體育(yu)部現有(you)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)36人(ren)(ren)，其中教(jiao)授(shou)8人(ren)(ren)、副(fu)教(jiao)授(shou)15人(ren)(ren)、講(jiang)師(shi)12人(ren)(ren)；博(bo)士3人(ren)(ren)。近年來，部門(men)(men)積極開(kai)展(zhan)具(ju)有(you)高職特(te)色的(de)體育(yu)俱樂部教(jiao)學(xue)模(mo)式改革；收到明(ming)顯成效(xiao)，擁有(you)市級(ji)教(jiao)改項目(mu)一(yi)門(men)(men)，校級(ji)教(jiao)改項目(mu)十(shi)余(yu)項。部門(men)(men)積極響應學(xue)校新的(de)人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式改革舉措，已(yi)培養了101名社(she)會(hui)體育(yu)輔修專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)，并(bing)面向2012級(ji)學(xue)生(sheng)繼續(xu)招收拓展(zhan)專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)。

體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)以(yi)國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)為(wei)平臺(tai)，基地(di)(di)依托地(di)(di)域文(wen)化(hua)(hua)(hua)、民俗文(wen)化(hua)(hua)(hua)、區域文(wen)化(hua)(hua)(hua)等(deng)優(you)勢(shi)，逐步(bu)開展具有特色的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)以(yi)絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；武術(shu)與民族傳(chuan)統體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社區與校(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)(di)域非物質(zhi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。同時，學(xue)校(xiao)實施(shi)了(le)強(qiang)身(shen)健體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程，大力(li)加強(qiang)對職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與建設，并(bing)學(xue)校(xiao)將逐漸發(fa)展成(cheng)為(wei)集科研(yan)、教(jiao)學(xue)、服務(wu)為(wei)一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)(di)，現已取得了(le)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果。部(bu)門還積(ji)極參加國內外的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術(shu)交(jiao)流(liu)活動，并(bing)在大會上發(fa)表論(lun)文(wen)，研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在學(xue)界產生了(le)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。目(mu)前，部(bu)門師資力(li)量雄厚，年齡結構、學(xue)歷(li)與職稱結構較為(wei)合理，具有從事研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)師資和設施(shi)條件，并(bing)制定(ding)了(le)三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展規劃。

部(bu)門以國家體(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)基地(di)為平臺，依托地(di)域文(wen)(wen)化(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)、區(qu)域文(wen)(wen)化(hua)(hua)等優勢(shi)，開(kai)展具有特色的體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，形(xing)成了以:絲綢之(zhi)路體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)； 武術與民(min)族傳統體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；社區(qu)與校園體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；地(di)域非物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為主的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)體(ti)系。

同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)校實施的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生強(qiang)身健體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工程,全面(mian)開展了(le)對職(zhi)業教(jiao)育(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設(she)，其(qi)中(zhong)“社會體(ti)(ti)育(yu)”在學(xue)(xue)(xue)校 “三育(yu)人(ren)”的(de)(de)人(ren)才培養模(mo)式改革中(zhong)，已成(cheng)為(wei)面(mian)向全校學(xue)(xue)(xue)生開設(she)的(de)(de)拓展專業。學(xue)(xue)(xue)校將逐漸發(fa)(fa)展成(cheng)為(wei)集科研、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服務為(wei)一(yi)(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)文化研究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地。部(bu)門(men)還積極(ji)參(can)加(jia)國內(nei)外(wai)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流活動(dong)，研究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在學(xue)(xue)(xue)術界也產生了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)影(ying)響。部(bu)門(men)師資(zi)力量雄厚，年齡(ling)結(jie)構、學(xue)(xue)(xue)歷與(yu)職(zhi)稱結(jie)構合理，具有從(cong)事研究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)師資(zi)和(he)設(she)施條件(jian)，并制定(ding)了(le)三年的(de)(de)發(fa)(fa)展規劃。