辛勤耕耘在(zai)職教講(jiang)臺，堅持教書育人，傳(chuan)道受業(ye)解惑，通(tong)過言傳(chuan)身教，做學(xue)生(sheng)錘煉(lian)品格、學(xue)習(xi)知識、創(chuang)新思維、奉獻祖國的引路人。

 —— 題(ti)記

胡松華畢業(ye)(ye)于哈(ha)爾濱工(gong)業(ye)(ye)大學(xue)(xue)，博士研究生學(xue)(xue)歷，副教授(shou)，現任(ren)汽車與交(jiao)通(tong)(tong)學(xue)(xue)院城市軌道交(jiao)通(tong)(tong)運營(ying)管(guan)理專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)。九年從教路，胡松華認(ren)真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中國特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思想，忠于黨和人民的教育事(shi)業(ye)(ye)，有理想信(xin)念、有道德情操、有扎實(shi)學(xue)(xue)識、有仁愛之心，堅(jian)持(chi)教書育人，傳道授(shou)業(ye)(ye)解惑，做(zuo)好學(xue)(xue)生的引(yin)路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月(yue)，剛剛通(tong)過(guo)博士論(lun)文(wen)答辯的(de)(de)胡(hu)松華(hua)應(ying)聘汽車(che)(che)與(yu)交(jiao)通(tong)學(xue)院專任(ren)教師(shi)，在(zai)面試中時任(ren)院長賀萍老師(shi)問了(le)(le)胡(hu)松華(hua)一個(ge)(ge)(ge)問題：“你為什(shen)么(me)選擇(ze)到(dao)(dao)深職(zhi)院這樣一個(ge)(ge)(ge)職(zhi)業(ye)學(xue)校任(ren)教？”胡(hu)松華(hua)回(hui)答道：“我(wo)在(zai)讀碩(shuo)士、博士期間遇到(dao)(dao)了(le)(le)一個(ge)(ge)(ge)非常(chang)好的(de)(de)導師(shi)，從他身上我(wo)體會到(dao)(dao)了(le)(le)‘師(shi)者傳道授業(ye)解惑’，我(wo)想和(he)他一樣，不僅(jin)做(zuo)好解惑、授業(ye)，更希望做(zuo)一個(ge)(ge)(ge)能‘傳道’的(de)(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月(yue)，胡(hu)松華(hua)正式開始了(le)(le)在(zai)汽車(che)(che)與(yu)交(jiao)通(tong)學(xue)院任(ren)教的(de)(de)日子，他也努(nu)力踐行著自(zi)己初(chu)心——傳道授業(ye)解惑，做(zuo)學(xue)生的(de)(de)引路人(ren)。

為了盡快(kuai)適用職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校對(dui)老(lao)師(shi)動手實踐能力(li)的要求，胡松(song)華(hua)在入職(zhi)(zhi)第(di)一(yi)年(nian)經常泡在實訓室幫老(lao)師(shi)們助課(ke)，借此(ci)提(ti)高自(zi)己(ji)的實踐技能；另一(yi)方(fang)面，通過(guo)聽(ting)課(ke)、討論(lun)交(jiao)流(liu)向優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗，不斷(duan)提(ti)升自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計和課(ke)堂組織能力(li)。2011年(nian)，胡松(song)華(hua)服(fu)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排(pai)，從(cong)已經熟悉(xi)的汽運專業(ye)調入新(xin)成(cheng)(cheng)立的城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通控制（后簡稱“城(cheng)軌(gui)”）專業(ye)。從(cong)汽車到軌(gui)道交(jiao)通，完全(quan)不同的領域(yu)，需要完全(quan)重(zhong)新(xin)構建知識框架，胡松(song)華(hua)通過(guo)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、認真備課(ke)，出色完成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務，長期堅(jian)持開展教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人，成(cheng)(cheng)績顯著。連續(xu)7個年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)、連續(xu)4個年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作特別(bie)貢(gong)獻獎（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作量學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)排(pai)名第(di)一(yi)）。2016年(nian)底參加第(di)三屆青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)并獲一(yi)等(deng)獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)愛護、發自內心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)，這樣才能贏得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)和信任(ren)，才能做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)引路人(ren)。胡(hu)松華(hua)作(zuo)為班(ban)主任(ren)，主動(dong)參(can)加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外(wai)活(huo)動(dong)及(ji)班(ban)級聚(ju)會，堅(jian)持做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)朋友”，利用課間(jian)休息、班(ban)級活(huo)動(dong)、宿舍走訪等(deng)各(ge)種(zhong)機會與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)談心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，了(le)解(jie)他們的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想動(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，及(ji)時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中遇到的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)難題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地稱為“老胡(hu)”。了(le)解(jie)到某同(tong)學(xue)(xue)(xue)母親罹患癌癥后(hou)幫助其(qi)申請醫院(yuan)免(mian)費(fei)藥物，發動(dong)周圍(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)提供(gong)力(li)所能及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。與因失戀(lian)而(er)情緒失控的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，幫其(qi)走出(chu)陰影并(bing)引導其(qi)投入到學(xue)(xue)(xue)習(xi)中。在(zai)18年超(chao)強臺(tai)風山竹(zhu)肆虐期間(jian)，冒著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫院(yuan)做手術，一直等(deng)到臺(tai)風結束后(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕來。遇到家庭困難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加認證考試，主動(dong)幫其(qi)墊付認證費(fei)用。針(zhen)對畢業班(ban)就(jiu)業和畢業的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，開(kai)展細致工作(zuo)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和企業間(jian)構建溝通橋梁(liang)。經過不懈努力(li)，所帶畢業班(ban)畢業率和就(jiu)業率均達到100%的(de)(de)(de)(de)(de)優異成績，并(bing)在(zai)后(hou)續(xu)就(jiu)業跟蹤(zong)中深受用人(ren)單位(wei)好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持(chi)創新(xin)、積極推進學(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)、專業建(jian)設工作，一切為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一切。為(wei)了解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文理基(ji)礎參差(cha)不(bu)齊(qi)帶來的教學(xue)(xue)設計困難、進一步(bu)提升技能人(ren)(ren)才培養的效果，胡松華(hua)在18級人(ren)(ren)才培養方(fang)案中試點“技能精英班(ban)”分層培養模式(shi)。在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)方(fang)面，胡松華(hua)大(da)力推進課(ke)(ke)(ke)程(cheng)信(xin)息(xi)化(hua)和(he)項(xiang)(xiang)目化(hua)改(gai)(gai)革(ge)，在全國信(xin)息(xi)化(hua)大(da)賽中5次獲獎(jiang)，同時主講的《城(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)信(xin)號》課(ke)(ke)(ke)程(cheng)入選全校優秀項(xiang)(xiang)目化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)匯編(bian)。引入AR、VR技術(shu)，積極開展(zhan)(zhan)翻轉課(ke)(ke)(ke)堂、混(hun)合式(shi)學(xue)(xue)習等(deng)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。為(wei)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業質量和(he)實(shi)訓實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)效果，與深(shen)圳地鐵(tie)、港鐵(tie)開展(zhan)(zhan)現代學(xue)(xue)徒制訂單班(ban)，建(jian)立(li)校外大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐(jian)基(ji)地。所有這些，都是為(wei)培養復合式(shi)創新(xin)型高素質技術(shu)技能人(ren)(ren)才創造良好條(tiao)件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通運營管理（后(hou)簡稱“城(cheng)(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業成(cheng)立于2010年(nian)，在剛(gang)成(cheng)立的(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)，專(zhuan)業教師(shi)忙于專(zhuan)業建設(she)與課程建設(she)，無暇(xia)顧及技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)。為(wei)了(le)(le)給優秀(xiu)的(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生提(ti)(ti)供一(yi)(yi)個(ge)交流技(ji)能、學(xue)(xue)習(xi)(xi)提(ti)(ti)高的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，2015年(nian)胡松華(hua)老師(shi)負(fu)責組隊(dui)(dui)第一(yi)(yi)次(ci)參(can)加廣(guang)(guang)東省技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)內(nei)容(rong)為(wei)地鐵(tie)車門的(de)(de)(de)安裝維護。由于缺乏比(bi)賽(sai)(sai)設(she)備，在學(xue)(xue)院(yuan)領導的(de)(de)(de)溝通與爭取下(xia)，參(can)賽(sai)(sai)師(shi)生獲得(de)了(le)(le)去比(bi)賽(sai)(sai)承辦(ban)校——廣(guang)(guang)州鐵(tie)路職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)半(ban)天的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。為(wei)了(le)(le)盡可(ke)能利用(yong)好這(zhe)來(lai)之不易(yi)的(de)(de)(de)半(ban)天時間，胡松華(hua)帶領參(can)賽(sai)(sai)師(shi)生提(ti)(ti)前規劃(hua)，安排(pai)好每一(yi)(yi)分鐘、每一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)任務(wu)、細節(jie)，確保最(zui)大(da)(da)可(ke)能吸收學(xue)(xue)習(xi)(xi)效果。在回校后(hou)，參(can)賽(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)一(yi)(yi)邊借用(yong)汽(qi)車發動機(ji)(ji)上(shang)的(de)(de)(de)部件來(lai)練習(xi)(xi)工具的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)和操作，同時對照著地鐵(tie)車門培訓視頻想象比(bi)賽(sai)(sai)中的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步操作。在如(ru)此艱難(nan)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境下(xia)，城(cheng)(cheng)軌(gui)團(tuan)隊(dui)(dui)首(shou)次(ci)參(can)賽(sai)(sai)就獲得(de)一(yi)(yi)個(ge)三(san)等獎。雖(sui)然這(zhe)個(ge)獎項(xiang)并不高，但它證明了(le)(le)深職(zhi)人在如(ru)此艱難(nan)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境下(xia)也能取得(de)成(cheng)績(ji)，這(zhe)點(dian)燃(ran)了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)生技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)希望。

第二年，城軌(gui)專業(ye)購置了(le)(le)實(shi)(shi)訓設(she)備(bei)，這一年他們取得了(le)(le)二等(deng)獎的(de)成績，但一等(deng)獎仍然屬(shu)于(yu)東(dong)道(dao)主廣州鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術學(xue)院。這一次，城軌(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)中有了(le)(le)一個夢想——不僅要(yao)在(zai)廣東(dong)省戰勝廣鐵(tie)院拿到一等(deng)獎，也要(yao)在(zai)全國(guo)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽的(de)賽場上為深職院捧(peng)起一等(deng)獎獎杯(bei)，這樣才(cai)能(neng)證(zheng)明深職院在(zai)軌(gui)道(dao)交通(tong)領域的(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang)的(de)效果(guo)。為此(ci)，胡松華老(lao)師(shi)在(zai)自己指(zhi)導的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)術社(she)團(tuan)——城市軌(gui)道(dao)交通(tong)協會(hui)中開設(she)了(le)(le)社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐(jian)課，將技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)訓練融(rong)入到社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐(jian)課中，通(tong)過(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)擴大(da)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽的(de)受眾面，讓(rang)更多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)參與技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)賽的(de)選拔，同時通(tong)過(guo)社(she)團(tuan)實(shi)(shi)踐(jian)課中幫(bang)學(xue)生(sheng)(sheng)打下了(le)(le)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基礎讓(rang)技(ji)(ji)(ji)(ji)術能(neng)力。

2017年(nian)(nian)底，胡松華老師從城市軌(gui)(gui)(gui)(gui)道交(jiao)通協會選拔學生組成了(le)18年(nian)(nian)全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)(gui)(gui)道交(jiao)通信號設計與應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊，城軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)團(tuan)(tuan)隊師生付出了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦(ku)和(he)努(nu)力。5個月高強度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)(lian)，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨合(he)隊伍，爭(zheng)分(fen)奪(duo)秒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻克(ke)技(ji)(ji)術難題(ti)，通曉達旦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排故訓練(lian)(lian)；由(you)于最(zui)初缺少設備(bei)，為了(le)能(neng)盡快開(kai)展訓練(lian)(lian)，參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)(tuan)隊自己設計開(kai)發(fa)仿真模擬系(xi)統，苦(ku)練(lian)(lian)基本功(gong)；為了(le)保證(zheng)萬(wan)無一(yi)(yi)失，城軌(gui)(gui)(gui)(gui)團(tuan)(tuan)隊背著重重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調試器件到參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒店(dian)，在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚(wan)仍在(zai)(zai)反復(fu)演練(lian)(lian)、推敲每一(yi)(yi)個細(xi)節,反復(fu)模擬和(he)推演比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)過程(cheng)中有可(ke)能(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，可(ke)以(yi)(yi)說每一(yi)(yi)名老師與學生在(zai)(zai)這個過程(cheng)中都付出百分(fen)之百的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力去(qu)爭(zheng)取(qu)每一(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。最(zui)終，城軌(gui)(gui)(gui)(gui)師生在(zai)(zai)吉林鐵(tie)道職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中摘得桂冠，榮獲一(yi)(yi)等(deng)獎，取(qu)得我校在(zai)(zai)軌(gui)(gui)(gui)(gui)道交(jiao)通賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)結束后(hou)，為了(le)進(jin)一(yi)(yi)步促進(jin)學生工匠精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，作為專(zhuan)業(ye)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胡松華在(zai)(zai)城軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)做了(le)一(yi)(yi)次改(gai)革，在(zai)(zai)人(ren)才培(pei)養(yang)方案中試點技(ji)(ji)能(neng)精英班(ban)分(fen)層(ceng)培(pei)養(yang)模式，通過賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)教融合(he)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促教、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促學來(lai)加強技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。經過一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索與努(nu)力，城軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)2019年(nian)(nian)6月再次捧(peng)起了(le)全國職(zhi)業(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎杯，這一(yi)(yi)成果(guo)(guo)也驗證(zheng)了(le)城軌(gui)(gui)(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)分(fen)層(ceng)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)。

初心(xin)勾線有(you)教(jiao)無類，匠心(xin)施彩有(you)愛無礙(ai)。踐行(xing)著“有(you)理想信念、有(you)道德情操、有(you)扎實(shi)學識(shi)、有(you)仁(ren)愛之心(xin)”的好(hao)老師標準，用實(shi)際行(xing)動“做學生(sheng)錘煉品格的引(yin)路人(ren)(ren)，做學生(sheng)學習知識(shi)的引(yin)路人(ren)(ren)，做學生(sheng)創新(xin)思維的引(yin)路人(ren)(ren)，做學生(sheng)奉獻(xian)祖國的引(yin)路人(ren)(ren)”。不忘初心(xin)、牢(lao)記(ji)使命，專(zhuan)注(zhu)教(jiao)學、教(jiao)書育人(ren)(ren)——胡松(song)華，一名深(shen)受學生(sheng)愛戴的好(hao)老師。

（汽車學院(yuan) 廖小安）