深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一,建(jian)校以來(lai),學校始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖出(chu)了一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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