梁廣民，中共黨員，電信學(xue)(xue)院計算機網(wang)絡技術專業“雙帶(dai)頭人”教師(shi)黨支部書記。梁廣民副教授(shou)不(bu)僅自(zi)己通(tong)過(guo)了現今IT領域的(de)(de)頂級(ji)認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)——CCIE（思(si)科公司認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互(hu)聯網(wang)絡專家）和(he)HCIE（華(hua)為公司認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互(hu)聯網(wang)絡專家），還指(zhi)導了224名(ming)同學(xue)(xue)通(tong)過(guo)了CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，54名(ming)同學(xue)(xue)通(tong)過(guo)了HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，其(qi)中更有多(duo)名(ming)同學(xue)(xue)獲得(de)兩個甚至三個領域認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。截至2019年7月底，中國內(nei)地僅有約1萬人獲得(de)CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，約1.5萬人獲得(de)HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。這樣(yang)驕人的(de)(de)成(cheng)績在全國高校(xiao)中首屈(qu)一指(zhi)，梁廣民副教授(shou)是名(ming)副其(qi)實的(de)(de)塑造“大師(shi)”的(de)(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)(jiu)通過了(le)CCIE認(ren)證的(de)(de)(de)趙(zhao)鵬(peng)和(he)胡冀南，是(shi)深圳高(gao)校(xiao)中(zhong)最先(xian)通過CCIE認(ren)證的(de)(de)(de)兩名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，如今已雙雙成為(wei)行業專家(jia)。但他(ta)們剛入校(xiao)時(shi)卻充滿了(le)困惑和(he)疑慮，不知(zhi)道自己(ji)(ji)這個(ge)大專生(sheng)將來(lai)在職(zhi)業競爭中(zhong)是(shi)否有優勢，直到上(shang)(shang)了(le)梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民的(de)(de)(de)課(ke)，他(ta)們第一次聽說(shuo)了(le)什么是(shi)Cisco，什么是(shi)CCIE。“1000多(duo)個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)反復實驗練習，是(shi)梁(liang)(liang)(liang)老師(shi)(shi)手把手教(jiao)我(wo)(wo)們操作(zuo)的(de)(de)(de)，3000多(duo)頁(ye)全英文教(jiao)材，是(shi)梁(liang)(liang)(liang)老師(shi)(shi)和(he)我(wo)(wo)們一起一頁(ye)頁(ye)啃(ken)下來(lai)的(de)(de)(de)！”回憶起備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)日(ri)子，趙(zhao)鵬(peng)動情地說(shuo)，“梁(liang)(liang)(liang)老師(shi)(shi)使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)從此不同……”。通過CCIE認(ren)證，需(xu)要很高(gao)的(de)(de)(de)報考(kao)成本(ben)，梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民曾多(duo)次自掏腰包替經濟(ji)困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)墊付(fu)考(kao)試(shi)費(fei)。他(ta)說(shuo)：“為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)前途(tu)，這點花費(fei)值(zhi)！”梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民經常(chang)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，千(qian)萬(wan)不要看扁了(le)自己(ji)(ji)，專科(ke)生(sheng)一樣可(ke)以(yi)成為(wei)世界頂(ding)級的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)大師(shi)(shi)！在他(ta)的(de)(de)(de)指導下，先(xian)后(hou)有278名深職(zhi)學(xue)(xue)(xue)子登(deng)上(shang)(shang)了(le)網(wang)絡技(ji)(ji)術(shu)領域(yu)的(de)(de)(de)“珠穆(mu)朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)尚未畢(bi)業就(jiu)(jiu)被(bei)用人單位搶定一空，就(jiu)(jiu)業比本(ben)科(ke)生(sheng)甚至(zhi)研(yan)究(jiu)生(sheng)還更有競爭優勢，工作(zuo)一年后(hou)年薪普遍都在10萬(wan)元以(yi)上(shang)(shang)，更有優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)公司派(pai)往國外工作(zuo)。梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用知(zhi)識改變(bian)了(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)廣民作為學(xue)校(xiao)首屆“金(jin)牌教(jiao)師(shi)”，他(ta)以自己的(de)(de)(de)(de)成績證明了這塊“金(jin)牌”的(de)(de)(de)(de)含(han)金(jin)量(liang)。自2000年(nian)10月來到(dao)深職院(yuan)工作，2001年(nian)至2019年(nian)間，梁(liang)(liang)廣民累計(ji)13次獲(huo)得教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)“優秀”。然而(er)，只有了解他(ta)的(de)(de)(de)(de)人才知道這沉甸甸的(de)(de)(de)(de)13個“優秀”背(bei)后凝結了他(ta)多(duo)少(shao)汗(han)水(shui)。為了讓學(xue)生保(bao)持學(xue)習興(xing)趣，梁(liang)(liang)廣民挖空(kong)了心(xin)思(si)設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)，大(da)到(dao)課(ke)(ke)(ke)程場景設(she)計(ji)，小到(dao)講課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)語速語氣、PPT課(ke)(ke)(ke)件的(de)(de)(de)(de)動畫設(she)計(ji)，他(ta)都(dou)要(yao)一遍遍推敲、一個個研究。學(xue)生說，聽梁(liang)(liang)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)簡直是(shi)一種享受！

要(yao)想教(jiao)(jiao)給(gei)學生一杯水，自己必須要(yao)有一桶水。梁廣民多(duo)年來一直致力于課程(cheng)建設、教(jiao)(jiao)學方法和(he)教(jiao)(jiao)學內容等(deng)方面的(de)探索和(he)改革(ge)。其主持的(de)《網絡(luo)互聯技術》被評為2006年度(du)國(guo)家精品(pin)課程(cheng)，2013年被評為國(guo)家精品(pin)資(zi)源共享課程(cheng)。此外(wai)，他(ta)還先后主編了《網絡(luo)互聯技術》等(deng)15部專業(ye)教(jiao)(jiao)材，在業(ye)界獲得一致好評。

強(qiang)將手(shou)下(xia)無弱(ruo)兵，多(duo)(duo)年(nian)(nian)(nian)來梁廣民帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)各類技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)中取得(de)(de)(de)佳績，并(bing)積極(ji)利用(yong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)平臺和資(zi)源，不僅讓學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)夠觸摸到最(zui)新最(zui)前沿(yan)的(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)技(ji)(ji)術，更(geng)是把大(da)(da)賽(sai)的(de)成(cheng)果轉化到日常的(de)人(ren)才培(pei)養過程中，形成(cheng)“以(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)促(cu)改、產(chan)教結合”的(de)良性循環，讓更(geng)多(duo)(duo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)從大(da)(da)賽(sai)中受益(yi)。2008年(nian)(nian)(nian)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)亞太區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)大(da)(da)賽(sai)冠(guan)軍，2009年(nian)(nian)(nian)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)職業(ye)院校基站建(jian)設維護及數據網(wang)(wang)(wang)組(zu)建(jian)單項第一名，2010年(nian)(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)(nian)連續四(si)年(nian)(nian)(nian)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)中國(guo)區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)大(da)(da)賽(sai)冠(guan)軍，2014年(nian)(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)(nian)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)廣東省職業(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)一等獎(jiang)3次，2018年(nian)(nian)(nian)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)高校SDN大(da)(da)賽(sai)特等獎(jiang)，2019年(nian)(nian)(nian)指導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)計算(suan)機應用(yong)賽(sai)項一等獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區(qu)只(zhi)有2個）。梁廣民本(ben)人(ren)也連續(xu)多年獲得“全球思(si)科(ke)網(wang)絡學(xue)院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯網絡專家，梁廣(guang)民在業(ye)界(jie)享有較高的知名度，雖然時(shi)間(jian)很寶貴(gui)，但(dan)(dan)他(ta)堅持每年都(dou)抽出大量時(shi)間(jian)開(kai)展各種(zhong)社會公益(yi)培訓(xun)。近十年來(lai)，從全國(guo)兄弟院(yuan)校師資培訓(xun)和實驗室建設，到(dao)企業(ye)員(yuan)工(gong)技(ji)術(shu)更新和技(ji)術(shu)支持，梁廣(guang)民已為全國(guo)兄弟院(yuan)校2000多(duo)(duo)名教師進行(xing)(xing)了培訓(xun)；他(ta)曾參與(yu)了“衛生部千人(ren)信息化培訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔(ben)赴寧(ning)夏、甘肅、廣(guang)西(xi)、湖北、河北、黑龍江、青海等省份對(dui)1000多(duo)(duo)專業(ye)人(ren)員(yuan)進行(xing)(xing)培訓(xun)和技(ji)術(shu)指導；還曾為聯通、國(guo)家電網、廣(guang)東(dong)稅務局等單位員(yuan)工(gong)進行(xing)(xing)網絡技(ji)術(shu)培訓(xun)和指導。比起參與(yu)企業(ye)項(xiang)目，這些社會工(gong)作需要(yao)花費更多(duo)(duo)心血，報酬也相對(dui)很低，但(dan)(dan)梁廣(guang)民有一個與(yu)許三多(duo)(duo)一樣(yang)的格言——“這件事(shi)有意義(yi)！”

（電(dian)信(xin)學院 譚 碩）