深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五(wu)”以來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究(jiu)室和(he)學習討論室,并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
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