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“擷染·四季”主題畢業設計作品展開幕

發布:2020-02-28

“擷染?四季”主題畢業設計作品展在留仙洞校區開幕。

“青青子(zi)衿(jin)”“青青子(zi)佩”“綠兮衣兮,綠衣黃(huang)裳”。《詩經》用最質樸但永恒(heng)的(de)(de)方式,記載下(xia)草(cao)木(mu)染在我國早期歷(li)史中最為浪(lang)漫(man)的(de)(de)一筆(bi)。時至今(jin)日(ri),草(cao)木(mu)染作(zuo)為一種生活(huo)態(tai)度(du)被很好的(de)(de)保(bao)留下(xia)來。2月(yue)27日(ri)下(xia)午,由(you)人文學(xue)院(yuan)植(zhi)物染創意(yi)團隊策劃的(de)(de)“擷(xie)染?四季”主(zhu)題畢(bi)業設計作(zuo)品展,在我校(xiao)留仙洞(dong)校(xiao)區知行園A座開幕。學(xue)校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明參加了活(huo)動。

開幕式前,領導嘉(jia)賓一(yi)行(xing)逐一(yi)參觀了(le)“四季”墻、望月閣、天仙閣等各(ge)個展區,詳細了(le)解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解,植物(wu)染以布料為(wei)載(zai)體,攝取植物(wu)草本精華(hua),再以色(se)彩(cai)為(wei)名,經雙手浸染,又在水中沉(chen)淀,最后(hou)由陽(yang)光(guang)曬暖而著色(se)固定(ding),既有自然和時(shi)間(jian)的記憶,也(ye)有手作的溫度。“望月閣,創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程,從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序,小小杯墊,讓茶藝生活多姿多彩。據悉,此次展出的210件畢業作品,共歷時兩個月,2千余道(dao)工(gong)序,作品的背后,蘊含了人文學院植物染創意團隊多日來的努力和汗水。

人文學院文管專業畢業設(she)計(ji)作品。

開幕(mu)式(shi)上(shang),陳秋明在講話中指出,人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)文(wen)管專(zhuan)業(ye)“擷(xie)染(ran)(ran)·四季”畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)作(zuo)品展,完全符合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在推(tui)進的(de)人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革發(fa)展方(fang)向(xiang),職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)不僅(jin)要培養(yang)掌握知(zhi)識的(de)人才(cai),更(geng)要培養(yang)會運用(yong)(yong)知(zhi)識的(de)人才(cai)。目前,我校(xiao)(xiao)(xiao)在專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)中,尤其是(shi)在傳(chuan)統筆(bi)試評價課程(cheng)的(de)基礎上(shang),要多結合學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品來(lai)評價課程(cheng)的(de)發(fa)展方(fang)向(xiang)。雖然文(wen)管專(zhuan)業(ye)尚未開過(guo)設(she)計(ji)類課程(cheng),但我更(geng)看重(zhong)的(de)是(shi)同(tong)學(xue)(xue)們的(de)創新(xin)(xin)創意能(neng)力,以及如何把創新(xin)(xin)創意變成可推(tui)廣產品的(de)能(neng)力。人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)植(zhi)物染(ran)(ran)創意團(tuan)隊,能(neng)夠將草木染(ran)(ran)傳(chuan)統工藝與創新(xin)(xin)創意理念相結合,既傳(chuan)播(bo)了(le)中華優秀傳(chuan)統文(wen)化,同(tong)時用(yong)(yong)實(shi)際行動詮釋了(le)新(xin)(xin)時代工匠精神,這是(shi)值得充分肯定的(de)。

此次(ci)“擷染?四季(ji)”主(zhu)題畢(bi)業(ye)設計(ji)作品(pin)展(zhan)(zhan),極大(da)豐富了人文學院(yuan)文管(guan)專業(ye)畢(bi)業(ye)設計(ji)的內容與(yu)形式(shi),契合了《國家職業(ye)教育綜合改革(ge)方案》中(zhong)提出的“落(luo)實好立(li)德樹人根(gen)本任(ren)務,健全(quan)德技(ji)并(bing)修……完善評價機制,規范人才(cai)培養(yang)全(quan)過程(cheng)”的文件精神。作品(pin)展(zhan)(zhan)出當天(tian),還吸引了來(lai)自(zi)我校藝術設計(ji)學院(yuan)、數(shu)字創意與(yu)動(dong)畫學院(yuan)、傳播工程(cheng)學院(yuan)、教科文職教聯系中(zhong)心(xin)(亞(ya)非中(zhong)心(xin))、外事處等部門的師生上百人次(ci)參(can)觀,展(zhan)(zhan)出作品(pin)深(shen)受廣(guang)大(da)師生所喜愛。

(人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文  宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉(liu)昊倫/圖)

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