11月(yue)13日下(xia)(xia)午，全球青(qing)年創(chuang)新(xin)集(ji)訓營閉幕式暨頒(ban)獎(jiang)典禮在深(shen)圳(zhen)音(yin)樂廳盛(sheng)大舉辦，深(shen)圳(zhen)市(shi)委副(fu)書記、市(shi)長陳如桂在現場表(biao)示(shi)，“全球青(qing)年創(chuang)新(xin)集(ji)訓營為世(shi)界各國青(qing)年創(chuang)新(xin)人才提供(gong)了一(yi)個(ge)國際(ji)舞臺，為匯聚全球智(zhi)慧推動可持續發(fa)展提供(gong)了有(you)力智(zhi)力支撐(cheng)。”歷時8天，深(shen)圳(zhen)職業技術學院承接(jie)的主題四“優質(zhi)教育”，也圓滿落下(xia)(xia)帷幕。

從11月(yue)6日起，來自全(quan)球(qiu)五(wu)大洲的105名青(qing)(qing)年(nian)(nian)創新者匯聚深(shen)職院(yuan)，為世界的可(ke)持續發展提出“優質(zhi)教育”的解決方案，每一個(ge)參與者都將銘記：2019年(nian)(nian)11月(yue)，我在(zai)中國(guo)深(shen)圳，在(zai)深(shen)職院(yuan)，對這(zhe)個(ge)世界說了點什么(me)(me)，努力為這(zhe)個(ge)世界做點什么(me)(me)。“只有喚(huan)起青(qing)(qing)年(nian)(nian)人解決問題的意識，才是(shi)實現聯合國(guo)可(ke)持續發展目標最可(ke)靠的保障”，來自丹麥的UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來自(zi)不(bu)同國家的(de)(de)年輕人，從素不(bu)相識到組成(cheng)團隊，再到站(zhan)在講(jiang)臺(tai)上把(ba)自(zi)己的(de)(de)創意完整地(di)展示(shi)出(chu)來，這個(ge)過(guo)程(cheng)本身就是(shi)激動人心的(de)(de)”，來自(zi)美(mei)國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年人或(huo)許還很稚嫩，青年人大多并不(bu)富(fu)有(you)。但是他們(men)的想象最寬廣，他們(men)的情懷(huai)最真誠(cheng)。他們(men)不(bu)約而同(tong)地(di)把眼光(guang)投向了在全(quan)球化(hua)的世界中處于弱勢的人們(men)。

“我(wo)們小組關(guan)注的對象是孤(gu)兒。我(wo)們有個組員來自(zi)印度(du)。在(zai)印度(du)，有個針(zhen)對孤(gu)兒設立(li)的收容所，孤(gu)兒們只能在(zai)這里待到18歲。之(zhi)后，他(ta)(ta)們需要融入社會，要獨(du)自(zi)找工作、生(sheng)活。我(wo)們研究如何能更有效幫助他(ta)(ta)們，讓他(ta)(ta)們在(zai)18歲以后更好地融入社會”，來自(zi)英國的青年(nian)創新者Jack這樣介紹自(zi)己(ji)的創意。

“在非洲，女(nv)(nv)孩(hai)子早(zao)婚早(zao)孕問題比較普遍，而女(nv)(nv)孩(hai)子一旦懷孕，學(xue)校就不再讓她們繼(ji)續讀書，她們也就失去了(le)受(shou)教(jiao)育的(de)權利”，來(lai)自(zi)尼日利亞的(de)創新(xin)者(zhe)Chioma說(shuo)，她和同伴(ban)的(de)創意是，對非洲農(nong)村的(de)女(nv)(nv)孩(hai)進行早(zao)期性(xing)教(jiao)育，避免她們過早(zao)懷孕，同時保證女(nv)(nv)孩(hai)受(shou)教(jiao)育的(de)權利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終(zhong)，“利(li)用3D打印(yin)與(yu)納米技術(shu)相結(jie)合做出高(gao)溫(wen)(wen)自動(dong)(dong)降(jiang)溫(wen)(wen)校(xiao)(xiao)服”項(xiang)目，被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教(jiao)育”主(zhu)題(ti)的最佳創意。這(zhe)個項(xiang)目由來自巴拿馬的Franklin領銜，方案(an)是(shi)利(li)用“3D打印(yin)與(yu)納米技術(shu)相結(jie)合”技術(shu)，研制(zhi)高(gao)溫(wen)(wen)自動(dong)(dong)降(jiang)溫(wen)(wen)校(xiao)(xiao)服，一個家庭每(mei)年每(mei)套校(xiao)(xiao)服只需(xu)7美元，就能為孩子(zi)置辦新衣，從而解決在(zai)巴基斯(si)坦(tan)炎(yan)熱氣(qi)候下，為農村兒童克服高(gao)溫(wen)(wen)對身體的傷害，健康、平安地接受教(jiao)育提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一個(ge)星期，105名青年(nian)用自己(ji)稚嫩(nen)的(de)創意為(wei)世界提(ti)供“優質教育”解決方案，接受(shou)導師的(de)指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的(de)情懷，也感動著成年(nian)人(ren)。

“這(zhe)些青年人(ren)普遍更關注‘教(jiao)(jiao)育平權’議題，特別(bie)關注少數族(zu)群(qun)如(ru)女童(tong)、孤兒、自閉癥兒童(tong)以(yi)及(ji)發展中國家人(ren)民的(de)教(jiao)(jiao)育問題”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)(jiao)育”主題工作(zuo)人(ren)員、深職(zhi)院(yuan)創新(xin)創業學院(yuan)特聘教(jiao)(jiao)師(shi)陸亞明說道(dao)。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞(ya)明表示，這些來自全世界的(de)學生普遍具(ju)有較廣闊的(de)國際(ji)視(shi)野，“關懷社(she)會(hui)，關注民生”，具(ju)有濃(nong)濃(nong)的(de)悲天憫(min)人的(de)人文精(jing)神。樂于(yu)交流，具(ju)有較好的(de)同理心(xin)和跨文化能力。善于(yu)公眾表達，積(ji)極(ji)、樂觀，陽光(guang)、向上(shang)，激情、豁達。他們大多是在校(xiao)學生，他們的(de)表現或許就是高等(deng)教育應該實現的(de)目標(biao)吧。“社(she)會(hui)精(jing)英對(dui)于(yu)社(she)會(hui)是有天賦(fu)責任的(de)，不能都是‘精(jing)致的(de)利己主義(yi)者(zhe)’，否則，社(she)會(hui)就真的(de)成為叢林了”，陸亞(ya)明說。

“我(wo)很激動(dong)，能夠見證這(zhe)個過(guo)程，青年人用自(zi)己的(de)創意(yi)向(xiang)這(zhe)個世界(jie)拋(pao)出橄欖枝(zhi)，用自(zi)己的(de)想法為(wei)世界(jie)各(ge)地的(de)問題尋找可行的(de)方案”，來(lai)自(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們的(de)世(shi)(shi)界面臨著很多、很復雜(za)的(de)問(wen)題，解(jie)決它們并不是簡單的(de)事(shi)情，但是我們應(ying)該寄希(xi)望(wang)于青年(nian)人，只(zhi)有他們關(guan)注了、努力了，才(cai)能為世(shi)(shi)界找(zhao)到更好(hao)的(de)解(jie)決方案(an)”，來自(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)的(de)105名青年(nian)創新(xin)者，就是105個大使，向全(quan)世(shi)(shi)界播撒(sa)可持續(xu)(xu)發(fa)展的(de)希(xi)望(wang)，“只(zhi)有喚起青年(nian)人解(jie)決問(wen)題的(de)意識，才(cai)是實現聯(lian)合國可持續(xu)(xu)發(fa)展目標最可靠的(de)保障。”

在(zai)“Chinese Kungfu”中感受中華文(wen)化魅(mei)力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的深職院同(tong)德樓，在中國傳(chuan)統樂曲的背景聲中，不斷傳(chuan)出熱烈(lie)的鼓掌聲和歡呼聲。深職院體育部(bu)教授劉淑(shu)慧和學(xue)校(xiao)太極(ji)拳(quan)社(she)團的學(xue)生，通過展示太極(ji)基礎(chu)招式和醉拳(quan)，征服了(le)來自多(duo)個(ge)國家和地區的105名最具創新頭腦的年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直、下巴微收、舌頂上顎、呼(hu)氣、吸氣、兩(liang)腿分開微彎……隨后，劉淑慧和(he)弟子們帶(dai)領這群年輕人一起，打(da)了一套太極組合拳(quan)，劉教授不時穿(chuan)插著英文，用中英雙語進行現場教學(xue)。

“簡直太不可思議了(le)！我第一次打太極(ji)，特別(bie)喜歡(huan)這(zhe)項(xiang)(xiang)中(zhong)國的(de)(de)傳統運動項(xiang)(xiang)目(mu)。雖然打太極(ji)的(de)(de)整個過(guo)程是(shi)平靜、舒緩的(de)(de)，但(dan)卻又透(tou)出力量感(gan)。”來(lai)自英國的(de)(de)Jack說，雖然早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔(mo)力，但(dan)是(shi)親自操練這(zhe)還是(shi)頭一回。這(zhe)也是(shi)他參加UNLEASH2019的(de)(de)意外收獲。

“既然(ran)來(lai)到(dao)中國(guo)，來(lai)到(dao)深(shen)(shen)職(zhi)，就要讓各國(guo)的(de)創(chuang)新人才來(lai)感受(shou)下(xia)中國(guo)的(de)傳統(tong)文化。”劉淑慧說，太極拳作為(wei)中國(guo)傳統(tong)運動的(de)代表，集(ji)養(yang)身、健身和技(ji)擊為(wei)一體，也是(shi)深(shen)(shen)職(zhi)最受(shou)學(xue)生歡迎的(de)運動項目之一。作為(wei)東道主的(de)深(shen)(shen)職(zhi)院特(te)別(bie)安排(pai)太極拳社團(tuan)為(wei)前來(lai)參會的(de)國(guo)際友人展示太極，可(ke)以讓他們對(dui)中國(guo)傳統(tong)文化有深(shen)(shen)入了(le)解，同時(shi)也幫助他們緩解項目討論的(de)壓力(li)，舒緩身心(xin)，可(ke)謂是(shi)場傳統(tong)與創(chuang)新的(de)融合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場青年創新(xin)者用(yong)生硬而有趣(qu)的(de)中文向深(shen)職院的(de)志愿者和工作(zuo)團隊高唱(chang)‘我(wo)真(zhen)的(de)謝謝你’時，真(zhen)的(de)讓我(wo)熱淚盈眶了”，深(shen)職院創新(xin)創業學院陸亞明老師說。

2019年(nian)的(de)金(jin)秋，105位(wei)世界各國青(qing)年(nian)來到(dao)中國深圳，來到(dao)深職(zhi)院。他們留(liu)下的(de)是(shi)自(zi)己的(de)創意與情懷，帶走的(de)是(shi)由衷的(de)贊許和(he)親(qin)切的(de)記(ji)憶。

“My God!這(zhe)是(shi)個如(ru)此美好(hao)的(de)城(cheng)市”，來自津巴布(bu)韋的(de)Musarurwa說(shuo)，早就聽(ting)說(shuo)深圳是(shi)中國的(de)“硅(gui)谷”，每天都有神奇的(de)事情在這(zhe)里(li)發生，這(zhe)次來到這(zhe)座(zuo)城(cheng)市，親身體驗了她的(de)美麗與活力(li)，“我如(ru)果(guo)有孩(hai)子，一(yi)定要(yao)讓他（她）來到這(zhe)里(li)讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼(ni)日利亞創新者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只停留了短短幾天，但深圳(zhen)這座城市無處不在(zai)的青春活力(li)，日新月異的科(ke)技創新，讓她流連(lian)忘返(fan)。“我一定(ding)會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只(zhi)持續了短短一個(ge)星期，但105位世界各國青年(nian)以(yi)自(zi)己的創意與(yu)(yu)想(xiang)象，為2019年(nian)金(jin)秋(qiu)的深(shen)圳和深(shen)職院，留下了美好的回憶與(yu)(yu)寶貴(gui)的財富。

“美(mei)麗(li)的(de)校園，熱情而聰明(ming)的(de)學生”，UNLEASH聯合合伙(huo)人(ren)Morten為作為東(dong)道主的(de)深(shen)(shen)職院(yuan)送上了這樣的(de)評價。而深(shen)(shen)職院(yuan)注重培養創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)的(de)教書育人(ren)理念，深(shen)(shen)職院(yuan)學生的(de)精神(shen)風(feng)貌，也給世界各國的(de)青年創(chuang)(chuang)新(xin)者(zhe)留下深(shen)(shen)刻的(de)印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說，深(shen)職院是中國職業教育領(ling)域最好的(de)(de)高校”，來自非洲的(de)(de)創(chuang)新(xin)者Elizabeth說，來到深(shen)職院時(shi)，志愿者帶(dai)她(ta)參觀了(le)學校的(de)(de)三個校區(qu)，她(ta)驚嘆這里優美的(de)(de)環(huan)境、完善(shan)的(de)(de)設(she)備。“我(wo)幾乎不想(xiang)回去(qu)了(le)，我(wo)想(xiang)留在深(shen)職院讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業教育在當今世界非常重(zhong)要，相比傳(chuan)統的學術教育專業性更(geng)高、應用性更(geng)強，從這個意(yi)義上，作為(wei)中國頂尖(jian)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)的深職(zhi)院(yuan)和UNLEASH‘把創(chuang)意(yi)變成現實’的特征非常契(qi)合”，來自牙(ya)買加的學員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為(wei)UNLEASH2019“優質教(jiao)(jiao)育”主(zhu)題的(de)東(dong)道主(zhu)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)可(ke)謂(wei)實(shi)至名歸。此次活動恰逢深(shen)圳(zhen)(zhen)開啟建設“中(zhong)國特色社會主(zhu)義先(xian)行示范區”的(de)關鍵時(shi)間(jian)節點，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以開放、包容的(de)姿態，為(wei)全球教(jiao)(jiao)育邁(mai)向(xiang)優質，提供了(le)交流平臺。同時(shi)，也向(xiang)世界輸出了(le)“深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)樣本”、“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。在活動的(de)閉幕式(shi)上，校長楊欣斌與獲獎(jiang)團(tuan)隊(dui)親(qin)切(qie)交談(tan)，并(bing)誠摯邀(yao)請(qing)他們將項目落戶深(shen)圳(zhen)(zhen)，與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)團(tuan)隊(dui)深(shen)度合作(zuo)、共(gong)謀(mou)發展。

如(ru)此重磅的(de)活(huo)動，為(wei)(wei)何選在深(shen)職(zhi)院(yuan)舉(ju)辦？深(shen)職(zhi)院(yuan)在“產(chan)教融(rong)合”版塊的(de)扎(zha)實投入與豐碩成果(guo)或許是答案之(zhi)一。為(wei)(wei)了讓(rang)學(xue)生緊(jin)跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)前(qian)沿，深(shen)職(zhi)院(yuan)緊(jin)貼深(shen)圳四大(da)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)，開設移動通信、云計算(suan)、大(da)數據(ju)、人工智(zhi)能、新(xin)能源汽車(che)等(deng)招生專業(ye)(ye)(ye)80個(ge)。此外，學(xue)校與世界500強企業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)(ye)、領軍企業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合作，建立了華(hua)為(wei)(wei)ICT學(xue)院(yuan)、比亞(ya)迪(di)應用技(ji)術學(xue)院(yuan)等(deng)8所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)。在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育版塊投入扎(zha)實，其中(zhong)教學(xue)儀器設備總值達9.22億(yi)元(yuan)，固定資產(chan)總值達23億(yi)元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事、活(huo)動經驗，成為深(shen)職院(yuan)能成功承辦(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的可靠保(bao)證。深(shen)職院(yuan)作(zuo)為深(shen)圳國際大(da)學(xue)生創(chuang)客(ke)聯(lian)盟、中國高職院(yuan)校創(chuang)客(ke)聯(lian)盟、深(shen)圳大(da)學(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業交流會的主(zhu)要發(fa)起者、籌劃者，早在2017年(nian)就(jiu)與柴火創(chuang)客(ke)空間(jian)合(he)作(zuo)，聯(lian)合(he)主(zhu)辦(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內舉(ju)辦(ban)(ban)了6場國際創(chuang)客(ke)論壇、40多場工(gong)作(zuo)坊，吸引(yin)了海內外30多個(ge)國家和(he)地區667位(wei)(wei)創(chuang)客(ke)攜(xie)上千(qian)個(ge)創(chuang)新(xin)創(chuang)意項(xiang)目參與活(huo)動，并在2018年(nian)作(zuo)為Maker faire活(huo)動的獨家協辦(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)，吸引(yin)來(lai)自30多個(ge)國家的150多個(ge)項(xiang)目展出(chu)。學(xue)校還(huan)先后(hou)承辦(ban)(ban)了深(shen)圳市人力資源和(he)社(she)會保(bao)障局面向全市的創(chuang)新(xin)創(chuang)業師資培(pei)訓、項(xiang)目培(pei)訓。近年(nian)來(lai)，深(shen)職院(yuan)通(tong)(tong)過“引(yin)進來(lai)”搭(da)建(jian)了全球(qiu)創(chuang)新(xin)共同體，也借勢“走出(chu)去”為中國創(chuang)新(xin)型人才的培(pei)養鋪(pu)設“快速通(tong)(tong)道”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業”是(shi)深(shen)職(zhi)院(yuan)享譽職(zhi)教(jiao)圈的(de)一個關(guan)鍵(jian)詞，這與此次活動(dong)的(de)主題(ti)“優質教(jiao)育”也高(gao)度契合。深(shen)職(zhi)院(yuan)副校(xiao)長馬曉明(ming)強調(diao)，優質的(de)教(jiao)育是(shi)培(pei)養(yang)有(you)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神、實干(gan)思維與全(quan)球視野的(de)企(qi)業家。“我們堅(jian)持不(bu)懈培(pei)養(yang)學生的(de)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神，并不(bu)是(shi)要(yao)求他們今后都去(qu)辦實體企(qi)業。創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神教(jiao)育的(de)目的(de)，是(shi)希(xi)望培(pei)養(yang)的(de)學生都能具(ju)有(you)企(qi)業家精(jing)(jing)神，能夠以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)姿態去(qu)開創(chuang)自己的(de)事業，實現自己的(de)夢想(xiang)。這也是(shi)深(shen)圳(zhen)貫徹《粵(yue)港澳(ao)大(da)灣區發展(zhan)規劃綱要(yao)》，建設中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義先行示(shi)范區的(de)征程中(zhong)，對職(zhi)業教(jiao)育培(pei)養(yang)人才的(de)必(bi)然要(yao)求。”

立時代潮頭，用創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)鏈接世界(jie)。2019年金(jin)秋，來(lai)自世界(jie)各國的105名青年將自己的情懷與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意留(liu)在(zai)深(shen)職(zhi)院校園，成為深(shen)職(zhi)院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育的又一個里程碑。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的火種已在(zai)深(shen)職(zhi)學子的心中點燃，也將照(zhao)亮他(ta)們人(ren)生道(dao)路上的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業(ye)學院(yuan)）