深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國家發展戰略(lve),加快國際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與合作。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合作、科研合作、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與境外合作院校開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國職業教(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播(bo)放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開(kai)展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設(she),開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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