
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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