11月13日下(xia)午(wu)，全球(qiu)青年創新(xin)集訓營閉幕式(shi)暨頒獎典(dian)禮在(zai)(zai)深圳音樂廳盛大舉辦，深圳市委副(fu)書記、市長陳(chen)如桂在(zai)(zai)現場表示，“全球(qiu)青年創新(xin)集訓營為世界各(ge)國青年創新(xin)人(ren)才提供了一個國際(ji)舞(wu)臺，為匯聚全球(qiu)智(zhi)慧推動(dong)可持(chi)續發展提供了有力智(zhi)力支撐(cheng)。”歷時(shi)8天，深圳職(zhi)業技術學院承(cheng)接的主題(ti)四“優(you)質教育”，也圓滿(man)落下(xia)帷幕。

從11月6日(ri)起，來自全球五大洲的105名青(qing)年創(chuang)新者匯聚深(shen)職院，為世(shi)界(jie)的可持續發展(zhan)(zhan)提出“優質教育”的解決方案，每一個(ge)(ge)參與(yu)者都(dou)將銘記：2019年11月，我在(zai)中國深(shen)圳(zhen)，在(zai)深(shen)職院，對這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)世(shi)界(jie)說了點什么，努力為這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)世(shi)界(jie)做(zuo)點什么。“只有喚起青(qing)年人解決問(wen)題的意識，才(cai)是實(shi)現(xian)聯合國可持續發展(zhan)(zhan)目(mu)標最可靠的保障(zhang)”，來自丹麥的UNLEASH評(ping)委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)(lai)自不同國家的(de)年(nian)輕人(ren)，從(cong)素不相識到(dao)組(zu)成團隊，再到(dao)站在講臺上把(ba)自己的(de)創(chuang)意(yi)完整地展示(shi)出來(lai)(lai)，這個(ge)過程本身就是激(ji)動人(ren)心的(de)”，來(lai)(lai)自美(mei)國的(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說道。

青(qing)年(nian)人(ren)或(huo)許還(huan)很稚(zhi)嫩(nen)，青(qing)年(nian)人(ren)大多并不(bu)富有。但是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想象最(zui)寬廣，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)情懷最(zui)真誠。他(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)約(yue)而(er)同地把(ba)眼光投向了在全球(qiu)化(hua)的(de)世界中處于弱勢的(de)人(ren)們(men)(men)。

“我(wo)們(men)小組(zu)(zu)關注的對(dui)象是孤兒。我(wo)們(men)有個(ge)組(zu)(zu)員來自印度。在印度，有個(ge)針對(dui)孤兒設立的收容所，孤兒們(men)只能(neng)在這里待到18歲(sui)。之后，他們(men)需要融入社會(hui)，要獨自找工作、生活(huo)。我(wo)們(men)研究如何能(neng)更有效幫助他們(men)，讓他們(men)在18歲(sui)以后更好地融入社會(hui)”，來自英國的青年(nian)創(chuang)新者Jack這樣(yang)介紹自己的創(chuang)意。

“在非洲，女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)子早(zao)(zao)(zao)婚早(zao)(zao)(zao)孕問題比較普(pu)遍(bian)，而女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)子一旦懷(huai)孕，學校就不再讓她們(men)(men)繼續讀(du)書，她們(men)(men)也就失去了受教育(yu)的權(quan)利”，來自尼日利亞的創新者(zhe)Chioma說，她和同伴的創意是，對非洲農村的女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)進(jin)行(xing)早(zao)(zao)(zao)期性教育(yu)，避免(mian)她們(men)(men)過早(zao)(zao)(zao)懷(huai)孕，同時(shi)保證女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)受教育(yu)的權(quan)利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終(zhong)，“利用3D打印與納米技術相結(jie)(jie)合(he)做出高(gao)溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)”項(xiang)目(mu)，被(bei)評為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。這個(ge)(ge)項(xiang)目(mu)由來自(zi)巴(ba)拿馬的Franklin領(ling)銜，方(fang)案是利用“3D打印與納米技術相結(jie)(jie)合(he)”技術，研制高(gao)溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)，一個(ge)(ge)家庭每年每套校服(fu)只需7美元，就能為(wei)孩子置辦新衣(yi)，從而解決在(zai)巴(ba)基斯坦炎熱氣候下，為(wei)農村兒(er)童克服(fu)高(gao)溫(wen)(wen)對身(shen)體的傷害，健康、平(ping)安(an)地接受教育提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去(qu)的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世(shi)界提供“優質教育”解決方案，接受導(dao)師的指(zhi)導(dao)和建議；同時(shi)，他們(men)關(guan)注世(shi)界、幫扶(fu)弱(ruo)勢的情懷，也感動著(zhu)成(cheng)年人。

“這些青年(nian)人(ren)普(pu)遍更關注(zhu)(zhu)‘教育平權’議題，特(te)(te)別關注(zhu)(zhu)少數族群如(ru)女童、孤(gu)兒、自閉癥兒童以及發展中國家(jia)人(ren)民的(de)教育問題”，UNLEASH 2019“優質教育”主題工作人(ren)員(yuan)、深(shen)職院創新創業學(xue)院特(te)(te)聘(pin)教師陸亞明說道(dao)。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸(lu)亞(ya)明表(biao)示(shi)，這(zhe)些來自(zi)全(quan)世(shi)界的(de)學生普遍具有較廣闊的(de)國際視野，“關(guan)懷(huai)社會(hui)(hui)，關(guan)注民生”，具有濃濃的(de)悲(bei)天憫人的(de)人文精(jing)神(shen)。樂于交流，具有較好的(de)同理心和(he)跨文化能力(li)。善于公眾(zhong)表(biao)達，積極、樂觀，陽光、向上(shang)，激(ji)情(qing)、豁達。他(ta)們大多是在(zai)校學生，他(ta)們的(de)表(biao)現或許就(jiu)是高等教育(yu)應該實現的(de)目(mu)標吧。“社會(hui)(hui)精(jing)英(ying)對于社會(hui)(hui)是有天賦責(ze)任的(de)，不(bu)能都是‘精(jing)致的(de)利己主義(yi)者(zhe)’，否則，社會(hui)(hui)就(jiu)真(zhen)的(de)成(cheng)為叢林了(le)”，陸(lu)亞(ya)明說(shuo)。

“我(wo)很(hen)激動，能夠見證這個過(guo)程，青年人用自(zi)己的(de)創意(yi)向這個世界拋出(chu)橄欖枝，用自(zi)己的(de)想法(fa)為(wei)世界各地(di)的(de)問題(ti)尋(xun)找可(ke)行的(de)方案”，來自(zi)美(mei)國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們(men)的(de)世(shi)界(jie)面臨著很(hen)多、很(hen)復雜的(de)問題(ti)，解決它們(men)并不是簡單的(de)事(shi)情(qing)，但是我們(men)應該寄希望于青年人(ren)，只有他們(men)關注(zhu)了、努力(li)了，才(cai)能為世(shi)界(jie)找到(dao)更好(hao)的(de)解決方案”，來(lai)自(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)到(dao)深圳(zhen)職業技術學院的(de)105名青年創新者，就是105個大使(shi)，向全世(shi)界(jie)播(bo)撒可持(chi)(chi)續發展的(de)希望，“只有喚起青年人(ren)解決問題(ti)的(de)意識(shi)，才(cai)是實現聯(lian)合國可持(chi)(chi)續發展目標(biao)最可靠的(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中(zhong)感(gan)受中(zhong)華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日(ri)清(qing)晨8點半的(de)(de)深職院同德樓，在中國傳(chuan)統(tong)樂(le)曲的(de)(de)背景聲(sheng)中，不斷傳(chuan)出(chu)熱烈(lie)的(de)(de)鼓掌聲(sheng)和(he)歡呼聲(sheng)。深職院體(ti)育部教授劉(liu)淑慧和(he)學(xue)校太(tai)極(ji)拳(quan)社團的(de)(de)學(xue)生，通(tong)過展示太(tai)極(ji)基(ji)礎招式和(he)醉拳(quan)，征服了來自多(duo)個國家和(he)地區的(de)(de)105名最具創新頭(tou)腦的(de)(de)年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直(zhi)、下巴微收、舌(she)頂上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微彎……隨后，劉淑(shu)慧(hui)和弟(di)子們(men)帶領這群年輕人一(yi)起(qi)，打了(le)一(yi)套太(tai)極組合拳(quan)，劉教授不時穿插著(zhu)英文，用中英雙語進行現場教學。

“簡直(zhi)太不(bu)可思議了(le)！我第一次打(da)太極，特別喜(xi)歡這項中國(guo)的傳(chuan)統運動項目(mu)。雖(sui)(sui)然打(da)太極的整個過程是(shi)平靜、舒緩(huan)的，但卻又透出(chu)力(li)量感(gan)。”來自(zi)英國(guo)的Jack說，雖(sui)(sui)然早已聽聞“Chinese Kungfu”的魔(mo)力(li)，但是(shi)親自(zi)操練(lian)這還是(shi)頭一回。這也(ye)是(shi)他(ta)參(can)加(jia)UNLEASH2019的意外收獲。

“既然來到中(zhong)國(guo)，來到深(shen)職，就要讓各國(guo)的(de)創(chuang)(chuang)新人才來感受下中(zhong)國(guo)的(de)傳統(tong)文化。”劉淑慧說，太(tai)極(ji)(ji)拳作為中(zhong)國(guo)傳統(tong)運動的(de)代表，集養身、健身和技擊為一體，也是深(shen)職最受學生歡迎的(de)運動項目(mu)之一。作為東道主(zhu)的(de)深(shen)職院特(te)別(bie)安排太(tai)極(ji)(ji)拳社團為前來參會(hui)的(de)國(guo)際友人展(zhan)示太(tai)極(ji)(ji)，可(ke)以讓他們對(dui)中(zhong)國(guo)傳統(tong)文化有深(shen)入(ru)了解(jie)，同時也幫助他們緩解(jie)項目(mu)討論的(de)壓力，舒(shu)緩身心，可(ke)謂(wei)是場傳統(tong)與創(chuang)(chuang)新的(de)融(rong)合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場(chang)青年創新(xin)者用(yong)生硬而有趣的(de)(de)中文向(xiang)深(shen)職(zhi)院的(de)(de)志愿者和(he)工作團(tuan)隊高(gao)唱‘我真的(de)(de)謝謝你(ni)’時(shi)，真的(de)(de)讓我熱淚(lei)盈眶(kuang)了”，深(shen)職(zhi)院創新(xin)創業學院陸亞明老師說。

2019年(nian)的金秋，105位世(shi)界各國(guo)青(qing)年(nian)來(lai)(lai)到中國(guo)深圳，來(lai)(lai)到深職院。他們留下的是自己的創(chuang)意與情懷，帶走的是由衷的贊(zan)許和親切的記憶(yi)。

“My God!這(zhe)是(shi)個如(ru)此美(mei)好的(de)(de)(de)城市”，來自(zi)津巴布韋的(de)(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是(shi)中國的(de)(de)(de)“硅谷”，每天都有神奇的(de)(de)(de)事情在這(zhe)里發生，這(zhe)次來到這(zhe)座(zuo)城市，親身體(ti)驗(yan)了她(ta)的(de)(de)(de)美(mei)麗與活力，“我如(ru)果有孩子，一(yi)定要讓他（她(ta)）來到這(zhe)里讀書(shu)、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創(chuang)新(xin)者(zhe)Chioma由衷地(di)說，雖(sui)然只停留(liu)了短短幾天，但深(shen)圳這(zhe)座(zuo)城市無處不在的(de)青(qing)春(chun)活力，日新(xin)月(yue)異的(de)科技創(chuang)新(xin)，讓她流連忘(wang)返。“我一定會再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只持續了(le)短(duan)短(duan)一個星期，但105位(wei)世(shi)界各(ge)國青(qing)年以自己的(de)創意與想象(xiang)，為2019年金秋的(de)深(shen)圳和深(shen)職院，留下了(le)美(mei)好的(de)回憶與寶貴的(de)財富。

“美麗的校園，熱情而(er)聰(cong)明的學生(sheng)”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東道(dao)主(zhu)的深(shen)職院(yuan)送(song)上了(le)這樣(yang)的評價。而(er)深(shen)職院(yuan)注重培養創(chuang)新精(jing)神(shen)(shen)的教書育人理念，深(shen)職院(yuan)學生(sheng)的精(jing)神(shen)(shen)風(feng)貌，也給世界各國的青年創(chuang)新者留下深(shen)刻(ke)的印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就(jiu)聽說(shuo)(shuo)，深(shen)職院(yuan)是中國職業教育領域(yu)最好的(de)高校(xiao)”，來自非洲的(de)創(chuang)新(xin)者Elizabeth說(shuo)(shuo)，來到深(shen)職院(yuan)時，志(zhi)愿者帶她參觀了學校(xiao)的(de)三個校(xiao)區，她驚嘆(tan)這里優美的(de)環境、完善的(de)設備(bei)。“我幾乎不(bu)想(xiang)(xiang)回去了，我想(xiang)(xiang)留在深(shen)職院(yuan)讀書！” Elizabeth說(shuo)(shuo)。

“職(zhi)業教育在當今世界非常重(zhong)要，相(xiang)比傳統的(de)(de)學(xue)術教育專業性更高、應用性更強，從這個意義(yi)上(shang)，作(zuo)為中國頂尖職(zhi)業院校的(de)(de)深職(zhi)院和UNLEASH‘把創意變成現實(shi)’的(de)(de)特征非常契(qi)合”，來自牙買(mai)加的(de)(de)學(xue)員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為UNLEASH2019“優(you)質教育”主(zhu)題的(de)東道主(zhu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)可(ke)謂實至名歸。此次(ci)活動(dong)(dong)恰(qia)逢(feng)深(shen)圳(zhen)開(kai)啟(qi)建設“中國特色社會主(zhu)義(yi)先行(xing)示范區(qu)”的(de)關鍵時(shi)間節點(dian)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以開(kai)放、包(bao)容的(de)姿態，為全球教育邁向優(you)質，提供了交流平(ping)臺。同(tong)時(shi)，也向世界輸出(chu)了“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳(zhen)模式(shi)(shi)”。在活動(dong)(dong)的(de)閉幕式(shi)(shi)上，校(xiao)長(chang)楊欣斌與(yu)(yu)獲(huo)獎團隊親切交談，并誠摯邀請他們將項目落(luo)戶深(shen)圳(zhen)，與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)團隊深(shen)度合作(zuo)、共謀發展(zhan)。

如此(ci)重磅的活動，為(wei)何(he)選在深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院舉辦？深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院在“產(chan)(chan)教融合”版塊的扎實投入與豐碩成果或許(xu)是答案之一(yi)。為(wei)了讓學(xue)(xue)生(sheng)緊(jin)跟產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院緊(jin)貼深(shen)(shen)(shen)圳四大支柱(zhu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)和新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設(she)移動通信、云計算、大數據、人工智能、新能源汽(qi)車等招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個。此(ci)外，學(xue)(xue)校(xiao)與世(shi)界(jie)500強企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍(long)頭(tou)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密(mi)合作，建(jian)立了華為(wei)ICT學(xue)(xue)院、比(bi)亞(ya)迪(di)應用技術學(xue)(xue)院等8所特色產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院。在創新創業(ye)(ye)(ye)教育版塊投入扎實，其(qi)中(zhong)教學(xue)(xue)儀器設(she)備總值達9.22億(yi)(yi)元，固定資(zi)產(chan)(chan)總值達23億(yi)(yi)元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事(shi)、活動經驗，成為(wei)深(shen)職院(yuan)能成功承(cheng)辦(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)(zhu)題的可靠保證。深(shen)職院(yuan)作(zuo)為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)國(guo)(guo)際(ji)(ji)大(da)學生創(chuang)客(ke)聯(lian)(lian)盟、中(zhong)國(guo)(guo)高職院(yuan)校(xiao)創(chuang)客(ke)聯(lian)(lian)盟、深(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學生創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業交流會(hui)的主(zhu)(zhu)要(yao)發起者、籌劃者，早在(zai)2017年就與(yu)柴(chai)火(huo)創(chuang)客(ke)空(kong)間合(he)(he)作(zuo)，聯(lian)(lian)合(he)(he)主(zhu)(zhu)辦(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦(ban)(ban)了(le)(le)6場國(guo)(guo)際(ji)(ji)創(chuang)客(ke)論壇、40多場工(gong)作(zuo)坊，吸(xi)(xi)引(yin)了(le)(le)海(hai)內外30多個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和地區667位(wei)(wei)創(chuang)客(ke)攜(xie)上千個(ge)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)意項目參與(yu)活動，并在(zai)2018年作(zuo)為(wei)Maker faire活動的獨家(jia)協辦(ban)(ban)單位(wei)(wei)，吸(xi)(xi)引(yin)來(lai)自30多個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的150多個(ge)項目展出。學校(xiao)還先后(hou)承(cheng)辦(ban)(ban)了(le)(le)深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)人力資(zi)源和社會(hui)保障局(ju)面(mian)向全市(shi)的創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業師(shi)資(zi)培訓、項目培訓。近年來(lai)，深(shen)職院(yuan)通過“引(yin)進來(lai)”搭建了(le)(le)全球創(chuang)新(xin)(xin)(xin)共同體(ti)，也借勢(shi)“走(zou)出去(qu)”為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)型人才的培養鋪設“快速通道”。

“創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)”是深(shen)職院(yuan)(yuan)享譽職教圈的(de)(de)(de)一個關(guan)鍵詞，這與此次活動的(de)(de)(de)主(zhu)題“優(you)質教育(yu)”也高度契合。深(shen)職院(yuan)(yuan)副校長(chang)馬曉明(ming)強調，優(you)質的(de)(de)(de)教育(yu)是培(pei)(pei)養有創(chuang)(chuang)新精神(shen)(shen)、實干思維與全球(qiu)視野(ye)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家。“我們(men)堅持不懈培(pei)(pei)養學生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新精神(shen)(shen)，并不是要(yao)求他們(men)今后都去辦(ban)實體企(qi)業(ye)。創(chuang)(chuang)新精神(shen)(shen)教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)學生都能具有企(qi)業(ye)家精神(shen)(shen)，能夠(gou)以創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事業(ye)，實現自己的(de)(de)(de)夢(meng)想。這也是深(shen)圳貫徹《粵港澳(ao)大(da)灣區發展規劃綱要(yao)》，建設中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義先行示范區的(de)(de)(de)征程中(zhong)(zhong)，對職業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)養人才的(de)(de)(de)必然要(yao)求。”

立(li)時(shi)代潮頭(tou)，用創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)鏈接(jie)世界。2019年金(jin)秋，來自世界各(ge)國的(de)(de)(de)105名青(qing)年將自己的(de)(de)(de)情懷與創(chuang)(chuang)(chuang)意留在深職院(yuan)校園，成(cheng)為深職院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育的(de)(de)(de)又一個里程(cheng)碑。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)火(huo)種已在深職學子的(de)(de)(de)心中點燃，也(ye)將照亮他們人(ren)生道(dao)路上(shang)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途(tu)。

（宣(xuan)傳部 創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)院）