
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技術教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革(ge)創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中(zhong)國高職教育的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等職業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職教育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融(rong)合(he)”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)(li)倡導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。