深(shen)圳職(zhi)業技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產業發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業設(she)(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業”等戰略性(xing)新興(xing)產業、先進制造業和現代服務業等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業設(she)(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)(she)(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)(de)國際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國職業(ye)教育國際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和(he)(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館內建有先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)(he)學習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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