“‘畏則(ze)不敢肆而德以成，無畏則(ze)從其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)一(yi)(yi)旦沒有(you)敬(jing)(jing)(jing)畏之心，往往就(jiu)會(hui)(hui)變得(de)肆無忌憚、為(wei)所(suo)欲為(wei)，最終害人(ren)害己。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)只有(you)心存敬(jing)(jing)(jing)畏，才會(hui)(hui)三(san)思后行。”2月24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦(ban)主任(ren)源梅(mei)(mei)在錄制戰“疫(yi)情(qing)”微(wei)課(ke)(ke)程時，深情(qing)地說(shuo)出了(le)這(zhe)段話。經過精心設計，任(ren)源梅(mei)(mei)把(ba)這(zhe)堂課(ke)(ke)主題設定為(wei)《心存敬(jing)(jing)(jing)畏，行有(you)所(suo)止》，內容(rong)包含(han)敬(jing)(jing)(jing)畏自(zi)然、敬(jing)(jing)(jing)畏生命、敬(jing)(jing)(jing)畏法紀三(san)個(ge)方面。疫(yi)情(qing)當下，她呼吁同學(xue)們(men)(men)，“我(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)都要重(zhong)新思考，‘敬(jing)(jing)(jing)畏’對于個(ge)人(ren)、社會(hui)(hui)、國(guo)家乃(nai)至(zhi)人(ren)類的意義……讓我(wo)們(men)(men)做一(yi)(yi)個(ge)心存敬(jing)(jing)(jing)畏之人(ren)，行有(you)所(suo)循，行有(you)所(suo)止！”

面對新冠肺炎疫(yi)情(qing)，學(xue)生工(gong)作(zuo)部深挖思(si)想(xiang)政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)元素，因(yin)事而(er)化(hua)、因(yin)時而(er)進、因(yin)勢而(er)新地開展網絡(luo)思(si)政工(gong)作(zuo)。2月16日起，學(xue)生工(gong)作(zuo)部在微(wei)(wei)信(xin)官方公眾號“深職e家”推出了(le)戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微(wei)(wei)課程專欄，全面展示了(le)我校(xiao)輔(fu)導員(yuan)為(wei)抗(kang)擊(ji)疫(yi)情(qing)撰(zhuan)寫和(he)制作(zuo)的(de)(de)網絡(luo)文(wen)章、微(wei)(wei)視頻等(deng)網絡(luo)文(wen)化(hua)成果，以“網言網語”增強師生戰(zhan)勝(sheng)疫(yi)情(qing)的(de)(de)決心和(he)能力(li)。微(wei)(wei)課程主(zhu)要圍繞愛國主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)、理想(xiang)信(xin)念教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、社會責(ze)任感教(jiao)育(yu)(yu)、感恩教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)主(zhu)題，注重引導同(tong)學(xue)們理性(xing)看待疫(yi)情(qing)發(fa)展，把(ba)握當代青年(nian)的(de)(de)責(ze)任，做(zuo)正能量的(de)(de)傳播者(zhe)，為(wei)全力(li)打(da)贏疫(yi)情(qing)防控阻擊(ji)戰(zhan)提供堅強的(de)(de)思(si)想(xiang)保(bao)證和(he)精神動力(li)。

截止至2月(yue)28日，戰(zhan)“疫(yi)情(qing)(qing)”微(wei)課程專(zhuan)欄共推出了13講(jiang)(jiang)內容，分別是：管(guan)理(li)學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥(yue)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)之下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)精神(shen)》、管(guan)理(li)學院學工(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)李利(li)軍講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)與擔(dan)當(dang)》、化生學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬(bin)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族記憶與身份(fen)自覺(jue)》、機電學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建環學院學工(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)自信(xin)》、商外學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電信(xin)學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家人抗擊疫(yi)情(qing)(qing)》、電信(xin)學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數民(min)族專(zhuan)職(zhi)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦(wa)爾講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守候學校(xiao) 等待大家》、汽(qi)車學院學工(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)任(ren)(ren)(ren)源梅講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心(xin)存敬畏(wei)，行有所(suo)止》、人文(wen)學院學工(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)張毅(yi)哲講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公交停了，但(dan)我(wo)不能(neng)停——用(yong)“職(zhi)業(ye)精神(shen)”守護(hu)武漢》、管(guan)理(li)學院輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生命如花，不負韶華(hua)》、人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)學院學工(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大物智(zhi)(zhi)’助(zhu)力(li)疫(yi)情(qing)(qing)防控(kong)》。

為落實疫(yi)(yi)(yi)情防控的(de)(de)各項(xiang)學生(sheng)(sheng)工作，學生(sheng)(sheng)工作部不僅要求輔導員(yuan)(yuan)及時準確報送各類疫(yi)(yi)(yi)情防控的(de)(de)數據，動員(yuan)(yuan)學生(sheng)(sheng)關注和(he)學習官方媒體的(de)(de)疫(yi)(yi)(yi)情報道和(he)科學防疫(yi)(yi)(yi)措施，而且(qie)提倡(chang)輔導員(yuan)(yuan)在(zai)開展(zhan)網絡思想政(zheng)治教育過(guo)程中，活用(yong)戰“疫(yi)(yi)(yi)情”這本最好的(de)(de)教材，豐富網絡思政(zheng)的(de)(de)形式，鼓勵學生(sheng)(sheng)從當前(qian)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活體驗中挖(wa)掘成長(chang)養(yang)分，認清使(shi)命(ming)擔當，確立人生(sheng)(sheng)目(mu)標，報效祖國社會，實現人生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）