梁廣民，中(zhong)共黨(dang)(dang)員，電信(xin)學(xue)院(yuan)計(ji)算(suan)機網絡(luo)技術專(zhuan)業“雙帶頭人(ren)(ren)”教師(shi)黨(dang)(dang)支(zhi)部書記(ji)。梁廣民副(fu)教授(shou)不僅自己通(tong)過(guo)了現今IT領域(yu)(yu)的頂級(ji)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)——CCIE（思(si)科公司(si)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互聯(lian)(lian)網絡(luo)專(zhuan)家）和HCIE（華(hua)為公司(si)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互聯(lian)(lian)網絡(luo)專(zhuan)家），還指導了224名同(tong)學(xue)通(tong)過(guo)了CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，54名同(tong)學(xue)通(tong)過(guo)了HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，其中(zhong)更有多名同(tong)學(xue)獲得(de)(de)兩個甚(shen)至三個領域(yu)(yu)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。截至2019年7月(yue)底，中(zhong)國(guo)內地僅有約1萬人(ren)(ren)獲得(de)(de)CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，約1.5萬人(ren)(ren)獲得(de)(de)HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。這樣驕人(ren)(ren)的成績在全國(guo)高(gao)校中(zhong)首(shou)屈一指，梁廣民副(fu)教授(shou)是名副(fu)其實的塑造“大師(shi)”的“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)(jiu)通(tong)過了(le)CCIE認(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙鵬和胡冀南，是(shi)(shi)深(shen)圳高校中(zhong)最先(xian)通(tong)過CCIE認(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，如今已(yi)雙雙成(cheng)為行(xing)業(ye)(ye)專家。但他(ta)們剛入(ru)校時(shi)卻(que)充滿了(le)困(kun)惑和疑慮(lv)，不(bu)(bu)知道(dao)自己(ji)這個大專生(sheng)將(jiang)來(lai)在(zai)職業(ye)(ye)競(jing)爭中(zhong)是(shi)(shi)否(fou)有(you)優勢，直(zhi)到上(shang)(shang)了(le)梁(liang)(liang)廣民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課，他(ta)們第一(yi)次(ci)聽(ting)說(shuo)(shuo)了(le)什么是(shi)(shi)Cisco，什么是(shi)(shi)CCIE。“1000多個小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復(fu)實驗練習，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師手(shou)把手(shou)教(jiao)我(wo)們操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，3000多頁全英文教(jiao)材，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師和我(wo)們一(yi)起一(yi)頁頁啃下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！”回憶起備考CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)，趙鵬動(dong)情地說(shuo)(shuo)，“梁(liang)(liang)老師使我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)從此不(bu)(bu)同……”。通(tong)過CCIE認(ren)證(zheng)，需要(yao)很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)考成(cheng)本，梁(liang)(liang)廣民(min)曾多次(ci)自掏腰包替經濟困(kun)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)墊付考試費(fei)。他(ta)說(shuo)(shuo)：“為了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途，這點(dian)花費(fei)值！”梁(liang)(liang)廣民(min)經常教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，千萬不(bu)(bu)要(yao)看(kan)扁了(le)自己(ji)，專科(ke)生(sheng)一(yi)樣可以成(cheng)為世界頂(ding)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術大師！在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，先(xian)后有(you)278名深(shen)職學(xue)(xue)(xue)子(zi)登(deng)上(shang)(shang)了(le)網(wang)絡技術領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆(mu)朗瑪峰”，這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)尚未畢(bi)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)被(bei)用(yong)人單位搶定一(yi)空(kong)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)比本科(ke)生(sheng)甚至研究生(sheng)還更有(you)競(jing)爭優勢，工作(zuo)(zuo)一(yi)年(nian)后年(nian)薪(xin)普遍都在(zai)10萬元(yuan)以上(shang)(shang)，更有(you)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)公司派往國外工作(zuo)(zuo)。梁(liang)(liang)廣民(min)教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用(yong)知識改變了(le)命(ming)運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣民(min)作為學校首屆“金(jin)牌教(jiao)(jiao)(jiao)師”，他(ta)(ta)以自己(ji)的(de)成績證明了(le)這塊“金(jin)牌”的(de)含金(jin)量(liang)。自2000年10月來到深(shen)職院工(gong)作，2001年至(zhi)2019年間，梁廣民(min)累計13次獲得教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)“優秀(xiu)”。然而，只有了(le)解(jie)他(ta)(ta)的(de)人才(cai)知道這沉甸甸的(de)13個“優秀(xiu)”背后凝(ning)結(jie)了(le)他(ta)(ta)多少(shao)汗水。為了(le)讓學生保持學習興趣，梁廣民(min)挖空了(le)心(xin)思設(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)學，大到課程場景設(she)計，小到講課的(de)語(yu)速語(yu)氣、PPT課件的(de)動畫設(she)計，他(ta)(ta)都要一遍遍推(tui)敲、一個個研究。學生說，聽梁老師的(de)課簡直是一種(zhong)享受！

要(yao)想教給學(xue)生一(yi)(yi)杯水，自己必須要(yao)有一(yi)(yi)桶水。梁廣(guang)民(min)多年(nian)(nian)來一(yi)(yi)直致力于課(ke)(ke)程(cheng)建設、教學(xue)方法和(he)教學(xue)內容等(deng)方面(mian)的探(tan)索和(he)改革。其主持的《網絡互聯技(ji)術》被評(ping)為2006年(nian)(nian)度(du)國家精品課(ke)(ke)程(cheng)，2013年(nian)(nian)被評(ping)為國家精品資源共享課(ke)(ke)程(cheng)。此外，他還先(xian)后主編(bian)了(le)《網絡互聯技(ji)術》等(deng)15部專業(ye)教材，在業(ye)界獲得(de)一(yi)(yi)致好(hao)評(ping)。

強將手下無(wu)弱兵，多(duo)年(nian)(nian)來梁廣(guang)民帶(dai)領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各(ge)類技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中取(qu)得佳績，并(bing)積極利(li)用(yong)(yong)技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)平臺和(he)資源，不僅讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠觸摸到最(zui)新最(zui)前沿的(de)(de)(de)(de)網絡技(ji)(ji)術(shu)，更(geng)是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果轉化到日常的(de)(de)(de)(de)人才培養過程中，形(xing)成(cheng)“以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)改(gai)、產教結(jie)合(he)”的(de)(de)(de)(de)良(liang)性(xing)循環，讓更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中受益。2008年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得亞太區大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2009年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全國職業院校基站建設維護及數據網組建單項(xiang)第一(yi)名，2010年(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)連續(xu)四(si)年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得中國區大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2014年(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得廣(guang)東省職業院校技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎3次，2018年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全國高校SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)特(te)等獎，2019年(nian)(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全國職業技(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)計算機應用(yong)(yong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)一(yi)等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太(tai)區(qu)只有2個）。梁(liang)廣民本(ben)人也連續多年(nian)獲得“全球(qiu)思科網絡(luo)學院金牌教師(shi)”稱號。

“這件事有意義”

作為互(hu)聯(lian)網絡專家，梁廣(guang)(guang)民(min)在業界(jie)享有(you)(you)(you)較高(gao)的知名度，雖然時間很寶貴，但(dan)他堅持(chi)每年都抽出(chu)大量(liang)時間開展各(ge)種社(she)會(hui)公益(yi)培(pei)訓(xun)。近十年來，從全(quan)國(guo)兄弟院校師資培(pei)訓(xun)和(he)實驗室建設，到企業員工技(ji)術(shu)更新和(he)技(ji)術(shu)支持(chi)，梁廣(guang)(guang)民(min)已為全(quan)國(guo)兄弟院校2000多名教師進行了培(pei)訓(xun)；他曾(ceng)參(can)與(yu)了“衛生(sheng)部(bu)千人(ren)信息化培(pei)訓(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦奔赴(fu)寧夏、甘肅、廣(guang)(guang)西(xi)、湖北、河北、黑龍江、青海等(deng)省份對1000多專業人(ren)員進行培(pei)訓(xun)和(he)技(ji)術(shu)指導；還曾(ceng)為聯(lian)通(tong)、國(guo)家電(dian)網、廣(guang)(guang)東(dong)稅務局等(deng)單(dan)位員工進行網絡技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)和(he)指導。比起參(can)與(yu)企業項目(mu)，這(zhe)(zhe)些社(she)會(hui)工作需(xu)要花(hua)費更多心血，報(bao)酬也(ye)相對很低，但(dan)梁廣(guang)(guang)民(min)有(you)(you)(you)一(yi)個與(yu)許三多一(yi)樣的格(ge)言——“這(zhe)(zhe)件事(shi)有(you)(you)(you)意義(yi)！”

（電信(xin)學院 譚 碩）