體育部現有專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)36人(ren)(ren)，其中教(jiao)授8人(ren)(ren)、副教(jiao)授15人(ren)(ren)、講師(shi)12人(ren)(ren)；博士3人(ren)(ren)。近年來(lai)，部門積極開(kai)展(zhan)具(ju)有高職(zhi)特(te)色(se)的體育俱樂(le)部教(jiao)學(xue)模式改(gai)(gai)革；收到明顯(xian)成效，擁有市級(ji)(ji)教(jiao)改(gai)(gai)項目(mu)一門，校級(ji)(ji)教(jiao)改(gai)(gai)項目(mu)十(shi)余項。部門積極響應學(xue)校新(xin)的人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革舉措，已(yi)培(pei)養(yang)了101名社會體育輔修專(zhuan)業學(xue)生(sheng)，并面向2012級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)繼續招收拓展(zhan)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)。

體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)部(bu)以國(guo)家(jia)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)為(wei)平臺，基(ji)地(di)依托(tuo)地(di)域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、區(qu)域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)等(deng)優勢(shi)，逐步開展具(ju)有(you)特色的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成以絲綢之路(lu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；武(wu)術與(yu)(yu)民族傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社區(qu)與(yu)(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域(yu)非物質文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)遺(yi)產(chan)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。同時(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施了強(qiang)身健體(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)工程，大力(li)加(jia)強(qiang)對職業教育(yu)(yu)(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)(yu)建設(she)，并(bing)學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)逐漸發(fa)展成為(wei)集科研(yan)(yan)(yan)(yan)、教學(xue)(xue)、服(fu)務為(wei)一(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)，現已取得了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果。部(bu)門還積極參加(jia)國(guo)內外的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術交流活動(dong)，并(bing)在大會上發(fa)表論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果在學(xue)(xue)界產(chan)生了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)影響。目前，部(bu)門師資力(li)量雄厚(hou)，年(nian)齡結構、學(xue)(xue)歷(li)與(yu)(yu)職稱結構較為(wei)合理(li)，具(ju)有(you)從事研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)師資和設(she)施條件，并(bing)制(zhi)定(ding)了三年(nian)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展規劃。

部門以國(guo)家體(ti)(ti)(ti)育(yu)總局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)基地(di)為(wei)平臺，依托(tuo)地(di)域(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等優勢，開展具有特(te)色(se)的體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)，形成了(le)以:絲綢之路(lu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)； 武術與民(min)族傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；社區與校園體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；地(di)域(yu)非物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)究(jiu)為(wei)主的研(yan)究(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。

同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)強身健(jian)體(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工程,全(quan)面開(kai)展了對職業教(jiao)(jiao)育(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)研究(jiu)與(yu)建設，其中“社會體(ti)育(yu)”在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao) “三育(yu)人”的(de)(de)(de)人才(cai)培養模式改(gai)革中，已成為(wei)面向全(quan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設的(de)(de)(de)拓展專(zhuan)業。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)逐漸發展成為(wei)集科研、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、服(fu)務為(wei)一體(ti)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)文化研究(jiu)基(ji)地。部門(men)還積極參(can)加國(guo)內外的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術交流活動，研究(jiu)成果(guo)在(zai)學(xue)(xue)術界也產生(sheng)了一定的(de)(de)(de)影響(xiang)。部門(men)師資力(li)量雄厚(hou)，年齡結構、學(xue)(xue)歷與(yu)職稱(cheng)結構合理，具有從事研究(jiu)的(de)(de)(de)師資和設施(shi)條件，并制定了三年的(de)(de)(de)發展規劃。