深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she)(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園建設(she)(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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