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深圳職業技術學院創(chuang)建于1993年(nian)，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生，從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路，被(bei)譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界(jie)一流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”，人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊），電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾(ji)十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang)，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong)，受(shou)到學生喜愛(ai)。
