學(xue)校召開黨史學(xue)習教育走深走實(shi)專題調度會。

6月2日(ri)上午，為貫徹落實廣東省(sheng)委(wei)(wei)(wei)、深(shen)圳市委(wei)(wei)(wei)和廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)委(wei)(wei)(wei)、深(shen)圳市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)委(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)署(shu)要求，總結前一(yi)(yi)階段(duan)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作開展情況，部(bu)署(shu)下一(yi)(yi)階段(duan)重點任務，推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)走深(shen)走實，學(xue)校在明德(de)樓303會(hui)議室召開黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領導小組(zu)第三次全體會(hui)議暨黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專題調(diao)度會(hui)。學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)(wei)書記(ji)(ji)楊欣斌(bin)，黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)(wei)副書記(ji)(ji)、紀委(wei)(wei)(wei)書記(ji)(ji)王慧出席會(hui)議并作工(gong)作部(bu)署(shu)。

會上，宣(xuan)傳部對(dui)學校前期黨(dang)史學習(xi)教育工作(zuo)做了(le)(le)階段總結，黨(dang)政辦、宣(xuan)傳部、學生工作(zuo)部、馬克思主義學院匯(hui)報了(le)(le)“五個一百”行動(dong)計劃開展情況(kuang)。各二級學院黨(dang)委（黨(dang)總支）及有關(guan)職能部門匯(hui)報了(le)(le)黨(dang)史學習(xi)教育中特色亮(liang)點(dian)。組(zu)織人事處(chu)對(dui)學校《2021年師德專題教育活動(dong)實施方案》做了(le)(le)解讀。

王慧對(dui)學(xue)(xue)校黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)習教育開展提(ti)出五點具體要(yao)(yao)(yao)求。一要(yao)(yao)(yao)突(tu)出學(xue)(xue)習領悟思想偉(wei)力這個(ge)(ge)中心，有機結(jie)合、融會(hui)貫通；二要(yao)(yao)(yao)突(tu)出抓好(hao)黨(dang)(dang)員領導(dao)干部這個(ge)(ge)重點，帶(dai)學(xue)(xue)促學(xue)(xue)、以上率下；三要(yao)(yao)(yao)突(tu)出推進“黨(dang)(dang)史進校園”這個(ge)(ge)關鍵，面向師生、全員覆蓋；四要(yao)(yao)(yao)突(tu)出解決實(shi)(shi)(shi)際問題這個(ge)(ge)導(dao)向，精準(zhun)施策、務求實(shi)(shi)(shi)效；五要(yao)(yao)(yao)突(tu)出強(qiang)化巡回指導(dao)這個(ge)(ge)抓手，科學(xue)(xue)指導(dao)、精準(zhun)落實(shi)(shi)(shi)。

楊欣斌傳達(da)了(le)省委市委相關會議精神，對黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教育走深走實做(zuo)了(le)部署安排。一(yi)是(shi)(shi)做(zuo)到(dao)(dao)“理(li)解(jie)好”。所(suo)有(you)黨(dang)(dang)員、領導干部要(yao)深刻(ke)認識理(li)解(jie)此次黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教育的(de)(de)目的(de)(de)，深刻(ke)理(li)解(jie)“學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)明理(li) 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)增信 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)崇德 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)力(li)行”內涵要(yao)義。二是(shi)(shi)做(zuo)到(dao)(dao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好”。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)要(yao)有(you)詳細計劃(hua)，有(you)相關的(de)(de)記錄，杜絕形式主義。各單位(wei)要(yao)制定具(ju)體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方案，通(tong)過集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分散(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、線上+線下學(xue)(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形式，保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果。三是(shi)(shi)做(zuo)到(dao)(dao)“講得好”。領導干部結合(he)自(zi)身實際講好黨(dang)(dang)課，邀請“五(wu)老”、大(da)國(guo)工(gong)匠、黨(dang)(dang)建合(he)作單位(wei)黨(dang)(dang)員、名(ming)師專家、在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、畢業生等講好黨(dang)(dang)課。四是(shi)(shi)做(zuo)到(dao)(dao)“干得好”。依托“我為群眾辦實事”實踐活動，聚焦群眾訴求和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)遠發(fa)展，統一(yi)思想認識，匯聚全校(xiao)智慧和力(li)量，推動“雙高”和“中(zhong)國(guo)特色 世界(jie)一(yi)流”院(yuan)校(xiao)建設。

最后，他(ta)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)段黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育工(gong)作安排提出五點(dian)要(yao)(yao)求。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)深(shen)(shen)度上(shang)”要(yao)(yao)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)，要(yao)(yao)深(shen)(shen)入挖掘(jue)建黨百年走過偉大歷程的(de)深(shen)(shen)層(ceng)邏(luo)輯；二是(shi)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)廣度上(shang)”要(yao)(yao)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步的(de)覆蓋，黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育要(yao)(yao)涵蓋全(quan)體師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)；三是(shi)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)高度上(shang)”進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步的(de)提煉(lian)和(he)(he)升華，做(zuo)好頂層(ceng)設(she)計，謀(mou)劃設(she)計好教(jiao)育主(zhu)題，發掘(jue)先(xian)進(jin)(jin)(jin)事(shi)跡和(he)(he)先(xian)進(jin)(jin)(jin)人物，提煉(lian)先(xian)進(jin)(jin)(jin)做(zuo)法，總結(jie)典型案例；四是(shi)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)效度上(shang)”進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步提高，發揮黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育在人才培養、專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科研(yan)、社會服務等方面(mian)的(de)指導作用；五是(shi)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)顯(xian)示度”進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步增(zeng)強(qiang)，加(jia)強(qiang)黨史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育宣傳報道，營造(zao)濃厚學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍。

學校黨史學習教育領(ling)導小(xiao)組(zu)全體成員參加(jia)會議。

（文、圖/學(xue)校黨史學(xue)習教育(yu)領(ling)導(dao)辦公室 張 雷）