深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院以建設(she)世(shi)界一流(liu)職業(ye)(ye)(ye)院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與自(zi)身優(you)勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。
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