從北京水晶石數(shu)字科技到(dao)(dao)上海(hai)育(yu)碧游(you)戲，十(shi)年磨一(yi)劍，鍛造了他(ta)厚(hou)實的(de)(de)(de)(de)知識(shi)基(ji)礎和(he)攻堅能力。報著(zhu)投身教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)滿腔熱忱，他(ta)只身殺到(dao)(dao)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)最(zui)前線，來到(dao)(dao)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)線深職(zhi)院，醉心(xin)職(zhi)業教(jiao)育(yu)十(shi)余載，化作(zuo)了一(yi)名(ming)甘為人梯的(de)(de)(de)(de)好師(shi)長(chang)好老(lao)師(shi)。工(gong)作(zuo)勤勉、專業扎(zha)實、為人低(di)調，成為劉(liu)寒老(lao)師(shi)自帶的(de)(de)(de)(de)閃亮標簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對三(san)維(wei)數字動(dong)畫的(de)熱(re)情(qing)，劉寒老(lao)師大學一畢(bi)業(ye)(ye)，便投(tou)身(shen)到這個行業(ye)(ye)。從北京水晶石(shi)數字科技(ji)到上(shang)海育碧游(you)戲娛樂，通過《元大都》、《榮耀》、《幽靈行動(dong)》等大型商業(ye)(ye)項目(mu)的(de)歷練，不論是專業(ye)(ye)技(ji)能、生產流(liu)程還(huan)是項目(mu)管理，依靠(kao)自身(shen)刻(ke)苦鉆(zhan)研，踏(ta)實(shi)(shi)(shi)肯干，他錘煉(lian)了扎實(shi)(shi)(shi)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐本(ben)領。

雖然三維數字動畫充滿著無限藝術(shu)魅力，其中的(de)(de)(de)(de)設計制作(zuo)環(huan)節卻(que)絕(jue)不輕(qing)松，除了要(yao)求極高(gao)的(de)(de)(de)(de)專業水準，還需要(yao)大量的(de)(de)(de)(de)時間投入，在(zai)企(qi)業工作(zuo)期間，劉寒(han)老師作(zuo)為(wei)技術(shu)骨干經常加(jia)班加(jia)點。忘(wang)我的(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗練就(jiu)了一身過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)實戰“真功夫”，贏得了企(qi)業領導和用(yong)戶的(de)(de)(de)(de)高(gao)度認可。

在學校工(gong)(gong)作(zuo)期間(jian)，劉(liu)寒老師更(geng)是忘我勤勉的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，除了(le)要把課上好，把學生教好，更(geng)是投入大量的(de)時間(jian)到教學科(ke)研中去，創(chuang)作(zuo)出(chu)大量個人優秀作(zuo)品，有的(de)被(bei)Raph世界三維藝(yi)術(shu)家網站收錄，有的(de)被(bei)國(guo)內三維藝(yi)術(shu)年鑒收錄。三維動畫(hua)短(duan)片《6》獲得全(quan)國(guo)青年原創(chuang)動畫(hua)銀獎，并入選第十一屆全(quan)國(guo)美展(zhan)；同(tong)時出(chu)版了(le)《3dsmax角色巨(ju)典》、《三維數字靜(jing)幀數字藝(yi)術(shu)》等多本著作(zuo)與(yu)教材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉寒(han)老師非常(chang)注重通(tong)過(guo)重視日常(chang)教學效能，提升學生的專業素(su)養和專業能力(li)，并(bing)通(tong)過(guo)各類(lei)賽事得以實踐檢驗。

他培養的學(xue)生們(men)在各類賽(sai)(sai)事上(shang)屢創(chuang)佳績(ji)：2013年至(zhi)2015年，連續三年獲得教學(xue)部高職(zhi)藝(yi)設(she)教指委畢設(she)大(da)賽(sai)(sai)金獎，2015年和2016年廣(guang)東(dong)省技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)動(dong)漫賽(sai)(sai)項(xiang)兩連冠(guan)，2015年全國(guo)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)動(dong)漫賽(sai)(sai)項(xiang)第二(er)名。成績(ji)的取得是師(shi)生并(bing)肩作戰，團結拼(pin)搏的結果。

深入創業細節 精準支持創業

“春江(jiang)水暖鴨先知”，劉(liu)寒老師憑(ping)借著敏銳的觀察力和精準的洞察力，提(ti)前布局(ju)學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)能力培養，大(da)量優(you)秀畢業(ye)生脫穎而出，成為自主創(chuang)業(ye)創(chuang)新的生力軍。

他(ta)利(li)用豐(feng)厚的(de)(de)(de)企業(ye)人脈資源(yuan)，積極組織企業(ye)高管入校講座，進(jin)行創(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)驗分享，為學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)提供(gong)“落地”指導與支持。打造結構(gou)完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)梯(ti)隊，進(jin)而實現創(chuang)(chuang)業(ye)團隊對日常教(jiao)學和(he)實踐教(jiao)學的(de)(de)(de)反作(zuo)用助(zhu)力，逐步(bu)優化面(mian)向(xiang)數創(chuang)(chuang)領域的(de)(de)(de)產、教(jiao)、研人才培養循環系統(tong)。他(ta)潛心打造的(de)(de)(de)精英隊伍，已經(jing)順(shun)利(li)完(wan)成學校和(he)社會各類技術服(fu)務幾十項，稚嫩(nen)的(de)(de)(de)“學生軍”正蛻變成強悍的(de)(de)(de)“正規(gui)軍”，具備在市場(chang)競(jing)爭中持續生存(cun)的(de)(de)(de)能(neng)力。

開啟住校模式 保持銳意進取

為了解(jie)決工(gong)作室成員在實踐教育中迫切要(yao)求與老師(shi)更多(duo)“面對面”交流，而老師(shi)面授時間較為固定的(de)客觀矛盾(dun)，劉(liu)寒老師(shi)主動選擇(ze)犧牲(sheng)個人(ren)休息(xi)時間，“駐扎”在工(gong)作室中，選擇(ze)與學生們一起加班加點，攻關克難。早晨學生在走廊里碰見(jian)洗漱的(de)劉(liu)老師(shi)，戲(xi)稱這準是劉(liu)老師(shi)又開啟的(de)“住校(xiao)模(mo)式(shi)”。

劉寒(han)(han)老師一心撲在教育工作(zuo)，也換來(lai)更(geng)多的(de)(de)(de)可喜(xi)成(cheng)果(guo)：教研論文(wen)獲(huo)得廣東(dong)省第一名(ming)并報送教育部(bu)；教學(xue)成(cheng)果(guo)獎獲(huo)得省第二名(ming)……他取得的(de)(de)(de)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)也獲(huo)得兄弟院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)認可，隨著知名(ming)度的(de)(de)(de)提(ti)高，劉寒(han)(han)老師響應(ying)學(xue)校(xiao)“走(zou)出去”的(de)(de)(de)號召(zhao)，通過講座、客座等的(de)(de)(de)形式，將深職院(yuan)的(de)(de)(de)銳意精神、進取態(tai)度，向(xiang)更(geng)廣闊的(de)(de)(de)外界傳(chuan)播、交流。

個人簡介：

劉寒，1978年出(chu)生，碩士畢業于廣州美術學院，曾就職于知名游戲公司，個人作(zuo)品獲新聞出(chu)版總署青年原創動畫大賽銀獎(jiang)，到校工作(zuo)近(jin)十年，完成個人專(zhuan)業類著(zhu)作(zuo)7部，論文發表(biao)于核心期刊并獲得省教研(yan)論文一(yi)等獎(jiang)，指導學生多次獲全(quan)國藝設(she)教指委畢設(she)大賽金獎(jiang)等獎(jiang)項。

（數創學院 謝(xie)兆崗）