11月19日下午，兩(liang)場重量級學(xue)(xue)(xue)術報(bao)告(gao)(gao)會(hui)(hui)在(zai)我校(xiao)舉行。中國(guo)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)、南京航空航天大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授趙淳生院(yuan)士(shi)及國(guo)家杰出青年基金(jin)獲得(de)者(zhe)、教(jiao)(jiao)育部長江學(xue)(xue)(xue)者(zhe)特(te)聘教(jiao)(jiao)授、蘇州大學(xue)(xue)(xue)機電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長孫(sun)立寧(ning)教(jiao)(jiao)授應邀來我校(xiao)做學(xue)(xue)(xue)術專題報(bao)告(gao)(gao)。報(bao)告(gao)(gao)在(zai)留仙洞(dong)校(xiao)區同德樓會(hui)(hui)議(yi)室舉行。報(bao)告(gao)(gao)會(hui)(hui)由校(xiao)黨委書記陳秋明主持，機電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、電(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、計算機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)部分師生代表300多人聆聽了精(jing)彩的(de)學(xue)(xue)(xue)術報(bao)告(gao)(gao)。

首(shou)(shou)先，陳(chen)秋明代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)趙(zhao)淳生和孫(sun)(sun)立(li)寧的到來表示熱烈的歡迎，他為在場師(shi)生介(jie)紹了(le)趙(zhao)淳生和孫(sun)(sun)立(li)寧的科(ke)研(yan)(yan)事跡(ji)。趙(zhao)淳生是機(ji)械工(gong)程專(zhuan)家，1961年(nian)畢業于南京航空學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)飛(fei)機(ji)系，1984年(nian)獲法國巴黎(li)高等(deng)機(ji)械學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)程力學(xue)(xue)(xue)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)，2005年(nian)當選為中國科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士，2014年(nian)獲得(de)何(he)梁何(he)利基金(jin)科(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)技術獎。孫(sun)(sun)立(li)寧是杰出青年(nian)基金(jin)獲得(de)者、教育(yu)部長江學(xue)(xue)(xue)者特聘教授，長期從事工(gong)業機(ji)器(qi)人(ren)技術、醫療機(ji)器(qi)人(ren)、微(wei)小型機(ji)器(qi)人(ren)及機(ji)器(qi)人(ren)機(ji)構與(yu)控制(zhi)(zhi)領域(yu)的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)并取得(de)豐碩成果。其中，孫(sun)(sun)立(li)寧還(huan)受(shou)聘于我校(xiao)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)技術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)首(shou)(shou)席科(ke)學(xue)(xue)(xue)家，在他的指導下，智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)技術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)的籌(chou)建工(gong)作(zuo)順(shun)利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日(ri)暮還行雨，老樹春深(shen)更著花。80歲高(gao)齡(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)以飽(bao)滿(man)高(gao)昂(ang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情為在(zai)(zai)(zai)場(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)作(zuo)了(le)(le)題為《創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)，追逐超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學術報告。他(ta)利用視頻、圖片(pian)、動態模型等方式從超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)工作(zuo)原理(li)和(he)(he)(he)特(te)點談起(qi)，將師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們帶入(ru)了(le)(le)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)時代，讓(rang)大家(jia)(jia)對超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)有個初步直(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識；接(jie)著他(ta)講(jiang)到(dao)(dao)了(le)(le)近幾十年間超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)在(zai)(zai)(zai)國(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展歷(li)(li)史(shi)，超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)在(zai)(zai)(zai)航(hang)空航(hang)天、武器、機(ji)器人、生(sheng)(sheng)物(wu)醫療工程(cheng)等高(gao)端(duan)智能(neng)(neng)裝(zhuang)備領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用前景；然后(hou)趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)其所在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)南京航(hang)空航(hang)天大學超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)團隊在(zai)(zai)(zai)國(guo)內(nei)外相關(guan)領域(yu)所做出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)出(chu)貢獻，特(te)別是(shi)(shi)其研(yan)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)機(ji)已經(jing)成(cheng)功(gong)應用到(dao)(dao)了(le)(le)嫦娥(e)五號上；最后(hou)，趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)結(jie)合(he)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)經(jing)歷(li)(li)，和(he)(he)(he)大家(jia)(jia)分享了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)感(gan)悟，闡述了(le)(le)個人夢(meng)(meng)想融(rong)入(ru)偉大中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)性與途徑，并勉勵(li)在(zai)(zai)(zai)場(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)承擔責任、勇(yong)于探(tan)索(suo)、抓住機(ji)遇，早日(ri)實現自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)”。整場(chang)報告，在(zai)(zai)(zai)場(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)無(wu)不被他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)歷(li)(li)深(shen)深(shen)吸引，更為其真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)之情和(he)(he)(he)與癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頑(wan)強精神(shen)深(shen)深(shen)折服。聽過趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們一致稱(cheng)贊他(ta)是(shi)(shi)“學為人師(shi)(shi)，行為世范”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)踐行者。“80歲高(gao)齡(ling)還能(neng)(neng)為了(le)(le)國(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)(he)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想如(ru)此拼搏(bo)，除了(le)(le)欽佩，趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)帶給我更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)震撼(han)與鼓勵(li)。”來自18級機(ji)電(dian)學院工業(ye)機(ji)器人技術專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)王勇(yong)佳同學說到(dao)(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)結(jie)合(he)“中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)(de)(de)時代背(bei)景，以(yi)《智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展與人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)》為(wei)題，為(wei)在(zai)場(chang)師(shi)生作了(le)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)學術(shu)專題報告(gao)。他(ta)結(jie)合(he)自(zi)己多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)研究成果，分別(bie)從新(xin)(xin)興(xing)科技發(fa)展趨勢(shi)、中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業現狀與中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與智(zhi)能(neng)生活、智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式探(tan)索等四個方面，深入(ru)分析講解了(le)機器人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展過程以(yi)及機器人(ren)(ren)(ren)在(zai)航(hang)天、軍(jun)事(shi)、教育(yu)、家政、醫療、工業、農業以(yi)及娛(yu)樂等領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛應用和(he)(he)廣(guang)闊市場(chang)前景，并就當(dang)(dang)前智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展和(he)(he)工業機器人(ren)(ren)(ren)發(fa)展闡述了(le)個人(ren)(ren)(ren)觀(guan)點(dian)。孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)指出，當(dang)(dang)前來(lai)看我國(guo)勞動(dong)密(mi)集型的(de)(de)(de)(de)(de)企業還(huan)有很多(duo)，必須(xu)通過轉(zhuan)型升級來(lai)提升自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭能(neng)力，這是毋庸置疑的(de)(de)(de)(de)(de)。孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)認為(wei)，機器人(ren)(ren)(ren)+機床+AGV+工具并不能(neng)直接等于智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫(tuo)離了(le)工藝(yi)技術(shu)談智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是不行的(de)(de)(de)(de)(de)。工藝(yi)是靈魂(hun)，裝備是載體，這是非(fei)常關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)。孫(sun)(sun)立(li)(li)寧(ning)重(zhong)點(dian)和(he)(he)大家探(tan)索了(le)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式問題。他(ta)指出，應通過培(pei)養(yang)模(mo)式和(he)(he)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)新(xin)(xin)，打造(zao)(zao)(zao)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多(duo)層次(ci)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)、創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業平(ping)臺，形成完善的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)業鏈和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)才鏈，實現機器人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)業協同發(fa)展。

陳秋明分(fen)別為兩(liang)場(chang)精彩的(de)學(xue)術報告(gao)作了(le)總結。他指出，趙(zhao)淳(chun)生的(de)講座(zuo)既是(shi)一個學(xue)術報告(gao)，又是(shi)一場(chang)愛國(guo)教育講座(zuo)，他以淵博的(de)學(xue)識(shi)和(he)高尚的(de)品(pin)格為新時期下踐行中(zhong)國(guo)夢樹(shu)立(li)(li)了(le)榜樣。孫立(li)(li)寧的(de)學(xue)術報告(gao)深入(ru)淺出、通俗易懂(dong)，讓大家(jia)了(le)解到了(le)智能(neng)制造領域的(de)前沿科技，進(jin)一步(bu)開(kai)闊了(le)大家(jia)的(de)視野。最后(hou)，陳秋明勉勵大家(jia)學(xue)習趙(zhao)淳(chun)生和(he)孫立(li)(li)寧的(de)愛國(guo)情懷和(he)敬業(ye)精神，書寫(xie)自己人生的(de)華麗篇章(zhang)。

(機電學院 宋(song)振東 校(xiao)教師(shi)發展中(zhong)心 楊(yang)開亮）