深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適(shi)應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警(jing)機(ji)(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討(tao)論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
