深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精(jing)神，開拓進取(qu)，創造了中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路，被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域；形(xing)成了專業(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)大類。

建校以(yi)來(lai)，深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深化發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，深職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院校為(wei)目標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”，人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。

25年間，學校科(ke)研從零起步跨越式發展，年度科(ke)研經費(fei)突(tu)破億元大關(guan)，累(lei)計科(ke)研經費(fei)總量達(da)(da)到5.81億元，省部市區級科(ke)研平臺達(da)(da)到33個，科(ke)研實(shi)力(li)在同類(lei)院校中遙遙領(ling)先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招生時將依(yi)據實際情況對專業進行(xing)適當調整，并在部分(fen)學(xue)院開始試行(xing)專業大類、專業群(qun)招生，詳見深(shen)圳職業技術學(xue)院招生網(wang)站（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢，深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館。紙質館藏超過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論室，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館微博(bo)與微信，加強與讀(du)者互動。

學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang)，大力(li)開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。