在廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳組(zu)織開(kai)展(zhan)的“2017年度廣(guang)東高(gao)校輔(fu)導員(yuan)(yuan)優秀工(gong)作成(cheng)果征集活(huo)動(dong)”和依托(tuo)教育(yu)部高(gao)校輔(fu)導員(yuan)(yuan)培訓和研修基地（華南師范大學）開(kai)展(zhan)的2018年度高(gao)校輔(fu)導員(yuan)(yuan)工(gong)作優秀論文評選活(huo)動(dong)中，我校輔(fu)導員(yuan)(yuan)隊伍取得(de)了突出成(cheng)績，共有11人次獲獎(jiang)，共獲得(de)了3個(ge)(ge)一等(deng)獎(jiang)，5個(ge)(ge)二等(deng)獎(jiang)，3個(ge)(ge)三等(deng)獎(jiang)。
其中(zhong)，學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)曾亞(ya)純(chun)獲得(de)(de)了(le)2017年(nian)(nian)(nian)度(du)廣東(dong)(dong)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)優秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)成果（優秀(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)）一等獎(jiang)；醫護學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)張平、管理學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)牛瑩芳(fang)獲得(de)(de)了(le)2017年(nian)(nian)(nian)度(du)廣東(dong)(dong)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)優秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)成果（優秀(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)）二等獎(jiang)；醫護學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)倪林(lin)英獲得(de)(de)了(le)2017年(nian)(nian)(nian)度(du)廣東(dong)(dong)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)優秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)成果（優秀(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)）三(san)等獎(jiang)；電(dian)信學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)王鈺亮獲得(de)(de)了(le)2017年(nian)(nian)(nian)度(du)廣東(dong)(dong)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)優秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)成果（優秀(xiu)(xiu)(xiu)案例）三(san)等獎(jiang)；學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)曾亞(ya)純(chun)、醫護學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)張平獲得(de)(de)了(le)2018年(nian)(nian)(nian)度(du)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)優秀(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)評(ping)選一等獎(jiang)；學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)王文(wen)濤、電(dian)信學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)王鈺亮、機電(dian)學(xue)院(yuan)輔導(dao)(dao)員(yuan)溫婉(wan)華(hua)獲得(de)(de)了(le)2018年(nian)(nian)(nian)度(du)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)優秀(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)評(ping)選二等獎(jiang)；醫護學(xue)院(yuan)王興立獲得(de)(de)了(le)2018年(nian)(nian)(nian)度(du)高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)優秀(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)評(ping)選三(san)等獎(jiang)。
我(wo)校高度重視(shi)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)，不(bu)斷完善(shan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)的領導(dao)體制(zhi)、工(gong)(gong)作機制(zhi)和保障(zhang)機制(zhi)，為輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)提供工(gong)(gong)作平臺和發(fa)展空間(jian)，努力(li)調動輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)(gong)作的積極性和創造性。同時，我(wo)校輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊伍(wu)也是一支有熱情(qing)、有愛心，充滿激情(qing)和活(huo)力(li)，善(shan)于(yu)總(zong)結工(gong)(gong)作經驗，探索專業化發(fa)展的團隊。這(zhe)些共(gong)同促成了(le)我(wo)校輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊伍(wu)的累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果(guo)。
（學生工作部）
官方微博
官方微信
相關新聞
