辛勤耕耘在職教講臺，堅持教書育(yu)人，傳道受業(ye)解惑，通過言傳身教，做(zuo)學生錘(chui)煉品格、學習知識、創新思維、奉(feng)獻祖國的引路(lu)人。

 —— 題記(ji)

胡松(song)華(hua)畢業于哈爾濱(bin)工業大學(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)歷，副(fu)教授(shou)，現任(ren)汽車與(yu)交通(tong)學(xue)院城(cheng)市(shi)軌道交通(tong)運營管理(li)專業主任(ren)。九年從教路(lu)，胡松(song)華(hua)認真學(xue)習貫徹習近平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色社會主義思(si)想(xiang)，忠(zhong)于黨和人(ren)民的(de)教育事業，有理(li)想(xiang)信念(nian)、有道德情操、有扎實學(xue)識、有仁愛之心(xin)，堅持(chi)教書育人(ren)，傳(chuan)道授(shou)業解惑，做好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通過博士論文答辯(bian)的(de)胡(hu)松華(hua)(hua)應聘汽車與(yu)交(jiao)通學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)專任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)，在面試中(zhong)時任(ren)(ren)院(yuan)(yuan)長賀萍老師(shi)問了胡(hu)松華(hua)(hua)一個(ge)問題：“你為什么選擇到深職院(yuan)(yuan)這樣一個(ge)職業學(xue)(xue)校(xiao)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)？”胡(hu)松華(hua)(hua)回答道：“我(wo)在讀碩(shuo)士、博士期間(jian)遇到了一個(ge)非常好的(de)導師(shi)，從他身上我(wo)體會到了‘師(shi)者傳(chuan)道授業解(jie)(jie)惑’，我(wo)想和(he)他一樣，不僅(jin)做好解(jie)(jie)惑、授業，更希望做一個(ge)能(neng)‘傳(chuan)道’的(de)老師(shi)。”2010年2月(yue)，胡(hu)松華(hua)(hua)正式(shi)開始(shi)了在汽車與(yu)交(jiao)通學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)的(de)日(ri)子，他也(ye)努力踐行著自(zi)己(ji)初心——傳(chuan)道授業解(jie)(jie)惑，做學(xue)(xue)生的(de)引(yin)路(lu)人(ren)。

為了盡快適用職業院(yuan)校對(dui)老(lao)師動手實(shi)踐能(neng)力的(de)(de)要(yao)求(qiu)，胡松(song)華在入(ru)職第(di)一(yi)年(nian)經(jing)常泡在實(shi)訓室(shi)幫老(lao)師們(men)助課，借此提高自己的(de)(de)實(shi)踐技能(neng)；另(ling)一(yi)方面，通(tong)(tong)過聽(ting)課、討論交流向優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師學(xue)(xue)習經(jing)驗(yan)，不斷(duan)提升自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)和課堂組織能(neng)力。2011年(nian)，胡松(song)華服從(cong)學(xue)(xue)院(yuan)安排，從(cong)已經(jing)熟悉(xi)的(de)(de)汽運專業調入(ru)新(xin)成(cheng)(cheng)立的(de)(de)城(cheng)市軌(gui)道交通(tong)(tong)控(kong)制（后簡稱“城(cheng)軌(gui)”）專業。從(cong)汽車到軌(gui)道交通(tong)(tong)，完全不同的(de)(de)領域，需要(yao)完全重(zhong)新(xin)構(gou)建(jian)知識框架，胡松(song)華通(tong)(tong)過不斷(duan)學(xue)(xue)習、認真備課，出色完成(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)任務，長(chang)期(qi)堅(jian)持(chi)開展教(jiao)書(shu)育人(ren)，成(cheng)(cheng)績顯著(zhu)。連(lian)續7個(ge)年(nian)度教(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)、連(lian)續4個(ge)年(nian)度教(jiao)學(xue)(xue)工作特別貢獻獎（教(jiao)學(xue)(xue)工作量學(xue)(xue)院(yuan)排名第(di)一(yi)）。2016年(nian)底參加(jia)第(di)三屆青(qing)年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)競賽并獲一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛護(hu)、發(fa)自內心(xin)的(de)尊重，這樣才(cai)(cai)能(neng)贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊重和(he)(he)(he)信(xin)任(ren)，才(cai)(cai)能(neng)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引路人。胡(hu)松華作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，主(zhu)動(dong)(dong)(dong)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)動(dong)(dong)(dong)及(ji)班(ban)級聚會，堅持做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋友”，利(li)用(yong)課間(jian)休息、班(ban)級活(huo)動(dong)(dong)(dong)、宿舍(she)走(zou)訪等各種機會與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談心(xin)，了解他們的(de)思想動(dong)(dong)(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，及(ji)時解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中遇(yu)到(dao)的(de)各種難題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親(qin)切地稱為(wei)“老胡(hu)”。了解到(dao)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥后幫助其申請(qing)醫院免費藥物，發(fa)動(dong)(dong)(dong)周圍同學(xue)(xue)(xue)提供力所能(neng)及(ji)的(de)幫助。與因(yin)失(shi)戀而(er)情緒失(shi)控的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，幫其走(zou)出(chu)陰(yin)影并引導其投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中。在(zai)(zai)18年超(chao)強臺(tai)風山竹(zhu)肆(si)虐期間(jian)，冒著危(wei)險送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做手術，一直等到(dao)臺(tai)風結(jie)束后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇(yu)到(dao)家庭困(kun)難的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)認證考試(shi)，主(zhu)動(dong)(dong)(dong)幫其墊付認證費用(yong)。針對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)就業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)壓(ya)力，開展細(xi)致(zhi)工作(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)間(jian)構(gou)建溝(gou)通(tong)橋梁(liang)。經過不懈努力，所帶畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)率(lv)和(he)(he)(he)就業(ye)(ye)(ye)率(lv)均達(da)到(dao)100%的(de)優(you)異成績(ji)，并在(zai)(zai)后續就業(ye)(ye)(ye)跟蹤中深(shen)受用(yong)人單位好(hao)評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持(chi)創新(xin)、積(ji)極(ji)推(tui)(tui)進(jin)學校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學改(gai)革(ge)、專業(ye)建設(she)(she)工作，一(yi)切為(wei)了學生、為(wei)了學生的(de)(de)一(yi)切。為(wei)了解決學生文理(li)基礎(chu)參(can)差不(bu)齊帶來的(de)(de)教(jiao)學設(she)(she)計困難、進(jin)一(yi)步提升(sheng)技能(neng)人(ren)才培(pei)養的(de)(de)效果，胡松華在18級人(ren)才培(pei)養方(fang)案中試點(dian)“技能(neng)精英班”分(fen)層培(pei)養模(mo)式。在課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)方(fang)面，胡松華大(da)力(li)推(tui)(tui)進(jin)課(ke)(ke)程信(xin)息(xi)化(hua)和項目化(hua)改(gai)革(ge)，在全國信(xin)息(xi)化(hua)大(da)賽中5次獲獎，同(tong)時主講的(de)(de)《城市軌(gui)道(dao)交通(tong)信(xin)號》課(ke)(ke)程入選全校(xiao)優秀項目化(hua)課(ke)(ke)程匯編。引入AR、VR技術，積(ji)極(ji)開展翻(fan)轉課(ke)(ke)堂、混合(he)式學習等教(jiao)學改(gai)革(ge)。為(wei)提高(gao)學生就業(ye)質量和實(shi)訓實(shi)踐(jian)教(jiao)學效果，與深圳地(di)鐵、港鐵開展現代學徒制訂單班，建立校(xiao)外(wai)大(da)學生實(shi)踐(jian)基地(di)。所有(you)這些，都(dou)是為(wei)培(pei)養復合(he)式創新(xin)型高(gao)素質技術技能(neng)人(ren)才創造良好條件(jian)。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)通運營管理（后(hou)(hou)簡稱“城(cheng)(cheng)軌(gui)”）專業成立于(yu)(yu)2010年，在剛成立的(de)最初幾年，專業教(jiao)師忙于(yu)(yu)專業建(jian)設(she)與(yu)課程(cheng)建(jian)設(she)，無暇(xia)顧(gu)及技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)。為了(le)(le)給優秀的(de)城(cheng)(cheng)軌(gui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供一(yi)(yi)(yi)個交(jiao)流(liu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)、學(xue)(xue)習(xi)提高的(de)機會，2015年胡松(song)華(hua)老師負責組隊第一(yi)(yi)(yi)次參(can)加廣東省技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)，比(bi)(bi)賽(sai)(sai)內容(rong)為地鐵車門(men)的(de)安裝維護。由于(yu)(yu)缺(que)乏比(bi)(bi)賽(sai)(sai)設(she)備，在學(xue)(xue)院領(ling)導的(de)溝通與(yu)爭取(qu)(qu)下，參(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得了(le)(le)去比(bi)(bi)賽(sai)(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣州鐵路職業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)半(ban)天(tian)的(de)機會。為了(le)(le)盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)利用好這(zhe)(zhe)來(lai)之不(bu)易的(de)半(ban)天(tian)時(shi)間，胡松(song)華(hua)帶領(ling)參(can)賽(sai)(sai)師生(sheng)(sheng)提前規劃，安排好每(mei)一(yi)(yi)(yi)分(fen)鐘、每(mei)一(yi)(yi)(yi)個人的(de)任務、細節，確保最大(da)可(ke)能(neng)(neng)吸收(shou)學(xue)(xue)習(xi)效果。在回(hui)校(xiao)后(hou)(hou)，參(can)賽(sai)(sai)團(tuan)隊一(yi)(yi)(yi)邊借用汽車發動(dong)機上(shang)的(de)部件來(lai)練(lian)習(xi)工具的(de)使用和操(cao)作，同(tong)時(shi)對照(zhao)著地鐵車門(men)培訓視頻想象比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中的(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)步(bu)操(cao)作。在如此艱(jian)難的(de)環(huan)境(jing)下，城(cheng)(cheng)軌(gui)團(tuan)隊首次參(can)賽(sai)(sai)就獲(huo)(huo)得一(yi)(yi)(yi)個三等獎。雖(sui)然這(zhe)(zhe)個獎項并(bing)不(bu)高，但(dan)它(ta)證(zheng)明了(le)(le)深職人在如此艱(jian)難的(de)環(huan)境(jing)下也(ye)能(neng)(neng)取(qu)(qu)得成績，這(zhe)(zhe)點燃了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)師生(sheng)(sheng)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)希望(wang)。

第二年，城(cheng)軌專(zhuan)業(ye)(ye)購置了(le)實訓設(she)備，這(zhe)一(yi)(yi)年他們取得了(le)二等獎的(de)(de)(de)成績，但一(yi)(yi)等獎仍然屬于東道主廣州(zhou)鐵(tie)路職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。這(zhe)一(yi)(yi)次，城(cheng)軌師生(sheng)中有了(le)一(yi)(yi)個夢(meng)想——不僅(jin)要(yao)在(zai)(zai)廣東省戰(zhan)勝廣鐵(tie)院(yuan)拿到一(yi)(yi)等獎，也要(yao)在(zai)(zai)全國技能(neng)大(da)賽的(de)(de)(de)賽場(chang)上為深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)捧起(qi)一(yi)(yi)等獎獎杯，這(zhe)樣才能(neng)證(zheng)明深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)(zai)軌道交通領域的(de)(de)(de)技能(neng)人(ren)才培養的(de)(de)(de)效果。為此，胡松(song)華老(lao)師在(zai)(zai)自己指(zhi)導的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)社(she)(she)團(tuan)(tuan)——城(cheng)市軌道交通協會中開設(she)了(le)社(she)(she)團(tuan)(tuan)實踐(jian)(jian)課(ke)，將技能(neng)訓練融入到社(she)(she)團(tuan)(tuan)實踐(jian)(jian)課(ke)中，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)擴大(da)技能(neng)大(da)賽的(de)(de)(de)受眾面，讓更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與技能(neng)大(da)賽的(de)(de)(de)選(xuan)拔，同時通過社(she)(she)團(tuan)(tuan)實踐(jian)(jian)課(ke)中幫學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)打下了(le)堅實的(de)(de)(de)基礎讓技術(shu)能(neng)力(li)。

2017年底(di)，胡(hu)松華老師(shi)從城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)(tong)協會選拔學(xue)(xue)生(sheng)組成了18年全國(guo)技能(neng)(neng)大(da)賽(sai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)(tong)信號設(she)計(ji)與應用賽(sai)項參(can)賽(sai)團隊(dui)，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)團隊(dui)師(shi)生(sheng)付(fu)出了巨大(da)的(de)(de)(de)辛苦(ku)(ku)和努(nu)力。5個月高強度的(de)(de)(de)訓(xun)練，耐(nai)心的(de)(de)(de)磨合(he)隊(dui)伍，爭分奪秒的(de)(de)(de)攻克(ke)技術(shu)難題，通(tong)(tong)(tong)曉達旦的(de)(de)(de)排故訓(xun)練；由于最初(chu)缺少設(she)備(bei)，為(wei)了能(neng)(neng)盡(jin)快(kuai)開展訓(xun)練，參(can)賽(sai)團隊(dui)自己(ji)設(she)計(ji)開發仿真模(mo)擬系(xi)統，苦(ku)(ku)練基本功；為(wei)了保證(zheng)萬無一(yi)(yi)(yi)失，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團隊(dui)背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)調試器件到參(can)賽(sai)入駐的(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)比(bi)(bi)賽(sai)前一(yi)(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)反(fan)復(fu)演練、推敲每(mei)一(yi)(yi)(yi)個細節,反(fan)復(fu)模(mo)擬和推演比(bi)(bi)賽(sai)過(guo)程中(zhong)有可能(neng)(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)問題，可以(yi)(yi)說每(mei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)老師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這個過(guo)程中(zhong)都付(fu)出百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)努(nu)力去爭取每(mei)一(yi)(yi)(yi)分的(de)(de)(de)成績。最終，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)吉林(lin)鐵道職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院舉(ju)行的(de)(de)(de)全國(guo)技能(neng)(neng)大(da)賽(sai)中(zhong)摘(zhai)得桂冠，榮獲一(yi)(yi)(yi)等獎，取得我(wo)校(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)(tong)賽(sai)項中(zhong)的(de)(de)(de)歷(li)史突破。比(bi)(bi)賽(sai)結束(shu)后，為(wei)了進一(yi)(yi)(yi)步促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)匠精神(shen)的(de)(de)(de)養成，作為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主任的(de)(de)(de)胡(hu)松華在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)做了一(yi)(yi)(yi)次(ci)改革，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)人才培(pei)養方(fang)案中(zhong)試點(dian)技能(neng)(neng)精英(ying)班(ban)分層培(pei)養模(mo)式，通(tong)(tong)(tong)過(guo)賽(sai)教(jiao)融合(he)、以(yi)(yi)賽(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)來加強技能(neng)(neng)人才的(de)(de)(de)培(pei)養。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)探索與努(nu)力，城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)2019年6月再次(ci)捧起了全國(guo)職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)技能(neng)(neng)大(da)賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等獎的(de)(de)(de)獎杯，這一(yi)(yi)(yi)成果也驗證(zheng)了城(cheng)(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)分層培(pei)養的(de)(de)(de)效果。

初心勾線有(you)(you)教無類，匠心施彩有(you)(you)愛無礙(ai)。踐行(xing)著“有(you)(you)理(li)想信念、有(you)(you)道德情(qing)操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)(xue)(xue)識、有(you)(you)仁(ren)愛之心”的(de)好老師標準，用(yong)實際行(xing)動“做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生錘煉品格(ge)的(de)引(yin)路人(ren)(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知識的(de)引(yin)路人(ren)(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創新思維的(de)引(yin)路人(ren)(ren)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生奉獻祖國(guo)的(de)引(yin)路人(ren)(ren)”。不忘(wang)初心、牢記使命，專(zhuan)注教學(xue)(xue)(xue)(xue)、教書育(yu)人(ren)(ren)——胡(hu)松華(hua)，一名(ming)深受學(xue)(xue)(xue)(xue)生愛戴的(de)好老師。

（汽(qi)車學院 廖小安）