨建引(yin)領、育人(ren)為本到(dao)裕同圖文傳播學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)智能與(yu)創(chuang)意(yi)；從(cong)數(shu)字(zi)創(chuang)意(yi)與(yu)動畫學院(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)影像制作(zuo)的(de)活(huo)潑生動到(dao)霍夫曼先進材料研究院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)高端(duan)前沿……

深職院(yuan)校(xiao)長楊欣斌(bin)介紹，此次(ci)考察線路的(de)安排體現(xian)三個(ge)特點：創新(xin)、校(xiao)企(qi)合(he)作和本(ben)色。“創新(xin)是深圳的(de)基因，也是深職院(yuan)誕(dan)生之日起(qi)承擔的(de)使命。”

緊跟國家發(fa)展步(bu)伐，依托(tuo)城市豐(feng)沃資源，以(yi)改革創新立校(xiao)，與產業同頻共振，26年來，深職院實(shi)現了一(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)次跨越，創造了一(yi)(yi)個(ge)又(you)一(yi)(yi)個(ge)傳奇(qi)。當這些特色與成果紛至沓來呈現在參觀(guan)者(zhe)面前(qian)，所帶來的震撼是(shi)巨大的。

“雖然這是(shi)一所高(gao)職(zhi)院(yuan)校，但其研究、應用(yong)實力可能比(bi)一些研究大學還(huan)要強。而能夠把這么多(duo)優秀企(qi)業(ye)引進來，也證(zheng)明這里的(de)校企(qi)融合做得非(fei)常實在。”大連(lian)市教育局(ju)(ju)副局(ju)(ju)長鞠振偉(wei)用(yong)“站位高(gao)”、“投入大”、“創新強”、“融合實”來概(gai)括眼(yan)中的(de)深職(zhi)院(yuan)。

上海(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)(chu)、職教(jiao)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長趙堅同樣看(kan)到(dao)了“創新(xin)”。在他看(kan)來(lai)，產(chan)業(ye)轉型時(shi)代(dai)，應(ying)用技術研發是職業(ye)院校必不可少(shao)的基本功，他希(xi)望將深職院實訓室(shi)建設經(jing)驗(yan)帶到(dao)上海(hai)，并進一(yi)步學習深圳(zhen)在職業(ye)教(jiao)育體(ti)制上的諸(zhu)多創新(xin)之處(chu)(chu)。

北京市(shi)教(jiao)委副主(zhu)任黃侃認為(wei)，不能簡單(dan)復制深職院的模式，而要(yao)認真總結理念(nian)、規律、路徑，要(yao)學(xue)習(xi)其辦(ban)學(xue)基(ji)本理念(nian)，產教(jiao)融(rong)合的新思路，以及科研創新的路徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深(shen)圳職業技術(shu)學院同德樓召開。國務院副秘書長丁向陽出席會(hui)議并講話，會(hui)議由教育部(bu)副部(bu)長孫(sun)堯(yao)主持，深(shen)圳市市長陳如桂致(zhi)辭，福(fu)建、湖南、廣(guang)西(xi)等省區負責人出席。

貫(guan)徹中央戰略部署(shu)，總結交流經驗做(zuo)法，統一(yi)共(gong)識凝神聚力，部署(shu)工作明確思路，會(hui)議緊湊(cou)高效、成果豐碩。而作為(wei)東道主的深職(zhi)院(yuan)，在大會(hui)上也頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)市(shi)長(chang)陳如桂(gui)在(zai)致辭中介紹了近年來深(shen)圳(zhen)(zhen)加大投入，以改(gai)革創新手段推進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發展，打造世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)地的做法(fa)。他說，包括深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院、深(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院等在(zai)內的深(shen)圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校，為深(shen)圳(zhen)(zhen)高(gao)質(zhi)量(liang)發展提供(gong)了有力的人才支撐。

隨后，深職(zhi)院校(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)作為(wei)第一(yi)位發(fa)(fa)言的職(zhi)業院校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展的“核心(xin)密碼”——八(ba)個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)建設(she)高(gao)水平專(zhuan)業、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)發(fa)(fa)課程標準(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)打造師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)設(she)立研發(fa)(fa)中心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)發(fa)(fa)高(gao)端認(ren)證(zheng)證(zheng)書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開(kai)展創新創業教(jiao)育(yu)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)招生、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)“走出去(qu)”。

將華為、平(ping)安、BYD等企(qi)業的技術標準(zhun)(zhun)轉化為課程標準(zhun)(zhun)，進而形成(cheng)教(jiao)學資源(yuan)，編寫(xie)基于企(qi)業標準(zhun)(zhun)的教(jiao)材200部；

近五年(nian)，從企(qi)業(ye)引(yin)進專任(ren)教(jiao)師(shi)111人(ren)(ren)，選派專任(ren)教(jiao)師(shi)到(dao)企(qi)業(ye)實(shi)踐2563人(ren)(ren)次，與企(qi)業(ye)技(ji)術人(ren)(ren)員混(hun)編結構化教(jiao)學團隊21個；

首批(pi)重點(dian)支持(chi)霍(huo)夫曼(man)先進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)、比亞迪新能源汽車技(ji)術研(yan)究(jiu)院(yuan)、粵(yue)港(gang)澳大灣區(qu)人工智能應用技(ji)術研(yan)究(jiu)院(yuan)、智能制造技(ji)術研(yan)究(jiu)院(yuan)、智能科學(xue)與工程研(yan)究(jiu)院(yuan)等10個研(yan)究(jiu)院(yuan)；

與華為、阿里巴巴、比亞(ya)迪等(deng)合作(zuo)主(zhu)導開發認證證書10種，參與首批(pi)6個“X”證書與培訓教(jiao)材開發；

與企業共建校外實訓基地60個，開設“百(bai)麗國際(ji)店長班(ban)(ban)”，已連續招生(sheng)(sheng)(sheng)8屆，培養學生(sheng)(sheng)(sheng)260人，開設“星巴克(ke)店長班(ban)(ban)”，已招生(sheng)(sheng)(sheng)2屆，培養學生(sheng)(sheng)(sheng)75人；

……

一連串數據(ju)與案例，是深職院26年辦學實力的最佳證明。

有與會代表指出，廣東、江蘇等地(di)發(fa)(fa)展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的經(jing)驗(yan)做法值得學習，深職(zhi)院(yuan)與華為等企業(ye)(ye)(ye)的合(he)作(zuo)也(ye)非常有成效(xiao)，產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)，校(xiao)企結(jie)合(he)，就業(ye)(ye)(ye)率(lv)高，學校(xiao)有活力，師生(sheng)有激情(qing)。“企業(ye)(ye)(ye)走進學校(xiao)，學校(xiao)深入企業(ye)(ye)(ye)，各(ge)自發(fa)(fa)揮各(ge)自的優勢(shi)，共同推動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展，促進深圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展，提升國際(ji)競(jing)爭(zheng)力。”他建(jian)議大家向(xiang)先進地(di)區和優秀院(yuan)校(xiao)學習，因為榜樣(yang)的力量(liang)就是(shi)我們的目標、方向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其身，達則兼濟(ji)天下(xia)。”一所真正有實力、有使命、有擔當的(de)(de)現代化學校(xiao)，必然不是閉門造車、關門育人的(de)(de)。她一定會推開大(da)門、打破圍墻，與(yu)社(she)區握手，與(yu)城市融(rong)合，造福于社(she)會，服務于國家，并在(zai)全球教育版圖中確立自己的(de)(de)坐標與(yu)愿景。

11月(yue)27日上午，與(yu)會者們(men)“兵分(fen)兩路”，分(fen)赴(fu)華為公司、平安科技（深圳(zhen)）有限公司、深圳(zhen)市博倫職(zhi)(zhi)業技術學(xue)校(xiao)(xiao)等企業和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)考察。在這些地方(fang)，同樣有著濃濃的“深職(zhi)(zhi)元素”，它(ta)們(men)折射出這所學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)這座城(cheng)市、這個國家乃(nai)至(zhi)世(shi)界上諸(zhu)多地區的親(qin)密關系。

走進位于深圳坂田(tian)片區的華為總(zong)部展(zhan)(zhan)廳(ting)，滿滿的科(ke)技感撲面而來，華為云、人工智(zhi)能、大數據……每到一處，都讓參(can)觀(guan)者(zhe)為之驚(jing)嘆。和參(can)觀(guan)過的其他(ta)企業(ye)展(zhan)(zhan)廳(ting)最大不同的是，在(zai)這(zhe)個約3000平(ping)方米(mi)的展(zhan)(zhan)廳(ting)里，只展(zhan)(zhan)示未(wei)來，不展(zhan)(zhan)示歷史，這(zhe)里你看不到領導視(shi)察留(liu)影，只看到對未(wei)來的定(ding)義。

“我們有14個聚焦(jiao)行業，教(jiao)育是(shi)重(zhong)(zhong)點發力的其(qi)中一(yi)個。”據(ju)華為(wei)工(gong)作人員(yuan)介紹，華為(wei)創新開啟2.0時代，重(zhong)(zhong)點研(yan)究未來(lai)技術(shu)，像光(guang)計算、DNA存儲、原子制造(zao)、人工(gong)智(zhi)能(neng)等(deng)等(deng)，非常需要(yao)頂尖人才。因此華為(wei)與全球很多(duo)院校(xiao)有緊密合(he)作，職業院校(xiao)是(shi)其(qi)中很重(zhong)(zhong)要(yao)的一(yi)部(bu)分(fen)，在國內的合(he)作院校(xiao)中，有一(yi)半是(shi)職業院校(xiao)。

而深(shen)職(zhi)院(yuan)與華(hua)為(wei)(wei)(wei)的合作，可追溯到2006年。當年，深(shen)職(zhi)院(yuan)-華(hua)為(wei)(wei)(wei)ICT學院(yuan)成立，是全國首(shou)家華(hua)為(wei)(wei)(wei)信息與網絡(luo)技術學院(yuan)。

去年，《深職院—華為培養(yang)信息通信技(ji)術技(ji)能(neng)人才“課證(zheng)共(gong)生共(gong)長”模式研制(zhi)與實踐》教改項目(mu)，榮獲國家級(ji)教學(xue)成果(guo)特等獎，填補廣東(dong)高(gao)校在該賽道上(shang)的空白。

該模(mo)(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)精髓(sui)，是將課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書標(biao)準(zhun)“互(hu)嵌共(gong)(gong)生”，將企業原(yuan)本面向(xiang)在(zai)崗工程(cheng)師的(de)(de)(de)(de)認(ren)證(zheng)融入到高職人才培(pei)養方(fang)案(an)中，構建(jian)適合零基礎(chu)在(zai)校生學習的(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)，同時又(you)促使課(ke)程(cheng)升(sheng)(sheng)級(ji)和證(zheng)書升(sheng)(sheng)級(ji)“互(hu)動(dong)共(gong)(gong)長”，最終實現課(ke)程(cheng)共(gong)(gong)建(jian)、人才共(gong)(gong)育(yu)。一(yi)方(fang)面，解決了產(chan)教(jiao)兩張皮的(de)(de)(de)(de)問題，另一(yi)方(fang)面，推動(dong)了高職院校課(ke)程(cheng)架構和教(jiao)學模(mo)(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)深度變革，具有良好的(de)(de)(de)(de)復制推廣性。

“深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)非(fei)常積極進(jin)取又很(hen)務實，除了具有(you)先進(jin)的(de)教育教學理(li)念，還能執行落地，這是非(fei)常難得的(de)。從某種意義上說，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與華為具有(you)很(hen)多內在的(de)相似之(zhi)處。”去年(nian)7月深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)25周年(nian)校慶(qing)時，華為信息與網絡技術學院(yuan)中國區經(jing)理(li)盧鵬曾如此評價。

平安(an)科(ke)(ke)技(ji)(ji)同(tong)樣是(shi)深(shen)職院(yuan)的(de)校企合作伙伴。去年年底，深(shen)職院(yuan)與平安(an)科(ke)(ke)技(ji)(ji)、平安(an)銀行(xing)三方啟動合作，共(gong)建(jian)金融(rong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充分發(fa)揮深(shen)職院(yuan)的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養優勢(shi)和平安(an)集團各(ge)公司的(de)產(chan)業優勢(shi)，通過校企合作共(gong)同(tong)培(pei)養能適(shi)應未來金融(rong)發(fa)展需要(yao)的(de)高端科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)才(cai)。

更振奮人心的(de)(de)場景，是深職院已(yi)開始與優(you)秀企業攜手，將(jiang)校企合作(zuo)、產教融合的(de)(de)經驗(yan)與模式(shi)，在(zai)全球范圍內推廣。

學校攜手華為、招商局、比亞(ya)迪(di)等企(qi)業，在(zai)(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國家開(kai)展職(zhi)業技能培訓(xun)(xun)，幫助走出去的中資企(qi)業培養本土技術人(ren)才、開(kai)拓海外市場(chang)，并在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、保加利亞(ya)、烏克蘭(lan)和德國等4個國家建立5個培訓(xun)(xun)中心(xin)。其中，尤以在(zai)(zai)世界職(zhi)業教育強國——德國開(kai)設培訓(xun)(xun)中心(xin)具有重大(da)的象征性與實質(zhi)性意義。

目前，深(shen)職院(yuan)已與30多個國家的(de)160余所高(gao)校建(jian)立(li)了長期穩定的(de)合作(zuo)關(guan)系(xi)。學校舉辦“一帶一路”職業(ye)教育國際研討會，打造(zao)職教界的(de)“達沃斯(si)論壇”，還成立(li)聯合國教科文組織職業(ye)教育計劃(hua)亞非研究與培訓(xun)中(zhong)(zhong)心、職業(ye)教育創新中(zhong)(zhong)心。

堅守中國(guo)(guo)特色大學(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)底色和本色，“走出去(qu)”是使命，“沉(chen)下(xia)來”是初心。今年(nian)10月份，深(shen)職(zhi)院深(shen)入貫徹(che)落實國(guo)(guo)家高職(zhi)擴招(zhao)的重大舉(ju)措，落實深(shen)圳市(shi)(shi)對口(kou)幫扶(fu)云(yun)南(nan)昭通(tong)的重要政(zheng)治任務，與深(shen)圳市(shi)(shi)第一職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳市(shi)(shi)第二(er)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳市(shi)(shi)福田(tian)區華強職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳市(shi)(shi)寶安職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)圳市(shi)(shi)博(bo)倫職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校等5所中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校合(he)作開(kai)展高職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院試(shi)點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫(lun)職校方面介紹，本期聯合深職院招收(shou)計算機應用專(zhuan)業學生129人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)云南學生119人(ren)(ren)。目前學生適應良好。

以(yi)(yi)改革(ge)創(chuang)新立校(xiao)，以(yi)(yi)產教融(rong)合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作強校(xiao)，以(yi)(yi)服務(wu)國(guo)家戰略、城市發(fa)展(zhan)和現代產業體(ti)系建設為根本方(fang)向，深職(zhi)院(yuan)積26年之功躋身國(guo)家職(zhi)業院(yuan)校(xiao)“第一方(fang)陣”，進(jin)入“雙高計劃”，其實力與(yu)魅力，借助(zhu)一天半(ban)的教育盛會得(de)到(dao)充分展(zhan)示(shi)。

但這(zhe)不僅僅是(shi)一(yi)(yi)次展示與宣揚，學習(xi)與交(jiao)流，更是(shi)一(yi)(yi)次檢閱與動員。

去年8月份，我國高等職(zhi)(zhi)業院校的首(shou)個世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)建設方案——《深圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院中國特色世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院校建設方案》獲深圳(zhen)(zhen)市政府正(zheng)式批準通過。深圳(zhen)(zhen)市委書記王偉中批示：積極(ji)支(zhi)持深職(zhi)(zhi)院加快建設中國特色世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業學院進程(cheng)。

一年(nian)后(hou)，中(zhong)共中(zhong)央、國(guo)務院發布《關于支持深圳建(jian)設中(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)義先(xian)行(xing)示范區的意見(jian)》，支持深圳建(jian)立(li)健(jian)全(quan)適(shi)應“雙(shuang)元”育人職業教(jiao)育的體制機制，打造(zao)現代職業教(jiao)育體系。

一個月前，“雙高(gao)計劃(hua)”擬建(jian)單(dan)位名單(dan)公示，作為中國(guo)職(zhi)業教育的排頭兵，深職(zhi)院再(zai)次被賦予引(yin)領中國(guo)職(zhi)業教育發展的重任。

新(xin)時(shi)代(dai)，新(xin)使(shi)命，新(xin)征(zheng)程。39歲(sui)的深(shen)(shen)圳經濟特區，32歲(sui)的華為，26歲(sui)的深(shen)(shen)職院(yuan)，一(yi)座城市、一(yi)個企業(ye)、一(yi)所(suo)高(gao)校，某種(zhong)程度上，他(ta)們確有相似之(zhi)處：以改革(ge)創新(xin)為靈魂(hun)，以追(zhui)求卓越為使(shi)命，在全新(xin)的時(shi)代(dai)，在各自跑道上，他(ta)們都擔當著為國家(jia)先(xian)行(xing)示范(fan)的偉大使(shi)命。

在偉大(da)的(de)征程中，他們也都還任重而(er)道遠。